第三节 青春期
教学目标：
知识与能力：
1、描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）
2、正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。
过程与方法：
通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。
情感、态度和价值观：
体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化，形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。
教学重点：
组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识。
教学难点：正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。 教具准备：多媒体课件 教学方法：归纳法、讨论法
教学过程：
【创设情境 导入课题】
同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期，这是个人生长发育发生变化的重要时期。在这个时期自己和同学们身上发生了哪些变化？以后还会有哪些变化呢？“怎样面对这些变化？”是我们健康度过青春期的关键。
【问题引导 自主探究】
结合课本内容进行自主探究，并解决以下问题。
一 青春期的身体变化
1.分析课本14页的坐标曲线图并解决相对应的讨论题。
2.青春期身体变化的显著特点有哪些？
3.进入青春期后随着性器官的迅速发育，男、女生出现的生理现象分别是什么？
4.男女生为什么会出现遗精和月经现象？女生在月经期应注意那些卫生状况？ 二 青春期的心里变化及其卫生
对照课本14图结合自身实际，与同学交流讨论，青春期出现过哪些心里矛盾？应当怎样正确处理？
【展示交流 释疑解惑】
根据问题提纲自主学习，小组内交流。 师生之间共同分析、感悟、提升：
1.根据坐标曲线图中横纵坐标所代表的意义显示曲线变化的内涵：男、女生身高突增的年龄不相同，女生早于男生；男、女生睾丸和卵巢开始迅速发育的时间也不相同，女生也早于男生；而且男、女生身高突增的年龄与相对应的睾丸和卵巢开始迅速发育的时间是相一致的。 所以说男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关，睾丸和卵巢的发育还影响着男、女生的第二性征发育变化。
青春期导学案
班级:八年级 科目：体育与健康 组别: 综合组 姓名：
课题：青春期
导入：同学谈谈3年来在身体和心理上有什么变化，找一下引起自己变化的主要原因是什么.
一学习目标：
1. 知道青春期的特点。
2、能正确描述青春期的生理、心理变化
3、知道青春期的卫常识，养成青春期卫生保健的习惯。
二、学习重点、难点：
青春期身体变化及青春期心理卫生，健康的心理和更和谐的人际关系。
三、自主学习：
1、学习任务一：
（1）说说男、女生青春期的身体变化、心理变化。
（2想想：内裤与袜子混在一起洗有什么不好？
（3）思考：为什么青春期会出现遗精和月经的现象？
2、学习任务二：讨论，能描述青春期的心理变化，懂得健康的度过青春期
（2）中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的？
（3）讨论：怎样才能健康的度过青春期？
四、合作探究：
1、为什么说青春期是“黄金时期”？
2、青春期出现遗精和月经现象是“倒霉”的事吗？
3、男女同学在青春期怎样交朋友?
五、效果检测：看看学生能不能理解进入青春期后，随着身体的发育， 也开始萌动，青春期正是学 、长、树立、塑造的关键时期，因此，应把精力集中在 和培养高尚情操上。
中学_七_ 年_生物_ 学科教师备课活页
备课组长：_ _ 教研组长：__ 2周1节
一、相关知识回顾及导语：（ 5分钟 ）
复习已知知识，科学地进入新的知识领域。
设置疑问，激发学生渴望知识的热情，解除学生对青春期知识学习的心理障碍，导出新课内容。
1、目标引领，自主学习（6分钟）
2、目标理解，交流探讨（5分钟）
通过讨论，了解学生对青春期的认识程度，为教师正确引导学生学习奠定基础
课题 第三节青春期 主备人 时间 2013.3.4
3、目标展示，拓展提升（ 9分钟）：
学生分组展示得出结论；教师引导学生总结规律。
正确认识由于性器官发育而出现的一系列正常的生理现象，并培养学生关心他人、尊重他人、帮助他人的良好品质。
学生在主动学习的过程中，得到解决问题的方法和途径。教师要特别指导学生正确处理异性的关系，建立积极、健康的同学友谊，树立远大理想，集中精力、努力学习、增长才干。
4、目标达成，反馈评价（10 分钟）
1、给几分钟时间独立，找同学对答案、说依据。最后教师作总结。
学习目标：（重点用★、难点用▲标注）
1、青春期的身体变化和心理变化★
2、青春期的心理变化及其卫生▲
学习内容：
【趣味导读】
1、引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时期呢？
（显示课件）
答：婴儿期 幼儿期 童年期 青春期 成年期
定义青春期——
2、 观看“青春期”录象片断
3、 提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化？
【自主学习】
1、阅读课本并结合自身成长，说出青春期的身体变化有哪些？
2、参考教材资料，找出男生和女生进入青春期后生理上出现哪些变化，有何不同？
NO:2 第一章 第三节 青春期导学案
【学习目标】：
1.学会青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。
2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
【重点难点】：
重点：青春期的发育特点
难点：青春期的度过措施
一、预习自学，探究新知：
1.遗精是指男子进入 后，有时在睡梦中 自尿道排出的现象。
2.月经是女子进入 后，每月 次的来潮的现象。
3. 是青春期身体的最显著变化。青春期的男女在生活中常常有较多的心理矛盾，他们具有强烈的 意识和 意识，还有朦胧的 意识。
二、小组讨论，教师点拨
1.青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )
A.是思想逐渐成熟的时期 B.是人的大脑发育速度最快的时期
C.是人体神经系统发育最快的时期 D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期
2.处于青春期的学生不要( )
A.了解性知识 B.与结异性同学交往
C.把精力集中在学习和工作上 D.获得适合自已发育必要的知识。
3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )
A.大脑 B.心脏 C.肺 D.性器官
4.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )
A.营养 B.卫生 C.锻炼 D.休息
5.在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（ ）
A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖
C．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强
6.下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（ ）
A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等
