考前复习 常见考点答题思路

考前复习常见考点答题思路考点一：概括内容要点、情节梳理、感情变化概括一件事的方法是：谁+ 干什么（做什么、怎么样）答题技巧：概括事件：“核心人物”+“事件（经过）”+“结果或影响”。

情节梳理：何时+何地+何因+何人+何事概括内容要点：六要素归纳1、通读全文、把握文章主要内容和中心。

2、审清题目要求： A、审清题目考查的范围，找准起止段落。

B、审清题目类型，是要求梳理概括情节还是要求梳理人物心理变化C、审清题目中的答案示例，明确答案的字数要求和结构要求。

3、概括目标段落的内容或准确把握人物心理，排除干扰信息。

4、参照示例，形成答案，能用原文的尽量用原文。

考点二、品味句子和关键词。

1、赏析词语格式：××词语＋有力地（生动地、逼真地）写出了……＋表现了人物……的性格（或情感）××词语＋有力地（生动地、逼真地）写出了……＋表现了（突出了）事物……的特点2、赏析修辞格式：这句子运用了……的修辞手法＋生动形象地写出了（或突出了）……＋表达（表现）了人物……性格（或情感）【注】常见修辞及作用：①比喻：生动形象。

②拟人：把某种事物人格化，语言生动形象。

③对比：突出强调了……。

④夸张：突出了……⑤反问：加强语气，感情鲜明⑥排比：增强语势，加强表达效果。

⑦反复：突出某个意思，强调某种感情⑧设问：提醒注意，引起思考，突出某些内容。

修辞手法作用题答题程式首先要确认所用的修辞手法。

常用的修辞手法包括排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反语、设问、反问（或反诘）、借代、反复等。

其次，结合语句分析其具体作用。

【备选术语】比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。

使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。

答题格式：生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感，生动形象，便于抒发某种感情。

能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。

排比——强烈表达作者的思想感情。

增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。

议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。

用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。

夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。

放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。

对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

引用——增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。

（附：引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语；破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

）对比——使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

对比中有正比，就是平常说的衬托，术语有侧面烘托衬托（烘托）；有反比，就是平常说的扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

3、赏析描写：格式：A、这是对人物的……的描写，表现出人物……的心情或精神品质B、这是景物描写，渲染了……的气氛，烘托出人物……的心情或者为下文……做铺垫，推动故事情节的发展。

C、这是侧面描写，通过对……的描写从侧面表现出（主要人物）……的特点。

4、赏析句子A答题套路：答题应按照“明写法-------述内容------析效果”的格式组织答案，忌停留在文章表面作浅层次的分析。

B、常见的写作手法：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）C、效果答题格式：（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）借景抒情：文章采用了借景抒情的写法，通过对……景物的描写，抒发了作者……的情感，情景交融，浑然一体，富有感染力。

（3）设置悬念：能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

（4）象征手法：文章把……象征……，表现了……，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法：文章将……和……进行了对比，通过比较，突出人物……的特点（性格、精神），更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法：文章通过对（次要的人或事物）……的描写，从侧面衬托（主要的人或事物）……，突出了（主要的人或事物）……的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑：这篇文章运用了欲扬先抑的写法，先写……是抑，后写……是扬，这样写使文章内容有波澜，收到出人意料的感人效果。

突出人物……的特点（性格或精神）。

（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。

（10）托物言志：文章运用了托物言志的写法，作者通过对……的描写，从而含蓄地表达了作者……的生活态度（或精神质量）。

如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果？答题思路：（1）找出所使用的修辞手法或/描写方法或/表现手法，如果都没有，就找一两个/关键词语；（2）生动形象地写出了某某人的某某性格/或心情或/精神（或生动形象地写出了某某物某某的特点）考点三：理解词句的含义和作用理解句子含义：从表层、表意倾向，语境，写作目的四个方面去思考。

尤其要注意关键词的语境义（在文中的指代义，比喻义、象征义）词语、句子作用：分析句子的作用要从内容和结构两个方面去分析。

内容上主要考虑对刻画人物、表现主题的作用如开篇点题、开门见山、表现人物心情、性格、点明（或揭示）文章主题。

结构上主要考虑总领全文、引起下文、承上启下、伏笔、铺垫、前后照应、总结全文等答题格式：内容作用：运用……的手法，写出某种意象（情状、特征、人物性格），表达作者……情感，结构作用：引出下文（铺垫、伏笔），收束上文，上下文的呼应与照应A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。

B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。

使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。

如果所问的句段位于文章的前面，那一般要回答：（1）总领全文；（2）引出下文或引出话题；（3）为下文作铺垫或与下文构成对比；（4）营造气氛，奠定感情基调。

如果所问的句段在文章的中间，那就要回答：（1）起承上启下的过渡作用（ .承上文启下文；）（2）前后呼应。

（3）为后文……的情节做铺垫、（4）插叙（补充交代了……，丰富了……的形象，突出了文章的中心）（5景物描写（结合景物描写的作用回答）【链接】（景物描写）的作用：首先分析景物描写的内容，再分析其表达效果。

（1）渲染气氛（2）烘托人物心情（3）推动情节发展（为……作铺垫）（4）突出文章的主旨如果问文中结尾的作用，那一般要回答：（1）升华感情；（2）深化主题；（3）总结上文；（4）卒章显志，点明主题；（5）呼应开头，使文章结构首尾圆和。

（6）言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄考点六：题目的考查（一）题目的作用可以从内容，结构两个方面考虑标题常见的作用：①交代文章的主要内容②揭示（蕴含）文章主旨，③是贯穿全文线索、④制造悬念，引起读者兴趣⑤蕴含了作者的情感。

⑥新颖别致，形象生动引人思考等作用。

⑦象征……，表达作者……的情感。

（二）理解标题的含义①表层含义: 从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手②深层含义：深层含义即引申义、比喻义、象征义:联系文章内容、主旨去分析。

考点七、补写内容：注意问题：1、研究补写方向，看是要求补写心理、还是语言或者是景物描写。

2、研究文段的风格，比如修辞、表达方式、句型句式要求等。

3、研究上下文相关内容、确保衔接自然、合乎情理。

考点八：理清记叙顺序，明确作用1、顺叙（按事情发展先后顺序）。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙（先写结果，再交代前面发生的事。

）。

作用：造成悬念、吸引读者的阅读兴趣3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

4、补叙该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？如果所问在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

如果所问文段在前半部分，该文段，是插叙，答题格式是：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。

如果所问文段在最后一段，则是补叙，答题格式是：（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。

★文章已经写了……（写作重点），作者为什么还要写……（其他内容）”？答题模式：（1）看位置（与写作重点相关、相似的内容）（被问对象在写作重点之前，则是为了形象地引出写作重点对象，更利于人们接受；为下文做铺垫；烘托写作对象；被问对象在写作重点之后，则是为了丰富文章的写作内容，深化文章主旨。

）（2）看手法（与写作重点相反、相对的内容）（对比、反衬。

.突出、强调等手法。

）例：文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（4分）答：①说明树的成长离不开风。

②说明万物生长离不开良好的自然环境。

③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。

考点九、本文的线索是什么？作用是什么?可从以下方面考虑：(1)题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物或某句话；（4）某某人物感情的变化。

作用：贯穿全文，（结合文中的人物、事，）使文章条理清晰。

为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略？可从以下方面考虑：（1）照应文题的要详写；（2）最能体现某某中心思想的要详写；（3）读者不太熟悉的要详写。

记叙文的六要素是什么？（1）人物（2）时间（3）地点（4）事件起因（5）经过（6）结果一个句子成段有什么作用？（1）突出强调；（2）强烈抒发某某人的某某思想感情。

设悬念有什么作用？（1）引起读者注意思考；（2）暗示情节发展；（3）引起读者的阅读兴趣；（4）与下文某句相互照应。

考点十：表达方式及作用1、要确认指定语段所用的具体的表达方式。

2、要明确五种表达方式（记叙、议论、描写、抒情、说明）中具体分类及作用，以便答题时明确方向。

3、要结合文章具体分析。

某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？第一问，从以下五种里面选，有几种写几种：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。