《烛之武退秦师》课堂检测同步练习(含答案)

《烛之武退秦师》课堂练习及答案一、细读课文，回答下列问题，并背诵全文1、秦、晋两国为什么围攻郑国?2、郑伯是怎样说服烛之武的?3、烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵?其中哪一点最关键?4、晋文公为什么不愿向秦军进攻?设题意图：本题意在帮助学生熟悉课文。

可用课文中的原句回答这些问题，这些句子又是这篇课文中的关键句，熟悉了这些句子，理解课文、背诵课文就容易了。

参考答案：1、以其无礼于晋，且贰于楚也。

2、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

3、烛之武劝说秦穆公的一段话是本题的答案。

其中“阙秦以利晋”最为关键。

对烛之武的这段话要作点分析。

“若亡郑而有益于君”至“君之薄”几句是从事理上说的，秦、郑相隔遥远，晋、郑却是近邻，因此亡郑只对晋国有利，对秦国不但无利，反而因“邻之厚”而显得“君之薄”。

“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”几句也是从事理上说的，说明保存郑国，对秦只有好处，这是以利益引诱秦伯。

“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”几句是从事实上说的，先从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义;又进一步分析晋国的贪得无厌，灭郑之后必然要进犯秦国。

4、微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。

这些都说明晋侯并没有感情冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断。

二、古代汉语以单音词为主，现代汉语则以双音词为主。

解释课文中下列单音词，体会这一特点朝亡厌国戍夕危师及辞设题意图：本题意在让学生了解古代汉语词汇与现代汉语词汇的不同特点。

古汉语多单音节词，现代汉语多双音节词。

参考答案：朝──早晨亡──灭亡厌──满足国──国家戍──戍守夕──晚上危──危险师──军队及──达到辞──推辞三、阅读下面评论秦穆公退兵的一段文字，结合课文，谈谈你的感想天下之事以利而合者，亦必以利而离。

秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。

《烛之武退秦师》同步检测及答案解析一、语用小题夯基练1.下列各句中没有通假字的一项是（）A.失其所与，不知B.秦伯说，与郑人盟C.焉用亡郑以陪邻D.今老矣，无能为也已2.下列句中加点实词的解释不正确的一项是（）A.晋军函陵军：驻军B.朝济而夕设版焉济：渡河C.以乱易整易：交换D.且君尝为晋君赐矣赐：恩惠3.下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是（）A.焉用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉B.然郑亡，子亦有不利焉庞然大物C.且贰于楚也且君尝为晋君赐矣D.以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰4.下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（）A.行李之往来，共其乏困B.子亦有不利焉C.微夫人之力不及此D.若舍郑以为东道主5.下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是（）A.且贰于楚也B.晋军函陵，秦军氾南D.越国以鄙远C.朝济而夕设版焉6.对下列文化常识的解说，不正确的一项是（）A.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵，侯、伯是其中爵位。

B.“吾不能早用子”中，“子”是古代对男子的尊称。

C.“是寡人之过也”中，“寡人”是诸侯谦称，意为寡德之人。

D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。

7.名句默写。

(1)《烛之武退秦师》开头点明秦、晋两国攻打郑国的原因是“(2)在《烛之武退秦师》中，起初烛之武拒绝郑伯，不愿意去“退秦师”的原因是“(3)《烛之武退秦师》最后阐明晋侯没有感情冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断的句子是“8.下面是一段关于《左传》作者的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。

关于《左传》的作者，《史记·十二诸侯年表序》说是左丘明，唐代赵匡首先怀疑“左氏”左丘明，清代姚鼐进一步提出：“左氏之书，非出一人所成。

”他还提出《左传》作者可能是吴起。

还有人主张《左传》为刘歆所作，不过这些怀疑之说都没有充分根据。

关于左丘明的记载最早见于《论语·公冶长》。

高中语文必修下册《烛之武退秦师》同步训练文言基础小题1．下列句子中加点实词的解释，全部正确的一项是（）A．晋军．函陵（驻扎）是．寡人之过也（判断动词，是）B．朝济．而设版焉（渡河）焉用亡郑以陪．邻（增加）C．以乱易．整（交换）又欲肆．其西封（延伸，扩张）D．且君尝为晋君赐．矣（赏赐）唯君图．之（考虑）2．下列各项中，全都含有通假字的一项是（）①阙秦以利晋②君知其难也③共其乏困④又欲肆其西封⑤秦伯说，与郑人盟⑥失其所与，不知⑦微夫人之力不及此A．③⑤⑥B．②④⑦C．③④⑥D．②④⑤3．选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一项（）例：晋军．函陵A．秦伯说，与郑人盟．B．因人之力而敝．之C．既东．封郑D．若亡．郑而有益于君4．下列各句加点的“以”字用法不同于其他三项的一项是（）A．以．其无礼于晋，且贰于楚也B．越国以．鄙远C．焉用亡郑以．陪邻D．阙秦以．利晋5．下列句子句式不同于其他三项的一项是（）A．吾属今为之虏矣！B．大王来何操？C．沛公安在？D．夫晋，何厌之有？6．下列加点词的用法不同于其它项的是：7．下列各句中加点的词，古今意义都一样的一项是（）A．樊於期偏袒扼腕．．之往来．．而进曰B．行李C．所以．．时．．遣将守关者，备他盗之出入与非常也D．沛公居山东8．下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（）例句：臣之壮也，犹不如人。

A．公从之。

B．若不阙秦，将焉取之？C．夫晋，何厌之有。

D．行李之往来，共其乏困。

9．下列句子，加点词解释错误的一项是（）A．若舍郑以为东道主（若：假如）以乱易整，不武（替代）B．焉用亡郑以陪邻（陪：增加）因人之力而敝之（损害）C．共其乏困(供：供给)朝济而夕设版焉（济：渡河）D．夫晋，何厌之有(厌：厌烦)微夫人之力不及此（微：略微）10．下列加横线词的解释有误的一项是（）D．原庄宗之所以得天下原：原因课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

《烛之武退秦师》同步检测一、基础知识检测1.下列加粗字的读音全对的一组是( )A. 秦军汜(sì)南夜缒(zhuì)而出佚(yì)之狐B. 共(gòng)其乏困若不阙(jué)秦许君焦瑕(xiá)C. 秦伯说(yuè) 杞( qǐ )子、逢孙、杨孙戍(sù)之D. 微夫(fū)人之力不及此失其所与(yǔ)，不知(zhì)2．下列句子，加点词解释错误的一项是( )A．若舍郑以为东道主(若:假如) 以乱易整，不武(替代)B．焉用亡郑以陪邻(陪:增加) 因人之力而敝之(损害)C．共其乏困(供:供给) 朝济而夕设版焉(济:渡河)D．夫晋，何厌之有(厌:厌烦) 微夫人之力不及此(微:略微)3．下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A.微夫人之力不及此B.行李之往来，共其乏困C.舍郑以为东道主D.敢以烦执事4．下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为” 用法相同的一组是( ) ①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之⑤医之好治不病以为功A. ①③B. ②④C. ③⑤D.②⑤5．下列各句中没有通假字的一项是( )A. 晋军函陵，秦军泛南B. 秦伯说，与郑人盟C. 失其所与，不知D. 行李之往来，共其乏困6.下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是( )A．以其无礼。

B．以乱易正，不武。

C．敢以烦执事。

D．越国以鄙远。

7．下面对各句句式特点解说不正确的一项是( )A．以其无礼于晋，且贰于楚也。

(倒装句中的介宾结构后置) B．是寡人之过也。

(判断句)C．夫晋，何厌之有(宾语前置)D．以乱易正，不武。

(被动句)8．下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是( )A. 若不阙秦，将焉取之B. 越国以鄙远C. 若亡郑而有益于君D. 既东封郑9．下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是( )例句:臣之壮也，犹不如人。

《烛之武退秦师》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。

烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逄孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

1．下列对文学文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）A．《左传》原名为《左氏春秋》，是编年体史书，以时为经，以事为纬。

B．周代有公、侯、伯、子、男等五等爵位，如文中的“郑伯”的“伯”。

C．壮即壮年，古时男子在二十岁举行冠礼表示成人，其后称为“壮”。

D．版本指筑墙的夹板，后也指版筑的工事，设版即修筑防御工事。

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．文章开头两句“以其无礼于晋，且贰于楚也”，暗示了秦晋围郑的原因，并为全文的发展作了铺垫。

B．“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”表明烛之武起初不愿意为郑伯出使秦国劝说秦伯退兵。

C．烛之武在夜间“缒而出”，秘密拜访秦伯，站在秦国的立场上分析利害，说服了秦伯，这是故事的高潮。

D．秦、晋围郑是因为其“无礼于晋”，晋文公认为进攻秦军“不仁”“不知”“不武”，可见《左传》重视“礼”。

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

《烛之武退秦师》同步练习一、文言文阅读阅读下文，完成下面小题。

（甲）齐国佐不辱命①晋师从齐师，入自丘舆，击马陉。

齐侯使宾媚人②赂以纪甗、玉磬与地:“不可，则听客之所为。

”宾媚人致赂，晋人不可，曰：“必以萧同叔子为质，而使齐之封内尽东其亩。

”对曰：“萧同叔子非他，寡君之母也。

若以匹敌，则亦晋君之母也。

吾子布大命于诸侯而曰必质其母以为信其若王命何且是以不孝令也。

《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类。

’若以不孝令于诸侯，其无乃非德类也乎？先王疆理天下，物土之宜，而布其利，故《诗》曰：‘我疆我理，南东其亩。

③’今吾子疆理诸侯，而曰‘尽东其亩’而已，唯吾子戎车是利，无顾土宜，其无乃非先王之命也乎？反先王则不义，何以为盟主？其晋实有阙！四王之王也，树德而济同欲焉；五伯之霸也，勤而抚之，以役王命。

今吾子求合诸侯，以逞无疆之欲。

《诗》曰：‘布政优优，百禄是遒。

’子实不优而弃百禄，诸侯何害焉？不然，寡君之命使臣，则有辞矣，曰‘子以君师辱于敝邑，不腆敝赋，以犒从者；畏君之震，师徒桡败。

吾子惠徼齐国之福，不泯其社稷，使继旧好，唯是先君之敝器、土地不敢爱，子又不许，请收合馀烬，背城借一④。

敝邑之幸，亦云从也；况其不幸，敢不唯命是听？’” 晋人许之。

选自《左传·成公二年》（乙）烛之武退秦师（烛之武）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

选自《左传·僖公三十年》注：①公元前589年，晋国联合鲁、卫、曹在鞌地和齐国开战，以晋国胜利而告终，齐侯派使臣国佐赂晋求和。

②宾媚人即国佐，齐国卿士。

周末测试一、选择1．选出读音全对的一项A．细腻nì硝xiāo烟凫niǎo水B．撅juē着嘴打点diǎn脱缰jiāngC．菱líng角虾篓lǒu苇wéi眉D．吮sǔn指头嘱zhǔ咐白洋淀diàn2.下列词语,书写有错的一项是A.缠绞虾篓打点气喘吁吁B.惦记瞄把晌午藉断丝连C.震荡泅水撅嘴欢天喜地D.麦垛穿梭凫水铜墙铁壁3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是A.印度政府拟增拨1000亿粮食补贴引发争议,媒体批其“杯水车薪．．．．”.B.任何改革都难以单兵突进,任何一个领域的发展与变化都和其他领域存在藕断丝．．．连．的联系,都需要其他领域的改革提供制度支撑和协同配合.C.被誉为“华夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院,不仅拥有庞大的建筑群,还保存了大量卓尔不群．．．．、璀璨夺目的“三雕”——砖雕、木雕和石雕艺术精品.D.大伙一阵夸奖,竟把他这个老实人弄得惊慌失措．．．．.4.下列各句中没有语病的一项是A.2013年3月5日,政府工作报告起草组成员向东评价政府工作报告称“离百姓很近”,囊括了大气污染、户籍改革、计划生育政策等百姓关注的热点问题.B.尽管有CBA历史上最大牌的外援麦蒂的加入,青岛双星队还是遭遇了尴尬的“十二连败”,而麦蒂则认为失败的原因是由于队友的不给力.C.通过十八大精神的学习,让我们看到了以习近平同志为核心的新一代领导人对“反腐”的决心,看到他们“实干兴邦”的工作态度,这也让我们备感欣慰.D.虽然莫言获奖,不能说他已经参与了世界文明标准规则的建设,但至少可以说他开始影响西方文明,这就是文学的力量.5.依次填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是那个春天的黄昏,当满树繁花不经意间闯入我的眼帘,我的心不禁为之震颤.我惊诧,三年时间,树天天在,花年年开,.一连好几天,,望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳.美丽的花树,寂寞的花树,使我领悟了一句话：.①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美,我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们④我天天都在阳台上望它们,带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流,越深越无声⑥美丽如醇酒,越久香越浓A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑤D.②④⑥6．下列加点字的注音有误的一项是A．秦军汜fàn南佚yì之狐夜缒zhuì而出B．越国以鄙bǐ远君之薄bó也共gōng其乏困C．朝济jì而夕设版焉秦伯说yuè失其所与yǔD．若不阙jué秦,将焉取之使杞子、逢páng孙、杨孙戍之7．下列句子,解释错误的一项是：A．夜缒用绳子拴着人或物从上往下送而出B．越国以鄙边邑远C．行李之往来,共同“供”,供给其乏困D．阙损害秦以利晋,唯君图之8．选出有两个通假字的一项A．①无能为也已②且贰于楚也③且君尝为晋君赐矣B．①共其乏困②因人之力而敝之③何厌之有C．①秦伯说②微夫人之力不及此③若不阙秦,将焉取之D．①敢以烦执事②焉用亡郑以陪邻③失其所与,不知9．下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是A．行李之往来,共其乏困B．若舍郑以为东道主C．以其无礼于晋,且贰于楚也D．微夫人之力不及此10．“以为”的用法不同于其他三句的一项是A．若舍郑以为东道主……君亦无所害B．或以为死,或以为亡C．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君D．以为得之矣11．下列加点词语没有活用的一项A．晋军函陵,秦军汜南B．越国以鄙远C．既东封郑D．郑既知亡矣12．选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一项例：晋军函陵A．秦伯说,与郑人盟B．因人之力而敝之C．朝济而夕设版焉D．既东封郑13．下列成语中“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是A．缓不济急B．同舟共济C．假公济私D．无济无事14．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是A．以其无礼于晋吾祖死于是B．以其无礼于晋扶苏以数谏故C．许之高可二黍许D．吾其还也吾视其辙乱15．选出加点词意义与用法不相同的一项A．以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰B．臣之壮也,犹不如人行李之往来C．越国以鄙远焉用亡郑以陪邻D．朝济而夕设版焉焉用亡郑以陪邻16．下列各项句式与其他三句不同的一项是A．佚之狐言于郑伯曰B．何厌之有C．若亡郑而有益于君D．以其无礼于晋17.下列几项中,不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是A.郑是小国,对秦无多大用处B.亡郑对秦有害而无益C.放过郑国对秦有益而无害D.晋忘恩负义、贪得无厌,必将犯秦18.下列叙述不符合文意的一项是：A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵.B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利.C.从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力比秦国强.D.晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池,但并没有履行诺言.19．选出与例句加点字的意义和用法相同的一项例：以乱易整A．敢以烦执事B．越国以鄙远C．焉用亡郑以陪邻D．阙秦以利晋E．若舍郑以为东道主20．选出对下列两组加点字的意义和用法分析判断正确的一项①焉用亡郑以陪邻②将焉取之③既东封郑④又欲肆其西封A．①②同,③④同B．①②同,③④不同C．①②不同,③④同D．①②不同,③④不同21．选出对下列两组加点字的意义和用法分析判断正确的一项①且君尝为晋君赐矣②若舍郑以为东道主③又欲肆其西封④吾其还也A．①②同,③④同B．①②同,③④不同C．①②不同,③④同D．①②不同,③④不同22．若亡郑而有益于君,敢以烦执事.A．如果灭掉郑国对您有好处,那就冒昧地拿灭郑这件事麻烦您.B．如果灭掉郑国对您有好处,那才敢拿灭郑这件事麻烦您.C．您灭掉郑国对国君有好处,那就冒昧地拿灭郑这件事麻烦您.D．您灭掉郑国对国君有好处,那才敢拿灭郑这件事麻烦您.23．既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之A.既然晋国在东边把郑国当作它的边境,又想往西扩大边界.如果不侵损秦国,将怎么取得它所贪求的土地呢B.既然晋国在东边把郑国当作它的边境,又想往西扩大边界.如果不侵损秦国,将从哪里了得它所贪求的土地呢C.晋国已经在东边把郑国当作它的边境,又想往西扩大边界.如果不侵损秦国,将从哪里取得它所贪求的土地呢D.晋国已经在东边把郑国当作它的边境,又想往西扩大边界.如果不侵损秦国,将怎么取得它所贪求的土地呢24．对“越国以鄙远,君知其难也”的翻译正确的一项是A．越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境,国君知道那是很困难的.B．越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道那是很困难的.C．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境,国君知道那是很困难的.D．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境,您知道那是很困难的.二、名句填写1、辞曰：“,；, ”2、,行李之往来,,君亦无所害.,许君焦、瑕,,君之所知也.3、子犯请击之.公曰：“不可 .,；,；,.”亦去之.三、阅读下面一段文言文,完成1—3题.勤学而无烛.邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪,而问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学.衡能说诗,时人为之语曰：“无说诗,匡鼎来,匡说诗,解人颐.”鼎,衡小名也.时人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑.衡邑人有言诗者,衡从之与语质疑,邑人挫服,倒履而去.衡追之曰：“先生留听,更理前论”邑人曰：“穷矣”遂去不返.1．解释下列句中加点的词.①邻居有烛而不逮逮：②衡乃与其佣作佣：③资给以书资：以：④遂成大学大学：2．翻译下面的句子.①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之译文：②衡乃与其佣作而不求偿译文：3．出自这个故事的一个成语是写出三个由勤学故事得来的成语：1.答案：B.解析：A凫fú水C苇wěi眉D吮shǔn指头2.答案：B 解析：把”应为“靶”3.解析选A.B项,藕断丝连：藕已断开,但丝还连接着.比喻表面上好像已断了关系,实际上仍然挂牵着.此处应用“千丝万缕”.C项,卓尔不群：优秀卓越,超出常人.此处使用对象错误.D项,惊慌失措：指由于惊慌,一下子不知怎么办才好,语义较重.这里应用“手足无措”.4.解析选A.B项,“失败的原因是由于队友的不给力”,句式杂糅；C项,“通过……让我们……”主语残缺；D项,“虽然”应放在“不能说”前面,语序不当.5.解析选C.①②句意思相同,②句倒装,意在强调,与前文“不禁为之震颤”相呼应,故选②；③句“望它们”与下句顶真相连,更为连贯；根据语境“它们于无声处悄然散发”“寂寞”等,故应选与之照应的⑤.参考答案DBBCADABBDBACADDACB1、臣之壮也,犹不如人；今老矣,无能为也已.2、若舍郑以为东道主,共其乏困且君尝为晋军赐矣朝济而夕设版焉3、因人之力而敝之,不仁；失其所与,不知；以乱易整,不武.吾其还也.1．解释下列句中加点的词.①邻居有烛而不逮逮：及,达到②衡乃与其佣作佣：做佣人③资给以书资：供给,资助以：把④遂成大学大学：大学问家,有大学问的人2．翻译下面的句子.①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之译文：匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的光,让光亮照在书上来读.②衡乃与其佣作而不求偿译文：匡衡于是就到他家去做雇工但不要报酬.3．出自这个故事的一个成语是凿壁借光写出三个由勤学故事得来的成语：韦编三绝秉烛夜读悬梁刺股废寝忘食囊萤映雪译文：匡衡,字稚圭,匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读.同乡有个大户人家,但不识字,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬.主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说：“我希望能得到你家的书,通读一遍.”主人听了,深为感叹,就把书借给他读.最终匡衡学有所成.匡衡能够讲解诗经,人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解诗经,请匡鼎来.匡鼎来讲授诗经,能解除人们的疑问和忧愁.”“鼎”是匡衡的小名.人们竟是如此敬佩他,听他讲解诗经的人都开颜欢笑.镇上有个人讲解诗经,匡衡前去听讲.同这个人讨论诗经的疑难问题,这个人辩论不过他,对他十分佩服,急忙羞愧地倒穿着鞋跑了.匡衡追上去说：“先生请留步,听我和你讨论刚才的问题.”那个人说：“我讲不出什么来了.”不顾匡衡而去.请以“时间在流逝”为题,写一篇不少于800字的文章60分.注意①立意自定.②文体自选,诗歌除外.③不得抄袭,不得套作.④不得透露个人相关信息.⑤书写规范,正确使用标点符号.解析：这是一个主谓结构的句子型的标题,题目有三个词语构成,可能考生只抓住了“时间流逝”来写,即便如此,还要注意题目用的是“流逝”,而不是“流失”、“消失”、“消逝”.“流逝”在词典中只有一个意思,就是“像流水一样消逝”,一般都是用来形容时光,如“时光流逝”、“岁月流逝”等.而“流失”有三个义项：①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走,也指河水等白白地流掉；②泛指有用的东西流散失去；③比喻人员离开本地或本单位.“消失”是指“事物逐渐减少以至没有”.“消逝”就是“消失”的意思.可能有考生没有注意到这些词语的差别,将“流逝”等同于“散失”、“消失”或“消逝”.“像流水一样消逝”,意在告诉我们时间的消逝是可见、可感的,“流水落花春去也”,“时光催人老”,“时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”.“君不见黄河之水天上来奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪”.诸如此类.其实,该题目最为关键的词语应该是“在”,这里的“在”是个副词,作状语,是“正在”的意思.题目的意思就是“时间正在像流水一样从我们的面前消失了”,“正在”表示一种状态,是进行时态.扣住“正在流逝”,大的方面可以从下面两个角度立意.第一,从我们“怎样看待世间在流逝”的角度立意.考生对“时间”类的命题应该是不陌生的,它往往可以转化成“生命”类命题,毕竟“时间”与“生命”是一对孪生兄弟,能结合命题,谈面对时间的流逝,表达哲理性的思考,这就将写作立意上升到“生命价值”的高度.“时间”与“生命”关联类素材很多,论语中的名句：“子在川上曰：逝者如斯夫不舍昼夜.”苏轼赤壁赋的名句：“逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也.”还可以从另一个方面打开思路,如时间在流逝,什东西会改变什么东西不会改变张若虚的春江花月夜里的“江畔何人初见月江月何年初照人人生代代无穷已,江月年年只相似.不知江月待何人,但见长江送流水.”就是很好的借鉴.顺着这样的思路,作文的立意思路就很容易打开了,但这也不是所有的考生都能做到的,毕竟要上升到一定的哲理的高度.第二,从“面对时间在流逝,我们怎么办的”角度立意.就这个题目,从“怎么办”的角度入手是最容易的,其实,怎么办的问题本身是明确的.正面立意即时间在流逝,应当珍惜时间,积极有为——我们不能延长生命的长度,但我们能拓宽生命的宽度,以积极有为的方式对抗时光的流逝,提高生命的质量和提升人生的意义.反面立意自然是批判、否定浪费时间虚度人生的行为,当然通常是将正反两种情况进行对比,从而水到渠成.从“惜时”角度展开,可以写一篇议论文,也可以叙述某件事,强调“时间”的重要时间在流逝,折好那满纸的赤胆忠心,我愿枕着它,去做一场崇古清梦,陶醉此间,再不醒来.结尾再次扣题纵使时间流逝,也会花开两岸,风过有痕,记忆,永存.结尾再次扣题名师评析本文抓住记忆中的人物事迹来写,尽管素材比较陈旧,但运用新颖,配合醇化的语言,效果出人意料.每一个故事前都用“时间犹如……”开头,首尾严谨圆合.整篇文章容量大,内容多,很厚重.核心亮点内容厚重气势磅礴。

《烛之武退秦师》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰:“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

"公曰:“ 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

(选自《左传·僖公三十年》)王欲行之，则盍反其本矣；五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义。

颁白者不负戴于道路矣。

老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

(选自《齐桓晋文之事》)1．下列各句中加点词的解释，错误的一项（）A．以乱易整，不武易：容易B．既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张C．五亩之宅，树之以桑树：种植D．老者衣帛食肉衣：穿2．下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（）A．故民之从之也轻今臣之刀十九年矣B．提刀而立，为之四顾夜缒而出，见秦伯C．阙秦以利晋樊哙侧其盾以撞D．百亩之田，勿夺其时吾其还也3．下列各项句式不同的一项是（）A．五亩之宅，树之以桑以其无礼于晋B．臣之所好者道也是寡人之过也C．若属皆且为所虏若舍郑以为东道主D．然而不王者，未之有也夫晋，何厌之有4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．《齐桓晋文之事》阐述了孟子的仁政思想和王道主张。

《烛之武退秦师》同步练习+答案《烛之武退秦师》同步练习一、文言知识积累1.找出没有通假字的一句（）A.秦、晋围郑，郑既知亡矣。

B.秦伯说，与郑人盟。

C.河曲智叟亡以应。

D.共其乏困3.对下列句中加点词语的含义解释正确的一项是（）①晋军．函陵②敢以烦执事．．③以乱易．整④且君尝为．晋君赐矣A.①军队②对对方的敬称③取代④替B.①驻军②执掌事务③交换④被C.①驻军②对对方的敬称③取代④给予D.①军队②管理事务③交换④是4.选出和例句加点词用法相同的一项（）例：烛之武退．秦师A.肆其西封．B.朝．济而夕设版焉C.既东封．郑D.晋军．函陵5.下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A.辞．(推辞)曰:“臣之壮也，犹不如人。

”B.焉用亡郑以陪．（增加）邻C.因．（因为）人之力而敝之D.朝济．（渡河）而夕设版焉6.下列加点词用法与其他三项不同的是（）A.以其．无礼于晋B.越国以鄙远，君知其．难也C.既东封郑，又欲肆其．西封D.吾其．还也7.“以为”的用法不同于其他三句的一项是（）A.若舍郑以为东道主……君亦无所害B.或以为死，或以为亡C.以为妙绝D.臣窃以为其人勇士8. 与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（）A.马之千里者B.是寡人之过也C.晋军函陵D.何陋之有9.下列叙述不符合文意的一项是（）A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。

B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。

C.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。

D.晋国的国君为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。

10.用原文回答问题：（1）晋秦两国围郑的原因是：（2）郑伯请烛之武出使秦，开始时烛之武并没有接受，烛之武推辞的原因是：（3）郑伯是如何说服烛之武的？（4）晋文公为什么不愿向秦军进攻？二、文学常识《左传》是我国第一部（）史书，相传为（）末年鲁国史官（）所做，主要记载东周前期二百四、五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的历史事件。

烛之武退秦师学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A．君知其难也 B．共其乏困 C．又欲肆其西封 D．吾其还也2．下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是（）例句：夜缒而出A．越国以鄙远 B．既东封郑C．常以身翼蔽沛公 D．范增数目项王3．下列加点词语没有活用的一项（）A．郑既知亡矣 B．越国以鄙远C．既东封郑 D．晋军函陵，秦军汜南4．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．行李之往来，共其乏困 B．若舍郑以为东道主C．吾不能早用子 D．微夫人之力不及此5．下列句子中，加点词的解释有误的一项是（）A．若舍郑以为东道主若：如果以乱易整，不武易：替代B．焉用亡郑以陪邻陪：增加因人之力而敝之敝：损害C．又欲肆其西封肆：延伸、扩张朝济而夕设版焉济：渡河D．夫晋，何厌之有厌：厌烦微夫人之力不及此微：略微6．下列语句的句式和例句相同的一项是（）例句：若亡郑而有益于君A．是寡人之过也B．微夫人之力不及此C．佚之狐言于郑伯D．晋军函陵7．下列各句中没有通假字的一项是（）A．失其所与，不知。

B．行李之往来，共其乏困。

C．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

D．秦伯说，与郑人盟。

8．下列各项中句式与其他项不同的一项是（）A．辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣无能为也已。

” B．今急而求子，是寡人之过也C．晋军函陵，秦军汜南 D．敢以烦执事9．下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是（）A．夜缒而出，（佚之狐）见秦伯 B．（郑伯）许君焦、瑕C．（晋）既东封郑，又欲肆其西封 D．（晋君）使杞子、逢孙、杨孙戍之10．下列加点词的解释全对的一项是（）A．且贰于楚也：从属二主越国以鄙远：偏远B．晋军函陵：军队焉用亡郑以陪邻：增加C．何厌之有：厌恶朝济而夕设版焉：渡河D．与郑人盟：结盟又欲肆其西封：延伸、扩张二、名篇名句默写11．补写出下列句子中的空缺部分。