高考语文模拟试题精编(七)试题

高考语文模拟试题精编(七)(考试用时：150分钟试卷满分：150分) 注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

①现代德国哲学家斯播格耐在他的名著《西方之衰落》里面曾经阐明每一种独立的文化都有它的基本象征物，具体地表象它的基本精神。

在埃及是“路”，在希腊是“立体”，在近代欧洲文化是“无尽的空间”。

这三种基本象征都是取之于空间境界，而他们最具体的表现是在艺术里面。

埃及金字塔里的甬道，希腊的雕像，近代欧洲的最大油画家伦勃朗的风景，是我们领悟这三种文化的最深的灵魂之媒介。

②我们若用这个观点来考察中国艺术，尤其是画与诗中所表现的空间意识，再拿来同别种文化作比较，是一极有趣味的事。

③西洋十四世纪文艺复兴初期油画家梵埃格的画极注重写实，精细地描写人体，画面上表现屋宇内的空间，画家用科学及数学的眼光看世界。

于是透视法的知识被发挥出来，而用之于绘画。

④中国十八世纪雍正、乾隆时，名画家邹一桂对于西洋透视画法表示惊异而持不同的态度，邹一桂认为西洋的透视的写实的画法“笔法全无，虽工亦匠”，只是一种技巧，与真正的绘画艺术没有关系，所以“不入画品”。

而能够入画品的画，即能“成画”的画，应是不采取西洋透视法的立场，而采沈括所说的“以大观小之法”。

⑤早在宋代一位博学家沈括在他名著《梦溪笔谈》里就曾讥评大画家李成采用透视立场“仰画飞檐”，而主张“以大观小之法”。

他说：“李成画山上亭馆及楼阁之类，皆仰画飞檐。

其说以谓‘自下望上，如人立平地望塔檐间，见其榱桷’。

此论非也。

”沈括以为画家画山水，并非如常人站在平地上在一个固定的地点，仰首看山；而是用心灵的眼，笼罩全景，从全体来看部分，“以大观小”。

把全部景界组织成一幅气韵生动、有节奏有和谐的艺术画面，不是机械的照相。

这画面上的空间组织，是受着画中全部节奏及表情所支配。

“其间折高折远，自有妙理”。

这就是说须服从艺术上的构图原理，而不是服从科学上算学的透视法原理。

他并且以为那种依据透视法的看法只能看见片面，看不到全面，所以不能成画。

他说“似此如何成画”？他若是生在今日，简直会不承认西洋传统的画是画，岂不有趣？⑥这正可以拿奥国近代艺术学者芮格所主张的“艺术意志说”来解释。

中国画家并不是不晓得透视的看法，而是他的“艺术意志”不愿在画面上表现透视看法，只摄取一个角度，而采取了“以大观小”的看法，从全面节奏来决定各部分，组织各部分。

中国画法六法上所说的“经营位置”，不是依据透视原理，而是“折高折远自有妙理”。

全幅画面所表现的空间意识，是大自然的全面节奏与和谐。

画家的眼睛不是从固定角度集中于一个透视的焦点，而是流动着飘瞥上下四方，一目千里，把握全境的阴阳开阖、高下起伏的节奏。

⑦用心灵的俯仰的眼睛来看空间万象，我们的诗和画中所表现的空间意识，不是像那代表希腊空间感觉的有轮廓的立体雕像，不是像那表现埃及空间感的墓中的直线甬道，也不是那代表近代欧洲精神的伦勃朗的油画中渺茫无际追寻无着的深空，而是“俯仰自得”的节奏化的音乐化了的中国人的宇宙感。

《易经》上说：“无往不复，天地际也。

”这正是中国人的空间意识！⑧西洋画法上的透视法是在画面上依几何学的测算构造一个三进向的空间的幻景。

一切视线集结于一个焦点(或消失点)。

正如邹一桂所说：“布影由阔而狭，以三角量之。

画宫室于墙壁，令人几欲走进。

”而中国则对于同此一片山景“仰山巅，窥山后，望远山”，我们的视线是流动的，转折的。

由高转深，由深转近，再横向于平远，成了一个节奏化的行动。

其所构的空间不复是几何学的科学性的透视空间，而是诗意的创造性的艺术空间。

(选自宗白华《中国诗画中所表现的空间意识》，有删改) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A．十四世纪文艺复兴初期油画家梵埃格用科学及数学的眼光看世界，他将透视法的知识用于绘画，于是西方绘画中的空间意识产生了。

B．李成画山上亭馆及楼阁之类，皆仰画飞檐。

其说以谓“自下望上，如人立平地望塔檐间，见其榱桷。

”这就是中国画中所表现出来的空间意识。

C．中国画中所表现出来的空间意识，不是像希腊雕像、埃及墓中甬道、伦勃朗油画中的风景，而是“俯仰自得”的节奏化的音乐化了的艺术空间。

D．西方画体现出来的空间意识是画家的眼睛从固定角度出发，集中在一个透视的焦点，再辅以心灵的眼睛，透视全景。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A．①②段从斯播格耐《西方之衰落》开篇，斯播格耐在文中谈到埃及、希腊及欧洲近代文明的空间象征理论给作者以影响，作者以此来考察中国诗画中体现的空间意识。

B．③④段首先介绍了西方在十四世纪将透视法引进绘画、建筑领域，而中国画家邹一桂则认为西方这种通过透视而产生的绘画“不入画品”，而真正能入画品的画，是采用沈括的“以大观小之法”。

C．⑤～⑧段具体介绍了“以大观小之法”，即从一个角度，俯仰观照宇宙万物，空间万象，这也就是具有节奏感的、音乐化了的中国人的空间意识。

D．全文通过比较的手法介绍了中国诗画中所表现出来的空间意识和西方的不同，全文旁征博引，纵横捭阖，将作者对中国诗画的魅力、中国诗画中体现的空间意识解读到了极致。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A．画家邹一桂认为西洋画依据透视法的看法只能看见片面，所以不能成画，而中国画是用心灵的眼，笼罩全景。

B．采用西洋透视法的画家视线集结于一个焦点，而中国画家的视线不集中于一个透视的焦点，是流动的、转折的。

C．西洋画是一种机械的照相，而中国画则不然，其空间组织受着画中全部节奏及表情支配。

D．西洋画画参天的大树、树外人家、远山流水一定在地平线上缩短缩小，而中国山水画家却移远就近，将大树和树外人家、远山流水画在一个平面上。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)阅读下面的文字，完成4～6题。

父亲和那道坡宋向阳秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。

秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。

他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。

“你对车倒挺上心啊。

”父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。

秋生低声地解释道：“我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。

”秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打个电话。

一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。

小东说：“叔啊，看看你儿子多孝顺啊。

”徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。

小东走后，媳妇问老套：“你绷着脸给谁看呢？不识抬举。

”徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。

”媳妇叹了口气，说：“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。

”徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。

他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。

徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。

除了下地，他把很多时间都用在了修路上。

日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。

土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。

徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。

汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。

媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。

徐老套一把夺过铁锹说：“去，这事儿不用你管。

”媳妇说：“你悠着点，别累坏了。

”徐老套嘴里应着，却不歇手。

媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。

徐老套嗓眼里发干，放下家什坐在了凳子上。

他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。

胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。

累的时候，他都会朝远处望一会儿。

他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。

媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。

这天，徐老套正在门口忙着。

村书记大成走了过来，喊道：“老套哥，你儿子给你捎钱来了。

”徐老套没有抬头，仍然在干活。

大成说：“都啥年头了，你还想当愚公啊。

”徐老套这才停手，冲他干笑一下。

大成把钱递了过来，说：“上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。

”徐老套一把拨开大成的胳膊，说：“这钱我不要，你退给他吧。

”“亲儿子的钱，不要白不要。

”大成说。

徐老套哼了一声，说：“徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？”大成说：“可能，他有点忙吧？”徐老套说：“一个小科长比县长还忙吗？”媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。

徐老套瞪了她一眼，说：“这钱你自己花吧，我一分不沾。

”媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。

“我让你堵！我让你堵！”徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去。

三个月后，秋生两口子还没有回来。

一天，他突然接到家里的电话。

母亲在那头颤巍巍地说：“儿啊，你快回来，你爹病得可不轻啊。

”没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都没人接。

秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。

他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑进屋去。

可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。

他疑惑地瞅着母亲说：“妈……”徐老套笑眯眯地说：“儿子，你的车放哪儿了？”秋生眨巴眨巴眼睛，说：“就放门口了。

”徐老套拽住儿子的手说：“那道坡还有吗？”秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)()A．母亲担心父亲身体，也牵挂着外出的儿子，为此他编造了父亲“病重”的谎言，诱使儿子回家，终于使父子和好如初。

B．小说用“胳膊肘子弯儿”来比喻“十米多长、五米多高的土坡”，生动形象地写出土坡虽小却陡的特点，正是这道土坡阻碍了父子的情感交流。

C．邻居小东、村书记大成与文中父亲的交谈，不仅补充了有关人物信息，从侧面丰富了人物形象，而且推动了情节波澜叠起，使得小说摇曳多姿。

D．小说写新农村变化中父子情感故事，语言质朴而不失生动，如“忒”“猫不拉屎”“嗖”“撵”等词句的运用，贴着人物而写，极具农村气息。

5．小说开头，两次写到父亲徐老套的神色，暗示了他怎么样的心理？作者如此安排情节有何作用？(5分)6．对于小说结尾“秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转”，有人认为是画龙点睛，也有人认为是画蛇添足。

请结合文本从人物塑造、情节发展和主旨表达三个角度谈谈你的理解。

(6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：北京大学教育学院与教育经济研究所课题组、北京市海淀区统计学会联合开展了青年创业者调查。