二年级写字课教案

二年级写字课教案（2）

教学内容 （铅笔字）左偏旁（七）

第1 课时 总课时

教 学

目 标 1、学会左偏旁提手旁、月字旁、舟字旁的写法，练习带有这些偏旁的字。

2、培养良好的写字习惯。增强观察比较的能力。

教 学

重 难 点 重点：提手旁、月字旁、舟字旁的写法。

难点：舟字旁的写法以及“扬”字、“般”字、“肥”字的写法。

课前准备

课件（幻灯片1、2、3、4、、5）、范字、书写用品。

教 学

程 序 教 学 活 动 时间 教师教学活动 学生学习活动

1、引入课题、明确本课要求。

2、探求新知

3、写字指导与练习

4、教学评价 1、师生问好，检查上课准备情况。2、欣赏2幅硬笔字作品。

3、引入课题，让学生读一读。

1、什么叫左偏旁？2、举例一、二说明好吗？

2、“竖钩、横折钩、短撇、竖撇、提”练习。

3、指导学习提手旁、月字旁、舟字旁（特点分析），示范书写。

4、指导将“舟”字旁书空2次。

5、检查评价学生书写情况。

1、读一读，说笔顺：扶、扬、肥、胜、船、般

2、指导左右两部分宽窄比较。

3、难写字：“扬、般、肥”难点笔画书写示范。

4、巡视辅导。

1、指导自我评价。

2、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置）。 1、做好上课准备。

2、欣赏后说说自己的感觉。

3、读课题，回答问题。举例说说左偏旁。

4、练习几个笔画。

5、观察、比较掌握特点（窄长形）。

6、书写3次。

7、熟读，检查笔顺。

8、书写练习 4

5

3

8

15

5

板

书

设

计 左偏旁（七）

扶、扬、肥、胜、船、般

想想“提手旁、月字旁、舟字旁”的字还有哪些，写一写。 课外作业 达标作业：

书写左偏旁及左边的6个字三遍。

选做作业：

课后心得

小学二年级二班班规细则

（2011年3月）

一、学习方面

1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室交作业和读书。

2、每节课（包括自习课）铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。

二年级下册写字课教学总目标

一、指导思想：

1．一如既往开展好写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度

2．培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。

3．进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。

二、教学目标

1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。

2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。

3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。

4．借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培养一批书法特长生。

5．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。

三、具体措施：

1．写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。

2．督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。

3．根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。

4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。

5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。

6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

1 小学一年级书法写字教案

正确的写字姿势

教学要求：

1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入。

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字v吧，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求

请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：

①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。3.6985

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（3）巩固练习

①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

秃宝盖和宝盖

黄文静

教学目标：

1、掌握秃宝盖和宝盖这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好“写、字、军、牵、农、实、官、室”，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

4、了解汉字的笔顺规则。

教学重点和难点：

掌握秃宝盖和宝盖这两个偏旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

教学过程：

一、揭示课题

1、小朋友们，今天偏旁俱乐部又添新成员了。你们认识它们吗？

（学生讲到“宝盖头”时，教师提醒：这个偏旁我们现在叫它宝盖，一起跟老师念一遍。）

2、今天我们一起来学写“冖”和“宀”，以及带有这两个偏旁的字，让我们一起来读读课题。

二、学写偏旁

过渡：小朋友，你们想和这两个偏旁交上朋友吗？想做朋友，我们先得了解它们。

（一）学写“冖”——

1、课件出示“冖”：我们先来看秃宝盖

（1）形状：大家看秃宝盖像什么？所以它的形状是？（扁长形）

（2）用笔：你觉得秃宝盖这个偏旁哪一笔比较难写？（你觉得呢？）

生讲到竖点时：“冖”的第一笔是竖点，是我们新学的笔画，举起小手，让我们书空一下。（边念边写）

写竖点的时候要注意什么呢？

小结：竖点和左点相似，用笔由轻渐重，略往左斜。 生讲到横钩时：写横钩时要注意什么呢？

小结：横钩要写得平整、有力、钩方向要朝里，就像一只小鸟低下头来梳理胸前的羽毛。【课件演示】

2、师范写：第一遍学生看着老师写，第二遍请生举起小手跟着老师书空。

3、生练习：

（1）小朋友，你已经和秃宝盖交上了朋友，现在请你来写写这个秃宝盖吧，写之前，让我们先来读读写字姿势歌。（复习“双姿”）【课件出示】

（2）好，记住写字姿势，描红并书写秃宝盖，还可以在田字本上多练习几个，把你的朋友写得漂亮点哦！

（师巡视，随机纠正写字姿势）

4、课件出示几种学生容易出现的毛病：横钩太斜、竖点太斜、竖点成了短撇、钩太弯、钩的方向太直

（1）小朋友，今天我们的汉字“美容院”来了一些顾客，你能当回“美容师”，帮它们“美容”吗？