小学班主任研讨培训记录

班主任研讨培训活动记录

一﹑时 间：2014年3月7日

二﹑地 点：学校办公室

三﹑参加人员：5—6年级班主任

四﹑主 持 人：刘校长

五﹑活动主题：如何搞好新课改背景下的班级管理工作。

六﹑活动记录：

首先由校长读了题目为《班主任工作的“爱与责任”》。从“接纳学生”、“悦纳学生”、“不放弃、不抱怨学生”、以及“待生如己、教生如子、待生如友”等四个方面展开，既有深刻的理论见解，又能结合本校和自己工作的实际，处处渗透着“班主任工作除了责任更是一种幸福”的新理念，使与会的每一位教师深受启迪和震撼，受到了一次的心灵深处的洗礼。

接着班主任们纷纷畅谈自己的感受与收获，并结合我校和自己工作的实际対我校德育工作提出了许多合理化的建议。

1、班主任要善于表扬，巧妙地批评，以典型做榜样.

2、做农村小学的班主任老师,家访时得走村串户，历尽辛苦，但家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭的文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育的理念，让家长知道从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合，了解学生在家里的生活﹑学习习惯和性格特征。

3、有班主任建议召开好家长会。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任老师都有说不完的话。这种谈话式的家长会能及时回答

家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。

4、在课余，还应该利用各种机会和他们闲聊，与学生进行个别座谈，并做好记录。交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。

最后刘校长要求班主任们在忙碌的工作之余要多做思考，要在日常工作中坚持不懈地对学生进行理想信念教育、自信心教育、文明礼貌教育、价值观教育以及安全教育、环境教育、人际关系教育等等，进一步提高我校的德育工作水平。

班主任培训会议记录

培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知(内部心理过程的输出)的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

培训主题：班主任工作的意义职责和工作原则

培训时间：20xx年4月15日

培训地点：会议室

主持人：

形式：集体学习

参加人：全体班主任

随着教育改革的日益深入，摆在我们面前的任务加重了。社会对学生的影响非常复杂，既有“正面”的，又有“负面”的，这就对班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象过去那样经验的积累，还需要学习有关班主任工作的理论知识，努力探索新时期班主任工作的客观规律，逐步走上科学化的轨道。

1、班主任工作的意义

一所学校要完成教育，教学计划和各项教育管理措施，都必须通过“班级”这个基本单位去贯彻、落实，“班级”不能仅仅是一个由坐在同一间教室里的几十个孩子组成的松散的群体，自由散漫，形同散沙，那样是不可能真正完成教学任务，也不能培养出具有优良品德的优秀人才，它必须是一个有领导、有目标、有组织、有良好的班风、班纪、团结向上的班集体，这个班集体的领导组织与创建者正是班主任老师。

如果把学校比作一个网络系统，这个网络系统由纵横交错的各种教育和教学渠道组成的话，那么班主任就是这个网络中的一个“网结”。有人形象地说：“在学校，条条渠道通向班主任”实不为过。班主任既是班级的核心，又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。学校对学生德、智、体、美等的教育，都要通过班主任这个“关键人物”去发挥影响力，完成各种教育活动。因此，班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻教育方法促进学生全面发展的骨干力量。

2、班主任工作的作用

随着改革开放的进一步深入，信息技术迅猛的发展，计算机逐渐进入沟通，上网已不是什么新鲜事了，学生在学习新知识的同时，不可避免的接受负面的影响。暴力、色情、西方腐朽的思想，这就要求我们自己要有正确的世界观、人生观、价值观。要密切关注社会，走向每一个家庭，对社会、家庭的各种信息进行鉴别、筛选协调、引导，形成三位一体的教育合力。班主任要处在“沟通学校与家庭、社会教育”之间联系的主要地位上。既是学生的领导者，又是学生的老师，更是学生的知心朋友，对全班学生的全面发展和良好个性形成负有直接的教育责任，班主任的工作质量，关系着未来人才的质量，班主任的一言一行，一举一动每时每刻都在影响着学生。

班主任培训记录

合峪小学班主任手册

班 级

班 主 任

接洽德律风

二 零 一 年 月 日 班主任工作职责

班主任是班集体扶植的组织者、教诲者和指导者，肩负着培养故国扶植合格、靠得住的交班 人的神圣义务。班主任应当怀有一份爱心、耐烦和义务心，走进学生的心灵，周全关怀、教诲和 治理学生，贯彻落实未成年人思惟道德扶植，尽力创建“规范+自立”的班级治理模式，引导学 生健康成长。其重要职责：

一、向学生进行思惟政治教诲和道德品德教诲，爱护学生身心健康，教诲学生热爱社 会主义故国，慢慢形成联结调和的班级集体。

二、教诲并督促学生严格遵守《小学生守则》《小学诞辰常行动规范》《文明礼节规定》 ，加强对学生的法制教诲和安稳教诲。

三、建立以班主任为中间的教诲教授教化集体，经常与任课教师接洽，按期召开班（科） 任协作会，明白得、分析和研究学生的思惟、进修情形，教诲学生明白进修目标，正派进修 立场，操纵和改进进修方法，赓续地进步进修成就。

四、卖力贯彻履行体育卫生的两个条例，组织和指导学生开展体育、卫生和文娱等活 动，教诲学生积极参加课间操、眼保健操、体育锤炼，加强卫生意识，自发搞好情形、班 级和小我卫生，留意仪容外表，养成优胜的行动适应。

五、组织和引导本班学生参加社会实践活动和力所能及的临盆劳动、突击性的公益劳 动，并写好学生的社会实践剖断。

六、负责组建班委会，指导班委会和少先队中队开展各项有意义的活动，留意培养学 生的自力工作和自理自治才能，开展学生的自我评估活动，关怀他们的进修、生活、身材 健康，形成优胜的班风。

七、负责组织本班的学生参加“学雷锋，创三好”活动，按期开好“主题班会” ，开展 文明礼节活动和争创“文明学生”“文明班级”“先辈班级”的活动。 、 、

第1篇

一、前言

为了提高我校教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校定期开展教研及培训活动。以下是对近期小学教研及培训活动的记录。

二、教研活动记录

1.活动主题：语文教学中的阅读策略

活动时间：2021年10月20日

活动地点：学校会议室

参与人员：全体语文教师

活动内容：

（1）分享阅读策略教学经验：教师们结合自身教学实践，分享了在阅读教学中运用阅读策略的方法和技巧。

（2）研讨阅读策略教学案例：针对具体的教学案例，教师们共同探讨如何优化教学设计，提高阅读教学质量。

（3）制定阅读策略教学方案：结合学校实际情况，教师们共同制定了阅读策略教学方案，为今后的教学提供指导。

2.活动主题：数学教学中的问题解决策略

活动时间：2021年11月10日

活动地点：学校会议室

参与人员：全体数学教师

活动内容：

（1）交流问题解决策略：教师们分享了在数学教学中培养学生问题解决能力的经验和方法。

（2）分析问题解决案例：针对具体的教学案例，教师们共同分析问题解决策略的运用情况，总结经验教训。 （3）制定问题解决教学方案：结合学校实际情况，教师们共同制定了问题解决教学方案，为今后的教学提供指导。

三、培训活动记录

1.活动主题：新课程理念下的小学英语教学

活动时间：2021年9月15日

活动地点：学校会议室

参与人员：全体英语教师

培训内容：

（1）解读新课程理念：专家解读了新课程理念下的小学英语教学目标、教学方法和评价方式。

（2）案例分析：通过具体的教学案例，分析新课程理念在小学英语教学中的实践运用。

（3）互动交流：教师们就新课程理念下的小学英语教学展开讨论，分享自己的教学心得。

2.活动主题：信息技术与学科教学融合

活动时间：2021年10月25日

活动地点：学校会议室

参与人员：全体教师

培训内容：

（1）信息技术在学科教学中的应用：专家介绍了信息技术在各个学科教学中的应用案例和技巧。