1 单元整理课
——语文园地 +《停鼓望云》
一、教学目标
1.了解“亮相”“行当”等12个词语的意思，能运用说句子。
2.通过阅读和比较，发现并修改说明书表达不清楚的地方。
3.了解“高山流水”“天籁之音”等12个成语，并背诵积累。
二、教学过程
（一）戏曲词语，迁移运用
1.观看和阅读戏曲词语资料：“词句段运用”中的戏曲词汇的视频和词语解释。
戏曲词语
亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子
对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
行（háng）当：根据角色类型划分，如京剧的生、旦、净、丑等。
压轴（zhòu）：戏曲节目中排在倒数第二的一出戏。现在也指演出排在最后的精彩节目。
行（xíng）头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠把、衣服、靴子等。
跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色（与“唱红脸”相对）。
打圆场：戏曲人物在舞台上按规定的圆形路线绕行。调解纠纷，缓和僵局。
粉墨登场：化装上台演戏，今多指登上政治舞台（含讥讽意）。
字正腔圆：说或唱字音准确，腔调圆润。多用于戏曲或曲艺。
曲终人散：比喻事情结束，人们各自离去。
有板有眼：板、眼，民族音乐和戏曲中的节拍，每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼，“板眼”也借指条理和层次。
科班出身：比喻具有受过正规教育或专业训练的资格。
2.组内互查，交流对戏曲词语的理解。
2 3.教师点拨：这些词语还能用在生活中，例如：小羽知道丁丁故意跟自己唱对．台戏．．，只好请老师出面打圆场．．．，这才化解了矛盾。你们也学着用上这些词语说句子。
4.小组交流说句子，汇报交流。
（二）读说明书，查找错处
导入：对照“语文园地”的学习内容，“词句段运用”中的“玩具小台灯制作说明书”和“日积月累”还没有学习，这节课，我们就做一个整理，学习这两部分内容。
学习《京剧趣谈》，我们知道说明文如果用并列结构，能使条理更清晰；在“口语交际”中，运用分点说明的方法，能让我们做到有条理地表达。阅读“语文园地”中的说明书，对照配图，把写得不清楚的地方圈画出来，再修改。
部编版
第七单元考点梳理
一、易读错的字
善哉．（zāi）琴弦．（xián）玉轴．（zhóu）曝．晒（pù）拊．掌（ｆǔ）抽搐．（ｃｈù）
荒谬．（ｍｉù）奴婢．．（ｎú ｂì）乐曲．．（yuè qǔ）幽．静（yōu）恬．静（ｔｉáｎ）
一缕．（lǚ）入场券．（ｑｕàｎ）盲．人（máng）纯．熟（chún）霎．时（ｓｈà）
陶醉．（zuì）驰骋．．（ｃｈěｎɡ）尴尬．．（ɡāｎɡà）虚拟．（ｎǐ）绱．鞋底（ｓｈàｎɡ）
戛．然而止（jiá）胳膊．．（gē bo）凸．显（tū）
二、易写错的字
善哉．． 巍峨．． 曝晒．． 荒谬．． 奴婢． 莱茵．．河 微弱．． 琴键．．
汹涌．． 粼粼．． 陶醉．． 尴尬．． 驰骋．． 入场券． 戛．然 气概．
三、多音字
曝 pù（曝晒） 轴 zhóu （画轴） 数 shǔ（数落） 省shěng（省略）
bào（曝光） zhòu （压轴） shù（数学） xǐng（反省）
四、形近字
哉—栽 弦—舷 轴—柚 曝—瀑 谱—普 莱—菜 纯—吨
键—健 缕—屡 陶—淘
五、近义词
巍峨—高峻 荒谬—荒唐 著名—有名 幽静—宁静 纯熟—熟练
恬静—安静 陶醉—沉醉 显现—展现 虚拟—虚构 尴尬—窘态
六、反义词
幽静—喧闹 纯熟—生疏 微弱—强烈 汹涌—平静 虚拟—真实
七、重点词语
断断续续 水天相接 微波粼粼 波涛汹涌 无穷无尽 约定俗成
风雨不透 不可开交 戛然而止 英雄气概
八、词语搭配
【形容词】
（著名）的乐曲 （幽静）的小路 （微弱）的烛光 （清幽）的月光
（微波粼粼）的海面 （雪亮）的浪花 （恬静）的脸上
（大大）的眼睛 （波涛汹涌）的大海 （美妙）的琴声 部编版
课题 语文园地 课型 语文园地 授课
时间 1课时
教学
目标 1. 学习交流做课堂笔记的方法。
2. 通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。
3. 学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。
4. 理解并积累一些与艺术有关的成语。
教学
重点 1. 学习运用准确的说明语言。
2. 理解并积累与艺术有关的四字词语。
教学
难点 运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白。
教具
准备 多媒体课件
教学设计 设计意图
新课
教学
（ ）分钟 导入：今天我们一起学习“语文园地”。（板书：语文园地）【出示课件1：课题】
交流平台
1.做课堂笔记可以帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。同学们有没有做课堂笔记的习惯？
2.同位或前后位同学互相说一说自己是怎样记课堂笔记的。
3.教师结合实际例子总结讲解。
4.出示【课件2】
课堂笔记要记什么？
老师讲的重要内容。
有疑问需要继续思考的或者需要查资料的内容。
听课过程中产生的想法。
教师出示并讲解做课堂笔记的办法，使学生懂得这样做的好处，并学习自觉在课堂上做笔记。
5. 学生交流：说一说自己在学习本单元课文时，记的笔记有哪些，并说一说为什么要记这些。
（板书：做好课堂笔记）
词句段运用
一、学习与戏曲有关的词语
1. 学生读一读课件出示的词语。
【课件3】
亮相 行当 压轴 捧场 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
2. 指名读词语，教师纠正。
3. 小组内交流，把自己理解的词语和同学说一说。大家都不理解的可以查查字典。
4. 每小组推荐一名同学汇报，每一小组汇报一行词语，小组内其他同学可以补充解释。
5. 没有解释清楚的词语或大家不理解的词语教师讲明白。
（板书：了解戏曲名词）
二、学会把事情说清楚
1.仔细读题目中的要求，看看题目中要我们做什么。
课题 语文园地 课型 语文园地 授课
时间 1课时
教学
目标 1. 学习交流做课堂笔记的方法。
2. 通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。
3. 学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。
4. 理解并积累一些与艺术有关的成语。
教学
重点 1. 学习运用准确的说明语言。
2. 理解并积累与艺术有关的四字词语。
教学
难点 运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白。
教具
准备 多媒体课件
教学设计 设计意图
新课
教学
（
）分钟 导入：今天我们一起来学习“语文园地”。（板书：语文园地）【出示课件1：课题】
交流平台
1.做课堂笔记可以帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。同学们有没有做课堂笔记的习惯？
2.同位或前后位同学互相说一说自己是怎样记课堂笔记的。
3.教师结合实际例子总结讲解。
4.出示【课件2】
课堂笔记要记什么？
老师讲的重要内容。
有疑问需要继续思考的或者需要查资料的内容。
听课过程中产生的想法。
5. 学生交流：说一说自己在学习本单元课文时，记的笔记有哪些，并说一说为什么要记这些。
（板书：做好课堂笔记）
词句段运用
一、学习与戏曲有关的词语
1. 学生读一读课件出示的词语。
教师出示并讲解做课堂笔记的办法，使学生懂得这样做的好处，并学习自觉在课堂上做笔记。
教材把这些词语选编进来，就是为了让学生了解这些词语，更是为了通过这些词语【课件3】
亮相 行当 压轴 捧场 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
2. 指名读词语，教师纠正。
3. 小组内交流，把自己理解的词语和同学说一说。大家都不理解的可以查查字典。
4. 每小组推荐一名同学汇报，每一小组汇报一行词语，小组内其他同学可以补充解释。
5. 没有解释清楚的词语或大家不理解的词语教师来讲明白。
