中职畜牧兽医专业以就业为导向的教学探索

高职院校畜牧兽医专业教学新探索

摘要：以就业为导向，以能力为核心，面向市场、面向技术、面向应用，培养综合素质优良的高级技能人才，是当前职业教育的办学方向，也是确立职业教育课程理念的依据。

关键词：畜牧兽医专业 职业教育 教育理念

随着畜牧业的迅猛发展及科技含量的增加,对畜牧兽医从业人员提出了较高的要求,越来越多的用人单位把技术娴熟的人才作为自己的首选,尤其是需要“一专多能”的高级复合型人才。这就对畜牧兽医教学提出了新的要求,教师要对学生的培养目标进行重新定位,提高学生技能操作水平。

一、构建以培养职业能力为核心，以就业为导向的教育理念

1.教师的实践能力提升

全面提高教师的教学能力，尤其是提高教师的实践能力。为此，必须建立科学的评价、激励和促进的机制，促进教师的专业实践能力的关注与提高。健全的激励机制可以有效调动教师实践锻炼的积极性，也有利于学校较全面的把握教师的实践能力的现实状况，发现存在的问题，寻求提高教师的实践能力的途径和措施，促进畜牧兽医专业教师队伍实践能力得到提升。

2.课程的设置改革的就业导向

根据畜牧兽医专业技术领域与职业岗位群的任职要求，参照国家相关的职业资格标准选择教学内容；依据学生顺利就业的需要安排教学进度；按照职业结构与岗位内容的变化，构建具备一定弹性的课程体系。坚持按职业岗位能力要求整合课程的原则随着畜牧兽医行业的不断发展，职业岗位及其能力要求发生了很大变化。因此，必须摆脱学科知识系统的束缚，以职业能力培养为核心，以技能训练为主线，以培养目标实现作为内容取舍与结构组合的标准，按照职业岗位对本专业知识、技能、素质的要求整合课程，精简课程门类，避免交叉重复。在课程整合过程中，不求学科体系的完整，但要强调课程内容的应用性、基础性与综合性，理论知识以“必需、够用”为度，突出专业技能与职业能力的培养。教学内容的程序应坚持与实际工作过程相一致。

3.以培养职业能力为核心的办学模式

中职畜牧兽医专业教学改革探索

摘要：为了真正的加强学生专业实践能力，提高学生的综合专业素质，增加学生的就业率，全面提高学生畜牧兽医专业水平，本文从工学结合、校企合作人才培养，加快课程改革与教材建设等多方面进行探讨，对新的可能的教学模式进行分析。近两年来，通过反复进行的学生培养模式改革的探寻和对畜牧兽医专业的教学方式的改革探索，逐渐从传统的授课方式向新的教学培养模式转变，并取得一定成果。本文基于中职畜牧兽医专业教学改革探索展开论述。

关键词：中职；畜牧兽医专业；教学改革探索

引言

近年来，中职院校各专业都十分重视以理论教学和专业实践相结合的教学改革，但在畜牧兽医专业教学改革的中职院校中多数仍采用既有的教学方式，教室里上课、实验室实习，教学改革效果不显著，人才培养质量提高不快。

一、教师素养的培养

畜牧兽医专业的学生将来走向社会进行工作是要顺应时代的发展的，这是对中职学生职业能力的培养的关键所在也是重点所在。因此必须要打造一支优秀的专业的教师团队，保证教学质量的提高。学校要以提高师资力量为核心工作，定期组织优秀教师进行学习，深入研究教学方法，同时与外校进行合作，建立长期的合作关系，老师之间互相借鉴教学经验，互相听课总结教案。学校要鼓励老师参加多种提高教学技能的比赛，对老师来说是完善自己的一种方式，对学校来说老师们在竞赛中获得荣誉也是为学校添姿添彩，学校也要为获奖老师增加一定奖励，这样更能激发其他教师的积极性。学校要根据社会对人才能力的需求制定相关的教学规范，让老师直接参与制定教学规范，教学过程中老师们要将教学内容与教学规范紧密结合，同时根据教学情况设计教学情景，让学生们真正成为课堂的主体，在学习中明确自己的学习任务，有目标地去学习提高学习效率。教师还应该将课本知识与实际的教学情况相结合，进行有目的有针对性的学习，对学习程度不同的同学进行分类化的教学，让学生更容易理解所学知识。

中职畜牧兽医专业实践教学探讨

摘 要：中职院校是人才培养的重要摇篮，其主要以职业性教学、专业性教学为主，从而为社会源源不断的输送人才资源。在中职教育体系中，畜牧兽医是重要专业之一，主要是采取传统单一、灌输式的教学模式，导致教学质量受到限制。为改善当前教学现状，应积极开展中职畜牧兽医专业实践教学，从而提高教学质量。对此，本文就中职畜牧兽医专业实践教学展开了分析与研究。

关键词：中职；畜牧兽医；实践教学

近些年来，我国中职教育不断崛起，其为学生们提供更为专业性、职业性的教育平台，这对于学生未来的就业与成长意义重大。畜牧兽医专业具有高度的实践性，此学科的知识主要是借助实际的经验来融会贯通，应全面推进实践性教学，这成为人才培养的主要途径。而今，从畜牧兽医专业教学实况来看，意识到存在轻视实践教学的现象，无法锻炼与培养学生的实践操作能力，不利于学生就业。

一、中?畜牧兽医专业教学现状分析

1.教学环境

中职教育畜牧兽医专业教学的开展，由于硬件设施相对陈旧，会对教学活动形成制约。相较于其他的专业，农业方面的专业不是很受喜欢，若教学设施相对滞后，会让学生心生排斥与反感。开展畜牧兽医专业教学，需要学生开展大量的实践操作，只有具备足够的试验场所才能为学生掌握专业技能提供条件，然而，由于受到学校实验设施不健全而发生生源下降的现象。

2.教学内容

畜牧兽医专业课程内容相对复杂，繁杂内容极易会让学生产生烦躁之感，导致在实际教学时缺乏完善而合理的教学逻辑课程体系，最终导致教学方法变得十分混乱，且课程内容间的衔接性不强，导致学生在实际学习之中无法获得理想的效果。此外，在教学内容上，以理论知识点为主，未重视实践知识点的教学，会对教学产生制约。

3.教学模式

一般来讲，中职院校在农业方面的专业设置相对较少，其在教学模式与教学理念上创新度不够，导致在教学时，无法激起学生的学习兴趣，导致教学模式变得十分死板，且教学内容也呈现单一性，无法让学生获取足够的知识点。由于实践教学力度不够，导致学生无法正常而合理的操作，仅重视理论知识学习，致使学生无法掌握足够的实践操作能力，即理实一体化教学不彻底，成为当前教学模式所存在的主要问题。

中职畜牧兽医专业以就业为导向的教学探索

随着我国经济的不断发展和人民生活水平的提高，对优质、安全的畜产品需求日益增加。因此，畜牧兽医行业的就业市场前景十分广阔。然而，在目前的就业形势下，许多畜牧兽医类专业毕业生面临着就业难的困境。造成这种现象的原因是多方面的，其中之一就是学校教育中缺乏实用性、就业导向不够明确。

为了解决畜牧兽医专业毕业生就业难的问题，我们需要从教育本身入手，推进“就业导向”教学的实践探索。

首先，我们需要扩大教学实践基地的覆盖面。对于学生来说，实践是最好的老师。扩大实践教学覆盖面，让学生在实践中感受职业的魅力、掌握实用技能、了解职业市场的需求。此外，我们还应该加强校企合作，利用企业的专业技术和实践平台，为学生提供更多的实践机会。

其次，注重教学内容和方法的适应性。在教学内容上，应该根据职业市场的需求，科学地制定教学计划和教学大纲。以技能培训和职业素质培养为主线，力求将课堂教学和实践教学有机结合起来。在教学方法上，应该注重启发学生的思维，培养其自主学习的能力。同时，引导学生积极参加校内外的职业实践活动，提高他们的实操能力和实用技能。

再次，强化就业指导和职业规划。在学生入学时，就要引导他们树立正确的就业观念和职业规划。针对不同的学生，制定针对性较强的就业指导计划，利用各种信息资源和职业介绍平台，帮助学生了解职业市场的需求和就业前景，制定个性化的职业规划，提高他们的就业竞争力。

最后，建立畜牧兽医专业的就业服务平台。学校应该为畜牧兽医类专业毕业生建立一个完善的就业服务平台。该平台主要提供包括职业介绍、岗位推荐、就业指导、职业培训、职业信息咨询等多方面的服务。学生可以通过该平台了解行业动态和就业信息，提高就业竞争力。

综上所述，高职畜牧兽医专业以就业为导向的教学探索，是在当前就业形势下，对畜牧兽医类专业的毕业生最有实操意义、最直接的教育服务。我们要立足实际，深入探讨，加强实践，不断探索创新，使畜牧兽医专业的教育更具有实践性、应用性和就业导向，为推动我国畜牧业的发展贡献力量。