Unit7TodayisSaturdayPartCDEF(课件)湘少版英语四年级下册

1 Unit 7 Today is Saturday

一、过关单词:

today今天 Sunday 星期天 Monday 星期一

Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday

星期六 music 音乐

class （一节）课；（一堂）课 tomorrow明天 present礼物

二、过关句型：

1.Today is Wednesday.今天星期三。

2.I can play football today.今天我可以踢足球。

3.Today is Friday. 今天星期五。

4.Tomorrow is my birthday.明天是我的生日。

5.Today is Saturday.今天星期。

6.Peter is happy today.彼得今天很开心。

7.Today is Tuesday .今天星期二。

三、过关知识点：

1. 掌握询问星期几的问句以及回答：What day is it today? (今天星期几？) 回答：Today

is Monday.（今天是星期一。）或：It’s Monday.(今天是星期一。)

2. 用星期描述日常活动：具体到某天用介词on，如：在星期天 on Sunday. 我在星期一打篮球。I play basketball on Monday.

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Unit 7 Today is Saturday

第一课时

B Let's Learn

A Let's Listen and Say

1．词汇：能听懂、会说、会读新单词Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday；能听懂、会说music lesson，today，tomorrow，happy.

2．句型：能用“Today is…”正确描述今天是星期几。

3．能听懂、会说Part A部分的对话。

4．能结合自身实际生活，简单谈论自己或他人一天中的活动。

能听懂、会说、会读新单词Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，并能用“Today is…”正确描述今天是星期几。

1．Thursday的发音。th字母组合的发音较难，要引导学生观察口形，仔细听，模仿读。

2．Tuesday和Thursday的区别。

3．表示“星期几”的单词首字母要大写。

用于新授单词的图片、单词卡片、一幅日历、教学挂图、教学磁带等(有条件的学校可利用多媒体课件)。

Step 1 Warm-up & Revision

1．TPR.教师给出以下指令：sing，dance，cook，skip，run，swim，play football/basketball/…学生根据听到的指令做出相应的动作。

2．播放英文歌曲Happy Birthday to You，师生一起唱。

Step 2 Presentation & Practice

A Let's Listen and Say

1．情境创设：A birthday party.

教师创设一个“生日party”的真实情境，自然地进入新单词的学习。

例如：利用课件或图片出示一个Peter的笑脸。

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Unit 7 Today is Saturday. 单元测试卷

一、根据情景填入合适的单词。

week家族有七兄弟，大哥(1) __________ 和七弟(2) __________，江湖人称“双休日”，休闲娱乐少不了。二哥(3) __________ 公务忙，三哥(4) __________ 和五哥(5) __________ 长得像。四哥(6) __________ 实干家，六弟(7) __________ 受欢迎，一周工作收尾忙。

二、选出不同类的一项。

( ) 1. A. come B. Art C. Music D. Science

( ) 2. A. meat B. draw C. soup D. noodles

( ) 3. A. see B. have C. picture D. go

( ) 4. A. doctor B. Wednesday C. Sunday D. Saturday

( ) 5. A. Chinese B. English C. Science D. Friday

三、单项选择。

( ) 1. —________ is it today?

—It’s Wednesday.

A. What day B. Where C. When

( ) 2. We ________ have Chinese today.

A. doesn’t B. aren’t C. don’t

( ) 3. What do you do ________ Wednesday afternoon?

A. in B. on C. at

( ) 4. He ________ Art today.

四年级下册Unit 7《Tda is Saturda》

学案（湘少版）

四年级下册Unit7《TdaisSaturda》学案（湘少版）

Unit7

TdaisSaturda

教学目标：

LanguageFuntin:

Gettingtn“dasfaee”

Languagestruture:

hatdaistda?

It’s/tdaisTuesda

Trrisbirthda

ItisPeter’sbirthda

Peterishapptda

Vabular:

辞汇:Sunda,nda,Tuesda,ednesda,Thurda,Frida,Saturda,aalendar,tda,trr,usi,lessn,present,ter

Sunds:

nthefl-’ssundintherds

Htrite:tdaandtrr

Perid1 一、教学目标

能听懂、会说新单词Sunda,nda,Tuesda,ednesda,Thursda,

Frida,Saturda,tda,trr

2能明白得并复述本文；

3能正确表述今天是礼拜几。

二、教学重点及难点

重点：正确表示今天是礼拜几。

难点：学会新单词。

三、教学预备

一个笑脸面具、一副日历、一个生日蛋糕、一根蜡烛、一个打火机、单词卡片、教学挂图、教学PPT等。

四、教学步骤

Step1aringup:

Greetings

Sng:Dasfaee

Step2Presentatinanddrill

Teaherishapp

出示笑脸面具。

）T:

I’happtdaDunh?

鼓舞学生斗胆猜想。然后出示插有蜡烛的生日蛋糕。

T:Tdaisbirthdahatdaisittda?Sunda,nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,Saturda