第七章 情绪与情感
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1 第七章 情绪与情感练习题
一、名词解释:
1、情绪与情感:
2、心境:
3、激情:
4、应激:
5、道德感:
6、理智感:
7、美感
二、填空:
1、人最原始的情绪有快乐、______、______和______。
2、根据情绪强度与持续时间,人的情绪可分为______、______和______三种。
3、人的高级的社会情感有______、______、______三种。
4、心境的主要特点是______和______。
5、激情的特点是______和______。
6、应激的特点是______和______。
7、我国现阶段的道德标准是________。道德感的核心是______和______。
8、小学生理智感主要表现在他们对所学课程的______、______和______。
9、美感具有________和________两个特点。
10、人类的基本情绪及表现方式是______的,而一些复杂的情绪和情感是后天的______和______的产物。
11、五爱教育是指______、______、______、______、______。
12、情绪和情感具有______、______、______、______等四种功能。
三、选择题:
1、情绪与情感是以( )为中介的反映形式。
A、需要 B、动机 C、态度 D、反映
2、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是哪种情感体验( )。
A、道德感 B、理智感 C、美感
3、热爱真理、追求真理,获得成就喜悦感属于( )。
A、道德感 B、理智感 C、美感
4、情绪与情感是( )关系的反映。
A、客观现实与人 B、人与人 C、客观现实与人的需要 D、生理与心理需要
5、出乎意料的紧张所引起的情绪状态称为( )。
A、心境 B、激情 C、应激 D、热情
6、高兴时的手舞足蹈属于下列中哪种表情( )。
第七章 情绪和情感
一、单项选择题
1.情绪和情感所反映的是( )。
A.客观事物的本质属性 B.客观事物的外部现象
C.客观事物之间的关系 D.客观事物与人的需要之间的关系
2.情绪、情感的外在行为表现是( )。
A.热情 B.表情 C.激情 D.心情
3.渴求知识的人得到一本好书会感到满意,无端遭到攻击会感到愤怒。这说明情绪的产生是以个体的愿
望或( )为中介的。
A.认知 B.意志 C.思维 D.需要
4.小明即将上考场,感觉心跳加速,有点微微出汗,这属于情绪情感的( )。
A.主观体验 B.外部表现 C.生理唤醒 D.认知活动
5.“知之深,爱之切”说明了( )对情感的影响。
A.认知 B.意志 C.需要 D.个性
6.下列不属于基本情绪的是( )。
A.快乐 B.焦虑 C.悲哀 D.愤怒
7.“易感情用事”一般发生在( )情绪状态下。
A.心境 B.紧张 C.激情 D.应激
8.“情急生智”所描述的一种情绪状态是( )。
A.心境 B.激情 C.应激 D.理智
9.由于缺乏准备,不能处理,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是( )。
A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧
10.( )是幼儿两种最基本的肯定情绪。
A.高兴和喜悦 B.高兴和快乐 C.喜悅和兴趣 D.快乐和兴趣
11.中等程度的愉快情绪,有利于提高认知活动的效果,而消极情绪的激活水平越高,操作效果越差,这
体现了情绪的( )功能。
A.适应功能 B.动机功能 C.信号功能 D.组织功能
12.具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。
A.热情 B.心境 C.激情 D.应激
13.学生临考的怯场属于( )。
A.心境 B.理智感 C.应激 D.激情
14.车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是( )。
A.心境 B.应激 C.激情 D.热情
15.“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( )。
第七章 情绪和情感
情绪情感是以主体的愿望、需要等倾向为中介的一种心理现象。它最能表达人的内心状态,可以说是人的心理状态的晴雨计。从心理学的角度看,情绪情感既是人的心理活动中动力机制的重要组成部分,也是个性形成的重要方面。了解情绪情感的内容对身心健康有着重要的意义。
第一节 情绪和情感的概述
一、情绪和情感的概念
情绪情感是指人对客观事物是否满足需要而产生的态度体验及相应的行为反应。例如在学习中取得进步,会感到愉快;美好的事物使人喜爱;丑恶的言行令人憎恶;面临危急情况,会使人惊恐。
情绪情感不是自发的,是由刺激引起的。刺激由外刺激和内刺激组成。外刺激指的是有机体以外的刺激。例如,笑声、读书声、花香、和煦的阳光、清凉的海风、拥挤的公车、喧哗的市场等,都会使人产生不同的情绪情感。内刺激指的是有机体的内在刺激。内在刺激有的是生理性的。例如,腺体的分泌、疾病等;有的是心理性的。如记忆、联想、想象等活动,也会令人产生不同的态度体验。
情绪情感是以个体的愿望和需要为中介的一种活动。当客观事物或情境符合主体的需要和愿望时,就能引起积极的、肯定的情绪情感。例如,渴求知识的人得到一本好书会感到满意;生活中遇到知己会感到欣慰等。当客观事物或情景不符合主体的需要或愿望时,就会产生消极、否定的情绪情感。如失去亲人会引起悲痛,无端遭到攻击会产生愤怒,学习失败会出现内疚和苦恼等。由此可见,情绪情感是客观事物与人的需要之间的关系反映。
二、情绪和情感的区别与联系
情绪情感是两个既有区别又有联系的概念。情绪通常是指有机体在维持生存的自然需要是否获得满足而产生的体验。如人对食物、新鲜空气、御寒等相联系的态度体验。情绪具有情境性和短暂性,并带有明显的外部表现。如狂喜时的手舞足蹈,愤怒时的暴跳如雷。而情感经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情,它与社会性需要是否获得满足而联系着,是人类所特有的。作为一种态度体验,情感具有较大的稳定性、深刻性、内隐性。
第七章 情绪与情感
一、名词解释
⒈情感 ⒉激情 ⒊心境 ⒋应激 ⒌道德感 ⒍理智感 ⒎美感
二、填空
1、情绪和情感是人对客观事物是否符合( )、( )、和( )所产生的( )。人对客观事物采取怎样的态度,要以某事物是否满足人的( )为中介;客观事物对人的意义,也往往与它是否满足人的( )有关。
2、情绪与情感的功能有适应作用、( )、( )和( );其中情绪的适应功能,从根本上说是服务于改善和完善人的( )和( )的。
3、情绪和言语一样,具有人际交流的功能,情绪通过独特的面部肌肉运动模式、声调和身体姿态变化所构成的( )来实现信息传递和人际间的沟通;其中,( )表情(哭、笑等)、( )表情(声调、节奏等)、( )表情(姿势、动作等)最为重要。
4、( )是我们交流思想、传达情感的主要工具,而非言语的( )则是言语交际的最重要的补充。
5、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度,可以 把情绪状态划分为( )、( )、( );按情感的内容、性质和表现方式的不同可以分为( )、( )、( )。
6、小学儿童进入学校以后,由于生活条件的变化,他们在情绪情感的( )、( )和( )等方面都有了进一步的发展。
三、选择
1、“手舞足蹈,摩拳擦掌”属于( )表情。 A、言语 B、肢体 C、面部 D、音调
2、“手舞足蹈,摩拳擦掌”属于( )。A、心境 B、应激 C、激情 D、道德感