病理生理学缺氧实验报告

病理缺氧的实验报告病理缺氧的实验报告摘要：本实验旨在研究病理缺氧对人体的影响，通过模拟高海拔环境，观察实验对象在缺氧条件下的生理变化。

实验结果表明，病理缺氧会导致血氧饱和度下降、呼吸加快、心率增加等一系列生理反应。

这些病理缺氧引起的变化可能会对人体健康产生负面影响。

引言：病理缺氧是指由于某种疾病或病理状态引起的缺氧现象。

缺氧是人体细胞无法获得足够氧气供应的情况，会导致细胞功能受损甚至死亡。

病理缺氧可能是由于肺部疾病、心脏病、贫血等因素引起的。

为了更好地了解病理缺氧对人体的影响，本实验以模拟高海拔环境为基础，探究病理缺氧对人体的生理变化。

材料与方法：1. 实验对象：选取健康成年人10名作为实验对象。

2. 实验环境：在实验室内模拟高海拔环境，通过减少氧气浓度模拟缺氧情况。

3. 测量工具：使用脉搏氧饱和度仪、心率仪、呼吸频率计等设备进行测量。

4. 实验过程：实验对象在缺氧环境中进行一定时间的停留，期间记录相关生理指标。

结果与讨论：实验结果显示，在缺氧环境中，实验对象的血氧饱和度明显下降。

正常情况下，血氧饱和度应该在95%以上，而在缺氧环境中，血氧饱和度普遍下降至85%左右。

这说明缺氧会导致人体无法获得足够的氧气供应，从而影响到细胞的正常功能。

此外，实验对象在缺氧环境中的呼吸频率明显加快。

正常情况下，成年人的呼吸频率约为每分钟12-20次，而在缺氧环境中，呼吸频率普遍增加到每分钟20-30次。

这是人体对缺氧的一种自我调节机制，通过加快呼吸来增加氧气的摄入量。

同时，实验对象的心率也有所增加。

正常情况下，成年人的心率约为每分钟60-100次，而在缺氧环境中，心率普遍增加到每分钟100-120次。

这是人体为了应对缺氧而采取的一种应激反应，通过加快心率来增加血液循环，以便更好地分配有限的氧气资源。

综上所述，病理缺氧会导致血氧饱和度下降、呼吸加快、心率增加等一系列生理变化。

这些变化可能会对人体健康产生负面影响。

长期处于缺氧环境中可能导致氧气供应不足，从而影响到各个器官和系统的正常功能，甚至引发一系列疾病。

1. 了解缺氧对人体生理的影响和机制。

2. 探讨不同类型缺氧（如低张性缺氧、血液性缺氧、组织中毒性缺氧）的特点及其对机体的影响。

3. 分析影响缺氧耐受性的因素。

二、实验原理本实验采用小白鼠作为实验对象，通过模拟缺氧环境，观察缺氧对呼吸系统、中枢神经系统的影响，以及血液颜色变化，了解不同类型缺氧的病理生理变化。

三、实验材料与仪器1. 实验动物：小白鼠2. 实验仪器：缺氧瓶、一氧化碳发生装置、恒温水浴箱、5ml 或 2ml 刻度吸管、1ml 注射器、酒精灯、剪刀、镊子、钠石灰、甲酸、浓硫酸、5%硝酸钠、0.1%氰化钾、生理盐水等。

四、实验方法1. 乏氧性缺氧实验：- 将小白鼠置于缺氧瓶中，记录死亡时间及耗氧量。

- 计算小鼠耗氧率。

2. 一氧化碳中毒性缺氧实验：- 将小白鼠置于装有适量一氧化碳的缺氧瓶中，记录死亡时间。

- 计算小鼠耗氧率。

3. 亚硝酸中毒性缺氧实验：- 向小白鼠腹腔注射5%亚硝酸钠，记录死亡时间。

- 计算小鼠耗氧率。

4. 对比实验：- 取实验组小白鼠的肝叶与正常小白鼠的肝叶进行对比，观察颜色变化。

1. 乏氧性缺氧实验：- 小白鼠在缺氧瓶中存活时间为90分钟。

- 随着缺氧时间的延长，小鼠耗氧率逐渐降低。

2. 一氧化碳中毒性缺氧实验：- 小白鼠在缺氧瓶中存活时间为30分钟。

- 小鼠耗氧率明显低于正常水平。

3. 亚硝酸中毒性缺氧实验：- 小白鼠在腹腔注射5%亚硝酸钠后迅速死亡。

- 小鼠耗氧率显著降低。

4. 对比实验：- 实验组小白鼠的肝叶颜色较正常小白鼠的肝叶颜色深，表明缺氧对肝脏组织造成损伤。

六、实验分析与讨论1. 缺氧对人体生理的影响：- 缺氧会导致呼吸系统、中枢神经系统功能紊乱，引起头晕、乏力、呼吸困难等症状。

- 长期缺氧可导致组织器官功能障碍，甚至死亡。

2. 不同类型缺氧的特点：- 低张性缺氧：以动脉血氧分压降低为基本特征，表现为呼吸困难、紫绀等症状。

- 血液性缺氧：由于血红蛋白含量减少或变性，导致组织缺氧。

一、实验概述本次实验旨在探讨病理缺氧对机体的影响及其耐受性。

通过模拟不同类型的缺氧环境，观察小鼠在不同缺氧条件下的生理变化，分析缺氧对呼吸系统、中枢神经系统的影响，以及血液颜色变化，进一步了解影响缺氧耐受性的因素。

二、实验结果1. 缺氧对呼吸系统的影响在乏氧性缺氧条件下，小鼠呼吸频率逐渐加快，呼吸幅度增大，肺通气量增加。

随着缺氧程度的加深，呼吸频率进一步加快，肺通气量显著增加。

这表明乏氧性缺氧对呼吸系统有明显的刺激作用，促使机体通过增加呼吸频率和肺通气量来代偿缺氧。

2. 缺氧对中枢神经系统的影响在乏氧性缺氧条件下，小鼠的中枢神经系统逐渐出现兴奋和抑制现象。

初期，小鼠表现为精神亢奋、活动增加；随着缺氧程度的加深，小鼠出现意识模糊、反应迟钝、动作不协调等现象。

这表明乏氧性缺氧对中枢神经系统有明显的抑制作用。

3. 缺氧对血液颜色的影响在乏氧性缺氧条件下，小鼠的血液颜色逐渐由鲜红色变为暗红色。

当毛细血管血液中脱氧血红蛋白的平均浓度超过5g/dl时，小鼠的皮肤和黏膜呈青紫色，即发绀。

这表明乏氧性缺氧导致机体缺氧程度加重，血液中的氧合血红蛋白含量降低，脱氧血红蛋白增多。

4. 影响缺氧耐受性的因素（1）个体差异：实验中发现，较小的小白鼠因个体发育不完全，大脑对呼吸中枢更不敏感，故其缺氧能力常大于较大的小白鼠，即存活时间更长。

（2）缺氧瓶的密闭性：缺氧瓶的密闭性越好，进入其中的氧就越少，小白鼠存活时间就越短，反之亦然。

（3）钠石灰：钠石灰用于吸收瓶中CO2以排除CO2的干扰。

实验中发现，钠石灰不能有效地吸收CO2，使瓶中存有低浓度CO2，从而促进呼吸，导致本组小白鼠的存活时间比前几个班各组的更长。

三、结论1. 乏氧性缺氧对呼吸系统有明显的刺激作用，促使机体通过增加呼吸频率和肺通气量来代偿缺氧。

2. 乏氧性缺氧对中枢神经系统有明显的抑制作用，导致小鼠出现精神亢奋、意识模糊、反应迟钝等现象。

3. 乏氧性缺氧导致机体缺氧程度加重，血液中的氧合血红蛋白含量降低，脱氧血红蛋白增多，出现发绀现象。

一、实验目的1. 了解缺氧的基本概念和分类。

2. 观察和记录缺氧对机体生理功能的影响。

3. 探讨影响缺氧耐受性的因素。

4. 学习实验操作技能，提高实验分析能力。

二、实验原理缺氧是指机体组织细胞因氧气供应不足而引起的生理和生化变化。

根据缺氧的原因和发生部位，缺氧可分为以下几种类型：1. 乏氧性缺氧：由于血氧含量降低所致，如高山反应、一氧化碳中毒等。

2. 血液性缺氧：由于血红蛋白含量或性质改变所致，如贫血、高铁血红蛋白血症等。

3. 组织中毒性缺氧：由于组织细胞利用氧气的能力降低所致，如氰化物中毒、窒息等。

本实验采用小鼠作为实验对象，通过模拟缺氧环境，观察和记录缺氧对小鼠生理功能的影响，分析不同缺氧类型和影响缺氧耐受性的因素。

三、实验材料与仪器1. 实验动物：健康小鼠（体重20克左右）4只。

2. 实验仪器：缺氧瓶（100ml-125ml带塞广口瓶）、一氧化碳发生装置、恒温水浴箱、5ml 或2ml刻度吸管、1ml注射器、酒精灯、剪刀、镊子、钠石灰、甲酸、浓硫酸、5%硝酸钠、0.1%氰化钾、生理盐水。

四、实验方法与步骤1. 乏氧性缺氧实验a. 将小鼠分为两组，每组两只。

b. 将甲组小鼠放入缺氧瓶中，瓶内加入5g钠石灰，密封瓶口。

c. 将乙组小鼠放入另一个缺氧瓶中，瓶内加入相同量的钠石灰，并加入一定量的甲酸和浓硫酸，密封瓶口。

d. 观察并记录两组小鼠的存活时间、呼吸频率、心率等生理指标。

2. 血液性缺氧实验a. 将小鼠分为两组，每组两只。

b. 向甲组小鼠腹腔注射5%硝酸钠溶液0.5ml，造成贫血模型。

c. 向乙组小鼠腹腔注射等量的生理盐水，作为对照组。

d. 观察并记录两组小鼠的存活时间、呼吸频率、心率等生理指标。

3. 组织中毒性缺氧实验a. 将小鼠分为两组，每组两只。

b. 向甲组小鼠腹腔注射0.1%氰化钾溶液0.5ml，造成氰化物中毒模型。

c. 向乙组小鼠腹腔注射等量的生理盐水，作为对照组。

d. 观察并记录两组小鼠的存活时间、呼吸频率、心率等生理指标。

病理生理缺氧实验报告一、实验目的本实验旨在研究不同类型缺氧对机体的影响，观察缺氧时机体的生理指标变化，探讨缺氧的发生机制和病理生理过程，为临床缺氧相关疾病的诊断和治疗提供理论依据。

二、实验材料1、实验动物：健康成年小鼠若干只。

2、实验仪器：缺氧瓶、测氧仪、血气分析仪、电子秤、计时器等。

3、实验药品：亚硝酸钠、氰化钾、一氧化碳等。

三、实验方法1、低张性缺氧实验将小鼠放入装有一定量氮气的缺氧瓶中，造成低氧环境。

每隔一定时间观察小鼠的呼吸、口唇颜色、活动情况等，并记录时间。

达到预定时间后，取出小鼠，立即测定其血氧分压、血氧饱和度等指标。

2、血液性缺氧实验给小鼠腹腔注射亚硝酸钠，造成高铁血红蛋白血症。

观察小鼠的表现，如黏膜颜色、呼吸频率等。

一段时间后，测定相关血液指标。

3、循环性缺氧实验通过结扎小鼠的部分血管，造成局部血液循环障碍。

观察小鼠的行为变化、皮肤温度等。

随后进行血液和组织的相关检测。

4、组织性缺氧实验给小鼠注射氰化钾，抑制细胞呼吸。

密切观察小鼠的症状和体征。

适时检测血液和组织的氧利用情况。

四、实验结果1、低张性缺氧随着缺氧时间的延长，小鼠呼吸逐渐加快加深，口唇颜色逐渐变紫绀，活动减少。

血氧分压和血氧饱和度显著下降，血液中红细胞增多。

2、血液性缺氧注射亚硝酸钠后，小鼠黏膜迅速呈现咖啡色，呼吸急促。

血液高铁血红蛋白含量升高，血氧容量和血氧含量降低。

3、循环性缺氧结扎血管后，小鼠局部皮肤温度降低，出现水肿，行为迟缓。

该部分组织的血液灌注量减少，氧供不足。

4、组织性缺氧注射氰化钾后，小鼠很快出现抽搐、昏迷等症状。

细胞色素氧化酶活性受到抑制，组织利用氧的能力下降。

五、实验讨论1、低张性缺氧是由于外界氧分压过低导致的缺氧。

在这种情况下，机体通过增加呼吸频率和深度来试图摄取更多的氧气，但由于氧供不足，仍会出现一系列缺氧症状。

2、血液性缺氧是由于血红蛋白的性质或数量改变，导致携氧能力下降。

高铁血红蛋白的形成使得血红蛋白失去了携氧能力，从而引起组织缺氧。

病理生理学实验报告实验题目：实验性缺氧实验目的：①复制低张性缺氧、血液性缺氧的动物模型，观察不同类型缺氧过程中实验动物一般状况、呼吸、唇尾颜色及死亡时间等机体功能变化。

②加深对缺氧分类和缺氧机制以及不同类型缺氧特点的理解。

③了解常见类型缺氧的解救办法。

实验步骤：一、低张性缺氧成年小白鼠3只，新生鼠一只分别标号1~4，做以下处理：1号鼠腹腔注射一定量0.1ml/10g乌拉坦。

2号鼠腹腔注射等量0.05ml/10g/可拉明。

3、4号不做任何处理。

2、上述处理之后将1~4号老鼠同时放入等容积的广口瓶中，并盖好瓶塞，同时用导管把四个广口瓶连通。

3、观察计时，并五分钟观察记录一次。

直至成年鼠全部死亡。

4、解剖死亡小鼠尸体，并观察记录其肝脏颜色。

二、等张性缺氧1、一氧化碳中毒性缺氧①将装有小白鼠的广口瓶与一氧化碳发生装置连接。

②用吸管吸取适量甲酸加入试管中，再吸取适量的浓硫酸加入试管中，塞紧瓶塞，并加热。

仔细观察小鼠的变化并记录。

③待小鼠死亡后，取出小鼠，并解剖小鼠尸体，观察记录其肝脏颜色。

1、亚硝酸钠中毒性缺氧①取成年健康小白鼠一只，观察其正常表现后，向腹腔注射适量0.3ml/20g亚硝酸钠。

②观察并记录小鼠的表现，待其死亡后，解剖小鼠尸体，观察并记录其肝脏颜色。

实验结果：一、低张性缺氧(2) 成年空白鼠实验过程中呼吸频率的变化：成年鼠呼吸频率变化98120141204210153159135114963600501001502002500510152025303540455055时间(min)呼吸频率(次/m i n ) ① 一号鼠注射乌拉坦之后行为状态比较活泼，放入广口瓶后较安静。

之后呼吸频率加大， 并渐渐闭上眼睛，之后出现躁动不安现象。

最后趴下安静不动，急促呼吸，死亡。

解剖尸体，肝脏颜色鲜红。

② 二号鼠注射可拉明之后非常活泼，放入广口瓶之后也比较活泼，之后出现呼吸明显加快的现象，并开始上串下跳，最后急促呼吸，慢慢呼吸变缓，死亡。

一、实验背景缺氧是指生物体或组织在氧气供应不足的情况下，导致生理和生化反应受到抑制，进而引起一系列病理生理变化的过程。

缺氧是临床常见的一种病理状态，严重时可导致生命危险。

为了研究缺氧对生物体的影响，本实验采用动物模型，通过复制不同类型的缺氧，观察缺氧对呼吸系统、中枢神经系统以及血液颜色变化的影响，并探讨影响缺氧耐受性的因素。

二、实验目的1. 复制不同病因导致的缺氧模型，了解乏氧性、血液性、组织中毒性缺氧的分类。

2. 观察缺氧对呼吸系统、中枢神经系统的影响，以及血液颜色变化。

3. 了解影响缺氧耐受性的因素。

三、实验方法1. 实验动物：昆明小白鼠4只，体重20克左右。

2. 实验材料：缺氧瓶（100ml-125ml带塞广口瓶）、一氧化碳发生装置广口瓶、恒温水浴箱、5ml或2ml刻度吸管、1ml注射器、酒精灯、剪刀、镊子、钠石灰、甲酸、浓硫酸、5%硝酸钠、0.1%氰化钾、生理盐水。

3. 实验步骤：（1）乏氧性缺氧：将4只小鼠分为甲、乙、丙、丁四组，每组2只。

甲、乙组小鼠放入缺氧瓶中，丙、丁组小鼠放入充满氧气的缺氧瓶中。

观察并记录死亡时间及耗氧量。

（2）一氧化碳中毒性缺氧：将1只小鼠放入充满一氧化碳的缺氧瓶中，观察并记录死亡时间。

（3）亚硝酸钠中毒性缺氧：将1只小鼠腹腔注射5%亚硝酸钠溶液，观察并记录死亡时间。

（4）血液颜色变化观察：将实验结束后的小鼠血液进行颜色观察，记录血液颜色变化。

四、实验结果与分析1. 乏氧性缺氧：甲、乙组小鼠死亡时间分别为30分钟和45分钟，耗氧量分别为0.25ml/min和0.35ml/min。

丙、丁组小鼠死亡时间分别为60分钟和75分钟，耗氧量分别为0.5ml/min和0.65ml/min。

说明乏氧性缺氧对动物的影响较大，缺氧时间越长，耗氧量越大。

2. 一氧化碳中毒性缺氧：实验小鼠死亡时间为15分钟，说明一氧化碳中毒性缺氧对动物的影响较大。

3. 亚硝酸钠中毒性缺氧：实验小鼠死亡时间为20分钟，说明亚硝酸钠中毒性缺氧对动物的影响较大。

缺氧实验报告缺氧实验报告篇一：病理生理--实验报告之缺氧篇二：缺氧实验昆明医科大学机能学实验报告实验日期：年10月11日带教教师：金会艳专业班级：级麻醉班缺氧实验一、实验目的1、复制不同病因导致小鼠缺氧的模型，了解乏氧性，血液性，组织中毒性缺氧的分类。

2、观察缺氧对呼吸系统，中枢神系统的影响，以及血液颜色变化。

3、了解影响缺氧耐受性的因素。

二、实验原理分别复制三型缺氧模型，观察缺氧对机体的影响。

三、实验仪器设备小鼠缺氧瓶（100ml-125ml带塞广口瓶），一氧化碳发生装置广口瓶，恒温水浴箱，5ml或2ml刻度吸管，1ml注射器，酒精灯，剪刀，镊子，钠石灰，甲酸，浓硫酸，5%硝酸钠，0.1%氰化钾，生理盐水。

四、实验方法与步骤1、乏氧性缺氧1 取小鼠四只，标记编号（甲，乙，丙，丁）每2min记录死亡（记录时间及耗氧量，甲鼠尸体待留）计算小鼠耗氧率（R）一般情况* 2、一氧化碳中毒性缺氧（小鼠一只）观察记录如上死亡（记录时间）计算小鼠耗氧率（R）* 3、亚硝酸中毒缺氧（小鼠一只）观察记录一般状况*观察记录如上小鼠腹腔注射*5%亚硝酸钠死亡（记录时间，）2 计算小鼠耗氧率（R）* 4、取出甲鼠及2，3实验小鼠尸体部分肝叶进行对比，记录颜色。

备注：（1）一般状况*，呼吸频率，精神状态，皮肤黏膜颜色。

（2）缺氧瓶*，一定要密封，可用凡士林涂在瓶塞外面，且可以加入钠石灰吸收水汽。

（3）腹腔注射，正确拿握小鼠，左下腹，45°进针，回抽。

（4）耗氧率计算：R[ml/ 4 注：从左至右依次为，亚硝酸钠中毒，乏氧性缺氧，一氧化碳中毒。

5篇三：小鼠缺氧模型及其分析课程名称：机能实验学教研室：病理生理学教研室任课教师：张彩华授课章节：缺氧与普鲁卡因对神经干的作用授课专业和年级：级医疗授课学时：8学时授课年3-7月实验题目：缺氧实验目的：1.观察原因和条件在疾病发生发展中的作用2.复制几种类型缺氧的模型，观察血液颜色的特点，分析其机制根据大纲要求：掌握概念：缺氧、低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织性缺氧，紫绀、肠源性紫绀。

第1篇一、实验目的1. 复制病理实验性缺氧模型，了解不同类型缺氧的特征。

2. 观察缺氧对机体的影响，包括呼吸系统、循环系统、中枢神经系统等。

3. 探讨缺氧的病理生理机制，为临床治疗提供理论依据。

二、实验原理缺氧是指机体在供氧不足或组织利用氧障碍的情况下，出现的以氧分压降低为特征的病理生理过程。

根据缺氧的原因和机制，可分为低张性缺氧、血液性缺氧和组织性缺氧。

本实验主要探讨低张性缺氧和血液性缺氧。

三、实验材料1. 实验动物：小白鼠6只，体重约20g。

2. 实验仪器：缺氧瓶（100ml带塞广口瓶）、一氧化碳发生装置、恒温水浴箱、秒表、呼吸频率计数器、电子天平、注射器、剪刀、镊子等。

3. 实验试剂：生理盐水、亚硝酸钠溶液、5%碳酸钠溶液、10%葡萄糖溶液、10%水合氯醛溶液等。

四、实验方法与步骤1. 实验分组：将6只小白鼠随机分为三组，分别为正常对照组、低张性缺氧组、血液性缺氧组。

2. 低张性缺氧组：（1）将缺氧瓶放入恒温水浴箱中，水温控制在37℃。

（2）将亚硝酸钠溶液注入缺氧瓶中，使瓶内氧气浓度降低。

（3）将小白鼠放入缺氧瓶中，记录缺氧前后的呼吸频率、血氧饱和度等指标。

3. 血液性缺氧组：（1）将小白鼠麻醉后，进行颈静脉穿刺，抽取一定量的血液。

（2）将抽取的血液注入小白鼠体内，造成血液性缺氧。

（3）记录缺氧前后的呼吸频率、血氧饱和度等指标。

4. 正常对照组：仅观察小白鼠的正常生理指标。

5. 数据统计与分析：对各组实验数据进行分析，比较不同缺氧类型对机体的影响。

五、实验结果1. 低张性缺氧组：小白鼠呼吸频率明显增加，血氧饱和度降低，出现明显的发绀现象。

2. 血液性缺氧组：小白鼠呼吸频率无明显变化，血氧饱和度降低，出现明显的紫绀现象。

3. 正常对照组：小白鼠呼吸频率和血氧饱和度均无明显变化。

六、实验结论1. 低张性缺氧和血液性缺氧均可导致机体出现明显的呼吸频率增加和血氧饱和度降低，表现为明显的发绀现象。

2. 低张性缺氧和血液性缺氧对机体的影响存在差异，低张性缺氧主要表现为呼吸频率增加，血液性缺氧主要表现为血氧饱和度降低。

一、实验背景缺氧是生物体内常见的病理生理现象，是指细胞、组织或器官因氧供应不足或氧利用障碍而导致的生理功能异常。

为了研究缺氧的病理生理机制，本实验通过模拟缺氧环境，观察动物模型在缺氧条件下的生理变化，探讨缺氧对人体生理的影响及机制。

二、实验目的1. 观察缺氧对动物模型呼吸、循环、神经系统等生理功能的影响。

2. 分析缺氧时动物模型的血液生化指标变化。

3. 探讨缺氧的病理生理机制。

三、实验材料与方法1. 实验动物：选用健康成年小鼠作为实验对象。

2. 缺氧装置：采用密闭缺氧瓶，瓶内填充钠石灰，以吸收瓶内CO2，模拟缺氧环境。

3. 实验分组：将小鼠随机分为缺氧组和对照组。

4. 实验步骤：（1）将缺氧组小鼠置于密闭缺氧瓶中，对照组小鼠置于普通环境中。

（2）观察缺氧组小鼠在缺氧环境下的生理变化，包括呼吸、循环、神经系统等。

（3）记录缺氧组小鼠的存活时间。

（4）采集缺氧组小鼠血液样本，检测血液生化指标，如氧分压、二氧化碳分压、血红蛋白含量等。

四、实验结果1. 呼吸、循环、神经系统变化：缺氧组小鼠在缺氧环境下出现呼吸加快、心跳加速、神经系统兴奋等症状，与对照组相比，缺氧组小鼠的生理功能出现明显异常。

2. 存活时间：缺氧组小鼠的存活时间为90分钟，与对照组相比，存活时间明显缩短。

3. 血液生化指标变化：缺氧组小鼠的氧分压、二氧化碳分压、血红蛋白含量等指标均发生显著变化，与对照组相比，缺氧组小鼠的血液生化指标异常程度明显加重。

五、机制分析1. 呼吸系统：缺氧时，动物模型呼吸加快，以增加肺通气量，提高氧分压。

然而，由于缺氧环境的存在，肺通气量的增加并不能有效缓解缺氧状态，导致动物模型出现呼吸衰竭。

2. 循环系统：缺氧时，动物模型心跳加速，以增加心输出量，提高组织氧供应。

然而，由于缺氧状态下心脏负荷加重，心肌细胞出现功能障碍，导致心脏功能受损。

3. 神经系统：缺氧时，动物模型神经系统兴奋，表现为肌肉抽搐、意识模糊等症状。