高二生物生物的进化试题答案及解析

高二生物生物的进化试题答案及解析

1. 根据现代生物进化理论，下列说法正确的是( )

A．自然选择决定了生物变异和进化的方向

B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变

C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性

D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小

【答案】C

【解析】生物变异是不定向的，自然选择使种群基因频率发生定向改变，即决定生物进化的方向，但不决定生物变异的方向，故A错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是基因型频率的改变，故B错误；种群的基因频率从一个世代到另一个世代的连续变化过程，就是进化过程的具体表现，故C正确；种群中基因频率改变的偶然性随种群数量下降而增大，故D错误。

【考点】本题考查现代生物进化理论的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2. 下列哪项对种群的基因频率没有影响

A．随机交配 B．自然选择 C．基因突变 D．迁入与迁出

【答案】A

【解析】随机交配时种群基因频率不会改变，故A正确。自然选择，基因突变和迁入与迁出都可以改变种群基因频率，故B、C、D错误。

【考点】本题考查基因频率相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

3. 下列关于生物进化的叙述，不正确的是( )

A．自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的

B．自然状态下，不同物种之间，不能通过相互交配产生可育后代

C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高

D．共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展

【答案】D

【解析】自然选择是通过作用于个体进而影响种群基因频率的，故A正确；自然状态下，不同物种之间一般不能交配，即使交配成功也不能产生可育的后代，故B正确；喷洒农药可以使不抗药的植物死亡，种群的抗药基因频率会提高，故C正确；共同进化是不同物种之间，生物与无机环境之间相互影响中不断进化和发展，故D错误。

【考点】本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考察考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4. 某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物。两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是

A．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然

B．在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素

C．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然

D．甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变

【答案】B

【解析】甲乙可能各自还有别的食物维持生存，A错。捕食者和被捕食者在长期进化中，形成相互选择、共同进化关系，B正确。甲乙的基因突变没有直接关系，C错。甲、乙个体数的长期稳定，各自会发生进化，基因频率会改变，D错。

【考点】本题考查进化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

5. 关于现代生物进化理论的说法，正确的是

A．生物进化的基本单位是生态系统

B．不同的种群之间必然存在着生殖隔离

C．在生物进化过程中，无性生殖的出现促进生物进化和多样性形成

D．“精明的捕食者”策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的

【答案】D

【解析】种群是生物进化的基本单位，故A错误；不同的种群之间可能是同种生物，不一定存在生殖隔离，故B错误；在生物进化过程中，有性生殖的出现促进了生物进化和生物多样性的形成，故C错误；精明的捕食者策略是我们人类应该借鉴的，故D正确。

【考点】本题考查现代生物进化理论的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6. 下列关于生物进化的叙述正确的是：

A．盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果

B．种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象

C．不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性

D．迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变

【答案】C

【解析】基因突变是不定向的，故A错；种群是生物进化的基因单位，自然选择的对象是个体的表现型，故B错；不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性，故C错；影响种群基因频率改变的因素有迁入、迁出、突变和自然选择，故D错。

【考点】本题主要考查现代生物进化理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

7. 有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是

A．有性生殖是高等生物所存在的生殖方式

B．有性生殖经过两性生殖细胞的结合

C．有性生殖细胞是由减数分裂形成的

D．通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性

【答案】D

【解析】可遗传的变异为生物进化提供原材料，通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性，推动了生物进化。D正确，ABC错误。

【考点】本题考查遗传变异与生物进化的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点

8. 种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述错误的是

A．自然选择使种群基因频率发生定向改变

B．种群基因频率的改变导致生物进化

C．生物通过个体的进化而进化

D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离

【答案】C

【解析】自然选择使种群基因频率发生定向改变，A正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，B正确；种群是生物进化的基本单位，C错误；种群通过地理隔离可能达到生殖隔离，D正确。

【考点】本题考查生物进化，意在考查考生能理解所学知识的要点。

9. 下列关于生物进化和生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）

A．在进化地位上越高等的生物，适应能力越强

B．生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化

C．生物多样性的形成时间很短

D．最早登陆的生物是适应陆地生活的原始两栖类

【答案】ACD

【解析】进化地位越高等，适应能力不一定越强，故A错误；生物与生物、生物与环境之间相互影响，共同进化，导致了生物多样性，故B正确；生物多样性是经过长期的进化形成的，故C错误；最早登陆的生物应该是陆生植物，故D错误。

【考点】本题考查现代生物进化理论的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10. 根据现代生物进化理论，下列说法正确的是

A．自然选择决定了生物变异和进化的方向

B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变

C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性

D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小

【答案】C

【解析】生物变异是不定向的，自然选择使种群基因频率发生定向改变，即决定生物进化的方向；生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择使得种群内基因频率的改变；种群中基因频率改变的偶然性随种群数量下降而增大。

【考点】本题考查现代生物进化理论，旨在考查学生的识记能力，属于容易题。

11. 根据达尔文的进化学说，长颈鹿的颈和腿之所以特别长，是由于

A．为了摄食树叶，颈和腿不断伸长，代代相传，愈伸愈长

B．长颈长腿者比短颈短腿者有较多的生存机会

C．长颈长腿影响了遗传基因

D．基因控制的性状在表达时受到环境的影响

【答案】B

【解析】为了摄食树叶，颈和腿不断伸长，属于用进废退学说，故A错误；长颈鹿的后代有长颈长腿者，有短颈短腿者，长颈长腿者有较多的生存机会，故B正确；达尔文对生物的进化局限于性状水平，他不能用基因来分析生物的进化，故CD错误。

【考点】本题考查达尔文的自然选择学说，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12. 昆虫保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明

A．自然选择不起作用 B．生物为生存而进化

C．双方在斗争中不分胜负 D．双方相互选择共同进化

【答案】D

【解析】昆虫保护色越来越逼真，天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，说明这两种生物之间是双方互相选择，共同进化，故D正确。 【考点】本题考查生物的进化有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13. 图中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易产生新物种的是( )。

A．甲 B．乙 C．丙 D．甲、乙

【答案】C

【解析】据图分析，丙类型2个种群存在明显不同的变异倾向，在自然选择作用下容易产生新物种，故C正确。

【考点】本题考查生物进化相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

14. 某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为( )

A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变

C．不变，不变；增大，不变 D．不变，不变；不变，增大

【答案】C

【解析】AA16%得知A基因频率=0.4，aa36%得知a基因频率=0.6，随机交配时AA个体百分比=A%×A%=0.6×0.6=36%即不变，A%因此不变。自交时，后代中AA%=原AA%+1/4×Aa%，显然增大，因无自然选择，A、a基因频率都不变，故选C。

【考点】本题考查基因频率相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

15. 隔离包括 和 。

【答案】生殖隔离 地理隔离

【解析】隔离包括生殖隔离和地理隔离，生殖隔离是新物种形成的标志。

16. 人类与某些病毒的斗争是长期的，人类与这些病毒长期共存的原因是

①病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越强

②病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越弱

③病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越弱 ④病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越强

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

【答案】C

【解析】不同物种之间存在着共同进化，病毒为了生存下来其的毒性通过变异后越来越强，而人类为了维持内环境的稳定对该病毒的免疫力也会越来越强，但当病毒毒性越来越弱时，人类对其免疫力也会越来越弱，故选C。否则就会出现病毒死亡消失或人体患病、死亡的现象，故C和D错误。

【考点】本题考查生物进化相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

17. 某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个体数长期保持稳定，下列叙述正确的是（ ）

A．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然

B．在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素