学校本培训学习制度范本（2篇）

中学校本培训规章制度范文第一章总则第一条为了规范学校本培训活动，提高培训质量，加强教师队伍建设，制订本规章制度。

第二条学校本培训规章制度适用于全体教职工的培训活动。

第三条学校本培训的宗旨是提高教师业务素质，增强教学能力，提升教育教学水平。

第四条学校本培训必须遵循“以人为本、德育为先、教学为主、素质立德”的指导思想。

第五条学校本培训分为集中培训和分散培训两种形式。

第六条学校本培训的内容包括教育教学理论知识、教学方法与技能、教师职业道德、教育教学管理等。

第七条学校本培训的方式包括讲座、研讨会、课题研究、实践活动等。

第二章培训基本要求第八条学校本培训要求教职工全体参加，不得缺席或旷课。

第九条学校本培训要求认真听讲，积极参与，确保培训效果。

第十条学校本培训要求注重理论联系实际，教学方法与技能要与学科教材、教学大纲相结合。

第十一条学校本培训要求注重实践活动，加强实际操作，提升教师教育教学实际能力。

第十二条学校本培训要求教师能够积极主动地接受培训，提出思考和问题，不得敷衍塞责。

第十三条学校本培训要求培训内容真实、科学，不得违背国家法律法规和教育教学原则。

第三章培训管理第十四条学校本培训由培训部门负责组织和实施。

第十五条学校本培训采取集中组织的方式进行，确定具体的培训时间、地点和内容。

第十六条学校本培训可以邀请外部专家和学者进行讲座和指导，提供专业知识和经验。

第十七条学校本培训可以开设研讨会，组织教师讨论和交流，促进共同进步。

第十八条学校本培训可以开展课题研究，鼓励教师进行教育教学实践和创新。

第四章培训考核和评价第十九条学校本培训进行培训考核，包括考试、评估和总结等形式。

第二十条学校本培训考试内容涵盖培训的各个方面，包括理论知识、教学技能、职业道德等。

第二十一条学校本培训评估包括学员的学习情况、作业表现、参与度等方面。

第二十二条学校本培训考核结果将作为教师绩效评价和岗位晋升的重要依据。

第二十三条学校本培训总结要重点体现培训成果和问题，提出改进意见和建议。

小学校本培训相关规章制度范文一、培训目的本培训旨在提高小学教师的教育教学水平，促进教师专业发展，为学生提供更优质的教育服务。

二、培训内容1. 教育教学理论学习：包括教育心理学、教育学、心理学等相关理论知识的学习，以提升教师的专业素养和教学能力。

2. 教育教学方法研讨：通过学习和分享先进的教育教学方法，提高教师的教学效果和创新能力。

3. 课堂观摩与反思：定期举办课堂观摩活动，通过观摩和反思，互相取长补短，共同提升教师的教学水平。

4. 学科知识更新：定期组织学科知识更新培训，帮助教师了解最新的学科知识和教材变化。

三、培训方式1. 线下培训：通过集中培训、研讨会、座谈会等形式进行教育教学理论学习和教育教学方法研讨。

2. 视频课程学习：利用现代技术手段，提供优质的教学视频课程，供教师自主学习和提升。

3. 课堂观摩：定期组织教师进行课堂观摩，互相学习借鉴，让优秀的教学经验得以传播。

4. 学科知识更新：通过组织学科知识更新培训，向教师传授最新的学科知识，并提供在线学习资源。

四、培训管理1. 培训计划制定：学校将根据教师的培训需求和学校教学发展的需要，制定年度培训计划，并及时向教师发布。

2. 培训报名和签到：教师在参加培训前需按照通知要求报名，培训当天需准时签到，对于未报名或未参加培训的，将做相应处理。

3. 培训效果评估：学校将定期对教师的培训效果进行评估，以了解教师的学习情况和培训效果，为进一步改进培训提供参考依据。

五、培训奖励与处罚1. 培训奖励：对于积极主动参加培训、踊跃发言、取得明显进步的教师，学校将给予相应的奖励和表彰。

2. 培训处罚：对于违反培训纪律、未按时参加培训或违规行为的教师，学校将给予相应的处罚，并影响其晋升、聘任等事项的决定。

六、保密条款1. 培训内容保密：教师在培训过程中获取的教学资源、资料等信息，需严格保密，不得外传或用于商业用途。

2. 个人隐私保护：学校将对教师的个人隐私信息进行保密，不得泄露给他人或用于其他非教育工作事项。

校本培训工作规章制度范文第一章总则第一条为规范校本培训工作，提高培训效果，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本校教职工的校本培训工作。

第三条校本培训工作的目标是提高教师的教育教学水平，促进学校的教育教学发展。

第四条校本培训工作应符合国家和教育部的相关政策法规，依法依规进行。

第五条校本培训工作应注重理论学习、实践探究和案例分析相结合，提高培训的实效性。

第六条校本培训的内容应紧密结合学校实际情况，重点关注教育教学热点、难点和问题，有针对性地进行培训。

第二章培训组织机构第七条学校应设立校本培训工作领导小组，负责校本培训工作的规划、组织、实施和评估等工作。

第八条校本培训工作领导小组由学校领导担任组长，教育教学副校长担任副组长，各相关部门负责人、学科组长等担任委员，人事处、教务处等相关职能部门负责人为常务委员。

第九条校本培训工作领导小组应制定年度培训计划，明确培训目标、内容、形式和时间等。

第十条校本培训工作领导小组应建立健全管理体系，保障培训工作的落地实施。

第三章培训内容与形式第十一条校本培训的内容应包括教学理论、教学方法、教育教学管理等方面的知识。

第十二条校本培训的形式可以包括集中培训、分组讨论、教学观摩、专题讲座、实际操作等。

第十三条校本培训应根据教师的实际需求提供个性化的培训服务，满足教师的不同学习需求。

第十四条校本培训可以邀请校内外的专家学者、优秀教师等进行讲座或指导，丰富培训资源。

第十五条校本培训应注重实际操作环节，鼓励教师在培训期间进行实践探索，分享经验。

第四章培训评估与反馈第十六条校本培训应建立健全培训评估机制，对培训效果进行评估。

第十七条校本培训的评估指标可以包括教师参与度、培训满意度、培训收获等。

第十八条校本培训的评估结果应及时反馈给参训教师，并进行总结和分析，为下一次培训提供参考。

第十九条校本培训的评估结果应作为教师职称评审、考核和奖励的重要依据。

第五章培训师资的选拔和发展第二十条校本培训应有一支专业化的师资队伍，包括优秀教师、教育教学主管干部和专职培训师等。

初中校本培训制度范本一、背景介绍随着教育改革的不断深化，校本培训成为推动教师专业发展和促进学校教育质量提升的重要手段。

为了更好地规范校本培训工作，提高教师专业素养，我们制定了本校中心的校本培训制度。

二、指导思想本校中心的校本培训制度立足于教师专业发展与学校教育改革的需求，坚持理论与实践相结合，注重培训的实效性和可持续性，致力于提升校本培训的质量和影响力。

三、培训目标1. 提高教师的学科知识和教学能力，推动优质课堂的建设。

2. 强化教师的教育教学理念和教学方法，培养创新意识和实践能力。

3. 促进教师团队合作和共同研究，提高学校教育教学水平。

4. 加强教师心理健康教育，提升教师的综合素质和职业发展能力。

四、培训内容1. 学科知识培训：开展学科前沿知识的交流研讨，提供学科最新研究成果和教学资源。

2. 教学方法培训：注重教师的教学方法创新，推广先进的教学理念和教学模式。

3. 素质培训：组织教师参加心理健康教育、教育技能提升等培训，提高教师综合素质。

4. 学习社群建设：组织教研活动、教育沙龙等交流平台，促进教师间的合作与共享。

五、培训方式1. 短期集中培训：开展暑期和寒假期间的专题培训，采用讲座、研讨、案例分析等方式。

2. 学习社群：建立学科、年级、教研等学习社群，定期组织交流研讨活动。

3. 远程网络培训：利用网络平台进行在线教学，通过录播课程、互动分享等形式进行交流学习。

4. 驻校指导：邀请专家学者到校进行专题指导和实地观摩。

六、培训管理1. 培训需求调研：定期开展教师培训需求调研，根据实际情况制定培训计划。

2. 培训计划制定：根据培训需求，制定年度培训计划，并及时完成培训工作安排。

3. 培训资源管理：建设健全培训资源库，提供相关的教学、研究资料和网络学习平台。

4. 培训效果评估：建立培训效果评估机制，对培训效果进行定期评估和总结。

七、培训支持1. 资金保障：学校将为校本培训提供必要的经费支持，保障培训活动的顺利开展。

小学校本培训管理制度范文一、永嘉县罗东小学校本培训考勤制度为了严肃校本培训的学习纪律，确保校本培训的学习成效，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定《校本培训考勤制度》。

1、公假。

凡因公事(含产假)请假，培训内容自行后补。

公假不记入奖惩范围。

2、事假。

凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。

3、病假。

凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。

特殊情况(如急诊等)除外。

4、迟到。

培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。

5、早退。

学习中提前退场者，记早退一次。

6、缺席。

无故缺席不参加培训学习者，缺席一次按旷课论处。

7、签到。

培训不签到者按旷课论处。

以上请假奖惩按罗东小学绩效考核方案中考勤相关条例进行处理，每学期期末汇总一次，纳入绩效考核。

二、永嘉县罗东小学校本培训学习制度为了进一步提高教师的职业道德素质及提高业务能力，特制订教师校本培训学习制度。

1、根据上级要求和学校实际情况，统一安排学习内容。

2、采用集中学习、分组学习和自学相结合的形式，由校长室、教导处____带领教师学习教育教学理论或以教研组为单位进行分组学习。

3、充分发挥网络学习优势，以教研组集中学习为主，采用自主与统一安排学习内容。

4、参加学习时不得迟到早退，学习中不做与学习无关的事情，要认真做好学习笔记，学校不定期进行检查。

5、学用结合，积极将所学内容与自己的教学实践结合起来，提倡把经验总结写出论文。

6、每学期看一本教育教学著作，撰写一篇不少于____字的读后感。

三、永嘉县罗东小学教师校本培训考核制度为了更好地促进学校教师校本培训工作的顺利开展，保障教师校本培训不断取得新成果，特制订教师校本培训考核制度。

1、严格教师校本培训的各种培训的考勤。

教师按时参加上级及学校____的校本培训活动，每迟到或旷会一次，学校将按教师日常考勤办法规定进行处理。

2、严格教师校本培训学习情况的检查。

中学校本培训规章制度为了确保中学生能够安全、健康地学习和生活，中学校制定了本培训规章制度，以规范学生的行为和提供培训的指导。

以下是一些常见的中学校本培训规章制度：1. 基本守则- 尊重师长和同学，保持礼貌和友善的态度。

- 遵守学校的各项规章制度，如校园清洁、公共资源的使用等。

- 保护环境，注意节约用水、用电等资源。

- 禁止欺负、歧视和恶意伤害他人。

2. 学习行为- 遵守教师的指导，认真完成学习任务。

- 不作弊、抄袭或参与任何形式的作弊行为。

- 遵守上课纪律，不打扰他人学习。

3. 作息时间- 遵守学校的作息安排，按时到校、上课、放学。

- 室内外活动应按照规定的时间和地点进行。

- 守时，不迟到、早退或旷课。

4. 校园安全- 保持校园安静、整洁，不破坏学校设施和公共物品。

- 遵守学校校园安全规定，不随意离开校园或进入禁区。

- 遵守消防安全规定，不携带危险物品进入校园。

5. 社交行为- 不参与涉及暴力、违法、危险的活动。

- 不传播谣言、造谣或恶意中伤他人。

- 良好的卫生习惯，保持个人清洁。

6. 服装要求- 着装整洁、得体，不穿违反校规的服装。

- 不戴大型或明显的饰品，以免影响学习和安全。

以上仅为一些常见的中学校本培训规章制度，学校可能根据具体情况和需要进行相应调整。

中学生应认真遵守这些规定，以营造良好的学习环境和促进他们的全面发展。

中学校本培训规章制度（二）一、校本培训学习、例会制度1、参加培训是教师的权利，也是教师的义务，每位在职教师必须参加培训。

2、教研组每两周____一次集中培训活动，学校每学期至少____二次大型教研活动。

3、开展分层次培训，骨干教师、新教师要参加学校和上级____的专项培训。

4、教师参加培训时，要认真记录，并做到及时消化，应运于教学研究。

5、教师必须按时完成自修内容，及时整理自己的校本培训档案袋，每学期期末上交。

6、每位教师每学期必须讲公开课一节、写课后反思10则篇，上交最佳教案一篇、听课____节以上。

学校本培训学习制度范文第一章总则一、目的与任务为了促进学校整体素质的提升，提高教职工的专业素养和教育教学水平，建立学习型组织，培养人才队伍，实现学校发展和师资队伍建设目标，制定本培训学习制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教职工。

三、培训学习目标1.提高教职工的教学能力，提升教育教学质量；2.提升教职工的专业素养，增强教职工的学科教学竞争力；3.培养和引进优秀的教师，推动学校教育教学改革；4.建立健全教师培训学习机制，形成良好的学习氛围。

第二章培训学习组织与管理一、培训计划学校每年根据学校发展需要和教职工的实际情况，制定年度培训计划。

培训计划根据不同岗位、不同层次的教职工，安排相应的培训内容和学习形式。

培训计划应提前公布，并根据实际情况进行调整和完善。

二、培训资金学校将根据培训计划的需要，合理安排培训资金，并按规定渠道发放，确保培训工作的顺利进行。

三、培训学习方式和形式1.理论学习：包括组织教职工参加学术研讨会、专题讲座、学术报告等活动，提高教职工的学术水平和理论素养；2.实践学习：组织教职工参加实践教学活动，开展教育教学研究和课堂教学观摩，提高实际操作能力；3.网络学习：利用网络平台，组织教职工进行在线学习和交流，进行教育教学资源的共享；4.集中培训：定期组织教职工集中培训，通过专门的培训课程，提高教职工的教育教学能力。

四、培训学习考核与评价学校建立健全培训学习考核和评价机制，对教职工的学习成绩进行实时监测和评价。

考核评价结果作为晋升、职称评审、奖励等方面的重要依据。

第三章培训学习内容与要求一、教育教学理论知识1.教育学、心理学、教育法律等基础理论知识；2.学科教学理论知识，包括教学设计、教学方法、评价与考核等方面的知识。

二、教育教学方法与技能1.讲课技巧、课间控制、教学过程管理等教学方法和技能；2.教育教学软件的使用和操作技能；3.教育教学研究方法和实践技能。

三、学科知识与专业素养1.掌握所教学科的核心内容和基本知识；2.熟悉学科的最新研究成果和发展趋势；3.提高学科教学的能力和水平。

学校星湾学校校本培训制度范文1. 引言校本培训制度是星湾学校深化教育教学改革、提高师资队伍素质的重要举措。

本文将介绍星湾学校校本培训制度的目标、内容和实施流程。

通过校本培训，学校将全面提升教师的教学水平，促进学校教育教学质量的提高。

2. 目标星湾学校的校本培训制度旨在提供全面的培训机会，帮助教师提升职业素养和专业技能，通过教研活动、课程设计和教学实践等方式，提升教师的教学水平。

具体目标包括：提高教师教学设计和组织能力，提升教学效果和学生学习成效，促进教师个人成长和职业发展。

3. 内容星湾学校的校本培训内容分为教研活动、课程设计和教学实践三个方面。

3.1 教研活动通过教研活动，教师可以相互交流教学经验、分享教学资源和研究最新教育教学理论和方法。

教研活动的形式包括集体备课、教学观摩、教学展示等，目的是提高教师的教学设计和组织能力，促进教学效果的提高。

3.2 课程设计通过课程设计，教师可以提升教学内容和教学方式的创新能力，设计具有针对性和差异化的教学方案，满足学生不同的学习需求。

课程设计的内容包括教学目标的设定、教学资源的选择和教学活动的设计等。

通过课程设计，教师可以提高自己的教学水平和教学效果。

3.3 教学实践通过教学实践，教师可以将理论知识应用到实际教学中，并从实践中不断总结经验和改进教学方法。

教学实践的形式包括实地教学、课堂教学和实验教学等，目的是提高教师的教学技能和教学效果。

4. 实施流程星湾学校的校本培训制度具体实施流程如下：4.1 培训需求调研学校首先进行培训需求调研，了解教师的培训需求和意见建议。

调研采用问卷调查、座谈会等形式，确保培训内容符合教师和学校的实际需要。

4.2 制定培训计划学校根据教师的培训需求和学校的教育教学改革目标，制定校本培训计划。

培训计划包括培训内容、培训方式和培训时间等，确保培训工作有针对性和可操作性。

4.3 培训实施学校组织教师参加培训活动，培训活动包括教研活动、课程设计和教学实践等。

学校本培训学习制度为了深入开展教师教学综合素质技能的训练。

塑造一支思想过硬，业务精良的教师队伍，特制定如下学习制度。

一、学校必须把教师的综合素质培训工作纳入学校工作计划，要有长远规划。

二、综合素质培训学习要由校长专人负责，确定有针对性的学习内容。

三、按时参加学习，每次学习要点名。

四、学习时间一般不允许请假，有特殊情况要请示校长或培训组长。

五、学习时不许说话，不许批改作业等，严格遵守会议纪律。

六、学习时要集中注意力，认真记录，讨论时积极发言。

七、按时完成作业，要把学习与教学实际相结合。

学校本培训学习制度（2）是指学校为了提高教职员工的专业素养和教学水平，制定的一套培训学习规定和规程。

它包括培训学习的目标、内容、方式、时间和评价等方面的具体安排。

1. 培训学习的目标：学校制定培训学习制度的目的是为了提高教职员工的专业技能、教学方法和教育教学理论水平，促进其职业发展和教育教学质量的提高。

2. 培训学习的内容：培训学习的内容包括教育教学理论知识、学科知识、教学方法和教育教学管理等方面的内容。

根据不同的学科特点和教职员工的实际需要，学校可以制定不同的培训学习内容。

3. 培训学习的方式：培训学习可以通过集中培训、专题讲座、学术交流、研讨会等形式进行。

学校可以邀请内外部专人进行讲座和指导，也可以组织教职员工开展教学研究和教学实践活动。

4. 培训学习的时间：学校可以根据需要，制定培训学习的时间安排。

通常情况下，培训学习可以在寒暑假期间进行，也可以在课余时间进行。

5. 培训学习的评价：学校可以通过培训学习的考试、论文、教学观摩等形式对教职员工的培训学习进行评价。

评价结果可以作为晋升、聘用和奖励的依据。

通过制定学校本培训学习制度，可以规范培训学习的管理和组织，提高教职员工的专业素养和教学水平，从而达到提高教育教学质量的目标。

同时，也可以为教职员工的职业发展和晋升提供有力的支持和保障。

学校本培训学习制度范本第一章总则第一条为加强学校师资队伍建设，促进教职工个人素质的提高，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于学校内的所有教职工，包括教师、教辅人员、行政人员等。

第三条学校将根据情况不定期组织教职工进行培训学习，培训学习的具体内容和方式由学校安排。

第四条教职工参加培训学习期间，学校将提供必要的费用和场地支持。

第五条教职工参加培训学习期间如有需要请假，需提前向所在部门提出申请，并由部门审核批准。

第六条教职工参加培训学习期间应积极参与学习，按时完成学习任务。

第七条学校将根据教职工培训学习的表现进行评价和激励，提供相应的奖励。

第八条教职工参加培训学习期间发生的人身意外事故，学校将按照有关规定给予相应的保障和补偿。

第二章培训计划第九条每年学校将制定年度培训计划，明确培训的目标、内容和方式。

第十条培训计划将根据学校发展需求和教职工个人发展需求相结合。

第十一条学校将与相关专业机构合作，组织专业和技术培训，提供权威的培训资源。

第十二条学校将开展定期的教学方法培训，加强教师的教学能力。

第十三条学校将开展定期的教育理论和教育心理学等方面的培训，提高教职工的教育理论水平。

第十四条培训计划将充分考虑教职工个人的意愿和特长，尊重教职工的选择权。

第十五条学校将根据培训计划，提前通知教职工培训的时间、地点和内容。

第三章培训实施第十六条培训学习期间，学校将安排专业的培训师资进行指导和授课。

第十七条学校将提供必要的学习材料和工具，以便教职工进行学习和实践。

第十八条培训学习期间，学校将提供必要的学习环境和设施，包括教室、实验室等。

第十九条培训学习期间如有需要，请假应提前向所在部门提出申请，并由部门审核批准。

第二十条培训学习期间，教职工应严格按时参加培训活动，不得擅自旷课。

第二十一条培训学习期间发生的人身意外事故，学校将及时组织救助和处理，并按照有关规定给予相应的补偿和保障。

第四章培训评价和激励第二十二条培训学习结束后，学校将进行培训评价，以便改进培训的质量。