部编版小学道德与法治三年级上册《8.安全记心上》课件

《安全记心上》教学设计

【教材分析】

《安全记心上》是人教版《道德与法治》三年级上册第三单元第二课的内容。本单元围绕“安全互我成长”的主题，紧接第一课生命的重要意义内容，本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。由于交通安全及防溺水是孩子们生活中的重要两环，牢固树立安全意识、规则意识，对于孩子的安全保障十分重要。因此，这节课我主要是以交通安全、防溺水作为第一课时的主要内容。

【学情分析】

三年级的学生安全意识淡薄，喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

【教学目标】

1、认知：了解生活中的危险行为，并形成主动规避风险的意识和能力。

2、情感：认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。

3、行为：通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。

【教学重难点】认识常见的安全和交通标志，树立交通安全意识。

【教具准备】课件、视频资料、交通标志卡片等

【教学过程】 一、游戏导入

师：同学们，今天董老师收到一个好消息，一年一度的“安全小分队”要开始招募小志愿者啦！这是一个有趣味、有担当的训练营，你们想成为这其中的一员吗？要想成为志愿者可要要通过我们的考核，你们有信心吗？

现在考核开始！接下来，我们进行第一项考核测试，董老师这里装了32支签，我想请我们班长来当小小抽签员。规则是这样的，我和全班同学一起喊“一二三”，当我们一停，你就迅速的从这里面抽出一个签，这个签上面有对应的学号，我们就请这个学号的同学起来回答问题，只要回答正确，就可以戴上小红帽，加入我们的安全小分队，大家庭清楚了吗？大家有信心成为志愿者吗？现在我们开始寻找第一位幸运儿。

1.师生游戏

预设：

A因不遵守交通规则，不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人也带来不幸，给社会带来负担。人的生命只有一次，遵守交通规则，注意交通安全，就是珍惜自己的生命。

B为公路上没有斑马线，行人要按规则从过街天桥或地下通道过去。

人教部编版道德与法治三年级上册：8.安全记心上教案

教学目标：

1.知识与能力：知道基本的交通规则和出行时要注意的事项；了解防溺水、防火灾的有关内容和自救方法，有效预防事故的发生。

2.情感与态度：通过学习，形成交通安全意识、防溺水意识和防火意识。

3.行为与习惯：通过了解交通出行的安全规则、游泳注意事项和火灾逃生办法，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护能力。

4.过程与方法：通过对火灾事件的了解，知道火灾发生的主要原因，提高防火意识，明确防火自救的重要性；通过掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，提高自救能力。

教学重难：

知道基本的安全知识，初步树立校园安全和校外安全意识。

教学难点：

明确要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护自救能力。

教学过程

一、平安出行

据统计，我国每年因交通事故造成中小学生及学前儿童伤亡人数超过万人，其中2011年全国共发生涉及中小学生及学前儿童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受伤。从交通方式看，儿童在步行时发生交通事故导致死亡的人数占儿童交通事故死亡总数的45%。

由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，我们一定要学会交通安全知识，提高交通安全意识。

仔细观察课本54页，说一说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。

生1：图一违反了交通规则，一辆车不能坐四个人，这辆车已经超载了。

生2：图二违反了交通规则，货车顶上不能坐人，非常不安全。

生3：图三遵守了交通规则，红灯停，绿灯行，走斑马线过马路。

生4：图四遵守了交通规则，按规则走过街天桥，不横穿马路。

师：同学们说得非常好！通常上学和放学是一天中交通相对拥堵的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴出门，平平安安回家。

（出示教材第55页的两幅图片内容）

师：同学们，图中的这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢? 生1:在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。

人教部编版道德与法治三年级上册：3.8安全记心上同步练习（含答案）

一、快乐填空。

1.《校车安全管理条例》第三十四条规定:校车载人不得超过（ ）的人数，不得以任何理由（ ）。（ ）和校车服务提供者不得要求校车驾驶人超员，（ ）驾驶校车。

2.—旦卷入漩涡，要立即使身体（ ），迅速冲出漩涡，切不可（ ）或（ ）。

3.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的（ ）、（ ）和（ ）的方法非常重要。

4.很多火灾是由有些人的好奇、（ ）和（ ）引起的。

5.危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我的（ ）。

6.游泳是我们喜爱的一项（ ）运动，然而，（ ）的悲剧常常在我们身边发生。

二、选择乐园。

1.我们不能贪图方便乘坐（ ）。

A.非载人车辆 B.顺风车 C.公交车

2.下列（ ）是儿童生活中常见的危险。

A.溺水 B.触电 C.以上都是

3.游泳时我们不应该（ ）

A.有老师或家长的陪同时才去

B.只去自己陌生的水域游泳，寻求刺激

C.带好泳具，如游泳圈、护目镜等 4.拨打119时，不需要说的是（ ）。

A.家里人的职业 B.起火原因 C.住址和电话

5.下列灭火的方法中，不正确的是（ ）。

A.身上着火时赶快脱掉衣服 B.炒锅着火时盖上锅盖 C.火势猛烈时使劲扇火

6.下列做法不存在安全隐患的是（ )。

A.高压锅里炖着菜，出去干别的事情

B.出门之前检查好煤气灶阀门

C.用湿手插电饭锅插座

7.以下现象值得学习的是（ ）。

A.小明过马路时总走斑马线

B.小刚在马路上踢足球

C.小华骑车横穿马路

8.家里的插座老化，冒火花时，我们应该（ ）。

A.节约一些，修一修继续用

人教版道德与法治三年级上册 8安全记心上话题 3

“119”的警示

单元教学目标：

1、了解有关安全的知识。

2、初步具备安全意识和自护自救的能力。

课时：1课时

本课教学目标：

1、 认识火灾造成的原因与危害。

2、 学会正确拨打 119。

3、 学会火灾发生时正确的逃生方法和技巧。

4、知道火灾发生时要沉着冷静，不慌张，不蛮干，保证生命安全第一。

教学重点：学会正确拨打 119。

教学难点：学会火灾发生时正确的逃生方法和技巧。

教学准备：火灾视频、有关课件、湿纸巾

教学过程：

活动一：火灾大家谈（情景导入）

1、 引入:同学们：我们来做一个听词猜场景的游戏。听老师讲三个词，猜

一猜是什么场景？滚滚浓烟、火光滔天、大声呼喊，这是什么场景呢？请大家

一起看大屏幕。说说你看到了什么？

2、 是的，这就是火灾。火灾可能带来怎样的危害？请看这组与火灾有关的

数据，大家看了有什么感受？

3、火灾中，造成伤亡的原因很多，大多数人是因为缺乏自救常识而导致的

伤亡。今天让咱们学习探究火灾发生时该如何自救。（板书：课题）

活动二：火警 119（自主探究）

1、瞧，这天，小宇一个人在家，看到家对面的楼房失火了，这时他应该怎

么做？

2、同学们，当看到有火灾发生，我们应该立即拨打119。让我们了解一下

119。 3、怎样正确拨打 119呢？（板书：拨打 119）

看书第 72页，自学。

4、请一位同学与教师演示，其他同学认真听，听听说了哪些内容。

5、同桌的孩子相互试试。一人扮演小宇，一人扮演 119接线员，注意应该

用怎样的态度拨打 119。

6、老师小结：这些信息中，哪条什么最重要？（报火警时，说清地址最重

要。以便消防人员准确找到救火地点。其他情况清楚可以说说，不清楚就不用

说。）

7、学会了拨打 119，报警电话能不能随意拨打？

（根据《消防法》第四十四条：任何人发现火灾都应当立即报警。严禁谎报

火警。

活动三：逃生有方法（聚焦疑点）