【计划】2020最新青岛版小学数学二年级下册教学计划

青岛版小学数学二年级下册教学计划一、教学内容本册教材包括以下内容：加与减乘法除法生活中的大数综合与实践：一起做整理综合与实践：1000以内数的认识二二、教学方法教学方法是教学过程中教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。

本册的教学方法主要有以下几个方面：直观教学：通过实物、图片等教具，帮助学生理解抽象的概念和数学原理。

探究式教学：引导学生通过观察、思考、讨论等方式，自主探究数学规律，培养其独立思考和解决问题的能力。

情境教学：将数学问题融入具体的生活情境中，让学生在实际情境中感知数学，提高其运用数学知识解决实际问题的能力。

合作学习：组织学生进行小组讨论、合作学习，互相交流学习心得，共同进步。

三、教学资源教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、教案、教具、多媒体资源等。

为保证教学质量，本册的教学资源准备如下：教材：选用青岛版小学数学二年级下册教材，系统地呈现了本学期所需学习的知识点。

教案：根据教材内容，结合学生实际情况，编写详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。

教具：准备计数器、小棒、三角形等常用的数学教具，帮助学生更好地理解抽象的数学概念。

多媒体资源：充分利用多媒体资源，如PPT课件、教学视频等，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教学进度教学进度是教师根据教学内容、学生实际情况和教学要求等因素，合理安排的教学进度计划。

本册的教学进度安排如下：第一周：加与减复习与整理；一起做整理。

第二周：生活中的大数；1000以内数的认识。

第三周：1000以内数的认识；比较大小。

第四周：加与减复习与整理；回声。

第五周：国庆节放假。

第六周：方向与路线；购物小票。

第七周：加法与减法（一）整理与复习；调查与记录。

第八周：认识图形；有趣的七巧板。

第九周：整理与复习；总复习。

第十周：期中考试。

第十一周：乘法的初步认识；倍的认识。

第十二周：乘法的初步认识；乘法表内的乘法（一）。

青岛版二年级数学下册教学计划（精选6篇）青岛版二年级数学下册教学计划（精选6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，老师们的教学工作又将有新的目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的青岛版二年级数学下册教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级数学下册教学计划1一、学情分析：二年级的学生，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力。

大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓。

大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。

通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。

因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。

其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

二、教材分析：(一)内容变动情况1、降低了难度。

对统计与概率梁宇的知识内容进行了调整，提出在第一学段要经历简单的数据收集和整理过程，第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

2、完善结构体系。

主要体现在第五、六单元内容的变化上。

首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。

(二)教学内容1、各领域内容穿插编排，互相搭配。

2、继续加强学生对知识整理能力的培养。

3、继续注重体现数学背景知识。

4、在完整的过程中培养解决问题的能力。

5、练习的层次、功能分明。

6、为教学评价提供线索。

三、教学目标：1、了解统计的意义，能学会用简单的方法收集和整理数据。

完整版)新青岛版小学数学二年级下册教学计划2.能够辨认和描述长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的基本特征，包括表面特征和空间位置关系。

统计与概率领域：1.能够收集、整理、分类数据，了解数据的意义和用途。

实践与综合运用领域：1.能够通过智力游戏和问题解决，培养逻辑思维和解决问题的能力。

二）过程与方法目标：1.培养学生独立思考和解决问题的能力，引导学生发现问题、分析问题、解决问题的方法。

2.通过丰富多彩的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高学生的参与度和积极性。

三）情感态度目标：1.培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生互相帮助和支持。

2.引导学生积极参与数学实践活动，培养学生的实践能力和创新思维。

3.通过教学，培养学生的自信心和自尊心，促进学生全面发展。

四、教学重点与难点教学重点：1.口算表内有余数的除法和三位数的加减法。

2.认识万以内的数及各数位的名称和意义。

3.认识长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的基本特征。

教学难点：1.三位数的加减法及加减混合运算。

2.长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的表面特征和空间位置关系的理解。

3.数据的收集、整理和分类的方法。

五、教学方法1.启发式教学法：通过启发学生自主思考和发现问题的方法，激发学生的兴趣和积极性，提高学生的研究效果。

2.情景教学法：通过情景模拟和实际操作，让学生更加深入地理解数学概念和知识点，提高学生的研究兴趣和记忆效果。

3.合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的交流和合作，提高学生的研究效果。

4.多媒体教学法：通过多媒体技术，生动形象地展示数学知识点和实践活动，提高学生的视听效果和研究效果。

六、教学过程安排1.第一单元：有余数除法2.第二单元：万以内数的认识3.第三单元：毫米、分米、千米的认识4.第四单元：万以内数的加减法（一）5.第五单元：观察物体6.第六单元：万以内加减法（二）7.第七单元：图形与拼组8.第八单元：解决问题9.第九单元：数据的收集与整理10.第十单元：实践与综合运用七、教学评价1.形成性评价：通过课堂练、小组合作、作业检查等方式，及时发现和纠正学生的错误，及时反馈学生的研究情况，促进学生的进步。

青岛版小学数学二年级下册教学工作计划范文一、教学目标本学期是二年级数学的下学期，通过上学期的教学，学生已经逐渐适应了小学的生活，所以本学期要重点做到的是让学生爱上数学，从重视数学的基础知识做起，提高学生的计算能力，通过逐步的方法改革，提高学生的思维能力与创新能力。

二、教学内容长度单位：初步建立长度观念，知道长度单位有米和厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度。

100以内的加法和减法（二）：熟练掌握100以内加减法的计算，理解并逐步掌握进位加法和退位减法，并逐步提高计算速度。

表内乘法（一）：掌握2-9的乘法口诀，初步知道乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称，会正确的读、写乘法算式。

观察物体：通过大量的观察和操作活动，经历从整体到局部，从正面、侧面、上面观察的过程，能够辨识一个和多个物体正反面和上下面。

表内乘法（二）：进一步熟记2-9的乘法口诀，能够正确、熟练的运用乘法口诀计算表内乘法。

认识角：认识角的各部分名称，能用三角板判断直的角的大小，会画线角。

统计：按给定的标准将物体进行分类统计，通过操作实践初步建立简单的统计观念。

数学广角：通过观察、猜测、试验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

三、教学重点与难点教学重点：100以内加减法、表内乘法、简单的推理能力。

教学难点：培养孩子的空间想象能力以及抽象的思维能力，提高他们的计算能力。

四、教学方法与手段教学方法：游戏法、故事法、情景法、学具法、小组合作等。

教学手段：动画演示、教具、学具、多媒体课件等。

五、教学评价与反馈学生自评：通过本学期的学习，我掌握了哪些知识？我对自己有哪些新的认识？我在哪些方面有了进步？我的学习伙伴有哪些值得我学习的地方？我对自己还有哪些不足？教师评价：教师根据学生在各方面的表现及作业情况给予相应的评价，以激励性的语言分别总结出优秀生和待进生的表现情况。

对于表现优秀的学生给予正面肯定，增强学生的学习自信心；对于有待提高的学生提出希望和要求，鼓励他们努力学习。

2024青岛版小学数学二年级下册教学工作计划范文
一、教学目标
掌握和理解加减法在日常生活中的应用，培养学生对数学的兴趣和爱好。

让学生通过实际操作，初步形成数学思维和解决问题的能力。

帮助学生建立良好的学习习惯和态度，培养他们的团队合作精神。

二、教学内容
加减法的基本运算和应用。

长度单位的换算和测量。

简单的图形辨识和计算。

生活中的数学问题解决。

三、教学方法
注重学生的参与和体验，引导学生主动探究、发现和解决问题。

采用实物、图片、游戏等多种形式，增强学生对数学知识的理解和记忆。

通过小组合作、互动讨论等形式，培养学生的合作意识和沟通能力。

四、教学评价
作业：布置适当的课后作业，以巩固所学知识，检验学生的学习成果。

考试：定期进行单元测验和期中、期末考试，全面了解学生的学习状况。

观察：在教学过程中，注意观察学生的学习状态和表现，及时调整教学策略。

自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，让学生看到自己的进步和不足之处。

五、教师自我发展
深入研究教材和教法，不断提高自己的教学水平和专业素养。

加强与其他教师的交流与合作，互相学习、共同进步。

定期参加各种培训和学习活动，不断更新自己的知识和教育观念。

青岛版二年级下册数学教学计划青岛版二年级下册数学教学计划精选3篇（一）教学目的：1. 培养学生对数学的兴趣和学习意愿。

2. 培养学生根本的数学思维和解决问题的才能。

3. 培养学生良好的数学学习习惯和方法。

教学内容：1. 数到200以内的数2. 数与量3. 两位数的加法和减法4. 数字的顺序5. 量的比拟6. 图形与分数教学步骤：第一周：数到200以内的数1. 学生复习0-100以内的数，并学习-200的数。

2. 练习数的顺序比拟，填写数的大小顺序表格。

3. 练习数的正序和倒序排列。

第二周：数与量1. 学生学习量的含义和表示方法。

2. 认识1千克、1公斤和1000克的关系，进展实际测量练习。

3. 练习量的加法和减法运算。

第三周：两位数的加法和减法1. 学生学习两位数的含义和表示方法。

2. 学习两位数的加法和减法运算。

3. 进展实际生活中的两位数加法和减法练习。

第四周：数字的顺序1. 学生学习数字的大小顺序。

2. 进展数字大小比拟练习。

3. 学习数字的正序和倒序排列。

第五周：量的比拟1. 学生学习量的大小比拟。

2. 进展实际生活中的量的大小比拟练习。

3. 组织学生进展量的大小比拟游戏。

第六周：图形与分数1. 学生学习常见的几何图形，并进展命名。

2. 学生学习分数的含义和表示方法。

3. 进展图形和分数的匹配练习。

教学方法：1. 老师通过讲解、示范和引导，帮助学生理解和掌握数学概念和运算方法。

2. 老师通过实例和实际生活中的情境，进步学生的数学应用才能。

3. 老师组织学生进展小组合作学习和竞赛，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

评估方法：1. 老师通过课堂练习和作业检查，理解学生对知识的掌握情况。

2. 老师通过小组合作学习和竞赛，评估学生的团队合作才能和竞争意识。

3. 老师通过观察学生的学习兴趣和参与度，评估学生对数学的兴趣和学习意愿。

青岛版二年级下册数学教学计划精选3篇（二）教学科目：科学教学年级：二年级下册教学目的：1. 掌握有关青岛的地理信息和自然资。

青岛版小学数学二年级下册教学计划引言为了更好地指导青岛版小学数学二年级下册的教学工作，确保教学质量，本教学计划旨在明确教学目标、安排教学内容、选择教学方法与手段、规划教学进度、设计评价与反馈机制，以及拓展与延伸活动。

通过本计划的实施，期望能够全面提高学生的数学素养，培养他们的逻辑思维能力和创新精神。

教学目标设定知识与技能目标掌握数与代数的基础知识，包括数的读写、数的顺序和大小比较、数的加减乘除等基本运算。

理解几何图形的基本特征，能够识别、分类和描述简单的二维图形。

能够运用基本的数学概念和方法解决实际问题，培养数学应用能力。

过程与方法目标培养学生的数学思维能力，学会用数学的方式思考问题。

引导学生主动探索、合作学习，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。

情感态度与价值观目标激发学生对数学的兴趣和热爱，树立自信心。

培养学生的耐心、细致和勤奋的学习态度，形成良好的学习习惯。

教学内容安排第一单元：数与代数数的读写与顺序数的加减运算数的乘除运算第二单元：几何图形二维图形的认识图形的分类与特征图形的周长与面积第三单元：数据的收集与整理数据的收集与分类数据的表示与解读第四单元：综合应用实际问题的建模与解决数学知识的综合运用教学方法与手段教学方法启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索。

互动式教学：鼓励学生之间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。

实践教学：结合实际生活，引导学生进行实践操作，加深对知识的理解和应用。

教学手段多媒体教学：利用课件、动画等多媒体资源辅助教学，提高教学效果。

教学软件：利用数学教学软件进行练习和测试，提高学生的数学运算能力。

实物教具：利用实物教具进行直观教学，帮助学生建立空间观念。

教学进度规划第一学期（共16周）第1-2周：复习上学期内容，巩固基础知识。

第3-6周：教授第一单元“数与代数”，进行数的读写、顺序和加减运算的教学。

第7-9周：教授第二单元“几何图形”，学习二维图形的认识、分类和特征。

青岛版小学二年级数学下册教学工作计划随着新学期的到来，为了确保小学二年级数学下册的教学质量，特制定以下详细的教学工作计划。

本计划将涵盖教学目标设定、教学内容梳理、教学方法选择、教学进度规划、评价方式确定、教学资源准备以及教学反思与调整等方面，旨在为学生提供全面、系统、高效的数学教学。

一、教学目标设定本学期的数学教学目标旨在培养学生的数学基础能力，提升学生的数学思维品质，以及激发学生的学习兴趣和动力。

具体目标包括：让学生掌握基本的数学概念和计算技能，如加减乘除、分数、小数等。

培养学生的逻辑思维能力，通过解决问题、推理等活动，让学生形成初步的数学思维。

激发学生对数学的兴趣，通过多样化的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

二、教学内容梳理根据教材和课程标准，本学期的教学内容主要包括：加减乘除运算的复习与巩固分数与小数的初步认识平面图形的认识与性质数据的简单统计与分析解决问题的策略与方法三、教学方法选择为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考。

合作学习：鼓励学生分组合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。

实践操作：通过实验、操作等活动，让学生亲身体验数学知识的应用，加深理解。

游戏化学习：利用数学游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

四、教学进度规划本学期共有20周，按照教学内容的难易程度和学生的接受能力，我们将合理安排教学进度，确保学生能够逐步掌握所学知识。

具体安排如下：第1-4周：复习巩固加减乘除运算，确保学生能够熟练掌握。

第5-8周：学习分数与小数的初步认识，通过直观教学和实际操作，帮助学生建立概念。

第9-12周：认识平面图形及其性质，通过观察和实践活动，培养学生的空间想象力。

第13-16周：学习数据的简单统计与分析，让学生掌握基本的统计方法。

第17-20周：复习本学期所学内容，进行期末测试和评估，同时开展数学拓展活动。