国家工程硕博士培养改革

关于修订博士和工程硕士研究生

培养方案的通知

各院、系：

在各院系的共同努力下，2004年度我校65个学科点的硕士研究生培养方案修订工作已经完成。2005年度拟重点开展博士研究生和工程硕士研究生培养方案的系统修订工作。针对现有研究生培养方案中存在的一些具体问题，现对本次研究生培养方案的修订工作作如下具体要求：

一、培养方案《总则》

对各学科点或专业领域培养方案中若干相同的内容，将由研究生院统一制订培养方案《总则》。

二、培养目标

只要简述本专业的特色、专长与目标要求。

三、研究方向

（1） 避免研究方向设置过多、过细；

（2） 避免在同一专业下设置雷同的研究方向；

（3） 避免在同一专业下设置外延不同而相互涵盖的研究方向；

（4） 避免研究方向的设置与所属学科专业之间无关联性。

四、课程设置：

严格按研究生院提供的“课程设置表模板”进行填写（见附件一、附件二），注意事项如下：

（1） 规范开设课程的名称；

（2） 避免不同专业培养方案中课程设置的雷同现象；

（3） 避免不同院系重复开设雷同课程；

（4） 除外语、政治、数学、计算机等公共基础课外，其它课程（专业基础课、专业课、专业选修课）严格按16学时为1学分设置，每门选修课程一般为1—2学分，不高于3个学分；

（5） 本专业若有特殊的教学培养环节，可以另外备注说明。

五、时间安排

为了使修订后的培养方案能够用于2005级研究生的教学工作，请各院系按以下时间紧密安排：

★各院系组织人员进行认真研讨和补充、修订，形成初稿（按附件一、二的格式），教研室主任和分管研究生教学的副院长（副主任）审核签字后由教学秘书统一汇总交至研究生院（在5月20日之前提交）；

★研究生院组织专家对初稿进行研讨及修订（5月30）；

★研究生院将专家意见反馈给各院系，沟通达成一致后定稿（6月17日之前）。

各院系教学秘书将定稿的培养方案、课程内容简介（200字左右，包括课程英文名称）、教学大纲（格式见附件三）打印稿一份及电子文档（pgh@）于2005年6月17日前一起交到研究生院。

航天科工 工程硕博士培养改革专项 人数

摘要：

1.航天科工集团成立人才发展中心和工程硕博士培养改革专项办公室

2.袁洁和黄兴东为两个机构揭牌

3.人才发展中心和工程硕博士培养改革专项办公室的目标和意义

4.工程硕博士培养改革专项师生访问联培单位东莞立讯

5.航天科工集团全方位、全链条推动人才培养

正文：

近日，中国航天科工集团举办了工程硕博士培养改革专项工作推进会，同时举行了人才发展中心和工程硕博士培养改革专项办公室的揭牌仪式。仪式上，袁洁和黄兴东共同为人才发展中心和工程硕博士培养改革专项办公室揭牌。

中国航天科工人才发展中心和工程硕博士培养改革专项办公室为集团级保障类非法人支撑机构，采用一个机构、两块牌子的方式，依托航天科保组建和运行。这两个机构的成立，旨在围绕集团公司战略目标，着力深化人才强企战略，推动打造集团公司高水平、专业化人才保障力量和航天特色人才保障服务平台。这将有助于以一流人才队伍支撑世界一流航天防务集团公司建设，为航天强国建设作出新的更大贡献。

在国家卓越工程师学院的指导下，电子信息学院工程硕博士培养改革专项师生一行访问了联培单位东莞立讯。在东莞立讯清溪园区，他们与企业导师、东莞市名校研究生培育发展中心相关老师等进行了交流，商讨了两名同学校企联合培养及科研合作等相关事宜。

中国航天科工集团全方位、全链条推动人才培养，不仅成立了人才发展中心和工程硕博士培养改革专项办公室，还积极开展校企合作，为工程硕博士培养改革专项师生提供了更多的实践机会。

2024年工程硕博士专项计划

2024年工程硕博士专项计划旨在培养具有创新精神和实践能力的工程领域博士人才，进一步推进国家科技创新和经济发展。该计划将为优秀的工程硕士研究生提供全额奖学金和专业指导，旨在培养他们成为具有高尚道德品质、创新意识和卓越科研能力的工程专家。

一、培养目标与内容

本计划旨在培养工程领域的技术研究和创新发展人才，提高我国在工程科学技术领域的核心竞争力。该计划要求学生具有系统的学术基础和广泛的研究能力，能够独立完成高水平的科研项目，并具备一定的创新能力。具体培养内容包括但不限于以下几个方面：

1.深入学习工程领域的核心理论和前沿技术，掌握科学研究的方法和技巧；

2.深入了解当前国内外工程科研的最新进展，积极参与国际学术交流和合作；

3.积极参与科研项目，锻炼科研能力，提高解决实际问题的能力； 4.培养创新思维，培养工程实践中的创新意识，提升工程实践的能力；

5.倡导高尚道德品质，培养正直、勤奋、负责的科研工作态度。

二、奖学金和专业指导

该计划将为入选学生提供全额奖学金，包括学费和生活费。此外，每位学生还将配备一名导师，导师将负责学生的科研指导和毕业论文评阅。导师身具博士学位，并在工程领域具有丰富的科研经验。学生与导师紧密合作，通过科研项目和学术讨论，提高学生的科研能力和学术素质。

三、申请条件和程序

该计划面向全国范围内的工程硕士研究生，申请条件包括但不限于以下几个方面：

1.具有较高的学术成绩和学术潜力，有一定的科研背景和实践经验；

2.具备优秀的创新能力和团队合作精神；

3.具有良好的工程实践能力和工程伦理意识； 4.对工程领域有浓厚的兴趣和热情。

申请程序如下：

1.学生提交申请材料，包括个人简历、学业成绩单、科研成果和推荐信等；

2.学校审核申请材料，选拔优秀的学生进入复试环节；

3.复试环节包括学术面试和专业笔试，旨在了解学生的学术能力和专业水平；

4.根据复试结果和学生的综合素质，确定最终入选名单。

工程硕博士培养方案

一、培养目标及要求

工程硕士和博士培养的目标是学习和掌握工程学科的基本理论和专业知识，培养研究和解决工程领域实际问题的能力，具备扎实的科学素养和高水平的创新思维，适应国家和社会对工程科技人才的需求。通过系统的学习和研究，能够在工程领域取得突出的科研成果，具有较高的综合素质和创新能力。

培养要求：硕士生应具备以下基本素质和能力：

1. 具备坚实的数理基础、丰富的专业知识和系统的方法论；

2. 具备较高的科研能力和独立开展科研工作的能力；

3. 具备较强的创新意识和实际解决问题的能力；

4. 具备较好的沟通和团队协作能力；

5. 具备较强的科学素养和良好的职业道德。

博士生应具备以下基本素质和能力：

1. 具备深厚的专业功底和广泛的学术视野；

2. 具备独立开展系统复杂的科研工作的能力；

3. 具备独立进行创新性研究和解决复杂问题的能力；

4. 具备出色的科研管理和创新团队管理能力；

5. 具备较高的综合素质和良好的国际视野。

二、培养方案

1. 师资队伍建设

我校工程硕士博士培养方案的实施，首先要求建立一支具有丰富教学科研经验，高水平科研能力和国际视野的师资队伍。学校将优化学科结构，招聘国内外知名专家和学者，提升师资力量的整体水平。建立一支稳定的导师队伍，取得一定科研成果和实践经验，从而保障学生的教学实践与科研训练。

2. 课程设置

工程硕士博士培养方案的实施，要求建立严格的课程设置体系，强化基础理论和专业知识的学习培养。在硕士阶段，学生需要修习课程，包括工程数学、工程物理、材料科学、工程制图、工程力学、机械原理、传热传质、流体力学、控制理论等。在博士阶段，学生需要修习与专业方向相关的课程以及研究生研究生课程等。

3. 科研实践

工程硕士博士培养方案的实施，要求加强科研实践环节，提高学生的实际动手能力和创新能力。鼓励学生积极参与学术研讨和科研项目，培养学生的科学研究意识和创新思维，提高学生的实践动手能力。