年度考评奖励分加分说明

xx学校年度考核及评先评优量化操作细则为保证学校评先评优工作的公正、公开，发挥先进骨干教职工的工作积极性，促进学校的发展及办学质量的提升，特制定本细则。

一、成立学校评审领导组。

领导小组成员为:校长、副书记、副校长、工会主席、各处室负责人、教师代表。

校长任领导组组长。

领导组成立后负责考评的宣传、考核、评定、解释等全部工作。

二、年度考核方法。

1、常规考核分（90分）。

以本年度两次绩效考核总分均分折算。

2、民主评议（10分）。

由考核领导组成员对所有人员民主量分，去掉一个最高分和一个最低分，然后计平均分。

3、附加考核分。

（1）本学年担任班主任，每学期加0.5分，两学期均担任班主任的加1分（如有以下情形不得此项加分：班额巩固率未达到教育主管部门要求的；因班级管理不当，出现严重安全和违纪事件的）；（2）班级在学校组织的各类团体活动中，获团体第一名得1分，或学校组队参加县级竞赛活动，初中部获前3名，小学部获前5名，所有队员所在班级班主任得1分，班主任类附加分最高不超过4分。

其他对学校作出较大贡献的由领导组权衡酌情加分。

三、年度考核优秀及获奖优秀人员条件。

1、工作敬业，师德高尚。

2、评选学年度达到学校规定工作量（满工作量）；本年度因各种原因未上岗总时间不超过一周，且无旷工记录。

3、一年内未受到学校及以上任何处分。

4、本学年度在学校各类工作聘任中未落聘。

在符合以上条件的前提下，量化考核总分（含附加分）从高分到低分取满为止。

如出现考核分相等无法确定时，由考核领导组评议决定。

四、年度考核及优秀教师名额。

1、年度考核优秀人数、县级及以上优秀教师数（或县级及以上通报表扬）以上级文件规定为准，校级优秀教师（通报表扬）为当年教师总数的前十分之一。

2、未分中小学的名额以初中部和小学部在编在岗人数按比例分配，如有小数，四舍五入计算，若取整有出入，由考核组评议。

五、本细则最终解释权归考核领导组。

师范大学学生素质学年综合考评评分细则一、政治思想道德表现分测评:政治思想道德表现分=基础分+奖励分+扣分(一) 基础分评定标准:政治思想道德表现的基础分满分为80分。

包括以下7项内容,考核分为优、良、合格、不合格四个等级,分别计80-75分、74-66分、65-60分、59-1分。

1.热爱社会主义祖国。

拥护党的领导和党的基本路线,确立献身于有中国特色社会主义现代化建设事业的政治方向。

主要考核对党的路线方针政策的关心拥护程度。

2. 认真学习马克思主义和邓小平理论,积极参加政治学习活动,逐步树立科学的世界观、方法论,走与实践相结合、与工农相结合的成才道路。

主要考核参加政治学习、理论学习研究的表现和在集体活动中的表现。

3．具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感,富有奉献精神,顾全大局;树立开拓进取、讲求实效、公平竞争、团结协作等观念。

主要考核在公益劳动、社会实践和日常生活中的表现。

4. 树立社会主义民主法制观念,自觉维护和遵守国家宪法和法律;正确行使民主权利,自觉履行法律义务,知法、守法、用法、维护学校和社会稳定。

主要考核遵纪守法情况和关键时刻的表现。

5. 养成良好的道德品质和文明行为习惯,积极参加校园精神文明建设。

诚实守信,勤劳敬业,谦虚谨慎,乐于助人,尊敬师长,礼貌待人,尊重他人劳动,爱护公共财物,维护公共秩序,抵制不良社会风气。

严格遵守校纪校规,维护校园的安全与稳定。

主要考核在公共场所和人际交往中的道德行为。

6. 具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点,努力培养辨别美、丑的能力,自觉创造美的生活。

主要考核良好的情趣、情操和文化艺术修养,以及在校园文化生活中的表现。

7. 具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质,具备较强的心理调适能力。

主要考核面临困难挫折及正常生活中的心理表现、良好的生活卫生习惯、适应性和自我约束规范能力。

(二) 基础分通过学生的日常思想、行为表现与关键时刻(及对重大事件)的立场、观点、态度、言行两大途径,对学生的实际表现进行测评。

绩效考核扣分及加分的管理规定说明：为帮助员工明确所在职位的主要职责，把握工作重点；强化绩效结果导向，促进计划目标的达成；促进完善公司工作汇报沟通、监督指导的规范化运作机制，特做此规定1.0 目的为保障绩效考核公平公正公开，规范绩效考核管理，杜绝绩效考核走形式无依据打分现象。

2.0 范围本办法适用公司全体员工3.0 职责3.1行政部、各部门主管及经理。

4、内容：4.1 扣分的基本原则扣分为2个方面：1、工作习惯、工作素养 2、工作行为及工作效率（一）、工作习惯、工作素养1.日常表现（上班时间从事与本岗位无关的活动，浏览与工作无关的网页，上班时间睡觉，听音乐，看电影，办公区域内吸烟，私人电话闲聊超过五分钟等）根据情节严重情况酌情扣分，一次不超过5分。

2.主管（含）以上级别的员工，周工作计划（每周一下午14:00之前写）和周工作总结（每周六下午14点之前写）并于规定时间内交予总经理审查，未按时提交者，一次扣5分。

3.针对主管人员的工作计划和工作总结进行评估，无法完成的或没有按时完成的任务，根据情节严重情况酌情扣分，一次扣分不超过10分。

4. 在工作时间内离开工作岗位并未按照公司规定，填写经上级批准的《外出登记表》或者《出差申请单》或者《行程登记表》，擅自离岗，一次扣2分。

5.爱护并节约公司办公用品，违者一次扣2分。

6.离开岗位时须关闭电脑主机和显示器电源，下班时间，最后一个离开办公室的员工，必须关闭办公室内所有电子设备的电源（机房设备除外），发现一次扣5分。

7.公司门窗、空调、日光灯、饮水机等常用设施不用时，需处于关闭状态，发现一次，扣所属部门负责人2分。

公共区域内的设施，就近原则，开关处理处于最近座位的部门负责。

8.禁止信息外泄，凡是收到保密级或重要级别的邮件，如下载其内容外传其他人员者，发现一次扣除当月所有绩效工资并进行公开批评，两次以上（含两次）停止劳动协议并将事例写入人事档案，并追究相关法律责任。

管理学院素质测评加分规则引言在现代高等教育中，素质测评已经成为评估学生综合能力的重要手段之一。

管理学院作为培养管理人才的重要基地，也进行了相应的素质测评。

本文将详细介绍管理学院素质测评的加分规则，以帮助学生了解并在测评中取得更好的成绩。

一、学术成绩加分规则学术成绩是评价学生学习能力的重要指标之一，管理学院素质测评也将学术成绩作为加分的重要依据。

具体加分规则如下：1.优秀学业奖励：管理学院将根据学年学业成绩排名，设立“优秀学业奖励”名额，获得该奖励的学生将获得相应加分。

2.学术科研成果：对于在科研项目中有所贡献的学生，管理学院将给予适当加分，具体加分方式将根据科研项目的难度和学生的贡献度进行综合评定。

3.学术竞赛成绩：在学术竞赛中获得奖项的学生，可以获得相应的加分，获奖等级越高，加分越多。

二、实践经历加分规则管理学院注重培养学生的实践能力，因此在素质测评中，学生的实践经历也是重要的加分因素。

具体加分规则如下：1.社会实践：对于参与社会实践活动的学生，管理学院将给予适当加分。

社会实践的时间和工作量将作为加分的参考依据。

2.实习经历：通过参与企业实践或实习项目，学生将获得宝贵的实践经验。

管理学院将根据实习的相关要求和实习单位的评价给予适当加分。

3.创业实践：管理学院鼓励学生进行创新创业实践，对于参与创业项目并有所成果的学生，将给予相应的加分。

三、学科竞赛加分规则学科竞赛是评价学生学科知识掌握程度和创新能力的重要途径，对学生的加分十分重要。

具体加分规则如下：1.学科竞赛奖项：在学科竞赛中获得奖项的学生，将获得相应的加分。

不同级别的奖项将对应不同的加分数值。

2.科技论文发表：对于学生在学科研究领域发表的科技论文，管理学院将给予适当加分。

论文的质量和影响力将作为加分的考量因素。

四、社团活动加分规则参与学校社团活动不仅可以丰富学生的课余生活，还有助于培养学生的组织能力和团队合作意识。

具体加分规则如下：1.社团干部工作：对于在学校社团中担任干部职位的学生，管理学院将给予一定的加分奖励。