四年级语文期中考试总结

四年级语文下册期中考试质量分析

陈院小学 高玉翠

期中考试结束了。为了进一步提高课堂教学质量，对学生实施和谐、高效的学习能力培养，我对本次考试情况进行了如下分析：

一、试卷分析

本次语文期中考试，试题能够体现新课程理念，以书本为“本”，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，体现了如下特点：

1、题型多样。如拼音、汉字、词语、句子、等各个方面。

2、贴近学生生活实际。如生字词的考查，就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉。

3、注重积累。

二、答题情况

（一）取得的成绩

1、学生的答题习惯有所好转，漏题、空题的现象减少。

2、学生答题的质量也相对较好，从试卷中可以看到在平时的教学中，对学生基础知识的训练比较到位，在字音、字词方面学生掌握得较好。

3、学生的两极分化明显缩小，及格率比以前提高很多，说明教学时做到了面向全体学生，这也和平时的培优补差离不开，学困生相对减少。

4、平时的教学工作紧扣教材，同时也注意了扩展教材，所以在发挥题以及文中的知识点学生掌握得不错。

（二）存在的问题

1、语文基本功方面：

有些同学的概括、总结能力比较差，回答问题时表达不清。对字词句基本功的训练不够到位，字词掌握不扎实，有些同学马虎，常见字以及老师反复提醒过的字也有出现错误的。部分同学形近字不能正确辨析，“默写古诗”和“结合对诗句的感悟填空”，有些同学不细心，把字写错。

2、阅读积累方面：

学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。

3、习作方面：

学生习作选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够生动具体，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，缺乏把一件事情完整、具体表达的能力。文中错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。

小学四年级上册语文期末考试试卷分析

官塘镇中心小学 张亮

一、试卷试题情况分析

此试卷由三大部分组成：(一)基础知识（占45分），包括字、词句的训练和考察。（二）阅读积累与运用(占25分)，包括课内阅读和课外阅读两部分。（三）作文（占30分），以“成长的故事”为专题写一篇习作。

从卷面情况来看，所考的题型多样，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有三类，分别是基础知识积累、运用，阅读题和作文题。不过，阅读题灵活性大，偏难。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。

二、卷面情况分析

第一大题中：

第一小题：看拼音写词语，考察学生的书写能力，总的来看还不错，但有个别学生对于复杂难写的字掌握得不牢，如“嚷”，“智慧”，“缝隙”要加强这部分学生的语文基本功；第二小题：本题基本上没出现错误，但个别学生书写不够规范，字迹太潦草了。 第三小题：写出“家长不让孩子单独出门“的原因，本题失分较多，学生不知道从哪几方面来归纳，表达不清楚；第四小题：填空题，本题是考查学

生对书本知识的掌握情况，都是书上课文中或园地中的，做得较好，但个别学生由于粗心，总写错一两个字，要引起注意。但是关于“湖北赤壁古战场”的诗句填写就完全不会：东风不与（ ）便，铜雀春深锁（ ）。

第二大题：

这一大题是阅读短文，完成练习，课内、课外阅读各一篇。学生在完成课内阅读时做得较好，毕竟是学过的课文。课外阅读是考查学生的阅读能力，灵活性很强：其一，有大部分学生把短文中第10小题出现了漏做的情况，即没有从短文中划出与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思相对应的句子；其二，大部分同学在第9小题没能联系上下文填词语，严重失分。

1 / 2 四年级上册语文期末考试试卷分析

一、学生考试情况分析

本次素质检测全乡四年级共有 人参加考试；总分 分 ；平均分 分；及格率为 %；优秀率为 %.四年级语文试卷；无论是学生；还是教师都会感到试题变得更灵活了；更务实了；一切都更贴近学生的生活实际了.

二、试题结构特点.

试卷共分三大部分：基础知识 阅读 习作.

试卷难易程度基本适中；本张试卷突出显示了以人为本；回归本色语文；绿色语文的特点.以课本为载体；辐射相应的训练项目.这份试卷命题坚持力求体现新课标精神；拓宽语文教学领域；打通课内外学习语文的渠道；检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力.通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷；对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书；而应注重课外阅读的辅导；以提高学生的语文综合素养.试卷力求通过一些开放性的试题；答案多元的试题；引导学生设计出自己理想的答案；培养学生创新能力.试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性；打破旧的命题模式.同时整份试卷还体现了“三重”；即重基础（基础知识和基本技能）；重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力）；重创新（运用所学知识创造性地解决问题）.

三、学生答题情况.

1、答卷情况

通过学生答卷情况来看；学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次：

掌握较好的是基本知识题：“基础知识”中的第一、二、三题；学生的得分情况很好；基本上没有什么失分.第五题学生基本上能区分题型要求；就能很好但做题.第八题的回答不是很好；有些回答有些困难；这说明学生平时的词语积累不是很丰富；今后应加强这方面的练习.

灵活性较强的题；学生回答较差.让学生给老师写一条名人名言；学生的答卷情况不是很理想；对于一些课外拓展的题目；学生无从下手；不知该如何来做题.有的同学没有认真读题；要么写的答案没有一个中心；比较散；因此被扣掉了一定的分数；今后应让学生认真审题然后再答题.

四年级语文上册《期中知识要点归纳》，孩子考试必考的都在这

四年级语文上册《期中知识要点归纳》

必背课文内容

第一单元

1观潮

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

2走月亮

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

语文园地一日积月累

鹿柴 [唐]王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

第二单元

语文园地二 日积月累

好问则裕，自用则小。——《尚书》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充

人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈

第三单元

9 古诗三首

暮江吟 [唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

题西林壁 [宋]苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

雪梅 [宋]卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 语文园地三日积月累

立了秋，把扇丢。

二八月，乱穿衣。

夏雨少，秋霜早。

八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

八月暖，九月温，十月还有小阳春。

第四单元