金融专业硕士学位论文写作指引
金融专业硕士学位论文写作指引
金融专业硕士学位论文写作指引
上海财经大学金融学院
项目负责人:刘莉亚
项目参与人:余红、王安兴、谢斐、何彦林、张盛丽
项目分工如下:案例研究部分由刘莉亚、何彦林完成 金融产品设计部分由谢斐完成 金融实践问题解决方案由王安兴完成 调研报告部分由余红完成
2012年12月31日
目 录
一、金融类案例研究论文写作指引 1
二、金融产品设计论文写作指引 4
(一)金融产品设计的流程和方法 4
(二)金融产品设计论文的写作结构 5
三、金融实践问题解决方案论文写作指引 11
四、调查研究及调研报告写作指引 14
参考文献 26
一、金融类案例研究论文写作指引
金融类案例研究论文的写作结构基本有三种类型:
(1)简单格式:引言-案例背景-案例分析-结论
(2)普通格式:引言-文献综述-案例背景-案例分析-结论
(3)标准格式:引言-文献综述-案例研究与设计-案例背景-案例分析-结论
相较之结构(1)和(2),结构(3)的划分更加详细,增加了“文献综述”或“案例研究与设计”(即案例选择与数据分析),增加了更多的基本信息,这在一定程度上增加了文章的可信度。
从本文第三章的范例分析可知这三种类型都有比较经典的文献(详细信息可参考《金融学专业硕士学位论文写作研究报告》)。一般,比较重视“讲好故事”,从经典故事中归纳出结论的研究者,以及那些更多重视案例分析本身的研究者,他们(1)类结构用的较多。对理论探索型,特别多案例研究的研究者更加习惯于第三类(3)结构,这也是现在管理学案例研究论文的通用模式。然而,对于金融类(实际上多是公司金融类)论文,过去的几年里,更多的是采用第二种(2)结构。另外,从趋势上看,十年前的论文主要是第一类结构的,而现在依照第三类结构写作的研究者越来越多。Robert K.Yin(2003)写到,尽管案例研究不能得出统计的普遍性结论,却可以得出分析的普遍性结论。然而要达到这一点,那么“案例研究与设计”阶段就必须让人信服,所以第三类写作结构就凸显出相对的优势,因而第三类写作结构应该作为一个统一的标准。
一、单选题
1、企业的负债管理主要体现在（ ）
A.经营战略
B.融资决策与管理
C.风险管理
D.财务政策
正确答案：B
2、企业财务报表上反映银行信贷融资的项目是（）。
A.应收账款
B.预付债券
C.应付票据
D.短期借款
正确答案：D
3、可支配收入不包括用于（）的部分。
A.义务性支出
B.储蓄
C.非义务性支出
D.最终消费支出
正确答案：A
4、居民进行储蓄与投资的前提是( )。
A.赤字
B.货币收入
C.货币支出
D.货币盈余 正确答案：D
5、 表1是2015年中国资金流量表（金融交易）的简表，请根据表中的内容回答。
表1： 简化资金流量表（金融交易账户，2015年）
单位：亿元（RMB）
住户 非金融企业 政府 金融机构 国外
运用 来源 运用 来源 运用 来源 运用 来源 运用 来源
通 货 5441 586 130 -40 390
存 款 44492 62584 19487 3462 130662 637
贷 款 30548 64264 194 97227 251 1814
保险准备金 5638 667 3835 2470
证 券 6498 169 18533 195 9736 32340 11279 345
直接投资 4072 12529 12529 4072
对外债权债务 4174 3354 -1796 3383 2378
其他（净） 7387 9227 9 2771 19395
国际储备资产 31934 31394
合 计 68263 30548 102863 117986 19539 13920 225547 227986 14203 39977
净金融投资 37715 -15123 5619 -2439 -25773
金融学选择题
Ａ：按机构的设立划分，由中央银行和监管机构共同承担监管职责的是（多元监管）
按照国际收支平衡表的编制原理，凡引起。。。。。反映为(借方增加)
Ｂ：不是通过直接影响基础货币和货币乘数变动实现调控的货币政策工具是（法定存款准备金政策）
不属于国外财务公司资金来源方式是（发行长期债券）
Ｃ：长期金融市场又成为（资本市场）
场内交易遵循的竞价原则是(价格优先时间优先)
成本推动说解释物价水平持续上升的原因侧重于（供给与成本）
出口方银行向外国进口商或进口方银行提供的贷款是(买方信贷)
从本质上说，回购协议是一种(执押贷款)
从总体上看，金融创新增强了货币供给的（内生性）
Ｄ：当代金融创新的（高收益低成本）特点大大刺激了创新的供给热情
短期金融市场又称为（货币市场）
对浮动汇率制下现实汇率超调现象进行了全面理论概括的汇率理论是(粘性价格货币分析法)
Ｅ：2006年我国际收支(双顺差)
2006年中国A企业收到国外B企业股息10万美元，，，，应该反映在(收益项目的贷方)
2006年中国A企业向国外B企业投资50万美元，占。。。。应该反映在(直接投资项目)
2006年中国经常项目差额为(2498亿美元)
Ｆ：非金融性公司发行融资性票据主要采取的方法是(间接销售)
费雪在其方程式。。。。。最重要的关系是(M与P的关系)
弗里德曼的货币需求函数强调的是(亘久收入的影响)
弗里德曼认为货币需求函数具有(相对稳定)的特点
负责协调各成员国中央银行之间的关系，并有。。。。。机构是(国际清算银行)
Ｇ：根据（经营目的）保险公司分为商业性保险公司和政策性保险公司
股份制商业银行同部组织结构的设置分为。。。。。。(董事会)是常设经营决策机关
关于出口换汇成本的正确下述是(C出口换汇成本=(1+预期利润率)。。。。)
国际货币基金组织的最高权力机构是(理事会)
1
《金融学》课程教学大纲
课程编号：
课程类别：专业课
开课学期：
学分学时： 54学时， 3学分（理论学时： 实践学时：0）
适用专业：经济管理类（本科）
课程性质：必修课
选用教材：《金融学》
先修课程： 政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学等等
开课单位：
编写依据：
一、课程简介
《金融学》是经济类专业必修的一门重要专业课程，是为培养学生掌握金融基础知识、基础理论和基本技能而设置的。课程介绍金融学的基本原理，包括货币、信用和利率，金融市场与运作，金融机构与体系，货币运行与调节金融开放与发展等内容，阐明经济体系中货币运行的基本功能、运行方式、基本规律以及社会货币管理与调控的基本原理和政策工具。通过本课程的学习，要使学生掌握现代金融基础知识、理论和方法，并运用这些原理和方法分析我国和世界金融发展形势，及货币政策变化方向，增强对宏观经济分析和判断的能力。
二、课程目标
1.知识目标
使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、货币政策、金融活动及其宏观调控的理论、手段等有较整体的理解。
2.能力目标
通过本课程的学习，使学生基本掌握与西方经济学相结合的货币金融理论，并运用理论分析宏观经济问题及货币政策意图和效应的能力，同时培养学生辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。
3.素质目标
通过多样化教学设计，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力，把经济、金融思维应用于工作和生活之中。
三、教学内容、要求、重点、难点
2 绪论（2学时）
教学内容：
第1章 绪 论
1.1 金融概述
1.2 金融的地位和功能
1.3 金融学的研究对象
教学要求：了解“金融”一词的界定与演变、理解现代金融学的基本框架结构。
教学重点：金融的内涵与界定
教学难点：金融学框架
参考资料：
第二章 货币与货币制度 （6学时）
教学内容：
