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小学生纪律公约
上课
１．上课期间坐端正,专心听讲，认真思考；倾听同学发言，如有不同意见，举手经老师同意后进行及时补充或纠
正。
２．上课期间与本节无关的一切物品不能放在桌面上．放在桌子内．
３．不交头接耳，不做小动作，不影响同学的学习．
作业
１．书写认真，工整，不潦草．
２．及时完成作业，独立完成作业．
课间
１．不在教室里跑，吵，闹等为违纪行为．
２．课间活动注意安全，不做危险游戏．认真做＂两操＂．午间
１．认真做作业，看作文选，不讲话影响同学的学习．
２．借书籍有秩序，不吵不闹．。
课堂纪律要求课堂纪律要求（一）：1、与老师、同学间交谈要有礼貌。
不打架、不骂人、不讲粗话、不损坏公物；2、按规定时间上课，学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课，有事要请假。
3、穿戴整齐大方，不穿拖鞋；4、课堂上不能吃食物喝饮料，也不允许屑铅笔，不能随便下座位；5、坐姿端正、不趴下、不侧坐、不喧哗、不说笑、不打闹，双手放在桌上，眼睛注视老师；6、课堂上要用心回答老师的问题，回答老师问题时需站立，呈立正姿势，有必要端书时需双手端书；7、当自己的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读、背已学资料；当同学学习有困难要及时提醒帮忙。
8、当同学回答问题时，其他同学要认真倾听，有不同意见或看法要举手，不能打断别人发言，若发言有误不能嘲笑；9、认真学好每一节课，自觉遵守课堂纪律，不做与学习无关的事。
下课后准备好下一节课的学习用品，将课本练习本放于课桌右上角；10、在校园任何场所不得随地扔纸扔垃圾，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动捡起扔到垃圾桶；11、当老师在教室时，学生要喊“报告”，得到老师允许后方可进入；12、离开座位时将凳子放于推放进课桌下；13、放学回家务必把老师当天所教的知识进行复习巩固。
认真完成老师布置的学习任务。
课堂纪律要求（二）：课堂纪律规范要求规范有序的教学纪律是教学成功的关键因素之一，因此为进一步规范课堂纪律，保证老师和学生在良好的环境中进行教与学，特提出我院课堂纪律规范要求：1、光华管理学院的所有课程只针对选修课程的学生，未作选课的学生一概不允许旁听2、助教要认真负责，协助任课老师做好考勤登记工作，并于学期中以及学期末两次书面报课程管理的教务部门。
3、学生进入教室后请自觉关掉手机，或将手机置于静音状态（不允许进行接听）。
4、全日制学生迟到15分钟不得进入教室，等待下一节课开始后，再进入教室。
教室门锁由助教控制。
5、上课期间不得随意走动、出入教室。
6、如有事不能参加学习，务必向任课老师（或助教）请假；连续请假或累计请假次数超过课程总次数的1/3者，务必重修此课程或补修其他课程。
小学生课堂纪律细则小学生时期是孩子们成长的重要阶段，拥有一份规范的课堂纪律细则，有助于他们养成良好的学习习惯和素质，促进课堂秩序和谐发展。
因此，我们制定了以下小学生课堂纪律细则：一、进入教室1.每次进入教室都应该保持安静，跟随老师有序入座。
2.按照老师的指示完成签到、布置课桌等操作。
二、听课1.上课铃声响起后，立即安静并集中注意力，认真听老师讲课。
2.课堂上禁止谈话，除非老师允许或者有必要进行讨论。
3.不要使用电子设备或者其他物品干扰课堂秩序。
4.提出问题前，先认真思考，保证问题的准确性和针对性。
三、课堂表现1.课堂上要认真听讲，批注笔记，积极思考。
2.不要打瞌睡或者走神，而是保持清醒的状态，保证课堂效率和品质。
3.在老师提问时，积极回答，充分展现个人的见解和思考。
4.课堂讨论时候，应该尊重他人的观点和意见，不要带有攻击性语言或者行为。
四、课堂作业1.作业应该按照老师布置的要求和时间完成，保证作业质量和准确率。
2.课堂作业中，不应该抄袭或者抄袭答案，应该独立思考，真实书写。
3.完成作业的时间应该分配合理，不耽误其他课堂学习或者休息时间。
五、离开教室1.下课铃响起后，应该保持秩序离开教室，不得大声喧哗或者拥挤。
2.课堂座位和用具应该保持干净整洁，不要留下任何物品或者垃圾。
3.注意个人安全，在离开教室时候走路或者上下楼梯时候，要加倍小心。
以上是小学生课堂纪律细则的内容，希望同学们能够认真遵守。
课堂秩序和谐，相互尊重，才能够创造出良好的学习氛围，达到铜墙铁壁的效果，促进每个同学的全面发展。
小学班级课堂纪律管理制度范文1. 引言本规章制度旨在规范小学班级课堂纪律管理，提高教育教学质量，营造和谐的学习环境。
本制度适用于全体小学教职员工和同学。
2. 管理标准2.1 课堂纪律要求1.同学应按时到达教室，不迟到、不早退。
2.同学应穿着乾净，不允许穿着过于暴露、不文明或不符合学校着装要求的服装。
3.同学应保持安静，不得任意走动、讲话、吵闹或惊动其他同学和老师。
4.同学应自动参加课堂活动，积极回答问题和提问。
5.同学应遵守课堂秩序，不得损坏教室设施、涂鸦或进行其他不文明行为。
6.同学应遵守老师的引导和要求，不得抄袭、作弊或进行其他违反学术道德的行为。
2.2 老师管理责任1.老师应身体力行，以身作则，做到守时守纪律。
2.老师应认真备课，提前布置好课堂教学内容，并保持教学的连贯性和适应性。
3.老师应监督同学的课堂参加和学习态度，适时予以嘉奖和矫正。
4.老师应保持与同学的良好沟通，并敬重同学的不同观点和个体差异。
5.老师应适时在班级内公布课堂纪律管理制度和相关规定。
3. 考核标准3.1 同学考核标准1.按时到课：同学在一个学期内按时到达课堂的次数将作为考核指标，要求不低于90%。
2.课堂参加：同学积极回答问题、提问并参加课堂活动的情况将作为考核指标，要求不低于80%。
3.课堂行为：同学在课堂上的行为表现将作为考核指标，包括安静、不任意走动、不惊动他人等，要求不低于90%。
4.作业完成情况：同学按时完成课堂作业的次数将作为考核指标，要求不低于90%。
3.2 老师考核标准1.课堂管理：老师在课堂上管理纪律的本领将作为考核指标，包括对同学的督促、矫正和嘉奖。
考核结果需要不低于90%。
2.课堂教学质量：老师的教学计划、教学方法以及对于同学学习成果的评估将作为考核指标。
考核结果需要不低于80%。
3.同学评价：同学对于老师教学质量和课堂管理的评价将作为考核指标，需要达到同学充足度不低于80%。
4.教学反思：老师对于本身课堂管理和教学质量的反思以及改进措施将作为考核指标。
学生课堂教学纪律范文
1．严格考勤制度。
凡没有办理“请假”手续的，—．律要按时上课，不得旷课、迟到、早退。
2．不得携带“寻呼机”、“手机”等通讯设备进入课堂。
进入教室必须衣冠整洁、不得穿拖鞋进教室，不得在教室内吸烟。
3．上课时要保持肃静，专心听讲，服从教师组织与安排。
4．课堂上要尊敬老师，讲礼貌。
5．保持教室整洁。
不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑、口香糖胶、烟蒂等杂物，不乱写乱画。
尊重教室专职工人的管理与劳动。
6．爱护教室设备，注意节约用电。
人少应集中用灯，虽后离天教室的同学应随手关灯，未经许可不得把教室桌椅、设备搬出室外。
7．要认真参加课堂讨论，按时完成教师布置的作业，作业要求书写工整，不准抄袭。
小学纪律管理制度范文小学纪律管理制度一、校规1. 尊敬师长。
学生应尊敬老师和校长，不得对老师进行不文明的言行举止。
2. 严禁偷窃行为。
学生不得偷窃他人财物，如有发现，将严肃处理。
3. 不许打架斗殴。
学生不得发生打架斗殴的行为，凡发现一律要严肃处理，严重者将会追究法律责任。
4. 不得携带危险物品。
学生不得携带刀具、打火机等危险物品，以确保校园安全。
5. 不乱扔垃圾。
学生应保持卫生，不乱扔垃圾，提倡环保行为。
6. 不穿非校服。
学生应按要求穿着整洁的校服，不得穿着个人服装。
7. 不迟到早退。
学生应准时到校上课，不得迟到早退。
8. 不得抄袭作业。
学生应自己独立完成作业，不得抄袭他人作业。
9. 不许使用手机。
学生上课时间不许使用手机，如有需要紧急联系家长，需向老师请示。
10. 不得在校园内吸烟。
学生不得在校园内吸烟，违者将被按学校规定进行处理。
二、日常管理1. 晨读。
学生每天早上到校后，要参加晨读活动，严禁迟到。
2. 课间休息。
学生在每节课间休息时，要待在教室内，不得在走廊或其他教室乱窜。
3. 饭堂就餐。
学生在饭堂用餐时，要有秩序排队，不得推搡或插队。
用餐结束后，要将餐桌、餐具清理干净。
4. 操场活动。
学生在操场活动时，要尊重他人的权益，不得互相推搡或打闹。
5. 图书馆使用。
学生在图书馆使用时要保持安静，不得大声喧哗，不得损坏图书和其他设施。
6. 上课纪律。
学生上课时要认真听讲，不得大声喧哗或打闹，不得乱扔纸张。
7. 校园安全。
学生在校园内要遵循交通规则，不得在走廊、楼梯等场所乱跑，以确保校园的安全。
8. 卫生管理。
学生要保持个人卫生，不乱扔垃圾，积极参加校园卫生清洁活动。
9. 公共场所保护。
学生要爱护学校的设施和公共场所，不得损坏或涂鸦。
10. 及时向老师反映问题。
学生如果有遇到困难或需要帮助的地方，要及时向老师反映，老师会尽力提供帮助。
三、违纪处分1. 提醒。
对于一般违纪行为，老师会先进行提醒和批评教育。
小学班级纪律管理规章制度范文1. 上课纪律规定：- 准时到校，不迟到、早退或旷课。
- 进入教室要遵守安静、整齐有序的规定。
- 坐姿端正，不乱动，不扰乱课堂秩序。
- 课上要认真听讲，禁止小声交谈、讲话和打闹。
- 所有学习用品要自备并保持整齐干净。
2. 操场和教室外纪律规定：- 不在操场玩水、扔石块、争斗等行为。
- 下课时要遵守安静有序的出教室和进教室规定。
- 在教室外不能乱扔垃圾，要保持环境的整洁。
- 不用讲话或打闹，保持安静，避免干扰他人休息和学习。
3. 校内活动纪律规定：- 参加活动要遵守组织的安排和规定，服从指挥。
- 不可随意离开活动场所，活动期间要保持安静和有序。
- 不可吃零食或带手机到活动场所，以免影响活动的进行。
- 与同学友好相处，维护良好的集体氛围。
4. 其他纪律规定：- 不能欺负同学，有矛盾要通过和平沟通方式解决。
- 入校时必须佩戴学校统一制定的校徽和校服。
- 小学生不得抽烟、喝酒、吸毒等不良行为。
- 尊敬师长，听从老师的指导和安排。
以上是一些小学班级常见的纪律管理规章制度，可以根据实际情况做相应调整。
重要的是要培养学生遵守纪律的意识，促进一个和谐、秩序良好的学习环境。
小学班级纪律管理规章制度范文（二）第一章纪律管理概述1.1 目的和意义为了确保小学班级秩序井然，培养学生正确的行为习惯，提高学生的纪律素质，促进学生的健康成长，制定班级纪律管理规章制度是必要的。
1.2 适用范围本规章制度适用于小学各年级各班级的纪律管理，涵盖学生在上学、放学、课堂、课间、活动及校外等各个环节的行为规范。
第二章上学行为规范2.1 准时到校学生应按照学校规定的上学时间，准时到校。
如果因特殊情况不能按时到校，必须向班主任请假并得到批准，否则将受到相应的纪律处分。
2.2 服装整洁学生应穿戴整洁、干净的校服，不得擅自更换、乱穿服饰。
禁止穿着违反学校规定的服装、化妆或悬挂饰品等。
2.3 文明礼貌学生在上学途中应当维护良好的礼仪规范，保持安静、文明、守规矩。
小学生课堂纪律细则在小学生的成长过程中，课堂纪律是培养他们良好学习习惯和道德素养的关键。
为了创造一个积极的学习环境，我们制定了以下的小学生课堂纪律细则。
每位同学都应该遵守并严格执行，以期提升学习效果、培养自律能力，并保持课堂的秩序和团结。
第一，准时到校。
同学们应该要有准时到校的观念，迟到会影响其他同学的学习进程和课堂纪律。
早到校园不仅可以提前完成个人的准备工作，还能保持心情稳定，更好地投入到学习中。
第二，进入教室要保持安静。
同学们进入教室后，应该主动保持安静，不发出噪音或做出任何会干扰其他同学的行为。
这可以帮助我们集中注意力，更好地听从老师的教导。
第三，尊重老师和同学。
在课堂上，同学们应该尊重老师的教导，不得插嘴或打断老师的发言。
同时，我们也要尊重其他同学的学习权益，不得在课堂上说闲话、打闹或干扰他人。
只有保持互相尊重的态度，我们才能共同营造一个良好的学习氛围。
第四，服从指挥和秩序。
同学们在课堂上应该主动服从老师的指挥和管理，不得随意离座、乱动或离开教室。
我们要按照课堂纪律要求，积极参与到课堂活动中，发表自己合理的意见，共同维护课堂秩序。
第五，保持干净整洁。
同学们进入教室后，应该保持教室的整洁和卫生。
不乱扔垃圾，不乱涂乱画，擦写黑板时要保持工整。
只有保持环境的整洁，我们才能更好地学习和成长。
第六，认真听讲。
同学们在课堂上应该保持专注，认真听讲老师的讲解和同学们的发言。
不玩手机、看书或进行其他与课堂无关的行为。
只有全神贯注地听讲，我们才能更好地掌握知识。
第七，课堂上不使用其他电子设备。
同学们在课堂上不得使用手机、平板电脑等电子设备，这样可以避免分散注意力和浪费珍贵的学习时间。
如果老师允许，如做小组活动等，方可使用。
第八，积极参与课堂活动。
同学们应该积极参与各种课堂活动，包括回答问题、发表自己的意见等。
通过积极参与，我们可以提高对知识的理解和运用能力，增强与同学的互动，培养沟通表达能力。
第九，完成作业和任务。
★小学课堂常规要求_共1０篇第1篇：小学课堂常规要求小学课堂常规要求(）(规范言行一、课前准备:上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
不按要求做者每发现一次0．5分。
二、候课、坐姿:上课前１分钟，要立即进入教室安好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽(或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课或预习上节课所学知识。
对于迟到、不按要求做者0.５分次.三、课堂上：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听,边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整,等别人讲完后，再举手得到同意后,才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
读书时，双手拿书,书向外自然倾斜.要读得正确流利、有感情,吐字清晰，声音响亮。
不准在课堂上睡觉、聊天、串位、打闹等，否则每发现一次０．５分。
四、课间课间同学们交流要注意语言文明、行为文明，做到不说脏话、不串班、不在楼道内追逐打闹。
否则每发现一次班级０。
5分培养习惯)小学课堂常规要求（）（规范言行一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
不按要求做者每发现一次0。
5分。
二、候课、坐姿:上课前１分钟，要立即进入教室安好,左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直,安静等待老师上课或预习上节课所学知识.对于迟到、不按要求做者０.5分次。
三、课堂上:老师和同学讲话时，要坐姿端正,专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整,等别人讲完后,再举手得到同意后，才能发表自己的观点:或陈述、或补充、或更改。
读书时，双手拿书,书向外自然倾斜.要读得正确流利、有感情,吐字清晰,声音响亮.不准在课堂上睡觉、聊天、串位、打闹等,否则每发现一次0.5分。
四、课间课间同学们交流要注意语言文明、行为文明,做到不说脏话、不串班、不在楼道内追逐打闹。
否则每发现一次班级0.５分培养习惯）第2篇：小学课堂教学常规要求小学课堂教学常规要求1、预备音乐响后，教师进入教室，检查学生课前准备情况。
小学生班级日常管理制度（10篇）小学生班级日常管理制度（通用10篇）1一、出勤：入室则静，入座则学1、早晨6：40，中午1：45，下午6：15之前到教室坐到座位上，迟到一人次扣3分。
2、每节课前预备铃响后坐到座位上，迟到一人次扣1分。
二、纪律：上课认真听讲，不做小动作、不交头接耳、不接老师话吧。
1、一节课多次违反课堂纪律没被老师点名批评者，值勤班干部酌情扣1~3分。
2、被老师点名批评，每人次扣3分。
被罚站或被赶出教室每人次扣5分。
3、不接受老师批评顶撞老师，每人次扣5分。
不经老师允许随便发言，每人次扣3分。
4、上课吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。
5、上课期间借口去厕所离开教室，每人次扣3分。
6、中午课前练字，下午课前阅读，不按要求做的，每人次扣2分。
三、课间操：按时出勤，积极锻炼1、旷操，每人次扣3分。
2、在队伍中打闹，不认真跑步或做操，每人扣3分。
四、值日：认真履行义务，为班级出力1、没有做好本职工作，视情节轻重扣1~3分。
2、不做值日，每人扣5分。
3、不珍惜他人劳动成果，故意破坏班级卫生，每人次扣5分。
4、早晨6：40，中午1：45，下午6：15分之前做不完值日，一次加做一天。
五、文明礼仪：在各方面对自己严格要求，争做文明学生。
1、课间吃零食，每人次扣3分；乱扔包装袋饮料瓶，每人次扣5分。
2、不去食堂吃饭，把饭带到教室里吃，每人次扣5分。
3、破坏公物视情节轻重，扣5~10分。
4、动手打架，每人次扣10分。
说脏话骂人，每人次扣5分。
5、男女生之间行为不检点，每人次扣10分。
6、不穿校服，每人次扣3分。
六、晚自习期间不抓紧时间不能按时交作业，每人次扣3分。
七、被通报批评，每人次扣10分；受到学校处分，每人扣20分。
加分1、通报表扬每人次加10分。
2、受到老师的大力表扬，每人次加5分。
3、为班级体做好事，由班主任酌情加1—3分。
（一）上课常规1、按时上学，不迟到，不早退，不擅自离校，有事要请假。
小学生课堂纪律(共10篇)小学生课堂纪律（一）: 小学一年级课堂纪律怎么管多用鼓励、激励的方法.比如说,有哪个学生做的稍好一些,老师就赶紧夸她,说他什么地方做得好,提倡其他同学向他学习,一年级的孩子爱荣誉、好表现,这样的方法一般都能起到效果,但还得有其他的方法交换着用.比如鼓励法不管用了可以适当的批评,第一节课的时候要让你自己表现的厉害一些第一印象是最重要的,纪律会好一些小学生课堂纪律（二）: 如何管理好小学数学课堂纪律课堂纪律管理是教育教学质量的先决条件.小学生的课堂纪律的管理确实是一件令我最头疼的事情,他们课堂的讲话,搞小动作,不能集中精神听老师讲课,学不到知识,导致学业成绩的下降,有时候在改作业或测验的试卷时,有些学生连一些基本的知识都没有回答正确,都没有真正掌握好.我认为做一个对学生负责的老师,应该懂得怎样去吸引学生去听课,从而真正能够让学生学到知识,用心去培养每一个学生,这是最重要的.首先要和学生建立和谐的师生关系,了解学生和加强课后的接触,让学生知道老师的爱,其次是不偏心,一定要立场公正,处理事情要有一定的原则,奖惩分明,是非分明,不包庇成绩好的,对成绩差的不要有偏见.第二,要提高自身讲课的水平,孩子们喜欢听你讲课,就不会有小动作啦.低年级孩子注意时间短,教师还得时不时的提醒一下,当然要多表扬,尽量少批评.对于特别突出的,就个别教育,千万别因为个别学生批评全体,那样效果最不好了.课下多与学生交流,说说话啊,玩个游戏啊,让孩子们喜欢你,自然而然就听你的话了.第三,小学生选择观察对象常常从兴趣出发,以后则渐渐能够按照学习任务的需要去感知事物.所以根据这个,我们教师在课堂设计上应该把课本上的内容设计成学生都感兴趣的话题和情景,去吸引学生的注意力.在上课的时候还可以恰当地安排一些课外的知识的游戏来调节一下课堂,让学生在乐中学,学中乐. 最后,在课堂真的乱成一团的时候我们不妨采用冷处理的办法,不急于处理,不急于发表意见,师生共同冷静思考几分钟,以免影响课堂教学.让学生心里有数,课后再进行处理,让学生说出事情原由,分析厉害关系,分析自身优缺点.不一定总让教师来说明情况,讲明道理.尊重、理解、体贴、关爱是一个教师最起码的职业道德,作为一个新老师,还需要多向老老师请教经验和方法,平时也多细心观察,认真地区管理好我们的课堂,使学生真正学到知识.小学生课堂纪律（三）: 如何保证课堂纪律良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证.每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律,善于思考,积极发言,努力学习,不讲闲话.然而,好说好动是小学生的天性,加上他们思想不成熟、自控能力较差,常常会身不由己地违反课堂纪律,诸如交头接耳、左顾右盼甚至高声喧哗等等.我的做法是讲清道理,科学引导,老师同学协同管理.在班会课上我向学生们说道：1．安静有利于养生,有利于个人身体健康.有两句古诗是这么写的：“安得此身如草树,根株相守尽年华.”其意之一是说人若能像野草树木一样安静的话,就能健康长寿,颐养天年.同学们如果留心观察,就会发现,乌鸦的叫声嘶哑难听,那是它们天天不断聒噪的缘故；夜莺的叫声婉转动听,那是因为它们在静谧的环境中展示歌喉.该说的、做的,我们就积极地去说、去做；不该说的、做的,我们就一定不说、不做.2．安静有利于提高课堂学习效率.学习是一种脑力劳动.它需要手到、心到、眼到、口到,需要开动大脑这架机器去思考、识记,理解.它需要一种安静的环境.当别人在学习时,如果你总是在说废话、做小动作,不仅影响自己,而且影响别人.这种既不利己又不利他的行为你会去做吗3．安静有利于个人养成良好的道德行为习惯,更能适应社会.一个人,说的多,必将做的少；反之,做的多,说的必然少.所以,我们想多干事,就应该少说,有时候甚至不说.沉默是金,讲的就是这个道理.有一句诗是“安得草木心,不怨寒暑移”,意思是说人要是有一颗草木一样的心,就不会抱怨天气变化、寒暑交替,遇事就会处变不惊,安之若泰.这是人生难得的一种品质,而获得它的前提就是保持安静.成功=天份+努力+少说空话.明确了道理,那在课堂上怎样办呢怎样控制住自己呢我建议他们做到以下几点：1、要学会倾听,思考,要记笔记.作为学生,如果你们不能够好好地利用教师,利用课堂,那将是学习和生活中的一笔最大的浪费和损失.因为老师在课堂上讲的、说的,都是他们辛勤劳动创造出的成果,所以你们要学会倾听.可以毫不夸张地说,这就是一种事半功倍的学习方法.同学们要善于思考.俗话说：镰刀越磨越锋利,人脑越用越聪明.不会用脑学习的人,他的脑瓜有可能退化,他学到的都是死知识,他永远都体会不到创新的乐趣.所以,在课堂上,同学们一定要用脑去学习,通过思考把老师传授的知识进行消化吸收,通过思考去发现问题,解决问题,从而掌握新知识.有一句话是这么说的：只有通过自己思考得到的知识,记得最牢固,也最有价值.好记性不如烂笔头,你在做记笔记这件事时,必然没有时间去搞其他小动做.2．互相提醒,改掉坏毛病.很多学生,包括爱讲话的学生,都对破坏课堂纪律的行为深恶痛疾,但有时却在不自觉时犯了.我告诉他们要互相提醒,互相帮助,有利良好班风的培养.另外,在小学生的眼中,只有语文和数学是所谓的主科,其余课程都是副科,因此,只有上主科时学生的纪律才好,上别的科目纪律不好.这就需要班主任老师多多强调纪律,告诉学生无论上什么课都要认真听讲,遵守纪律.而且,小学生忘得快,就需要老师时时强调,不厌其烦.小学生课堂纪律（四）: 如何组织好小学的课堂纪律谁有更实用、更详细、更有效的办法.我要试一试.课堂纪律是一件很有学问的事情,教师的个人魅力的确是起到很大的作用,其中包括渊博的知识,人格的魅力……有很多的因素都会对你的课堂纪律起到帮助或者阻力,因为孩子们的向师性决定着你的孩子们做什么样的人,决定着你的课堂纪律是否好.小学生课堂纪律（五）: 小学中年级语文怎样抓好课堂纪律【小学生课堂纪律】小学中年纪的吗他们年龄都较小,自控能力还是很有限的,我觉得有两种办法：你表现得满严肃的,让他们“望而生畏”,记律自然就不会太差（嚯嚯,我们现在的班主任就是一典范啊）要么,你和她们很亲切,并每周发给几率表现好的人一个奖品,要很诱人的哦,他们有目标有奔头,应该会表现好的,都是小孩子的嘛~小学生课堂纪律（六）: 如何抓一年级孩子的课堂纪律设计丰富的有趣的课堂内容,最好让孩子们参与进来,当他们聊天说话时不要强行制止,你可以和一个说的最开心、大声的孩子交流,询问他谈论什么这么开心,试着和他继续他的话题,最终引导他走向你的课堂内容上面小学生课堂纪律（七）: 我们班的课堂纪律作文我们班的课堂纪律吉林省双辽市第一小学五年一班王劭祎就在昨天，我们课后班的课堂纪律可谓“彪”到极限了！“群雄”突起，“军阀混战”，好似东汉末年，大大小小的“军阀”数百支啊！其中，有一支“军阀”极为出名，名曰“分裂哥”，简直就是“于吉再生”。
是一个人，说鬼话，办鬼事！昨天“分裂哥”表现不好，被老师叫起来罚站，可这位“分裂哥”曰：“吾有腰间盘突出，不适合站着。
”大家说说，“分裂哥”小小年纪会腰间盘突出吗？还有两支“军阀”歃血为盟，表面上是“孙刘联军”实际上是袁绍和袁术。
因为在老师讲课时，袁绍的后代——也就是崔四六（4646是他的游戏名，大家就都这么叫他），回头听“袁术”大哥的讲座，这是想换老师吧。
还有“袁术一族”图谋不轨，意带师之，此乃好人矣？绝非善种。
此类人，似袁术……还有一位应该是梁山好汉“时迁”的后代，人称“贼眉鼠眼”。
“谁在贼哥旁，吃亏在眼里。
若被贼哥看，吃亏在心里。
”否则你的学习成果会被窃取的哦。
如果发现被贼哥看中，请尽快拨打“110”——报告老师。
总而言之，言而总之。
我们班的纪律如果在这样下去，“分裂哥”的病会继续发展，“袁绍二兄弟”和“贼眉鼠眼”大哥的计谋也会得逞的。
所以，这个班的纪律必须要加强，若犯班规者必得重罚；否则，后果将不堪设想。
吾等学子未来危矣！小学生课堂纪律（八）: 反思课堂纪律作文300字我们生活在这个社会,不可以没有自由也不可以没有纪律.纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和,是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则.纪律具有社会性、历史性,阶级性和强制性的特点.自由和纪律既是对立的又是统一的.自由是在纪律约束下的自由,俗话说,没有规矩,不成方圆,纪律带有一定的强制性,但没有这种强制性,自由也就无法实现.试想如果每个人随心所欲、为所欲为,那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序,个人的自由还能得到保障吗当然,这是所有人都不愿意看到的.所以,自由只有在纪律的框架内,遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥.另外从另一个角度讲,纪律只是约束违反纪律的人和行为,只要不违反纪律每个人都会有充分的自由.课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证.每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律,善于思考,积极发言,努力学习,不讲闲话.然而,好说好动是我们的天性,加上思想不成熟、自控能力较差,常常会身不由己地违反课堂纪律,诸如交头接耳、左顾右盼.如果没有了课堂纪律,这后果可就严重了.总之,纪律是生活中不可缺少的一部分,纪律也是班风的保证.有了良好的纪律,同学们才会保证投入的学习,才会规范自己的言行;才会缔造好的班风,才会缔造优秀的班集体.有了好纪律,那我们的班级定会蒸蒸日上.【小学生课堂纪律】小学生课堂纪律（九）: 关于上课纪律的作文500字左右我们中国一向以礼仪之邦、文明古国著称于世,一直有着崇尚道德教化的优良传统.《三字经》第一句就是,“人之初,性本善”；孔子主张“为政以德”,就是说治理国家要以德为先,提出“老百姓如果没有了羞耻心,统治者如果没有了法制,那么国家就没有希望了”.我国第一部完整的编年史《史记》强调,“德是国家的根基.”孟子也说只有用德去说服人们,才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”；管子则提出：“达礼、仗义、廉洁、知羞是实现国家强大不可缺少的四个方面,如果忽视了这四个方面,国家就会走向灭亡.”所以,“礼仪、纪律、文明”非常重要.古人都能够崇尚礼仪、遵纪守法、讲究文明,作为“生在新中国,长在红旗下”的新世纪小学生更应该“学礼仪,守纪律,讲文明”.说起礼仪,我们在1~4年级的《思想品德》、《小学生文明礼貌养成教育读本》中,老师就曾教了我们许多,如《孔融让梨》、《尊师情深》、《尊敬老人》等,教育我们做学生的必须懂得尊师敬老、知书达礼,从小养成文明礼貌的习惯.俗话说得好,“没有规矩,不成方圆”.社会是无数人们通过不同形式的纽带关系连结起来的活的有机体.要维持这种有机体的存在和发展,不仅要有动力机制,还要有平衡机制,而规范动力、实现平衡的主要手段有两个,一个是法制,一个是道德.对我们小学生来说,讲法制就是要守纪律,讲道德就是要讲文明.其实,纪律就在我们身边,如平常接触的《小学生守则》、学校规章制度和课堂纪律等,这些都是我们学生所必须遵守的.记得在三年级的时候,学校就发给我们了一本书,叫《学纪律,讲道德》,是一本教我们如何做一名好学生的指导书,这里边讲了很多做人的道理、为人的原则.作为小学生,不讲卫生,就是不讲道德；不讲道德,就会产生不良后果.最后,我呼吁全国所有的小学生,从小做起,从小学起,努力做“学礼仪,守纪律,讲文明”的好学生.2023年11月3日小小公民：***关于班级上课纪律新北江小学五（2）班陈翠怡近段时间,我们班接二连三的发生了几件不愉快的事情.先是有同学在课堂上吵吵闹闹,不听老师讲课还影响别人听课,把自然老师惹得发怒；接着是今天上早读课时,班主任有事迟点来,有部分同学在大声讲话,使教室就像市场一样吵闹,连校长和老师也被吵闹声引了过来.这两件事都是关于课堂纪律的问题,它们反映了我们班一部分同学的自制力都不太好,不能在课堂上约束自己.我认为,同学们读书并不是为了老师,也不是为了家长,更不是为了别人,而是为了自己的前途.可为什么还会有那么多的同学不听老师的教导,而是在课堂里吵吵闹闹的呢我相信,有许多同学都是乖巧的、孝顺的、勤奋的,他们都不想让父母、老师失望,可是自己又忍不住讲话.这样,就需要同学们检讨一下自己的行为了.我知道,像：我们年纪小、自制力差、管不住自己等等这些理由全是同学们想逃避责任而找出来的的借口.因为,每个人都有管住自己的能力,只不过是看你是否有心发现自己的毛病,并且用心的改正,如果你真的是有心的话,无论是什么困难你都能够克服的.在这里,我由衷的希望同学们能够从这两件事中得到很好的教训,从今以后变得更加懂事,上课更加认真.小学生课堂纪律（十）: 一年级怎样组织课堂纪律又一次走进一年级教室,一双双天真无邪的眼睛看着你,每个人都会不由自主地被吸引,但是课堂上的一个个让老师苦笑不得的场景也是让我们始料未及的.任你的嗓门有多大,任你的眼神有多犀利,过不了三分钟他们就照旧,气歪了也不理你.和孩子们在一起生活了将近一个月,蓦然回首,发现我也收获了许多．．．．．．\x0d师：请你跟我来写字.生：我就跟你来写字师：小眼睛.生：看黑板.\x0d师：小耳朵.生：仔细听.我的课前准备操：点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考.你一言,我一语,这样发言可不好.耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的好学生!\x0d 其次,我觉得一年级的孩子一定要舍得表扬.同样是有同学不遵守纪律,如果我用表扬表现好的同学来引起他注意,比用批评他的方法要有效得多.此外我还准备了很多小红花,小星星,糖果等,用来奖给表现好的学生,以激励他们好好学习.不论是纪律方面,还是发言方面,哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星,如果哪个同学不遵守纪律就给他这组打个叉,下课后,一个叉抵一颗星,看哪组的星最多,这组就是胜利者.我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励,这样一来,他们会觉得非常光荣,学习的积极性当然也会有所提高.上课纪律好多了,我上得轻松,教学效果自然就好很多.小学生课堂纪律口令小学生课堂纪律要求。
