1 一年级数学下册《认识人民币》 教学反思
“没有兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”兴趣是学习的重要动力，更是是学好数学的直通车。因此，我在设计《认识人民币》这课时，充分利用了“兴趣”这一手段。
1.教学一开始我利用课文主题图创设情境，小朋友用钱买碰碰船票，用钱买报纸，激发学生的学习兴趣；从学生的生活经验和已有知识出发，紧密联系学生的生活实际——“在生活中同学们用钱的买过东西吗？”使学生感受到数学就在身边，感知人民币在生活中的重要作用。再提问:中国的法定货币叫什么？”自然地引出课题。
2.在认识人民币的这个环节中注重合作交流的学习方式，在学生已有经验的基础上感知、交流不断深化对人民币的认识。出示很多人民币让学生同桌交流，把自己认识的人民币介绍给同学。因为大部分学生都有购物的经验，符合学生的认知规律。同时，实践活动是学生最喜欢的事情，因此可以起到事半功倍的效果。让学生自己观察人民币，为他们提供了展示自我的空间，调动了学生参与的积极性。通过交流，丰富学生对人民币的了解，鼓励学生自主学习，培养学生自学能力。再让学生观察国徽，对学生进行爱国主义教育，和保护人民币的意识。这一部分是顺理成章的完成了。
3.在认识人民币的单位这一环节时放手让学生自己去操作、去感知、去实践，学生的热情高涨，通过小组合作交流并动手给人民币分类，从而探索出人民币的单位是：元、角、分，对进一步认识人民币有很大的帮助。同时这里安排小组合作学习，互相交流，让全体学生参与学习过程，通过学生间的共同努力，生生互动，使学生树立了合作意识，并逐步学会了如何与他人合作。既鼓励学生独立尝试，又重视学生间的合作互助，给学生提供多向交流的机会，提高了学生合作学
2 习意识。
学生在换币的过程中，也是利用实践活动来进行的，在实践中发现问题、解决问题掌握元、角、分之间的十进关系：1元=10角；1角=10分。逐步建立起自主性、研究性的学习模式，师生是一种友好、平等、朋友式的关系，突出了学生的主体地位。
1 / 2 人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案
学校 班级 一（ ）班 主备人
参 备 人
审核人
课 题 认识人民币—认识大面值人民币 课时—总课时 5-2
学习目标 1、进一步认识大面值的人民币；
2、认识单位是元的人民币之间的关系；
3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
重 难 点 知道1元=10角，1角=10分，认识单位是元的人民币之间的关系。
课前预习 在爸爸妈妈的陪同下，观察认识爸爸妈妈皮夹里的人民币，找找不同面值人民币的特点，认识不同面值人民币正、反面上的图案，颜色，认识人民币上表示面值的汉字和数字等。家长还可以上网查找一些关于人民币的设计、质地和发行历史等知识讲给孩子听，丰富他们对人民币的认识。
课 型 新授课 教学准备 模拟钱币、多媒体
导学流程
导学步骤 具体内容 复备栏
1、导 1元=（ ）角 ；10角=（ ）元； 1角=（ ）分 ；20分=（ ）角 50分=（ ）角
这些都是我们上节课认识的小面值的人民币，今天我们将继续认识----大面值的人民币。
2、学 自学例3
1、 出示认识大面值的人民币；
2、 说一说你是怎样记住这么多中大面值的人民币的。（如颜色、大小、图案、数字）
3、 自学例4 教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。
(1)l张5元可以换几张1元?
(2)1张l0元可以换几张l元?
(3)l张20元可以换几张10元？
(4)1张50元可以换几张l0元?
(5)1张100元可以换几张10元?
(6)1张100元可以换几张50元?
3、展 1：5元和10元的人民币，用面值是1元的人民币兑换，应该怎么换？（把兑换的结果摆在桌面上，师指名让学生上台在投影仪上展示自己的结果，并说出思考的过程）。
2:1张10元可以换（ ）张5元，请学生说出自己的思考过
2 / 2 程并展示出来，教师在投影仪上同步展示。
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人教版一年级下册数学第五单元试卷
一、连一连。（12分）
1、把人民币表示的钱数写在（ ）里。（6分）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
2、哪两样物品的价钱合起来是1元，请连起来。（6分）
7角 6角 8角 4角 3角 2角
二、换一换。（9分）
1、 1张1元
能换（
）张 5角 ，能换（ ）张 1角 。
2、 1张10元 能换（ ）张 1元 ，能换（ ）张2元 。
3、 1张5角 能换（ ）张 2角 和（ ）张1角 。 姓名 班级 一（ ）班 2 三、填一填。（30分）
1、在（ ）里填上合适的数。（10分）
1元=（ ）角 20分=（ ）角
1角=（ ）分 50角=（ ）元
4元8角=（ ）角 9元6角=（ ）角
75角=（ ）元（ ）角 27角=（ ）元（ ）角
2、填出各物品的价钱。（8分）
3.50元 5.30元 0.50元 35.00元
( )元( )角 ( )元( )角 ( )角 ( )元( )角
3、圈出下面物品的钱数。（6分）
17．30元 7.50元
人民币的认识
重点总结：【1】人民币的单位有元、角、分。
【2】1元=10角 1角=10分
【3】人民币计算方法：元加元，角加角、满10角变1元；或元减元角减角、角不够减，借1元变10角再计算。
一、填空。
1、1角＝（ ）分 8角＝（ ）分 70分＝（ ）角
60分＝（ ）角 2元＝（ ）角 30角＝（ ）元
3元2角＝（ ）角 12角＝（ ）元（ ）角
12分＝（ ）角（ ）分 4角8分＝（ ）分
2、 在○里填上“＋”或“－”．
9分○7分＝2分 12分○5分＝1角7分
90元○4元＝94元 8角○3角＝1元1角
40分○60分＝1元 9角○5角＝1元4角
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
9角○1元 8角9分○9角8分
1元○10角 3角7分○4角
9分○1角 1元○9角9分
4元○4角4分 8元4角○10元五、换钱填空。 4．5个2分—共是( )分，可换成( )角。
2．2个5角是( )角，可以换成( )元。
3．1张5元钱，可以换( )张1元钱。
4．1张100元钱可以换( )张10元钱。
5．1张]00元钱可以换( )张50元钱。
6．1张50元钱可以换( )张20元钱和( )张１０元钱。
7．5元8角比6元少( )角。
8．7元5角比5元多( )元( )角。
二．计算．
