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2016
1 / 4 大班科学活动设计：《常青树和落叶树》优秀教案和教学反思
活动目标：
1、巩固幼儿对几种常见树木的认识，形成落叶树、常绿树的概念。
2、学习将对落叶树与常绿树进行分类。
3、发展幼儿观察、比较、概括和语言表达能力。
活动准备：落叶树和常青树图、几种树叶，大白纸 笔等。
活动过程：
一、拍一拍：玩拍手小游戏
二、说一说：谈话导入
1、观察身边不同的树
师：喜欢树吗、平时在哪里见到过树呢
生：马路边上、公园里、在山上、森林里
师：其实我们生活周围到处都有树，那你都认识那几种树呢？
生：那个大大叶子的叫梧桐树、还有松树，还有桃树、梨树、苹果树；还有柳树
2、认识落叶树
师：我们周围好像柳树很多，大家都认识柳树，柳树在精品文档
2016
2 / 4 春天发芽，现在是夏天已经长的很茂密了，绿绿的叶子很多很多，可是到了冬天，柳树就会变成什么样子，还有那么多树叶吗？
生：它的叶子会漫漫变黄，风一吹，飘落一地给他鼓鼓掌，
生：冬天柳树光秃秃的，上面还有雪，
师：那是下的雪压在树枝上，到春天时柳树又开始发芽。
小结：有些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光秃秃的，这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？，大家一起念一念“落叶树”，
3、认识常青树
师：和落叶树不同的还有一种树叫“常青树”，常绿树的叶子长老了也会落下来，一次落下几片，但新的叶子也在不断地长出来，所以树上总有绿色的树叶。像松树、柏树这些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树。
三、看一看：实践体验、对比两种不同树叶
师：好，我在小筐里准备了两种不同的叶子，你们每人两种叶子各拿一片，仔细观察、摸一摸，比较一下看看有什么不一样，
常青树及落叶树
常青树和落叶树
活动目标：
1、 培育幼儿察看、比较、归纳的能力
2、 让幼儿初步掌握树落叶和枯黄的原由
活动准备：
采集的落叶、课件、模拟树干
活动过程：
1、 教师带着幼儿观看录像，发问：
〔1〕 短片中都有什么？
〔2〕 你们看到了什么？〔很多大树，黄黄的叶子，有的落到了地上，还有的在空中飞舞〕
〔3〕 这些树叶为何是黄色的？他们为何落到了地上？
2、 观看另一个短片，发问
〔1〕 你们看到了什么？〔松树〕
〔2〕 下雪天，这么冷，为何这些叶子没有飘落呢？〔初步形成落叶和常青两个观点〕
探究和感知：
〔1〕 取出树叶，请幼儿进行分类。
〔2〕 发问幼儿手中的树叶有几种颜色？〔黄色和绿色〕
〔3〕 请幼儿比一比黄色和绿色的叶子谁的面积大？〔经过操作发现黄叶子大，绿色的叶
子小〕
3、 请幼儿感觉叶子并说出自己的感觉。
教师小结：黄色的叶子薄薄的，软软的，表面粗拙，秋季到来的时候，叶子就会掉下
来，它是落叶树；绿叶子厚厚的、很坚硬、表面圆滑，像松树、柏树，常年绿绿的大树就
叫做常青树。
活动延长：
让幼儿做树叶飘落的动作走出活动室，去院子里找寻常青树和落叶树。
活动评析：
该活动属于比较性察看活动。幼儿经过观看录像， 思虑问题， 经过自己感知和察看，初
步掌握落叶和常青的观点， 发现不一样点， 培育了幼儿初步对比察看的方法， 训练了幼儿的观
察、比较、归纳的能力。培育了孩子们的探究精神。
目标：
1、说出几种常见的常绿树和落叶树的名称。通过比较，初步了解秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理。
2、进展分析、比较力量，激发幼儿观看大自然变化的爱好。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
预备：
课前教幼儿熟悉一些常见的树叶。
收集一些树叶。
过程：
一、初步形成常绿树、落叶树的概念。
每组一篮树叶，小伴侣观看比较。(教案出自：快思老师教案网)这些是什么树叶?比一比，他们有什么不同?
二、通过比较，了解树叶常绿和枯黄的主要缘由。
分给幼儿两片树叶(梧桐树叶和冬青树叶)
小伴侣看一看、摸一摸、比一比常绿树的叶子和落叶树的叶子有什么不同。
三、依据阅历交谈。
请小伴侣讲讲自己熟悉的树，那些是常绿树、那些是落叶树。
四、找常绿树和落叶树。
带幼儿到外面去找树。
活动反思：
一次胜利的活动，最主要是能吸引孩子乐观参加，主动获得学问阅历，体验欢乐。引导孩子们对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生爱好和探究的欲望这正是科学训练的首要目标，让孩子在探究的过程中渐渐地习得一种学习方法和思维习惯。通过关注树木变化，初步形成常绿树落叶树的概念，知道“像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶一下子都落光的树，我们叫它“落叶树”，一年四季都有叶子的，叫常绿树。”教学活动重过程、重情感体验、重力量的培育。活动前要充分做好材料的预备，要充分考虑材料能在活动中发挥的作用和价值，以及幼儿与材料的互动形式。那样孩子就能在活动中获得更多的阅历和收获。整个活动围围着“叶子”，孩子在开心、轻松的氛围下学习、感知，满意了他们的好奇心，对他们力量的培育：如观看、比较、语言表达、倾听等方面都提出了挑战性的学习要求。
幼儿园《落叶树与常青树》科学教案
活动意图：
我们生活的周围有着各种各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的变化。树叶随风飘落，还有一些树没有落叶子。孩子们有着去了解和探索的兴趣，于是开展了此次活动《落叶树和常青树》。让孩子在认识树的基础上，抽象出一些树普遍特征，让孩子自己去观察比较，从而认识区分常绿树和落叶树，来解答自己的疑问。知道秋天，并不是所有的树都变黄落叶的，有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这些树叫常绿树。而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。
活动目标：
１、知道常绿树和落叶树的显著特征。
２、感受树木对人们生活的重要和好处。
活动准备：
各种落叶树和常绿树的树叶，两张特征显著的树的图片。
一、经验回顾、周围的树
1．（出示汉字“树”）你在哪里看见过树？
小结：马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。
2．这些树中，你认识哪些树？
3．柳树冬天是什么样子？
（1）认识落叶树
出示两张图片，看一看这两种树有什么不一样？（出示柳树图片）你认识这棵树吗？这是什么树？瞧，这棵树怎么样了呢？（认识新词光秃秃——光秃秃就是树叶都掉光了），对了，这棵树上光秃秃的，他难道一年四季都是这样光秃秃的？那它什么时候长叶子的呢？（幼儿说）原来，柳树春天也是这样茂盛，为什么现在会变的光秃秃的呢？（树叶掉下来了）
小结：像柳树这样到了春天树叶都发芽，到了冬天树叶都落光的树，我们叫它落叶树。
让孩子多说几遍名称。
（2）认识常绿树
（指着香樟树）你们认识这棵树吗？这是我们江阴的市树——香樟树，是什么？你发现香樟树上的树叶都怎么样呢？香樟树上长着许许多多的树叶，我们可以叫它茂盛，叫什么？难道香樟树一年四季都不掉叶子的吗？你是怎么知道的？原来香樟树也会掉叶子，可是它掉了叶子之后，树上还有叶子吗？（有）
小结：想香樟树这样，一年四季都有绿绿的叶子的树，我们叫它常绿树。让孩子多说几遍名称。
二、初步了解常绿树与落叶树的特征。
