《新闻理论十讲》阅读笔记
- 格式：docx
- 大小：25.70 KB
- 文档页数：4
宣传与新闻
宣传：
引导人们的态度，控制人们的行为，以操纵表述来影响人们行动的技巧
新闻：
对客观发生事实的叙述
新闻重信息，宣传重形式
新闻重新意，宣传重反复
新闻重事实，宣传重观点
新闻重时效，宣传重时机
新闻重沟通，宣传重操纵
新闻重平衡，宣传重倾斜
新闻
新闻对受众的价值：
获知价值，激励价值，获益价值，娱乐价值
最具有传播力的新闻，往往不是最复杂的新闻，而是被简化了的新闻
新闻的职能：
对环境进行检测
使社会各部分为适应环境而建立相互关系
使社会遗产代代相传
提供娱乐
赋予人和事知名度
麻醉功能
报道和辩论职能
新闻价值的十个要素：
事件发生的概率越小，越有新闻价值
事实或状态不确定性越大，减少不确定性的事实或信息，便越具有新闻价值
事实的发生与手中的利益越相关，越具有新闻价值
事实的影响力越大，影响面越广，越能立即产生新闻影响力，三个条件存在便越具有新闻价值
事实与接受者的心理距离越近便越具有新闻价值
越是著名人物或地点，其身上发生的事实，越具有新闻价值
凡是含有冲突的事实，多少都有新闻价值，冲突越大，越具有新闻价值
越能表现人物的情感的事实，月具有新闻价值
越具有心理替代性的故事性事实，越具有新闻价值
事实在比较中反差越大，越具有新闻价值
宣传
宣传的本质：说服
宣传形式：以单项传播为主
宣传对象：同道者、未被卷入宣传的人群
宣传策略：影响未被卷入的人群
宣传效果：受宣传者素养（智慧 思维 风格 知识）的直接影响，宣传者要根据受宣传者的反应调整内容和方式。一流的宣传家能够用最小的代价做到在目标受众尚未知觉、未及防范的情况下实现宣传目标
常用宣传技巧 标签法：如反动派
美化：把事物与美好的词连接起来，如“有路必有丰田车”
假借：如“黄继光式的英雄——杨朝芬”
现身说法：引用名人
以平民百姓自居
洗牌作弊：在表扬时只看中有利的方面去说，或批评时只看中不利的方面去说
号召随大流（巡游花车法）：人人如此，你也这么干吧！
最大—最大策略：双赢，这么干彼此都能获益
求同存异：如“触龙说赵太后——大家都爱自己的孩子”
无我策略：如“要做一个纯粹的人、一个高尚的人……”
小骂大帮忙：仿佛有矛盾，实际上是做给别人看，增加知名度
适可而止：见好就收
微调：宣传上不出现过大的变动，慢慢调整。如“错误的文件是完全对的，只不过可以慢慢微调”
强调移情，扮演角色：设身处地
舆论
是在一定范围内占有一定比重的公众表达的相同意见（信念 情绪 相同意见 情绪表现的总和），具有相对一致性、强烈程度和持续性，对社会发展以及有关事态的进程产生影响。如果占有总体人数的三分之一，才能说是舆论
舆论的八要素：
舆论的主体：公众
舆论的客体：现实社会以及各种社会现象、问题
舆论自身：信念、态度、意见和情绪表现的总和
舆论的数量：一致性程度
舆论的强烈程度：与公众对于吕云客体的知晓程度相关，了解得越清楚，强度越大
舆论的持续性（存在时间）
舆论的功能表现：影响舆论客体
舆论的质量：理智与非理智
舆论形成的一般过程：
第一步 社会发生较大变动，或者积累了一些问题，大家对周围的变化和存在问题议论纷纷，这是的意见形态是较为分散的多样化个人意见
第二步 多样化的个人意见在社会群体中的互动中趋同，多种流行意见并存，此时出现舆论领袖（号召力和权威性）
第三步 权力组织以及领导人、大众传媒促成所希望的舆论（借助有形和无形的力量）
舆论形成的条件：舆论场效应
一定空间人们的相邻密度和交往频率
空间的开放程度
空间的感染力度或诱惑程度
消除传闻：
传闻≈（重要性×模糊度）/批判能力
事情重要性无法改变，可以通过降低模糊度（澄清信息清晰度）和增强大众批判能力（提供正确知识）来消除传闻
舆论的引导：
有针对性地把舆论引导到所对应的所期待的价值观上 如“把投机风气转变成实业精神、把损人利己转变成互惠互利的观念、把单纯消耗资源的观念转变成可持续发展观念”
舆论监督：
给予精神方面的道德压力（是督促，而非监视）
1． 子弹理论
早期大众传播学有“子弹论”，认为传播如同打枪，传播者一说话，接受者就会被语言的枪弹击中，传播效果就达到了。后来，这个理论受到了否定，传播效果的产生被认为由传播者与受众在复杂的交互作用下形成。
2． 传播流
“传播流”研究强调人际产播在大众传播过程中所起的作用，揭示了传播效果形成过程中的众多制约因素环节，对否定早期“魔弹论”的传播观起了重要作用，其代表学者是拉扎斯菲尔德，卡兹和罗杰斯等
3． 有限效果论
其主要观点是：大众传播没有力量直接改变受传者对事物的态度，在人们作出某种决定之际，许多其他因素起着重要的作用，其中包括个人的政治、经济、文化、心理的既有倾向受传者对信息的需求和选择性接触机制，群体归属关系和群体规范，大众传播过程中的人际影响等等。
4． 议程设置功能
该理论认为大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。
5． 沉默的螺旋
如果一个人感觉到他的意见是少数的，他比较不会表达出来，因为害怕被多数的一方报复或孤立。这一理论假设人们总是在判断什么是公众的观点，而且他们经常通过媒体来判断。理论同时假设我们有一种与生俱来的对被孤立的恐惧，而且我们知道什么观点可以导致我们被主流群体孤立。
6． 培养理论
大众传播媒介在潜移默化中培养受众的世界观。
7． 知沟理论
“由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这二者这间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。”
8，“第三人效果”理论
“第三人效果”理论由美国哥伦比亚大学的戴维森于1983年提出，是指人们在判断大众传播的影响力之际存在着一种普遍的感知定势，即倾向于认为大众媒介的信息（尤其是说服性信息或宣传以及负面信息）对“我”或“你”未必有多大影响，然而会对“他”人产生不可估量的影响。
9.“使用与满足”理论
“使用与满足”研究把受众看做是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
10.“把关人”理论
“把关人”是传播学四位奠基人之一卢因在研究群体中信息流通渠道时提出的一个概念。50年代，怀特将这个概念应用于新闻研究，提出了新闻传播的“把关”过程模式，怀特认为，新闻媒介的报道活动不是、也不可能是“有闻闭录”，而是对众多的新闻素材进行取舍选择和加工的过程，在这个过程中，传播媒介形成一道关口，通过这个关口传达给受众的新闻或信息只是少数。“把关人”既可以指个人，如信源、记者、编辑等，也可以指媒介组织。
11.“意见领袖”
意见领袖由拉扎斯菲尔德1944年在《人民的选择》提出，指活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响的人物。
意见领袖与被影响者一般处于平等关系；均匀地分布于社会上任何群体和阶层中；影响力一般分为“单一型”和“综合型”；意见领袖社交范围广，拥有较多的信息渠道，对大众传播的接触频度高、接触量大。意见领袖作为媒介信息和影响的中间、过滤环节，加快了信息传播进程并扩大了传播信息的影响，对大众传播效果产生着重要的影响。
12.“框架”理论
新闻框架是新闻媒体对新闻事实进行选择性处理的特定原则，这些原则来自于新闻媒体的立场、编辑方针以及与新闻事件的利益关系，同时又受到新闻活动的特殊规律的制约。在一定的新闻文本中，新闻框架通过一定的符号体系表现出来，这些符号形成对新闻事件意义的建构。
