1.2 大数的认识 亿以内数的读法练习

四年级数学作业设计第一单元大数的认识基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学四年级第一学期人教版第一单元大数的认识单元组织方式☑自然单元☐重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1 1.1.1 亿以内数的认识1.1亿以内数的认识2 1.1.2亿以内数的读法3 1.1.3亿以内数的写法4 1.1.4亿以内数的大小比较5 1.1.5 大数的改写6 1.2.1 数的产生和十进制计数法 1.2 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识7 1.2.2亿以上数的认识8 1.2.3亿以上数的改写9 1.3.1计算工具的认识 1.3 计算工具的认识、算盘、计算器10 1.3.2用计算器计算11 1.4.1整理和复习 1.4整理和复习12 1.5.1 1亿有多大 1.5 1亿有多大（设计者.王寒松杜锋张艮娟张娟）二、课时作业第一课时亿以内数的认识(课题1.1)一、忆一忆1. 万以内的计数单位有（）。

2. 10个一是（），10个十是（），10个一千是（）。

3. 每相邻两个计数单位间的进率是（）。

4. 读出下面各数。

2365 读作（）；3006 读作（）；3060 读作（）。

二、练一练1. 填一填。

（1）10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（）。

（2）一个五位数，它的最高位是（），一个数的最高位是千万位，这个数是（）位数。

2. 说一说，拨一拨。

同桌之间一个说出数字，另一个用计数器拨出这个数。

三、举一反三1、从个位起，第（）位是万位，第（）位是百万位。

万级表示几个（），它包含的数位有（）。

2、世界上最大的海是太平洋的珊瑚海，总面积约为4791000平方千米。

横线上的数是一个（）位数，“9”在（）位上，表示（）个（）。

四、知识归纳1．计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10.2．在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

亿以内数专项练习题+答案一、填一填。

( )个十万=六十万 ( )个一百=一万( )个一亿=一百亿 ( )个一万=一亿一千万=( )个一百万 ( )个一万=一百万二、读出下面各数。

70900000 读作:( ) 90000300 读作:( )2580000 读作:( )46450000读作:( )86500000 读作:( ) 30500000读作:( )三、在○里填上"＞""＜"或"＝"。

708904○770078 234567○234576 200000○1200000 2080000○2008000 60004○3100009 568600○568700111609○210023 125842○1258229999999○1000000 1101101○10000000 200000○200000 21756○12538333000○220000 3876432○3876423四、把下面的数改写成以“万"为单位的数。

25400000=( )万 44200000=( )万3030000=( )万20800000=( )万520000=( )万 4500000=( )万23650000=( )万 15400000=( )万340000=( )万 1020000=( )万五、把下列各数按从大到小的顺序排列。

①75000 705000 700575( )>( )>( )>( )②300500 305000 350000309( )>( )>( )>( )③40063 900528 40000 20009( )>( )>( )>( )六、看图写数、读数。

①②写作:( ) 写作:( )读作:( ) 读作:( ) 七、求下面各数的近似数。

2540014≈( )万 485012≈( )万21542≈( )万 5487212≈( )万157412≈( )万 358421≈( )万2030197≈( )万 3602699≈( )万参考答案一、(6)个十万=六十万 (100)个一百=一万 (100)个一亿=一百亿 (10000)个一万=一亿一千万=(10)个一百万 (100)个一万=一百万二、80900000 读作:(七千零九十万)90000300 读作:(九千万零三百)2580000 读作:(二百五十八万)46450000读作:(四千六百四十五万)86500000 读作:(八千六百五十万)30500000读作:(三千零五十万)三、708904＜770078 234567＜234576 200000＜1200000 2080000＞200800060004＜100009 568600＜568700111609＜210023 125842＞1258229999999＞1000000 1101101＜10000000 200000＝200000 21756＞12538333000＞220000 3876432＞3876423四、25400000=(2540)万 44200000=(4420)万 3030000=(303)万20800000=(2080)万520000=(52)万 4500000=(450)万23650000=(2365)万 15400000=(1540)万340000=(34)万 1020000=(102)万五、①(750000)>(705000)>(700500)>(75000) ②(350000)>(305000>(30490)>(300500)③(900528)>(400000)>(200089)>(40063)六、①写作:(1030020) 读作:(一百零三万零二十) ②写作:(20420030) 读作:(二千零四十二万零三十)七、⑥2540014≈(254)万⑭485012≈(49)万②21542≈(2)万⑩5487212≈(549)万④157412≈(16)万⑫358421≈(36)万⑦2030197≈(203)万⑮3602699≈(360)万。

四年级数学上册全册同步练习人教版四年级数学上册同步练第一单元大数的认识1.1 亿以内数的认识一、计数单位是指用来计数的单位，数位是指数的每一位的位置。

二、在数xxxxxxxx中，个位和十位上的8表示数的十位和百位上的数，百万位上的8表示数的百万位上的数。

三、填空：1、十万十万地数，七十万，八十万，九十万，（一百万）；2、从个位起，第四位是万位，第八位是亿位；3、和万位相邻的数位是千位和十万位；4、xxxxxxxx是八位数，它的最高位是5位。

四、判断：1、错误，每两个计数单位之间的进率都是一千；2、正确，个位、十位、百位、千位……都是数的每一位的位置。

1.2 亿以内数的读法1、读出下列各数：6124读作：六千一百二十四；xxxxxxxx读作：六千一百二十四万；xxxxxxx读作：六百零五万零三百；xxxxxxxx读作：三千零七十万零五十。

2、读出下列各数：xxxxxxx读作：五百零六万；xxxxxxxx读作：七千四百五十万零五百零一；xxxxxxxx读作：三千八百零六万零三十。

3、一个也不读的数是xxxxxxxx。

4、正确，xxxxxxx读作三百万零六千九百五十。

5、八位数的组合不唯一。

1.3 亿以内数的写法1、写出下列各数：五千四百写作：5400；三千零七写作：3007；二十五万零三百六十四写作：；三千零五十万零五百写作：xxxxxxxx。

2、写出下列各数：六十一万零三百七十写作：；一千零五十万零三十写作：xxxxxxx；六万九千八百六十写作：；七百零三万五千写作：xxxxxxx。

3、填空：1）一个数的千万位、万位和个位都是8，其余各位都是0，这个数写作：xxxxxxxx。

2）一个数由7个百万，9个万和3个千组成，这个数写作：xxxxxxx。

3）七千万零五百零八写作：xxxxxxxx。

1.4 数的大小比较和改写1、比较大小：100 < < xxxxxxxx8 < xxxxxxx < xxxxxxxx000 < xxxxxxx < xxxxxxx < < xxxxxxxxxxxxxxx < xxxxxxxx < < < xxxxxxx。

1大数的认识亿以内数的读法RJ 四年级上册习题课件1．（选题源于教材P6第3题）小组交流，怎样读比较方便。

3268052050001200605107070 470050307080030600900100000000略。

2．（选题源于教材P8第3题）你能正确地读出第2页上的数吗？能。

19612368 读作：一千九百六十一万二千三百六十八；3002166 读作：三百万二千一百六十六；80418200 读作：八千零四十一万八千二百；94023567 读作：九千四百零二万三千五百六十七；21813334 读作：二千一百八十一万三千三百三十四；38312224 读作：三千八百三十一万二千二百二十四；1339724852 读作：十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。

12345提示：点击进入习题6781．对照下面的数位顺序表读数。

千8362读作：八___三___六___二5473986读作：五百四十七___三千____________56723675读作：百十万九百八十六五百六十七万三千六百七十五知识点1亿以内数的一般读法2．把下面各数先分级，再读。

8000 6200读作：______万______________ 6350 0000读作：320 5800读作：八千六千二百六千三百五十万三百二十万五千八百知识点2每级末尾是0的读法3．先填空，再分级，最后读数。

想：每级末尾不管有几个0，都()，每级其他数位上有一个0或连续几个0，都()零。

8008 0008读作：八千______八万______八4007 5700读作：2006 0090读作：不读只读一个零零四千零七万五千七百二千零六万零九十知识点3每级其他数位有0的读法易错点4．下面的读法对吗？若不对，请改正。

(1)306018读作：三十万零六千零一十八()改正：306018读作：三十万六千零一十八。

辨析：0读错了。

(2)7500303读作：七百五十万三百零三。

【学霸笔记】四年级上册数学同步重难点讲练第1章大数的认识第2课时亿以内数的读法1、万以内数怎么读（1）先读（万）级，再读（个）级。

从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，哪一位上一个单位都没有就读零（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；（3）每级末尾不管有几个0，都（不读），其他数位上有一个0或连续几个0，都（只读一个零）。

2、读数要从最高位读起，要确定最高位是什么位，分级是关键。

通过分级我们可以很快地确定最高位，从而读出这个数，分级时我们一般在个级和万级之间用竖虚线分开。

下列各数中，一个零也不读的是（）A．660008800 B．6000088 C．600880【分析】把各选项的数正确的读出，即可做出选择．【解答】解：选项A.660008800，读作：六亿六千万八千八百，与题意相符，故选本项；选项B.6000088，读作：六百万零八十八，与题意不符，故不选；选项C.600880，读作：六十万零八百八十，与题意不符，故不选．故选：A．【点评】本题考查整数的读法，解决本题的关键是能够正确的读数．截止到2020年6月3日，全球新冠肺炎累计确诊病例达到6285700例，这个数读作六百二十八万五千七百．【分析】百万位上是几就读几百万，十万位上是几就读几十万，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百．【解答】解：截止到2020年6月3日，全球新冠肺炎累计确诊病例达到6285700例，这个数读作：六百二十八万五千七百．故答案为：六百二十八万五千七百．【点评】本题考查整数的读法，解决本题的关键是能够正确的读数．70400800读作：七百零四零八百．×（判断对错）【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零．【解答】解：70400800读作：七千零四十万零八百，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了整数的读法．一个三位数，它的个位上的数字是最大的一位数，十位上的数字比个位上数字小三，并且十位上的数字是百位上数字的2倍，这个三位数是几？【分析】最大的一位数是9，它的个位上的数字是最大的一位数，则个位是9；十位上的数字比个位上数字小三，所以十位是6；十位上的数字是百位上数字的2倍，所以百位是3，再根据整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0．【解答】解：因为这个三位数的个位上的数字是最大的一位数，所以个位是9；因为十位上的数字比个位上数字小三，所以十位是6；因为位上的数字是百位上数字的2倍，所以百位是3．所以个三位数是369．答：这个三位数是369．【点评】本题主要考查整数的读法和写法，注意读数和写数都要从高位起．此题解答的关键是根据题意求出求出个位数字是9．一．选择题（共6小题）1．用3个“5”和3个“0”组成的六位数中，只读一个“零”的六位数是（）A．505050 B．555000 C．505500 D．5005052．一个数读作五千万零五十，这个数千万位和十位上两个5之间有（）A．3个0 B．4个0 C．5个0 D．6个03．下面读出两个零的数是（（）A．880101 B．808011 C．8081014．下面各数，一个0都不读的是（）A．8900 B．8090 C．80095．下面的数中，只读一个0的数是（）A．6002600 B．62000600 C．62006000 D．600026006．在85后添加（）个0，这个数就是八千五百万．A．4 B．5 C．6 D．7二．填空题（共6小题）7．我省在2018年初全省常住人口达到了75195200人，这个数读作．8．一个八位数，它的最高位是8，千位上是最小的合数，其余各位上的数都是零．这个数读作．9．在此次抗疫战争中，中国被誉为贡献最高的国家．在国内疫情不断取得巨大成功的同时，也向其他抗疫国家提供援助，其中在3月14日统计，多家民营企业联合向意大利发送医疗物资共计45500件，这个数读做．10．王老师在“碧桂园•永定府”买了一套98平方米的房子，花了650800元．横线上的数读作．11．截止北京时间2020年5月4日某时，全球新冠肺炎累计确诊人数3480404，横线上的数读作，从左往右3个4分别表示，，．12．到今年年初，陕西省人口约是38657000人，这个数读作．三．判断题（共5小题）13．读6004时，只读出一个零．（判断对错）14．读80088000时要读两个0．（判断对错）15．读万级或亿级的数时，只按照个级的数的读法来读就可以了．（判断对错）16．用5、6、7和5个0组成的只读一个零的最大八位数是76000500．（判断对错）17．62305000读作六千二百三十万零五千．．（判断对错）四．应用题（共3小题）18．一个三位数，它的三个数字的和是20，其中十位和个位上的数字都是8，这个三位数是多少？19．有一个七位数，百万位和个位上是最大的一位数，其余的都是0，这个数是多少？读作多少？约等于几万？20．一个数由642个万、54个十和3个一组成，这个数是多少？省略万位后面的尾数约是多少？五．操作题（共1小题）21．我会连．参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，分别读出各数再作选择．【解答】解：A/505050读作：五十万五千零五十，只读一个“零”；B/555000读作：五十五万五千，一个“零”也不读；C/505500读作：五十万五千五百，一个“零”也不读；D/500505读作：五十万零五百零五，读2个“零”．故选：A．【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．2．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，从而求解．【解答】解：五千万零五十写作：50000050，这个数千万位和十位上两个5之间有5个0．故选：C．【点评】本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．3．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择．【解答】解：880101 读作：八十八万零一百零一，读两个零；808011读作：八十万八千零一十一，读一个零；808101读作：八十万八千一百零一，读一个零．故选：A．【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．4．【分析】根据万以内整数的读法，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，分别读出各数再作选择．【解答】解：8900读作：八千九百；8090读作：八千零九十；8009读作：八千零九．故选：A．【点评】此题是考查万以内整数的读法，是读更多位数的基础，要掌握．5．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可分别读出各数得解．【解答】解：6002600读作：六百万二千六百62000600读作：六千二百万零六百62006000读作：六千二百万六千60002600读作：六千万二千六百所以只读一个零的是62000600．故选：B．【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．6．【分析】八千五百万的最高位是千万位，然后根据数位顺序表，判断出在85后面添多少个0，这个数是八千五百万即可．【解答】解：八千五百万写作：8500 0000；8500 0000，是一个8位数，所以在85后面添6个0，这个数是八千五百万．故选：C．【点评】此题主要考查了整数的认识，以及数位顺序表的应用．二．填空题（共6小题）7．【分析】千万位上是几就读几千万，百万位上是几就读几百万，十万位上是几就读几十万，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百．【解答】解：我省在2018年初全省常住人口达到了75195200人，这个数读作：七千五百一十九万五千二百．故答案为：七千五百一十九万五千二百．【点评】本题考查整数的读法，解决本题的关键是能够正确的读数．8．【分析】最小的合数是4，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，进一步读出此数．【解答】解：这个数读作：八千万四千。

人教版四年级数学上册同步练习第一单元大数的认识1.1亿以内数的认识一、什么是计数单位？什么是数位？二、在数28618658中有三个8，不同数位上8的含义分别是什么？三、填空1、十万十万地数，七十万，八十万，九十万，（）；2、从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位；3、和万位相邻的数位是（）位和（）位；4、53104060是（）位数，它的最高位是（）位，。

四、判断1、每两个计数单位之间的进率都是十；（）2、个位、十位、百位、千位……都是计数单位。

（）1.2亿以内数的读法1、读出下列各数6124读作：61240000读作：6050300读作：30700050读作：2、读出下列各数5060000读作：74500501读作：38060030读作：3. 下面各数中，一个0也不读的数是（）A .93000006B .9030600C. 930060004、判断：3006950读作：三百万零六千九百五十。

（）5．用３、6、8、9和4个0组成符合下列要求的八位数。

（答案不唯一）（1）一个0也不读：（2）只读一个0：（3）读出两个0：（4）读出三个0：1.3亿以内数的写法1、写出下列各数五千四百写作;三千零七写作;二十五万零三百六十四写作;三千零五十万零五百写作：2、写出下列各数六十一万零三百七十写作;一千零五十万零三十写作;六万九千八百六十写作;七百零三万五千写作：3、填空（1）一个数的千万位、万位和个位都是8，其余各位都是0，这个数写作（）。

（2）一个数由7个百万，9个万和3个千组成，这个数写作（）。

（3）七千万零五百零八写作：（）。

1.4 数的大小比较和改写1、比较大小100○99 900 ○1000 72108 ○1357900 10110 ○9999 四千万○九百九十万617000 ○62万89001 ○89101 4762504 ○4762513 92571300 ○925713002、按照从小到大的顺序排列下列各数55000 40005 500500 505003、把下面的数改写成用“万”作单位的数。

人教版数学三升四暑期精编专项讲义—新课衔接站第一单元?大数的认识?第1课?亿以内数的认识、读法、写法?学习目标：“万〞“十万〞“百万〞“千万〞和“亿〞，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。

3.掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规那么。

4在掌握亿以内数的数位顺序表的根底上，能够根据数级正确地写出亿以内的数，加深对数的组成的理解。

学习重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿〞。

学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系新知引入：下面这些数你会读吗？问题：上面是20xx年全国第六次人口普查的数据。

从这些图中，你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。

【新知探究一】亿以内数的认识填一填。

10个一是〔〕，10个十是〔〕，10个一百是〔〕，10个一千是〔〕。

要认识这样大的数就要先认识计数单位北京：19612368人理解题意题中给出了北京市的人口为19612368人，这是一个比万大的数。

在认识计数单位、数级与数位的根底上，分析这个数中每个数字的含义。

解法探究一万一万地数，10个一万是十万。

10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

一〔个〕、十、百、千、万……亿都是计数单位。

想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？每相邻两个计数单位之间的进率是10。

【知识总结】A.计数单位按照一定的顺序排列起来所占的位置叫做数位。

B.一个数占有几个数位，我们就称它为几位数。

C.从右边起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位在亿级。

【典例探究1】〔20xx四下·睢宁期中〕一个十位数，最高位是〔〕位。

A.亿位B. 十万位C. 十亿位D. 千万位【过程解析】数位顺序表：在数位顺序表上，从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位。

［部编版］四年级数学上册 第一单元 【大数的认识】配套课时练习［部编版］四年级数学上册配套课时练习第一单元 【大数的认识】 1.1 亿以内的计数单位及数位顺序表一、填一填。

1、392008009是一个（ ）位数，其中“3”在（ ）位上，表示（ ），“2”在（ ）位上，表示（ ），“8”在( )位上,表示( )。

2、在数位顺序表中，从右边起第六位是（ ）位，百万位在第（ ）位，相邻的两个计数单位的进率是（ ）。

二、我来当包公：对的打“√”，错的打“×”。

1、万级包括的计数单位有万、十万、百万和千万。

（ ）2、在48后面添上八个0得到48万。

（ ）3、一（个）、十、百、千、万、十万、百万……都是数位。

（ ）4、由八十、八十万和八十亿组成的数为800080080。

（ ） 三、左挑右选出真知——选出正确答案的序号填在（ ）里。

1、千位、万位、十万位、百万位是四个（ ）。

A 、计数单位 B 、位数 C 、数位 D 、数 2、（ ）是计数单位，（ ）是数位。

A 、万级 B ．十万 C 、百位校区____________班级____________姓名____________学号____________得分____________ --------------------------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线------------------------------------------------------------------一、填一填。

1．第六次全国人口普查广东省人口最多，达到104303132人，读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、7200000读作（）。

3、3,4,8，和四个0，组成一个不读零的数是（），组成一个读三个零的数是（）。

第二讲较大数的认识知识点一亿以内数的读法（一）、我国习惯使用十进制读数法，并采用四位分级的法则，即（）、( )、( )、（）例1 1.一个多位数从右往左数，第七位是（）位，它的计数单位是（）2.十万位的的左边第一位是（）位，右边第一位是（）位.3.一千万里面有（）个一百万（二）、先读( )级，再读( )级，万级的数要按照( )级的读法来读，再在后面加上一个( )字，每级末尾不管有几个0都( )，其他数位有一个0或连续几个0都读( )个0例2 24613读作（） 246130000读作（）6407000读作（） 85000300读作（）练1 用1,7,4,9,0，0,0这六位数字组成一个六位数1.只读一个0（）2.读两个0（）3.读三个0（）4.所有0都不读（）练2 读出下面的数380000 30700000 24600 1030040知识点二亿以内大数的写法写数的顺序与读数的顺序是一样的，先写（），再写（），个级上的数和以前学过万以内写法一样；中间或末位哪一位上一个也没有，就在哪一位上写( ).例1（1）我国的领土面积约九百六十万平方米（2）台湾岛是中国第一大岛，面积约为三万六千平方公里（3）我国是世界上海洋线最长的国家之一，总长约一千万八千千米练1 写出下面各数（1）三千零六十八万零五百三十（2）五亿六千二百四十八万八千五百二十六（3）一千一百零二亿零四十万（4）85个万、4个千、95个一组成的数课堂热身训练一、填空题1.（）个万是十万，（）个十万是一百万，（）个百万是一千万，（）个一千万是一亿.1.13507是（）位数，数字1在（）位，表示（）个（），数字5在（）位上，表示（）个（）.2.( )是计数单位3.（）是数位.4.最大的六位数是（），最小的五位数是（），5.8060072是（）位数，最高数位是（）位.五十万零七百是（）位数，，最高数位是（）位6.比50000多1的数是（），比50000多一万的数是（）7.在23中间添上（）个0，这个数就是二百万零三.8.用2个0,2个7组成最大的四位数（），最小的四位数（）9.按照从小到大的顺序排列下面的每组数（）<( )<( )<( )10.328070=（）+（）+（）+（）+（）二、判断题1百万位的计数单位是百万位（）2.每相邻两个计数单位之间进率是十（）3.10500000读作读作一千零五十万（）4.六十四亿零五千写作640005000（）5.最小的五位数比最大的四位数大1（）二、写出下列各数八百万、六千和五十写作：___________________9个千万、6个万和2个百写作：___________________3个十万，9个千和4个一写作：___________________一千零五十万写作：___________________四十一万零二十写作：___________________九千五百六十二万写作：___________________三、读作下列各数723456 读作:__________________ 2461300读作:__________________ 3050040 读作:__________________ 9099098读作:__________________ 10200030 读作:__________________ 2030607读作:__________________四、用3个四，4个0组要求组成一个七位数.1.只读一个0（）2.读两个0（）3.读三个0（）4.所有0都不读（）五、思考题一个六位数，个位上是5，十万位上是9，任意相邻的三个数位上数字的和都是20，这个六位数是多少？。

大数的认识1、亿以内数的认识：10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。

小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”2、亿以内数的读法：（1）、从高位数读起;一级一级往下读。

（2）、万级的数要按照个级的数的读法来读;再在后面加一个万字。

（3）、每级末尾不管有几个零都不读;其他数位有一个“零”或连续几个“零”;都只读一个“零”。

例：24960000 读作：二千四百九十六万6407000 读作：六百四十万七千85000300 读作：八千五百万零三佰3、亿以内数的写法：（1）、从高级写起;一级一级往下写。

（2）、当哪一位上一个计数单位也没有;就在哪一位上写0 。

例：三千八百万零七百写作：38000700四百六十六万八千写作：46680004、比较亿以内数的大小（1）、位数多的时候;这个数就比较大。

（2）、当这两个数位数相同的时候;我们就应该从左起的第一位比起;也就是从最高位开始比;哪个数最高位上的数大;这个数就大。

（3）、如果碰到最高位上的数相同的时候;就再比下一位;以此类推;直到我们比较出相同的数位上的那个数;哪个数大的时候;我们就可以断定这个数比较大。

随堂练习一、读一读;写一写（39分）1、读出、写出下面各数。

写作写作写作读作读作读作2、写出横线上的数。

写作写作写作写作3、10个一万是（）;10个一百万是（）。

4、一个五位数的最高数位是（）位。

请写出一个你喜欢的五位（）。

5、2个百亿;3个百万和4个百组成的数是（）。

6、30060005000是一个（）位数;6在（）位上;表示6个（）;3 在（）位上;表示（）个（）。

7、在○内填上“＞”、“＜”或“＝”。

8○82600 900000000○9亿 1234000000○10000023408、用6、7、8、9和三个0组成一个最小的七位数;并且这个数中一个0也不读;这个数是（）;省略万后面的尾数是（）。

5、“万”做单位的数：有时候;为了读写方便;我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。