几何形体素描---圆柱体课件

素描几何形体和素描静物的教学与研究

素描几何形体和素描静物的教学与研究

摘要:素描绘画是美术教学的一个基础。它可以提高学生的审美能力和创造能力。而其中素描几何形体和素描静物在美术教学中尤为重要。通过一步一步的训练,学生的绘画将会日趋成熟。几何形体临摹训练是素描绘画的关键,素描静物又是几何形体的表现形式。如果学生掌握了几何形体临摹的要点,那么,他们将会更深入的了解绘画。总之。我们应该注重素描几何形体和素描静物的绘画,以此来提高学生的绘画能力。

关键词:素描;几何形体;静物

素描教学的任务是通过循序渐进的写生训练,学习造型的规律,培养学生的造型能力与审美能力。在学生的素描教学中,要分步骤做起,一般素描的课程分为几何形体、静物、石膏头像、人头像、半身像等。

下面,我仅就几何形体上的一些有关问题,以及它的深入——素描静物,在教学中应如何更好的传授给学生的一些方法,谈谈我个人的一些观点。

一、素描几何形体

素描几何形体的结构问题是素描写生中最为关键而又最为基本的研究课题,因为素描写生是以再现对象的真实性作为衡量的尺度,而不同的对象都有他们各自的形体特征。要想将对象画得自然准确,就离不开对对象形体结构的准确理解与表达。

形体结构是一个外与内的紧密结合体。是学生掌握素描技巧的重要内容,特别是对于初学者来说,做到正确地把握形体结构并不是一朝一夕的事,它是要我们花费很大的力气来研究的。它不单纯是打轮廓、涂调子、找大关系,表现的是空间的三维体态,塑造体感、量感、空间感和作品的审美趣味,更重要的是在此基础上把造型立足点放在现实的有机体的空间形体结构上和整体和谐的形式经营上。

基本的几何形体大致可分为四类,即方体、圆柱体、球体、椎体。在我门刻画上面的几何形体的时候,不仅强调对客观形体的理解和认识,更重要的是要强调对形体的一个主动的把握,锻炼对形的一个感受和表现。物体的比例关系也是同样重要的,它是学画者应不遗余力进行研究,并且需好好掌握的,比例关系是通过比较而确定的。在写生中的每一步进展都涉及到一个确定正确比例的问题。如从大的'外形到局部结构之间的比例,形体之间的长短比例,明暗层次的比例关系,由上至下、由左至右以及黑白灰构成上的比例关系也是通过比较来判断其是否正确。在学习中,常常需依据自己现场测得的各部位的比例,且不可套用某种定式来进行绘画,这样获得的效果才会更好。

教 案

教学课题 临摹素描石膏几何形体组合 备课时间 2018年 9月 1 日

任教班级 平面16班、平面17班 任教人 黄福佳

教学内容 临摹静物单体素描梨 课型 实践课

教学目标 知识目标: 树立正确的观察方法，学会对形体空间状态理解和分析，掌握石膏几何形体的结构和透视原理。

能力目标: 从整体上把握多个形体组成的画面，为接下来的素描静物课程打下造型基础。

情感目标: 培养学生的造型能力和观察能力。使学生形成学生的基本美术素养、提高审美能力。

教学重点 整体构图和透视上的把握。

教学难点 对形体空间状态的理解，铺明暗时色调的层次性。

教学方法 讲授法、示范法、练习法、图片展示法。

建议课时 4课时 教学教具 石膏几何形体、挂图、PPT

技术关键点：

基本透视原理：

1、平行透视2、成角透视3、倾斜透视，4、圆透视5、投影透视

6、倒影透视

教学过程

详细内容及要求

一、复习导入：

二、讲授新课：

写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现

1、三大面：黑、白、灰

2、五大调：亮色调——直接受光部分

灰色调——侧面受光部分，较弱的亮部

明暗交界线——受光与背光的交界地带

批

反光—— 物体的背光部分接受邻近物体的反射形成

投影—— 物体遮挡光线的部分

三、多个组合写生的观察方法：

1、 整体观察 抓取明确的整体印象。

2、 相互比较 几何形体之间相互比较，观察其结构特点，确切位置，色调变化。

四、写生的方法步骤：（教师范画演示）

1、观察与理解：观察从整体出发，由全貌到主要部分，再到局部。理解也要从整体开始，然后再理解各形体的结构、比例、明暗关系。

2、布局与基本形体：确定各物体在画面上的位置，正确描绘各物体基本形体与结构关系，用明暗交界线区分形体明与暗两大面，以及物体的投影位置。

3、铺大体明暗：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的明暗关系。

4、深入刻画：根据明暗关系，从主体开始逐步对个局部

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素 描

【教学目标】

通过几何形体的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法，掌握素描写生的观察方法。

【教学重点】

认识基本形体的结构特点，掌握形体的塑造，注重固有色、质感、空间、光线相结合。

【教学难点】

（1）掌握科学的观察方法和表现方法。（2）形体空间感、体积感、透视变化。（3）形体结构与明暗、质感的结合。

【教材分析】 本节课主要内容是向同学们传递二个方面的知识点：

一、复习知识点素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）

二、了解和掌握素描石膏球体的画法；

【教学目标】 对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：

一、知识目标：让学生了解和掌握素描的相关知识。

二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。

【教学重点】 理解和掌握素描石膏球体的画法。

【教学难点】素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）。

【教学方法】讲授法、示范法；

【教具准备】教材、幻灯片、绘画工具等

【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等

【课时安排】2课时

【教学过程】

一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。从而引出本节课的内容：素描石膏球体。

二、讲授新课：

1、圆球体的构成

圆球体是立方体的变化。它是以立方体的中心对角线的交点为心点，均匀旋转的形式。因此本质上圆球体是由无数个方形面组合而成的，它具有多面性和多向性。圆球体仍有六个基本的方向面，不过是六个规范的弧面罢了（图45）。

2、圆球体的透视

与立方体不同，从任何角度观察圆球体，都具有同样的圆形的轮廊，这一轮廊都与视点距离相等。但是我们必须注意到，圆球体的明暗交界线是处于透视变形状态的，即近弧大远弧小，参照（图46）就能了解明暗交界线实际是两个半圆球的结合线（即球体剖面）。这个剖面的透视在方形面的透视中就能发现它的正确透视规律。圆球体的明暗交界线和投影，随光源的投射角的变化而转换不同的位置，其交界线有不同的倾角透视，而阴影则总是与其摆置的平面，消失在同一视平线上。