最新外研版(三起)四年级英语上册Module2 Unit 课件

外研版（三起）四年级下册

Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish.

教学目标

1.语言能力：学生通过本课的学习能理解教师提供的信息,如词汇：Mrs\Mis以及句子“Amy phoned grandma.They listened to

music.He cooked...”等。

2.思维品质：能在情境中正确地询问并描述他人过去做的事情。

3.学习能力：能在小组活动中积极与其他同学合作学习,积极交流。

4.文化品格：发扬中华民族关爱老人的优良传统,培养学生孝敬长辈,为长辈做些力所能及的事情。

教学重难点。

1.看图对课文内容的叙述

2.描述他人做过的事情。

教具准备

1.多媒体课件、单词卡片、图片

教学流程

Step1: Warming up

1.Greeting

T: How are you?Boys and girls . Ss:.......

2.T:Today you are Group1 and you are Group2. Let’s have a

competition ok? Ss: ...

3.Chant.

【设计意图：通过与学生进行简单的问候,有助于拉近师生关系,使课堂师生关系更加融洽。课前给学生说明评价机制,让学生树立竞争意识,更能激发学生的学习热情度。利用Chant,营造轻松愉快的课堂学习氛围,又能激活学生的学习积极性。】

Step2: Review& leading in

1.Review

Magic cards.Let Ss say the verbs of the past tense

quickly,pay attention to the pronunciation of “ed”.

【设计意图：课前复习,既是对旧知的复现与巩固,又为新知的学习做铺垫。】

2. T:Yesterday I did many things,I washed clothes, I

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小学-英语-上册-打印版 Module 4 Unit 2 How much is it？教案

一、教材分析

本课是第四模块的第二课，既延续了第一课的内容，又向外发展购物知识的内容。以买卖商品为对话内容。考虑到本班实际情况，整节课以说为主，为学生学以致用的语言活动提供了语言铺垫。购物作为我们生活中的相关话题，有助于吸引学生学习兴趣，帮助学生积极开展英语日常会话。

二、教学目标

1. 知识目标：

A. 听懂并会说：flower，dumpling.

B. 能掌握购物时双方能使用的基本句型：Can I help you ? how much is it?”“It’s......yuan.”

C. 使用所学知识运用到活动场景中。

2．能力目标：

A．通过学习购物常用句型提高学生英语交际口语能力。

B．通过真实情景任务提高学生综合运用语言的能力。

3. 情感目标：引导学生热爱生活，积极投入社会，享受沟通乐趣，学会合理支配零花钱。同时有意的培养学生团队的合作意识。

三、教学重难点

1.重点:掌握有关描述食物的价格和单词.

2.难点：how much 的运用

四、教学准备

单词卡 物品图片 物品实物 纸币 价格标签 多媒体课件 朗读光盘

五、教学过程

Step 1: Warming up（4 mins）

1. Greetings. （30 seconds）

T: Good morning, boys and girls. How are you today?

Ss: Fine, thank you. And you?

T: I’m very well, thank you.

T: This class, I will divide you into four groups.Each group has got a box like this (师举起盒子) and

some candies.(师举起糖果). If you are good ,you can get a candy. Clear?

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Module 8 Sports Day

Unit 2 I’m going to do the high jump.

一、准备阶段:

Ⅰ 教学目标:

情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

知识目标：学习句型 I’m going to do the high jump. I’m going

to do the long jump..

能力目标：培养学生制定计划并进行谈论的能力。

Ⅱ 教学重点;

1 学习句型 I’m going to…

2 掌握单词及词组：do the high jump/ do the long jump/ run the

100meters/ run the 200 meters

3 学习韵律小诗 I’m training for Sports Day.

Ⅲ 教学难点:

能够区分运用 jump high/ do the high jump; jump far/ do the long

jump

Ⅳ 辅助资源：

挂图、录音机、磁带、图片

二、教学过程:

I. Warming up

唱歌曲We are going to go to the zoo.

II. Revision:

1．Do duty report and free talk.

2. 以小组为单位，分角色进行表演Module 8 Unit 1中的课文。

（在类似小短剧的表演中，开始了新的一课学习，不仅检验了上节课的作业完成情况，还可以有效的调动学生学习英语的热情。）

III. Presentation:

1. 出示Daming/ Amy/ Sam/ Lingling的头像，教师介绍 ”Daming is

going to run the100meters for Sports Day. But what are Sam/ Amy/

Lingling/ Daming going to do for Sports Day?

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小学-英语-上册-打印版 四年级上册英语Module 6 Unit2教案

教学目标：

1. 识记单词、词组： today, Halloween, come in, of course.

2. 学会并会运用目标语句: Can I come in?

Happy Halloween!

3. 了解万圣节的风俗习惯

4. 在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。

教学重难点：

能够熟练运用英语表示请求：Can I have some…?并能够表演对话内容，根据实际情况用英语征求意见。

教学方法：

讲授法， 演示法， 讨论法， 创设情境法，自主探究法。

教学过程：

Step 1: Warming up

(1). Let’s chant:

Can I have some bread?

Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t.

Can I have some fruit?

Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t.

Can I have some cake?

Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t.

Can I have some sweets?

Yes, yes, you can. Sorry , sorry, you can’t.

Step 2: Lead-in

与大家一起回顾一下咱们国家的节日，Eg: Children’s Day, Teachers’ Day,

National Day….等节日，让大家说一下外国的节日，导入课题，板书，带领学生齐读。

Step 3: 出示学习目标

(1).识记单词、词组： today, Halloween, come in, of course. 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 (2).学会并会运用目标语句: Can I come in?