父母陪伴孩子做的十件事

1、陪孩子修理已经损坏的玩具——懂得珍惜。

东西坏了就应该拿去扔掉，很多家庭都会选择这样做。但是东西坏了，就一定要扔掉吗？其实，不一定。

比方说家里的一些玩具坏了，但是修一下还是可以继续玩的，那么这种情况下，我们是可以跟孩子一起把损坏的玩具修理好。这样我们可以让孩子懂得，即使东西坏了，修理一下，还可以继续用，不一定要扔掉或者买新的。这样可以培养孩子懂得珍惜的性格。

2、陪孩子外出旅游——扩大视野。

一些父母比较忙或者比较穷的家庭，他们会因为时间和金钱的关系，很少带孩子出去旅游。那么孩子就很容易形成“井底之蛙”的思想，因为他没有走出去过，所以他们会认为自己活着的世界就是自己所待在的地方那样。

我家孩子在小时候就经常指着门前那条臭水沟说：“妈妈，我看到海里有一条鱼。我看到海里有一只螃蟹……”。当时我也挺惭愧的，因为很少带孩子出去玩，所以才让孩子的眼界那么小。

后来我就经常带他们去看看水塘，看看水库，让他们比较一下跟门前那条臭水沟有什么区别？再通过网络让他们看看大海是什么样的？ 如果我们经常陪孩子外出旅游，就可以让孩子见到更多的我们不常见到的东西，遇到更多不一样的事件。如果不能经常出去旅游，我们也可以通过书本或者是网络让孩子去了解外面的世界。

我决定了，等疫情过去就带他们去看海！

3、陪孩子下象棋，培养孩子的推理和思维能力

需求与推理

学象棋的孩子逻辑思维都很好，需要不断通过判断盘面形势来决定下一阶段的进攻或者防守，同时还要推断对手下一阶段的走棋趋势。这种推理能力在数学证明和推论应用广泛，通过学棋，强化推理能力，对小孩子今后的数学学习有着很大的帮助。

象棋与空间思维

象棋中各个棋子的走法不一样，“帅直士斜兵向前，马走日，相走田，车炮能走一条线走直”，吃子的时候炮需要“炮架”，棋子的走法吃法不同，形成了一个虚幻的空间。空间感和立体感是学生学习几何的重要环节，学生的空间感以及立体感强，几何成绩就不用担心。

4、陪孩子构思未来，想象力 爱因斯坦曾说“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的。”孩子们有着无限的想象力，父母要尽可能让孩子的想象力得到最大程度的发挥，在日常生活中要善于加以引导。

就比如我们可以经常问一下孩子：“宝贝，你长大了，想做什么呀？”孩子一般会回答：“我想做老师、医生、发明家……”等回答以后，我们再问一下孩子：“为什么呀？”“因为做医生我就可以……”。

除此之外，我们也可以试着问一下孩子：“等你长大以后，你想过什么样的生活？20年以后，你觉得世界会变成什么样子？”

陪孩子构思一下未来，配合当前的生活去想象一下未来的世界。就比如现在付款都是微信、支付宝，甚至是刷脸支付，等20年以后，我们的科技又将会是什么样的呢？

陪孩子构思未来可以培养孩子的想象力和创造力。

5、和孩子一起帮助弱者，有善良

经常我们都会看到这样一个画面：“妈妈带着孩子在经过一个乞丐前，总是不停的催促：“快点走，这里臭死了”。”

当人落魄的时候，更需要的是我们的帮助，而不是我们鄙弃的目光。遇到这种情况，我们可以给乞丐几块钱，或者是买几个包子。 乞丐在现实生活中比较少见了，那么为了培养孩子的善心，我们可以从生活中去帮助弱者。比方说和孩子一起帮小区里的孤寡老人倒垃圾，打扫卫生，洗衣服，聊聊天等。

孩子在你的善举中，自然也会感受到那一颗善良的心，自然也会把那一颗善心传递下去。

6、陪孩子一起做家务，懂生活

“这里很脏，不用你弄，快到一边玩去”。相信这是很多家长会对孩子说的话。家人都是疼孩子的，恨不得把最好的都给孩子，恨不得孩子十指不沾阳春水。可是这样只会把孩子培养“废”了。

隔壁家，30多岁的农村成年人竟然不会做饭。是什么原因造成的呢？原因很简单。小时候读书时，家里的所有家务活都是老爸老妈干完了。后来住校以后，吃饭在食堂，衣服周末拿回家给老妈洗。谈恋爱以后连女朋友都嫌弃。

教孩子做家务，就相当于教他们生活的能力。做家务并不低贱。

有一次，我家两岁多的孩子看到我扫地，也有模有样的拿着扫把扫，结果却被坐在旁边的奶奶浇了一头“冷水”——我们家哥哥以后长大是要做大事的人，不用扫地的，没必要学。听了这句话以后我当场发飙：“什么叫做不用学？就算家里不扫，以后等他上小学了，是不是要做值日生？难道到时候你跟着去帮他扫吗？” 我反驳以后他奶奶哑口无言。有一句话是这样说的：“一屋不扫，何以扫天下？”做家务并不是一件卑微的事情，相反的，孩子从小就懂得去做家务，那是一种技能，是一种生存的本能。

7、教孩子一些安全常识，安全感

安全对孩子来说是最重要的，也是家长们最担心的一个问题。从小，我们就应该传授孩子一些安全常识。比方说家里哪些东西不能够乱碰乱摸，乱碰乱摸以后会发生什么样的后果？家里的插座、煤气罐、刀具等物品，孩子最好远离。

又或者说什么样的行为小朋友最好不要去做，做了以后会发生什么样的后果？比如我们不能够往窗外丢东西，万一砸到人以后我们要承担什么样的后果？

8、跟孩子说说自己的工作，生活艰苦

以前我经常会问我班上的孩子们：“你们都知道爸爸妈妈做什么工作的吗？”他们的回答永远是：“不知道”或者是“去做工”。

是的，有很多孩子只知道自己的爸爸妈妈每天都去上班，但是却不知道爸爸妈妈具体的工作是什么？他们只知道爸爸妈妈去工作就是为了挣钱。 其实我们更应该让孩子去了解我们的工作，让孩子知道生活并非很轻松，要想生活过得好，就必须努力的读书，找一份好的工作。

9、介绍自己失败的经历，不气馁

有空的时候不妨跟孩子多聊聊天，多说说自己曾经失败的经历，这样的经历可以培养孩子不气馁的性格。

一个同事多年来考编一直都很不顺利，在她的坚持下终于上岸了。她是一个非常努力的人，她的努力刻苦也一直影响着她的孩子。后来她也把她自己曾经失败的经历当成故事，讲给她的孩子听。

多给孩子讲讲失败的经历，多给孩子讲讲经过不懈努力，由失败到成功的经历。孩子终究会懂得其中的道理。

10、跟孩子一起记录花销，懂得节俭

现在正好是过年期间，孩子们肯定也收了不少压岁钱吧！趁这个时间，我们不如跟孩子一起做一个零用钱规划吧！首先我们要跟孩子一起来归纳和整理一共收到多少红包？红包又来自哪个亲戚？最后写出一个总数。

接下来做一个压岁钱的总规划：比方说学费多少？兴趣班费用多少等。或者是我们把钱花掉以后，要把这个帐记录下来。 有些人就会嫌麻烦，就会说花都花了，记它干嘛？简直是浪费时间。的确，做这项工作，的确会花掉一些时间，但是它却会让你的孩子懂得节俭。

为什么这么说呢？这就好比现在我们买东西在很多情况下都是用微信支付，用微信扫一扫，就把账单付了，给孩子的感觉就是好像没花钱一样。如果我们记录下来，孩子就会再一次的去记住这个东西是花了这么多钱换来的，而不是白白得来的。