人教部编版八年级历史上册第1课《鸦片战争》练习题附答案
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第1页/共6页 第1课《鸦片战争》练习题附答案
一、选择题。
1、道光帝决定禁烟的根本原因是（ D ）
A ．为了继续推行闭关政策 B．鸦片给中华民族带来了深重灾难
C ．林则徐请求严禁鸦片 D．维护清朝的统治
2、鸦片战争开始的标志是（ C ）
A .1839年，清政府派林则徐去广东禁烟 B．1839年，林 则徐在虎门销烟
C．1840年，英国舰队侵入广东海面 D．1840年，英军直达天津
3、下列不属于中国在《南京条约》中被迫开放的第一批通商口岸的是（ B ）
A．南京 B．上海 C．广州 D．福州
4、中国近代史开端的标志是（ A ）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
5、落后就要挨打，是近代中国屈辱历给我们的警示。在中国近代史上，腐朽的清政府被迫同列强签订的第一个不平等条约是（ A ）
A、中英《南京条约》 B、《北京条约》
C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
6、把鸦片战争作为中国近代史的开端，主要是因为（ A ） 第2页/共6页 A、中国社会性质发生了变化 B、中国社会主要矛盾发生变化
C、中国革命性质变化 D、中国人民革命任务发生变化
7、19世纪前期，西方头号资本主义工业强国是 （ A ）
A、英国 B、法国 C、美国 D、德国
8、19世纪前期，鸦片泛滥给清朝统治带来的严重危害，下列说法正确的是 （ B ）
（1）政治更加腐败 （2）军队战斗力进一步削弱 （3）对外贸易处于出超地位
（4）严重影响政府财政
A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4） C、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4）
9、鸦片战争期间，奋勇抗敌，战死在虎门炮台的清军广东水师提督是（ D ）
A、林则徐 B、琦善 C、陈化成 D、关天培
10、道光帝的陵墓修得较为矮小，有学者指出，这是因为“在他手上打了败仗丢了土地，没有面目见先帝。”在道光帝手上丢了的“土地的是 （ C ）
A、台湾岛 B、虎门 C、香港岛 D、澳门
11、鸦片战争后，在中英两国签订的不平等条约中规定，今后大清国皇帝如有新恩施及他国，亦应准许英人“一体均沾”。英国攻取的这第3页/共6页 项权利是 （ D ）
A、五中通商 B、协定关税 C、领事裁判权 D、片面最惠国待遇
二、判断题。
以下结论是从下图中得出的，请在括号内填“A”；与上表信息所表达的意思不符的，请在括号内填“B”；上表信息涉及的，请在括号内填“C”
1、英国为打开中国大门和维护鸦片走私发动侵华战争（ C ）
2、1840年，英军沿海北犯，到达天津附近海面。
（ A ）
3、1841年后，鸦片战争主要在环渤海地区进行。
（ B ）
4、1842年，英军侵占南京。（ C ）
5、中国被迫开放的通商口岸分布在东南沿海地区。 （ A ）
三、材料分析题。
阅读材料，回答问题。
材料一 鸦片烟，真狡狯……这是西洋要将中国害。女子变妖怪，男子变痴呆。未老身先死，已死身不埋。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出第4页/共6页 自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。材料二 1840年爆发的第一次鸦片战争，当时中国投入陆军兵力约10万人，水师约1万人，船只多系木质铁皮，铁炮质差，杀伤力小；英军约2万人，直接参战的陆海军约0.6万～0.7万人，出动战舰20艘，“船坚炮利”，其结果以中国惨败和英国胜利而结束。
1、英国为什么要向中国走私鸦片？
答：清朝的闭关政策和中国自给自足的经济形态，顽强抵制了英国工业产品的倾销；而鸦片走私却可以牟取暴利，于是英国商人便向中国大量走私鸦片。
2、材料一反映了什么问题？为解决这一问题，清政府有何举措？
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。答：鸦片输入危第5页/共6页 害巨大。派林则徐到广东查禁鸦片，并在虎门进行销烟
3、概括材料二中鸦片战争中国惨败的重要原因。这是中国失败的根本原因吗？
答：中国武器落后于英军，英国船坚炮利。不是，中国惨败的根本原因是腐朽落后的封建制度无法对抗新兴的资本主义制度。
4、鸦片战争带给我们哪些历史思考？
答：落后就要挨打。(言之有理即可)
四、简答题。
有人说：“鸦片改变了中国”。由鸦片问题引起了中英鸦片战争，成为一块界碑，铭刻了古老中国在枪炮逼迫下走入近代的屈辱、彷徨和困惑。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年第6页/共6页 长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。请回答：
1、 鸦片战争中国战败的根本原因是什么？
答：清政府的腐朽无能或是中国综合国力落后
2、 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。鸦片战争让中国社会性质发生了怎样的变化？
由主权独立的封建国家转变为半殖民半封建社会。
3、 鸦片战争给中国人带来的启示是什么？
答：落后要挨打。（言之成理皆正确）
