发电运行班组培训计划

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 电厂班组安全培训计划

篇一：××电力公司安全生产年度培训计划与实施方案

××电力公司XX年安全生产技

术培训规划及实施方案

(讨论稿)

XX年8月

目 录

一、 培训意义 ........................................................................... 3

二、 培训目标 ........................................................................... 3

三、 培训范围 ........................................................................... 4

四、 领导机构 ........................................................................... 4

五、 培训方式 ........................................................................... 4 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 六、 实施步骤 ........................................................................... 5

七、 培训内容 ........................................................................... 6

机修车间外出培训计划

为提高我机修车间人员素质，尽快熟悉机修岗位工作，掌握新设备、新工艺、新概念，确保本车间各岗位稳定运行，使我车间人员尽快适应岗位需要，特制定本学习计划，以便指导工作。

一、培训目的：

使我车间人员牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的安全理念，结合岗位实际，认真学习其他公司的设备管理、人员管理、和班组建设等方面的知识，将我车间人员培训成为一名合格的全能型的机修工。

二、培训要求：

1、受培训人员在学习期间建立学习日志，根据现场学习情况做好笔记，班组将不定期对每位学员进行检查，以掌握受训人员的学习状况和掌握的深度。

2、在学习过程中，在保证人身安全的情况下，在老员工带领下，尽可能利用学习时间，多了解设备构造、流程、操作，及班组建设和管理方面的知识。

三、培训时间：

四、培训对象：

培训对象为各班组长及新入职年轻员工。

五、培训内容：

一、设备管理方面

1、设备管理部门和人员配置 2、设备管理策略和模式

3、设备管理体系

4、设备检修、设备缺陷的处理；

5、设备技术基础管理

6、设备使用和维护、保养

7、设备现场管理

二、人员管理方面

1、企业文化的推行

2、做好人员正当思想工作，安全教育工作；

3、安全生产的倡导和实施

4、节约成本和资源，避免不必要的浪费

5、制定和分配工作任务

6、带领班组人员贯彻执行各项规章制度和技术操作规程；

三、班组建设方面

1、统一思想和行为，充分认识班组建设的意义；

2、抓好班组综合考核工作；

3、班组建设与管理与企业文化建设相结合；

4、推行现代化管理方法；

5、开展班组建设中各项内容；

以上就是我车间本次培训的重点学习的内容，请各位员工自觉遵守纪律，严格要求自己，努力完成本次学习任务。

ｇｏ　发电企业集控运行班组的精细化管理　口庞岳红　杨　勤ｚ　（１．湖州职业技术学院；２．浙江省浙能长兴发电有限公司，浙江湖州３１３０００）　１．关于企业精细化管理　按经济增长方式的不同，企业管理ｎ』　分为粗放型管理和集约型管理。粗放　管　理依靠增加生产要素的数量（如增加投　资、扩大，一房、增加劳动投入等）来扩大生　产规模，实现经济增长。集约型管理依靠　提高生产要素的质量（如推进科技进步或　采用先进管理方法）来实现经济增长。粗　放型管理能够获取一定的规模效益，但　业内部管理过粗，人浮于事，成本较高，经　济效益较低。集约型管理通过强化企业管　理挖掘内部潜力，相对于粗放型管理，成　本有所　低，经济效益有所提高。在激烈　竞争的市场环境下，从粗放型管理向集约　型管理转变是企业求生存谋发展的必然　选择。　精细化管理就是促使企业从粗放型　管理向集约型管理转变的一种科学管理　方法。它是企业在现有资源基础上，通过　建立完善严密的管理制度，将企业目标细　化甚至量化并强调执行力以产生精品的　过　。它需要企业管理工作具有“ｊ性”：　即全面性、全过程性和全员性　全面性指　氽、ｌ　管理＿】：作涉及到实现　业目标的每　个力’面，哪个方面都不能疏忽。全过程性　即企业管理工作贯穿于实现　业目标每　个方面的每个过程，哪个过程都不能松　懈。全员性安求企业的每位员工在实现企　业目标的工作中都必须认真细致、精益求　精。由此可见，精细化管理不论对管理者　还是对被管理者都提出了非常高的要求。　尽管这样，精细化管理还是被越来越多的　企业所接受和推崇，因为在市场经济条件　下同一行业的各企业间的竞争在不断加　剧，加强管理、超越自我、超越竞争者是企　业谋求基业常青的必由之路。　２．发电企业集控运行班组为何精细化　管理　２．１电力市场化改革促使发电企业精　细化管理　地球上能源储备相对有限，但其使用　从未间断。为了子孙后代在地球上能生存　理工作的弱项。　２．要把安全文化建设与日常安全管　理工作有机结合起来。班组安全文化建　设，决不是离开班组日常安全管理工作　另抓一套，而应该找准切入口和结合处。　应从基础抓起，让职工了解什么是现代　安全文化，什么是建筑安全文化建设及　建筑企业现代安全文化包括哪些内容，　怎样加强这方面的建设。　３．在班组安全文化建设中应防止出　现２种偏向：一种是因循守ｆＥｌ，认为传统　的安全文化一切都好，因而拒绝接纳现　代安全文化：一种是彻底否定传统安全　文化，认为传统安全文化都不行了，必须　以现代安全文化取而代之。实际上，传统　④管理观察・２０１０年９月下旬刊　的安全文化与现代安全文化之间是有内　在联系的，强调加强班组现代安全文化　建设，并不否定对优秀传统安全文化的　借鉴。　’　４．通过教育培训，让职工了解安全　文化的内涵及作用，使广大职工成为安　全文化的传承者和开拓者，从而将他们　的安全素质提高到更高的层次。　总之，安全生产是企业的一项系统工　程，班组安全工作是企业安全生产的基础　和根本，建设班组安全文化是搞好企业安　全生产的必由之路，唯有抓实抓细，强势　灌输，创新探索，安全生产的基础人堤　会牢不可破，企业才会最终实现全　面、协调、可持续发展的根本日标。◆　得　长久燮幸　，我们从现在起就４　得以　节约用能。发电企业是耗能人户，理应们　挑节约用能的重任。为此，世界各国都在　推ｉＪ：“　分开”、“竞价上　”的电力市场　化改　，以打破传统的发、变、输、配电“Ｊ　网‘体化”的生产经营模式，使发电食业　成为自主经营、自负盈亏的Ｉ　场竞争　体，藉此增加发电企业内部深挖节能潜力　的主动性、积极性。目前我国尚处于“厂剐　分开”的电力市场阶段，在这个阶段下，发　电企业所购原燃料按市场定价，上网电价　由政府规定。由于燃煤价格受市场供求关　系的影响涨幅较大，而电价受政府宏观调　控的制约涨幅甚微或者长期不变，发电企　业进入Ｊ，微利时代甚至一度陷入了全行　业亏损的严冬时期。推行精细化管理，深　挖内部节能潜力，尽。　切努力降低发电成　本，不断增强赢利能力正决定着不少发电　企业的生存和发展。　２．２发电企业精细化管理离不开集控　运行班组的精细化管理　班组是企业目标最基本的执行单元。　企业ＰＩ标绝大多数是通过各个班组来具　体实施的。在发电企业中，集控运行班组　承担着机组设备启停、运行调节和事故处　理等生产任务，在发电企业的安全生产和　经济运行中有着举足轻重的作用。在发电　企业集控运行班组推行精细化管理，直接　关系到发电企业精细化管理和各项目标　能否顺利实现。　２－３电力市场化改革营造的竞争环境　有利于集控运行班组精细化管理　电力市场化改革激发了发电企业各　级领导和各部门员工的市场意识、竞争意　识，也在发电企业内逐渐形成了公平竞争　的大环境。论资排辈的现象减少了，“公　平、公开、公正”竞争性选拔次数增多了，　竞争性选拔的标准就是“德、能、勤、绩”，　工作绩效已成为每位员工职务和职称晋　升的一个必要条件。因此，大家对精细化　管理都有着发自内心的期待：领导期望通　过精细化管理干出更加优异的成绩，员工　也期望在精细化管理下有出色表现能及　早得到领导的重视和赏识。　３．发电企业集控运行班组如何精细化　管理　３．１在员工心中树立精细化管理思想　集控运行班组管理者首先要在班组　成员心中树立起精细化管理的思想，让所　有成员明白精细化管理的含义和意义，使　大家抛弃粗放式管理旧理念，树立精细化　

学习培训管理制度

（试行）

第一条 制订学习培训制度，积极组织员工培训学习，并将其参加培训学习情况纳入日常管理及月度、年度考核之中。

第二条 结合公司的培训计划，制订适合本班组的学习培训计划，有计划地大力加强培养人才队伍，并定期总结经验，找出不足，提出改进意见。

第三条 做好对新员工的培训，主要包括：安全培训、岗位知识培训、岗位技能修炼。

第四条 适时对员工进行学习培训，要注意：有基础理论到实际应用；从简单到复杂；让其动手去做，宽容失败。积极提问，不停地关心鼓励新员工的成长。

第五条 要开展多种形式的学习活动，调动大家的学习兴趣，促进班组学习效能。通过学习活动，强化班组的团队凝聚力，激发班组潜在的活力，最终实现工作创新、技术创新、管理创新和制度创新。

1 要求：明确培训对象；确定学习内容；安排培训时间；落实培训责任；创造培训条件；注重培训效果。

2 学习内容：各相关文件精神、岗位知识、操作技能、创新意识、创新方式方法等。

3 学习方法：自学、集中学习、师带徒学习、互动学习、经验交流、先进人物做报告、座谈会等形式交流学习心得、共享经验、共享感悟，培养班组个人的思考能力，增强危机意识、责任意识。

1） 集体学习：由班组长根据公司安排及当前工作需要，综合班组成员提议确定学习主题，指派相关人员准备学习资料，并安排适当时间进行集体学习和讨论。

2） 个人自学：根据自身在工作的实际情况，选择和自身工作紧密相关的知识进行学习，学习的心得如有推广价值可以向班组长申请组织集体学习，由本人向班组成员进行培训。

3） 师带徒学习：由班组长制定技术骨干和管理骨干进行一对一或者一对多建立师徒关系，对徒弟进行指导，培训和评价。同时学习效果均计入双方的考核中。

第六条 集中培训学习实行签到制，无故不参加学习培训者按旷工论处。