高中通用技术作品设计方案

高中通用技术作品设计方案一、设计背景在现代社会，科技的发展越来越快，各行各业对技术人才的需求也越来越大。

而高中通用技术课程的目的就是培养学生的创新意识和实践能力，为将来的科技创造做好储备。

因此，设计一项高中通用技术作品的方案，旨在通过学生的实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。

二、设计目标1. 提升学生的动手实践能力和创新思维；2. 培养学生良好的合作意识和团队协作能力；3. 培养学生计划、设计、制造、调试等技术操作能力；4. 发掘学生的潜在兴趣和特长，培养科技创新人才。

三、设计内容本设计方案的主题为“智能家居控制系统”，旨在通过学生的设计、实践和研究，了解智能家居的相关技术原理，并能利用所学知识，设计制作出一个具有智能控制功能的家居系统。

1. 设计理念本设计方案以智能家居为切入点，结合实际生活需求，设计制作一个能够实现远程控制、定时开关、自动化操作等功能的家居系统。

通过这一设计，让学生了解智能家居的发展趋势、技术原理和实现方式，培养学生的技术操作能力和解决问题的能力。

2. 设计步骤Step 1: 调研阶段在开始设计之前，学生需要调研智能家居的相关技术原理、应用场景和市场需求。

可以通过查阅资料、咨询专家、参观智能家居展览等方式进行调研。

Step 2: 规划阶段在调研的基础上，学生需要规划整个设计过程。

包括确定设计目标、设计功能、材料和器件的选择、设计流程的安排等。

同时，需要制定详细的计划书和时间表，明确每一步的任务和时间节点。

Step 3: 设计阶段根据设计目标和功能要求，学生需要进行具体的设计。

首先是原理设计，即根据相关原理，确定实现功能的电路和程序；其次是结构设计，包括家居控制中心、传感器、执行器等的组织和布局；最后是外观设计，使整个系统适合家居环境，美观大方。

Step 4: 制造阶段在设计完成后，学生需要根据设计图纸和材料清单，进行相关部件的制造和组装。

其中，学生需要学会使用相关工具和设备，进行电路焊接、机械制作等工作。

高中通用技术(艺术品)设计方案1. 引言本设计方案将介绍高中通用技术课程中的艺术品设计方案。

该方案旨在培养学生的创造力、审美能力和实践能力，以及提升学生对艺术的理解和欣赏能力。

2. 目标通过本设计方案，我们的目标是：- 培养学生的艺术创造力和设计思维能力。

- 培养学生的艺术品制作和操作技巧。

- 培养学生的团队合作和沟通能力。

- 培养学生对不同艺术形式和风格的理解和鉴赏能力。

3. 教学内容本设计方案将涵盖以下教学内容：- 艺术品设计原理和基本原则的介绍。

- 不同艺术形式和风格的介绍和分析。

- 艺术品的构思和设计过程。

- 艺术品的材料选择和加工技巧。

- 艺术品的制作和展示。

4. 教学方法为了实现我们的目标，我们将采用以下教学方法：- 理论教学：通过讲授艺术设计原理和基本原则，培养学生的艺术理论基础。

- 实践训练：学生将进行实际的艺术品设计和制作，通过实践提升他们的技能和创造力。

- 小组合作：学生将以小组形式进行艺术品设计和制作，培养他们的团队合作和沟通能力。

- 反馈评估：通过对学生作品的评估和反馈，帮助他们不断改进和提高。

5. 评估方法为了评估学生的研究效果，我们将采用以下评估方法：- 学生作品评估：对学生设计和制作的艺术作品进行评估，包括艺术性、创意性和技术性等方面。

- 学生表现评估：对学生在团队合作、沟通和创新能力等方面的表现进行评估。

- 学生反思和自评：学生将进行艺术作品的反思和自我评价，以帮助他们认识到自己的优点和改进的方向。

6. 教学资源本设计方案所需的教学资源包括：- 艺术设计教材和参考书籍- 艺术品制作工具和材料- 艺术展示和展览场地7. 备注本设计方案可根据实际情况进行调整和优化，以适应不同学生的需求和能力。

我们鼓励教师在实施过程中加入自己的创造性和创新性，以提升教学效果。

高中通用技术作品设计方案通用技术在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术高中通用技术作品设计方案为落实省国培办《关于组织实施甘肃省2016年国培计划中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》和市教科所《关于组织参加甘肃省2016国培计划中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》文件精神，按照省教育厅和市教育局的统一部署，经研究，决定在全区组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，结合我区实际，特制订本实施方案。

一、目标任务从2016年7月起，以国培计划为依托，以混合式培训为主要方式，以校长和骨干教师培训、培训者培训为突破口，实施我区中小学教师信息技术应用能力提升工程全员培训、测评和认证等任务，全面提升教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业发展的能力，推动教师在教育教学中主动应用信息技术，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，推动我区教育信息化发展。

二、培训对象和内容培训对象全区教育系统各级各类学校的所有教师均要参加能力提升工程的培训，并取得合格证书。

参加了2015年教育部中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目、2015年教育部乐高创新人才培养计划教师培训项目的教师不重复参加能力提升工程培训。

培训内容及标准按照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准》《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》和《中小学教师信息技术应用能力测评指南》，包括应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。

我区由全国中小学教师继续教育网进行培训。

培训效果评估能力提升工程测评工作由省教育厅统一领导。

教师完成培训学习任务、并获得学分、培训结业证书。

成绩不合格者，不认定学分。

学习完成后可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。

结业证书全省统一式样、统一印制、统一编号，由省工程办统一管理。

高中通用技术作品设计台灯一、拉罐台灯。

制作材料:易拉罐空罐2个、小开关1个、2.5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。

制作方法:1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。

2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处开一个4×7（毫米）的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。

再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。

3、将易拉罐剪开、展平。

剪取15×100（毫米）一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。

4、剪取易拉罐铝片55×20（毫米）一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。

5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。

6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。

圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。

灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。

在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。

这样，一盏台灯就做成了。

二、.物品：台灯特点：桌子上（适应），低成本，实用美观，环保材料，废物利用，适用于夜晚（暗光），独特的中国风。

设计初衷：1 普通台灯灯光刺眼，不适合晚上使用。

②组员喜爱中国风，中国元素典雅大方，带给人祥和之感，用于晚上正好与其独特气质相辅相成材料：铁丝，泡沫板，宣纸，塑料瓶，e27 灯泡，灯泡底座，开关，电线，蝴蝶剪纸，电灯电路连接步骤：一段电线，普通电灯灯座，塑料开关，电源插头。

1 下截一段电线用小刀除去外部绝缘皮，内部两根线铜丝露出。

接着将两根电线端头分别用手指拧得多根细铜丝靠在一起分别并放入灯座接线柱，拧紧接线柱螺丝固定。

介绍之笔筒通用4篇篇一通用技术笔筒设计方案普通高中通用技术学生设计作品介绍之笔筒制作材料：一把剪刀、一双穿过的旧毛袜、饮料瓶、针线、丝绵。

步骤一：先把饮料瓶剪开，再把袜子口朝下套进去，脚跟的地方最好在前，显得好看。

步骤二：为了使更加立体一些将一些丝绵塞到脚跟的地方，使看起来鼓鼓的，形成脸蛋，因为瓶子轻放在桌子上容易倒，接着为了使更稳定，可以在底部装些大米或小麦增加重量。

步骤三：接着用针在小娃娃眼睛的部位安上眼睛，也可以用扣子代替步骤四：接着用线给可爱的小人缝上嘴巴，一个笔筒就诞生了!而且是自制的哦!低碳又!其实在我们的身边，有许许多多可以值得我们去留意去探究的，就好比这次若不是妈妈提醒，我又怎能想到袜子和饮料瓶又怎能变成一个低碳的小笔筒呢在我们的生活中，不是缺乏美，而是我们缺乏一双去观察美的眼睛，生活中处处都能够发现一些不一样的东西，只是我们没有发现罢了。

再说，自己亲手制作的笔筒，岂不是更有意义，说不定用起来的心态都不一样了呢!绍之笔筒背景技术：在人们工作中需要用到各种笔，一般各种笔都是放置在笔筒中，这样一来方便人们拿取，但是现有的笔筒上端开口较小，人们在拿取的过程中，易不小心带倒笔筒，而且现有的笔筒不能标记重要事务的时间点和具体内容，人们需要购置笔记本将重要事务记录下来，但是人们忙于工作时，会忘记查看笔记本，这是因为笔记本不在人们视野范围内，所以需要一种既能放置各种笔，又能记录事务的笔筒。

技术实现要素：本实用新型的目的在于提供一种多功能笔筒，大大方便人们拿取各种笔，有效防止人们拿取笔时，将笔筒带倒，而且人们可以在笔筒上记录各种重要的事务，使得人们可以高效完成工作。

本实用新型是这样实现的，它包括筒套、筒身、底座，其特征在于，筒套为倒圆台形，筒套底部通过筒身连接底座，筒身为软性的长方形的板材，所述筒身左侧从上到下均匀分布有若干个突子，筒身右侧从上到下均匀分布与突子相匹配的插槽，筒身通过滑槽分别连接筒套和底座，所述筒身上设有若干张相互粘连的印刷纸。

通用技术代表作品高一设计方案通用技术代表作品高一设计方案精选2篇（一）设计方案：智能家居系统概述：智能家居系统是一种通过综合应用物联网、人工智能等技术，实现家居设备之间互联互通，通过智能控制来进步家居生活的舒适性、便利性及平安性的系统。

系统设计：1. 智能家居控制中心：利用物联网技术，将各个家居设备连接到一个中心控制器，实现设备之间的互联互通。

2. 智能家居APP：设计一款用户友好的手机应用程序，通过手机可以远程控制家居设备，实现远程操控。

3. 传感器技术：利用各种传感器监测家居环境，如温度、湿度、光线等，以便及时调整家居设备。

4. 语音识别技术：通过语音识别技术，实现语音控制家居设备的功能，进步家居的人机交互体验。

5. 人脸识别技术：利用人脸识别技术可以识别家庭成员，根据不同的人脸识别结果调整家居设备的配置，提供个性化的家居体验。

6. 平安监控技术：使用网络摄像头等设备，实现家庭平安监控功能，用户可以通过APP随时查看家中情况。

7. 节能技术：通过智能家居系统，可以实时监测家居设备的能耗情况，合理利用能，降低能耗，进步能利用效率。

功能设计：1. 远程控制家居设备，如开关灯、调节温度等。

2. 定时控制家居设备，如定时开关灯、定时启动电器等。

3. 通过语音控制家居设备。

4. 根据当地天气预报，自动调节家居设备的温度、湿度等参数。

5. 平安监控，实时查看家中情况，如窗户是否关闭、门是否锁好等。

6. 节能提示，提醒用户节约能的方法及建议。

以上是通用技术代表作品高一的一个设计方案，该方案可以基于现有的技术和设备来实现智能家居系统。

通用技术代表作品高一设计方案精选2篇（二）设计方案：1. 外观设计：收纳盒的外观应简洁大方，具有现代感。

可以采用方形或长方形的设计，外表可以使用带有光泽的材质，如金属或塑料，以增加质感和寿命。

2. 分隔设计：收纳盒内部应设计有组织良好的分隔，以便分类存放不同类型的技术作品。

可以使用可挪动的隔板或者定制的隔层来满足不同尺寸和形状的作品存放需求。

高中通用技术作品设计方案和制作过程概述及解释说明1. 引言1.1 概述本文将介绍高中通用技术作品的设计方案和制作过程，涵盖了整个项目的概述和解释说明。

在这个章节中，我们将阐述文章的结构、目的以及写作内容的重点。

1.2 文章结构本文共分为五个主要部分：引言、正文、设计方案、制作过程和结论。

在引言中，我们将简要描述文章的整体结构，并对各部分进行简要概括。

接下来，正文将提供详细信息和相关背景知识。

设计方案部分将讨论选题与目标、可行性分析以及功能需求与设计思路。

制作过程一节将针对材料准备与工具使用、制作步骤与操作说明以及质量控制与问题解决等方面进行详细展开。

最后，在结论部分，我们将总结主要内容和收获，并对作品进行评价并展望未来发展方向。

1.3 目的撰写此篇长文的目的主要有以下几点：首先，通过描述通用技术作品设计方案和制作过程，帮助读者了解该领域知识；其次，通过详细讲解选题与目标以及可行性分析等内容，指导读者在设计方案时能够做到合理规划与需求分析；再次，通过对材料准备、制作步骤和质量控制等环节的阐述，帮助读者理解作品制作的具体流程以及常见问题的解决方法；最后，通过总结和评价，激发读者对于通用技术作品的兴趣，并为未来展开更广阔的研究和创造提供发展方向。

以上便是本文引言部分所要讲述的内容。

接下来我们将进入正文环节，详细介绍高中通用技术作品的相关知识和实践经验。

2. 正文在这一部分，我将详细介绍高中通用技术作品的概念以及其设计和制作过程。

通过本节，读者将对高中通用技术作品的基本要求和步骤有更深入的了解。

在高中通用技术课程中，学生需要完成一个实际的设计与制作项目，该项目旨在培养学生的创新能力和实践操作技巧。

在这个阶段，学生应具备一定的理论知识和相关技能，并应用它们来解决现实生活中的问题或满足人们的需求。

高中通用技术作品设计方案和制作过程主要包括三个阶段：选题与目标、可行性分析以及功能需求与设计思路。

首先，在选题与目标阶段，学生需要选择一个适合自己的项目主题，并明确该项目所要达到的目标。

高中通用技术（相框）设计方案【八篇】【范文大全】设计，是一个汉语词语，指“把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种方式表达出来的过程”。

人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。

设计便是造物活动所进行的预先计划，可以把任何造物活动的计划。

以下是小编整理的高中通用技术（相框）设计方案【八篇】，欢迎阅读与收藏。

第1篇: 高中通用技术（相框）设计方案一、培训计划20xx年9月21---23全县进行了信息技术与学科整合的培训，为了学校全体教师实现更好的运用多媒体进行备课授课，我校将进行“信息技术与学科整合”的二次培训学习，我们将创新培训方式，优化培训内容，提高培训的针对性和实效性。

二、培训宗旨我校对本校的全体教师信息素养现状进行调查后，结合我校实际情况，拟定开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、以培训促进课题研究”的“研训一体化”培训活动,在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者，深刻领会课程标准的精神的个性化实践者。

三、培训对象与目标要求(一)培训对象：学校所有的教师(二)培训目标要求：总体目标：了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识;掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力;建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。

具体目标要求：1、掌握flash的使用，能编排和演示教学内容，能独立制作flash 课件。

2、能够应用photoshop软件进行各类图片的综合处理，为flash 课件的制作准备素材。

四、培训内容1、flash软件的基本操作。

2、ps图片处理技术。

五、培训措施1、坚持集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则，注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，确保培训的质量和实效。

高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案两精选范文一、智能草坪割草机设计方案一、概述草坪割草机是一种非常方便的工具，但是传统的草坪割草机存在一定的不足，例如不能掌握草坪的状态和不可进行定制化作业。

为了解决这些问题，我们设计了一款可智能化控制的草坪割草机，该机器可以进行草坪状态检测，并且可以通过AI算法控制割草机的行进速度，以确保草坪的整洁度。

同时，通过简单的App用户界面，可以根据自己的需求，设置个性化的割草方案。

最终，该产品可以满足不同需求的用户，并简化我们的生活。

二、功能点1. AI算法控制智能速度——通过图像识别算法，判断草坪状态，控制割草机的行进速度，确保草地的整洁度。

2. 使用APP控制——通过使用APP，可以对割草时间、工作模式、割草范围等进行设定和调整，用户只需轻松操作无需亲自上阵。

3. 检测草坪状态——该机器可以通过传感器检测草坪的状态，例如草坪的高度、湿度等，以便自动调整。

4. 精准定位系统——该设计可以在草坪上预设区域，只需调整指定的区域便可以预测割草范围，从而避免了即使草坪的损失。

5. 联网系统——用户可以通过手机或者电脑连接割草机，以了解各种数据，例如剩余电量、维修建议等。

三、系统架构整体架构分为三个模块：智能控制模块、嵌入式系统、App。

其中，智能控制模块是系统的核心，主要实现AI算法控制、草坪状态检测等功能。

嵌入式系统是一个仿真环境，负责实现智能控制模块的各项任务，包括控制割草机的速度、电池电量监控等。

App是与用户互动的界面，在这里可以设定割草方案、查看割草记录，以及进行系统设置。

四、物理设计草坪割草机由多个物理部分组成，包括割草机、底盘、引擎、电池、把手等等。

其中，割草机由锋利的刀片构成，以便轻松割断任何障碍。

电池是机器的动力源，可持续使用。

底盘是由刚性和抗撞击的材料制成，以减轻振动和抗击，同时也防止其在工作过程中被破坏。

五、平台选择本项目中使用的软件包括：TensorFlow，Python，C++等等。

通用技术代表作品高一设计方案
设计简易相框的来源是为了满足人们对一种轻便、美观、稳固、易携带、易取放照片的需求。

为了满足不同的需求，设计要解决各种技术问题，使相框具备自重轻、体积小、易摆放、易携带、易取放照片、美观好看、结构稳固、可随意转换等功能，并符合社会效益、经济效益、综合效益和成本效益原则。

设计简易相框的条件为30天，其中调查需求与明确问题
10天，收集信息与整理信息5天，设计方案、制作样品、优
化方案与完成最终设计共15天，经费为300元，设备包括各
种木工加工设备、少量的金属加工设备和安装工具等。

设计简易相框的限制为总成本不超过5元，适合当地的温度、湿度等条件。

相框的材料包括天然材料如竹、木、石等，金属材料如铁、铜、铝等，化学材料如塑料、涂料、油漆等，以及复合材料如
各类合金、玻璃纤维等，材料的特性包括塑性、弹性、耐腐蚀性等，材料加工的方式包括锯、刨、磨、钻、锻压、拼接、粘接、铸造等。

设计方案包括多个方案，通过比较和权衡各个方案的特点和影响，最终决策选定第一个方案。

相框的制作包括零部件加工、装配工艺和表面涂饰。

测试包括安全测试、性能测试、功能测试、寿命测试和适应用户环境测试，以确保相框达到设计的要求。

优化包括方案优化、改良设计和外观润色。