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心得体会赴苏州挂职培训锻炼有感赴苏州挂职培训锻炼有感根据铜仁市委组织部关于在全市选派优秀年轻干部到苏州挂职培训锻炼的要求，进一步提升我市年轻干部的能力素质，着力打造一支善创新、抢机遇、干实事、敢担当、抓落实的年轻干部队伍。
我有幸作为德江学员参与为期四个月苏州挂职培训锻炼，庆幸之时，我倍感压力，这是组织的重托与厚爱。
来不及思索更多，9月2日，我背上行囊和希望赶赴这座美丽的江南城市。
此次培训锻炼采取“集中培训+挂职锻炼+调研总结”方式进行。
通过第一阶段培训学习，感受颇多，受益匪浅。
收看党的十九大精心的课程安排。
第一阶段为经济类的专题培训，共开设16节课堂讲座、4节现场教学、1节课堂互动和1节团队破冰训练。
从课程安排的结构上看：形式多样、实用性强；从内容上看：内容翔实、理论性强；从时间安排上看：时限合理、恰到好处，实事求是讲解苏州在改革开放以后的发展成果，也结合铜仁的区位优势进行课程安排。
舒心的现场教学。
此次现场教学分为三个部分，既苏州“三大法宝”。
“苏州三大法宝”其实质就是对苏州人民艰苦创业精神的总结和诠释。
我们有幸参观了园区经验----知名的苏州国际科技园和画卷般的金鸡湖；放映大时代的昆山之路----有着养生湖之美誉的昆山阳澄湖和被江苏省科技厅认定为“工程研究院”的昆山小核酸及生物医药产业园；永远的旗帜张家港精神----参观了辉煌发展历程的张家港文化展览馆和被誉为中国第一钢村的永联。
现场教学不仅是课堂教学的必要补充，而且是课堂教学的继续和发展，既开阔眼界，又扩宽知识，既是一种创新，又是一种实践；既让我们感受到苏州人民的热情，又让我们品读到深厚的苏州文化底蕴。
总之，让学员在“学”中乐，“乐”中学，既增添了课堂氛围，又让理论得以见证。
悦心的课堂互动。
课堂互动不是简单的教学程序，而是通过有意义的互动作用达到信息的沟通与交流。
学院专程邀请了甪直镇党委书记姚东同志，就乡镇经济的探索与发展进行互动，现场共收集问题15个，回复15个，做到有问必答、有求必应。
挂职交流学习心得体会挂职交流是指将一部分工作岗位从单位内部调动到外部，或者将一部分从外部调入单位内部，进行实地交流学习的一种方式。
通过挂职交流，可以帮助员工拓宽眼界、提高能力、增加经验，对于个人的职业发展和单位的发展都具有积极意义。
作为一个挂职交流的参与者，我通过这次学习交流收获了很多。
首先，挂职交流提供了一个更广阔的视野。
在原单位工作时，我们常常只能看到自己负责的部分，对于整个组织的运行机制和其他部门的工作情况了解有限。
而在挂职交流中，我有机会接触到不同的工作流程和方法，与其他部门的同事合作，了解他们的工作内容和挑战。
这样的经历让我更全面地认识到组织的整体运作，并且能够更好地为自己的工作定位和职业发展做出规划。
其次，挂职交流提高了个人的能力和素质。
在新的岗位上，我需要承担更多的责任和任务，面临更多的挑战。
这要求我不仅要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。
在与不同的人合作的过程中，我学会了倾听、理解和尊重他人的意见，也学会了更好地与他人沟通和协调。
同时，我也通过挂职交流的机会接触到了一些新的工作方法和工具，使得我能够更高效地完成自己的工作，提高个人的工作效能。
再次，挂职交流使我深刻体会到了团队协作的重要性。
在原单位工作时，我只是一个小小的个体，工作任务相对独立，很少需要与他人合作。
而在挂职交流中，我需要与不同的部门和人员进行合作，共同完成项目和任务。
通过与他人的合作，我不仅学会了更好地协调和沟通，也体验到了团队合作所带来的力量。
一个团结、协作的团队能够将每个人的优势和能力最大化，共同实现更大的目标。
这对于我个人来说是一种宝贵的财富，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
最后，挂职交流也使我认识到了自己的不足和需要提升的地方。
通过与其他部门的同事共事，我发现自己在某些方面还存在不足，有待进一步提高。
比如，在工作方法上，我发现其他部门的同事能够更加高效地完成任务，这让我认识到自己在某些工作方法上还需要改进。
挂职学习心得体会范文一、背景介绍挂职学习是一种形式多样的学习方式，通过暂时离开自己原本的工作岗位，到其他单位或机构进行学习和锻炼的过程。
我是某公司的一名职工，通过与某政府部门的合作，有幸参与了一次为期三个月的挂职学习。
在这期间，我深入实际，结合自身工作经验，不断学习与思考，取得了一定的成果。
下面，我将从学习心得、实践体会和成果展示三个层面来谈一谈我的挂职学习体验。
二、学习心得1.学以致用这次挂职学习，我充分发挥了自身的专业优势，将所学的知识与工作实践相结合，更好地为单位提供了服务。
特别是在项目管理方面，通过学习了解了政府项目管理的体系和流程，进一步提高了自身在项目管理方面的能力和水平。
通过与岗位职责相关的学习，我不仅学到了很多新知识，还锻炼了自己的实际操作能力，为今后的工作奠定了更加坚实的基础。
2.开拓眼界挂职学习的另一个重要意义就是可以开拓眼界，了解到不同单位、不同行业的运作方式和管理模式。
在挂职学习期间，我与各种各样的人打交道，了解到了不同行业、不同领域的工作和需求。
这不仅让我对自己的工作有了更加全面和深入的认识，还让我接触到了许多新的想法和思维方式。
通过与其他领域的专业人士的交流，我也深刻体会到了合作和团队精神的重要性，这对我今后的工作也有很大的启发和帮助。
3.提高自身素养挂职学习让我意识到自身素养的重要性。
在接触到各种各样的人和事时，只有具备较高的素养和良好的职业道德，才能更好地完成自己的工作并与他人合作。
在挂职学习的过程中，我通过与他人的交往和合作，不断提高自身的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
同时，我也更加深刻地意识到了自身的不足，进一步鞭策自己要努力提升自己的素养和能力，更好地为单位做出贡献。
4.坚持不懈在挂职学习的过程中，会遇到各种各样的困难和挑战。
面对这些困难和挑战，我始终坚持不懈，努力克服。
尽管有时候会遇到困境，但我始终相信只要坚持下去，一定会有所突破。
这次挂职学习也让我更加意识到，只有脚踏实地地去做，才能取得真正的进步。
![苏州挂职心得体会[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/cb0b1e0fabea998fcc22bcd126fff705cd175c55.png)
苏州挂职心得体会[推荐5篇]第一篇：苏州挂职心得体会苏州挂职心得体会我于年月至月，在苏州市进行了为期三个月的挂职锻炼，挂任职务。
三个月的挂职锻炼，我受益匪浅，感触颇多，归纳起来，有以下几点体会：第一，严格自律，全心投入，是做好挂职工作的思想基础。
挂职锻炼是一个难得的机遇，更是一次终生难忘的经历。
挂职不是镀金，不是享受，而是学习，更是锻炼。
“挂职”是一种特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是组织的形象。
挂职三个月，我严格按照作息时间上下班。
上班时，认真阅读有关资料；下班后，广泛进行考察调研。
坚持多听、多看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考。
尊重当地领导，团结周围同志，一切服从组织安排，严格按照既定日程及内容开展工作，自觉参加挂职街道的各种集体活动，主动汇报工作学习情况，从未提出不合理要求。
第二，勤于学习，深入思考，是做好挂职工作的基本要求。
挂职锻炼是一种新的工作体验，需要学习、思考与实践的有机结合。
初到苏州，工作环境、工作对象都发生了极大变化，为尽快实现角色转换，除自觉参加有关会议，查阅区情资料、文件和当地报刊外，我坚持深入部门、深入社区、深入企业、深入市场，了解、熟悉街道基本情况和成功经验。
一方面，同街道经济管理科、组织人事科、稳控科、城管科等部门负责同志一道就街道建设网格化管理、招商引资、“两新”组织党建、文明社区创建等工作，赴卢湾区8号桥创业园区、同乐坊、市北经济开发区、打浦桥文化活动中心、高榕集团等进行参观考察；另一方面，利用节假日先后参观了苏州科技馆、浦东新区和一大会议旧址等地。
同时，通过其他各种途径与机关干部、普通市民、外来务工人员等进行广泛的接触和交流。
在阅读当地的党政机关文件，浏览媒体网站信息时，随时注意用苏州的思维反思自己以往的工作思路和工作方法，坚持取人所长，补己之短；在考察调研时，始终不忘对照宿州与闸北的实际，做深度思考，从中探求别人的经验，寻求加快宿州发展的妙计良策。
培训挂职学习的心得体会
参加挂职学习培训的过程中，我有以下几点心得体会：
1. 积极主动：在挂职学习中，积极主动非常重要。
要主动去和导师、同事们交流，了
解各个部门的工作内容和流程。
同时，在遇到问题时要主动寻求解决方法，主动请教
他人的意见和建议。
2. 学习能力：挂职学习是一个非常好的学习机会，我们可以学习到各个方面的知识和
技能。
要学会利用好这个机会，提升自己的学习能力。
要积极听取导师的指导和建议，并且主动学习相关的知识和技能，不断提升自己。
3. 团队合作：在实际工作中，团队合作非常重要。
要学会与团队成员合作，共同完成
任务。
要尊重他人的意见，积极参与讨论，并且能够主动承担自己的责任。
4. 解决问题的能力：在挂职学习过程中，会遇到各种各样的问题。
要学会分析问题的
原因，找到解决问题的方法。
要善于沟通和协调，与他人一起合作解决问题，同时也
要学会独立思考和解决问题。
5. 态度和专注：在挂职学习中，要保持良好的工作态度和专注力。
要对工作认真负责，做到细致入微。
同时，要保持积极向上的心态，善于发现问题并及时改进。
总的来说，挂职学习是一个很好的提升自身能力的机会，要积极主动，学会学习，与
他人合作，解决问题，并保持良好的工作态度和专注力。
通过挂职学习，我相信自己
能够取得更大的进步。
挂职收获和体会汇编（5篇）文章一：挂职收获和体会在过去的一段时间里，我有幸参加了一次挂职活动，这对于我的个人发展起到了积极的推动作用。
通过这次挂职，我不仅学到了许多专业知识和技能，也体会到了团队合作和沟通的重要性。
首先，通过挂职，我对于自己所学专业的知识有了更深入的了解。
在实际工作中，我运用了许多在学校中学到的理论知识，对于解决问题起到了很大的帮助。
我还学到了许多新的技能和工作方法，这对于我的个人职业发展有着重要的意义。
其次，通过挂职，我学会了与人合作和沟通。
在实际工作中，团队合作是非常重要的。
我与其他同事密切合作，共同解决问题，取得了很好的工作成绩。
在这个过程中，我也学会了更好地沟通和协调，提高了自己的团队合作能力。
此外，通过挂职，我还结交了许多新朋友。
在挂职期间，我经常与其他同事交流和互动，建立了良好的人际关系。
这不仅帮助我更好地适应新环境，也为我的个人发展打下了良好的基础。
总的来说，挂职是一次宝贵的机会，让我收获颇丰。
通过这次经历，我不仅学到了专业知识和技能，也提高了自己的团队协作能力和沟通能力。
同时，我也结识了许多新朋友，为个人发展打下了基础。
我相信这次挂职对于我的职业发展有着重要的推动作用。
文章二：挂职收获和体会这段时间我有幸参加了一次挂职活动，在这个过程中，我收获颇丰，也深刻体会到了许多工作中的重要性。
首先，通过挂职我学会了如何与权威人士合作。
在挂职期间，我与公司高层进行了多次沟通和合作，这不仅让我学到了许多新的工作方法和技巧，还培养了我与权威人士合作的能力。
我意识到与权威人士的合作和沟通是工作中必不可少的一部分，只有与他们合作得好，才能更好地完成工作任务。
其次，通过挂职我学到了如何解决问题。
在实际工作中，问题往往层出不穷，解决问题是工作中必不可少的一部分。
通过挂职，我学会了如何分析问题、找出问题的根源以及制定解决方案。
这使我在面对问题时更加从容，也更有能力解决问题。
此外，通过挂职我还了解到了职业规划的重要性。
挂职学习心得体会挂职学习是一种以实践为基础的学习方式，通过暂时调离现岗位，到其他单位或部门进行学习和交流，以提升自己的能力和素质。
在过去的一年中，我有幸参与了一次挂职学习，从中收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，在挂职学习的过程中，我深刻体会到了学习的重要性。
在挂职学习之前，我只是通过书本和课堂学习了解到一些理论知识，但是在实践中并不懂得如何运用。
而在挂职学习的过程中，我不仅有机会接触到了真实的工作环境，还学习到了实际操作的技巧和方法。
通过亲身经历和实践，我深刻理解到了实践与理论的紧密联系，只有将理论知识付诸实践，才能真正掌握和运用。
其次，挂职学习给了我一个良好的学习环境和学习机会。
挂职学习的单位给予了我很大的支持和帮助，为我提供了一个良好的学习环境和学习条件。
在学习期间，我有机会跟随老师一起参与到实际工作中，学习到了很多宝贵的经验和技能。
同时，挂职学习也提供了一个广阔的学习平台，使我有机会与各个领域的专家和学者交流和互动，从中获取更多的学习资源和知识。
再次，挂职学习让我认识到自身的不足和提升的空间。
在挂职学习的过程中，我发现自己在一些方面存在一些不足和不足，比如沟通能力、领导力等。
通过与同事和导师的交流和观摩，我意识到了自己在这些方面的不足，并认识到了自身的提升空间。
在挂职学习的过程中，我努力克服自己的不足，提升自己的能力和素质。
另外，挂职学习还让我感受到了工作的压力和挑战。
在挂职学习的单位，我要面对各种各样的工作任务和工作要求，需要根据具体的情况和需求做出相应的决策和安排。
在这个过程中，我感受到了工作的压力和挑战，但同时也意识到了工作的重要性和意义。
通过挂职学习，我不仅能锻炼自己的工作能力，还能培养自己的责任心和担当精神。
最后，挂职学习让我认识到团队合作的重要性。
在挂职学习的过程中，我与同事和导师一起合作，共同完成了各种工作任务和项目。
通过与他们的合作，我深刻体会到了团队合作的重要性和价值。
只有通过团队合作，我们才能更好地发挥自己的优势，实现共同的目标。
时光荏苒，转眼间我在挂职工作的这段时间已经接近尾声。
这段时间里，我不仅学到了很多专业知识，还深刻体会到了职场生活的酸甜苦辣。
回首这段经历，心中感慨万千。
首先，我要感谢单位领导和同事们的关心与帮助。
初到挂职单位，我对这里的环境和工作流程都不甚了解，是领导和同事们耐心地指导我、帮助我，让我迅速融入了这个大家庭。
在这里，我深刻体会到了团结协作的重要性，也明白了团队精神对于一个单位发展的推动作用。
挂职期间，我主要负责协助部门负责人处理日常工作。
通过参与各种会议、活动，我逐渐了解了单位的整体运作。
在处理具体事务时，我学会了如何与同事沟通、协调，提高了自己的组织能力和执行力。
同时，我也认识到了自己的不足，如缺乏经验、处理问题不够果断等。
在今后的工作中，我将努力弥补这些不足，不断提升自己。
在挂职工作中，我深刻体会到了以下几方面的感悟：一、实践出真知。
在书本上学到的知识，只有通过实践才能转化为自己的能力。
挂职期间，我积极参与各项工作，将理论知识运用到实际中，不仅提高了自己的业务水平，还锻炼了自己的综合素质。
二、沟通是关键。
在职场中，沟通能力至关重要。
通过挂职工作，我学会了如何与同事、领导进行有效沟通，以便更好地完成工作任务。
同时，我也明白了尊重他人、换位思考的重要性。
三、团队协作精神。
一个优秀的团队，离不开成员之间的团结协作。
在挂职工作中，我深刻体会到了团队协作的力量。
面对困难，我们齐心协力、共同克服，让我明白了团队精神对于一个单位发展的推动作用。
四、自我提升意识。
挂职工作让我认识到，只有不断学习、充实自己，才能在激烈的职场竞争中立于不败之地。
在今后的工作中，我将始终保持自我提升的意识，努力成为行业精英。
五、责任担当。
挂职工作让我明白了，作为一名职场人，要有强烈的责任担当。
在工作中，我们要对自己的职责负责，对团队负责，对单位负责。
总之，这段挂职工作经历让我受益匪浅。
在今后的工作中，我会将这段经历化作动力，不断提升自己，为单位的发展贡献自己的力量。
挂职交流学习心得体会范本一、前言挂职交流是一种非常重要的学习方式，通过与外单位的交流合作，可以拓宽自己的视野、提升专业能力、增加人际关系等。
我有幸参加了一次为期半年的挂职交流，这是一次非常宝贵的学习机会。
在这半年里，我积极参与工作，不断努力学习与提升自己的能力。
通过这次挂职交流，我获得了很多宝贵的经验和学习心得，让我受益匪浅。
在此，我将对这次挂职交流的学习心得进行总结与分享，希望能对其他人的挂职交流提供一些参考和启示。
二、学习心得1. 自我定位，明确目标在挂职交流之前，我首先对自己进行了自我定位，明确了我的目标。
我明确了自己的优势与不足，然后针对性地制定了我的学习计划。
通过这样的方式，我能够更好地把握自己的发展方向，更有针对性地进行学习。
2. 积极融入，适应环境刚开始挂职交流的时候，我对新环境感到有些陌生与不适应。
但我意识到，要想更好地学习和成长，就必须积极融入环境，适应新环境。
于是，我主动与同事们交流，向他们请教问题，积极参与工作和讨论。
这样在一段时间后，我逐渐融入了新环境，感受到了工作的乐趣。
3. 努力学习，不断提升在挂职交流期间，我非常重视学习和提升自己的能力。
我经常研读相关文献和专业书籍，参加培训和讲座，学习最新的知识和技术。
同时，我还通过实践来提升自己，通过解决实际问题，不断积累经验和技巧。
这样的努力让我获得了很多新的知识和技能，提高了自己的专业能力。
4. 善于沟通，积极交流在挂职交流的工作中，我发现与人沟通是非常重要的。
通过与同事、上司和其他部门的沟通交流，我能够更好地了解工作内容和要求，同时也能够更好地与人合作，解决问题。
因此，我非常积极地参与和发起沟通，主动与他人交流，分享自己的意见和看法。
5. 自我反思，不断改进在挂职交流的过程中，我意识到自我反思非常重要。
每天结束工作之后，我会对自己的工作进行反思，总结经验教训，发现问题并及时改进。
同时，我也会请教他人的意见，听取他人的建议。
苏州市新苏师范附小挂职学习心得体会苏州市新苏师范附小挂职学习心得体会走进新苏师范附小，一个特殊的名字吸引了我——“循环式教研活动”。
这是学校构建校本教研平台、切实提高教学质量、提高教学有效性的有力抓手。
经过我的深入探访了解到，本着持续性、整体性、目标性、体验性、互动性等活动原则，学校制定出了如下活动过程：（1）每个学期初，由教导处根据学校教师教学中存在的问题、困惑或根据当时教学新的要求制定出本学期循环式教研的主题。
（2）全校教师根据主题以自学、备课组学习、学科组学习等形式，利用业余时间及备课组每周教研活动时间开展理论学习，交流课堂实践情况，积累相应资料。
（3）活动前，由各学科组长根据教研主题确定课题，通过课堂实践的具体形式，以一个教学内容为突破口，达到教研目的。
（4）每位教师熟悉教材，独立备课，然后在备课组内讨论、交流，各组成员逐步达成共识。
（ 5）各学科组指定一至两位教师执教，然后通过集体听课、个人说课、相互评课，再听课、再说课、再评课等的循环式研讨方式，打磨一堂高质量、高效率的优质课，并加以总结推广。
（6）学期中结合教师业务的其它方面，配合各种形式的教育教学能力竞赛、基本功考核等，进一步促进教师的业务水平的提高。
在此基础上，再由学校统一安排时间，通过展示课的形式，将课堂教学研究中获得的成果推广到日常课堂教学中。
同时，教科室牵头，及时总结、归纳在循环式教研中取得的收获，通过论文、优秀教案等形式予以总结。
最后，将循环式教研与“阳光教师”活动、与教师团队考核挂钩，教研成果作为其中衡量的一项测量指标。
在我来新苏师范附小挂职期间，适逢本学期“循环式教研活动”启动。
其间，我听取了十多位老师的循环教研课。
到底是集众家智慧、千锤百炼出的精品课，课堂上所呈现的扎实的教师基本功、生动而富有情趣的教学以及“以生为本”的理念，无一不让我感受到附小教研气氛的浓厚和对长远教育理想的追求。
苏州挂职学习心得在贵州省教育厅和县教育局的安排下，我有幸成为贵州省第十七期赴苏州挂职学习的一员。
2016年3月28日，我怀着对学校教育教学的改革、学校管理提升的追求，空杯心态，向苏州教育学习，为期30天。
在这一个月里，有名师讲座培训、有跟班挂职学习、有参观名校、名地等，收获了很多。
我们贵州一行20人在苏州市教育发展中心集中培训两天后，我们相应被安排到苏州市最好的高、中、小学及幼儿园挂职，我有幸被安排到苏州市实验小学校学习，在学习中得到了林红校长及其班子成员的悉心引领和无微不至的关心，让我有机会深入到各处室，零距离接触，参与了学校管理全过程，学习了科学管理模式、新课程改革、教师个人发展、学生素质发展、校园文化与特色活动创建等一系列工作的基本流程和方法。
体会到了学校的定位与办学思想的确立对学校的发展起到十分关键的作用。
尤其实验小学教师扎实的工作作风、以人为本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和陈刚副校长渊博的知识、丰富的管理理论、强大的人格魅力、高超的管理艺术深深地感染了我，使我在这段学习中深受启迪，开拓了我的视野、拓宽了我的思路、锻炼了我的能力。
一、挂职学校基本情况苏州市实验小学创办于1905年，位于苏州市南门人民桥下，是中国近代建立最早的实施现代教育体制和教学方法的示范实验小学。
学校占地面积16700平方米，拥有塑胶运动场，室内体育馆，游泳池，综合教学楼，多功能信息楼等，还拥有位于吴县镇湖镇，占地200余亩的学生素质教育基地。
学校为六轨制，目前有60个小学班，近3000名学生，在编在册共257位教职员工，小学专任教师199人，本科162人，占81.4%；研究生18人，占9.05%，高级职称占8.04%，中级职称的占61.8%。
现有江苏省特级教师2名，名校长、名教师3名，大市级学科带头人14人，市区级学科带头人10人，获得市级优秀教育工作者等荣誉称号的教师达90多人，占专任教师的47%，获得校级以上荣誉称号占专任教师的70%。
近三年来，学校共有约20位教师在省市级赛课中获得一等奖。
二、挂职学习过程及感悟从到苏州市实验小学报到的第一天起，我迅速地进入跟岗学习角色。
我坚持上下班制度，严格执行该校作息时间和教职工管理制度，从不迟到、早退。
先是观察了解，随后就参与到学校的教育教学、教育科研、教育管理，做到了在学习中体验，在体验中学习。
我深入课堂听课、了解师生学习生活情况。
我每逢公开课必听、教研活动必参加。
利用空余时间与师生交谈。
通过深入课堂、了解师生，让我领略到了新课程改革教师的上课风格与教学方式，体会到了实施素质教育背景下学生的全面成长，对学校的教育教学以及校风形成有了更深刻的理解。
我坚持参加学校的行政会、教职工大会、升旗仪式、教研活动、课题申报、师生运动会等活动，在短时间内将自己融入到了实验小学这个温暖的大家庭中，亲身体验了每一次活动的成功与收获。
同时，在挂职学习期间，苏州市教师发展中心的热情接待、细心安排，让我们一次又一次的感动，真的很感谢他们。
在此期间，教师发展中心为我们安排了几堂名家讲座，使我在理论上得到了进一步提升，观念上得到了进一步转变。
讲座中，唐晓明处长让我感受了苏州古老、灿烂、历史悠久的文化，也感受到了苏州人民的热情好客。
复旦大学马涛教授讲的《经济新常态下宏观经济形势分析》，这次精彩的讲座对于一个不懂经济学的我来说，似乎也听懂了一些，但不懂的很多，证明要多加强学习。
第十中学柳袁照校长的讲座使我很难忘，他说：“作为教育工作者应具有情怀、担当、原创。
一所好的学校要有诗一般的教育，教育的诗意在我们的心里，更在我们的校园里。
把校园当成一部书来打造，让学生先去读这部书，等等经典话语。
”听他讲述十中的历史，十中的神密故事，让我对十中这所被定为国家级文物保护单位，又有了一层新的认识，又多了一层神密，柳校长的文采、坚持学习和对诗一般的人生态度更是让我敬佩。
复旦大学姜鹏副教授的精彩讲座解读了如何读《资治通鉴》，在增长知识的同时从中也教会我如何做人、如何处事的道理。
在市一中，葛娴老师讲述《我的书生活》，阐述了读书兴趣的重要性。
复旦大学檀传宝教授以《为幸福而教》主题，深入浅出地讲了作为一名教育工作者应具备的师德，他分析了教师职业倦怠的根源，从中又谈了破解职业倦怠的秘诀，只有不断提升自己的业务追求，把教师职业当成事业支追求，做一名幸福的教师。
爱岗敬业不是教育局、学校、校长的要求，而是自己对自己要求。
让孩子开心地、幸福地生活在课堂上，生活在校园里，这才是真正的爱的教育。
在一中，我们还欣赏了昆曲表演家马以瑾《牡丹亭·寻梦》的精彩表演，感受了曲艺艺术。
名家林茶居的讲座《与十本书互相寻找》引人入胜，生活于书中，带着我前行，向着一本新书走去??这些让我收获了不仅知识，更是一次对读书重要性全新的认识。
此外，苏州市教师发展中心赵老师不辞辛劳先后带我到张家港外国学校、张家港市青少年社会实验基地、苏州市一中、十中、十六中，昆山新镇小学及城区内的各所名校，参观了他们的校园文化建设，深入地与校长进行交谈，了解到了他们各自的办学思想与特色，感受到了各个校长的管理风格。
我们贵州挂职校长一行20人还利用周末，到苏州园林、叶圣陶纪念馆、寒山寺等地参观走访，感受到了当地深厚的文化底蕴和书香气质，尤其是苏州人才辈出、俊杰遍地着实让我感叹不已。
让我认识到了特色办学的真实内涵，吸取了各位校长的办学智慧与管理理念，让我大开眼界进。
三、感悟“苏实小”管理要点1、科学管理ISO9000族标准是国际标准化组织在1994年提出的概念，是质量管理体系通用的要求与指南，该标准总结了发达国家先进企业的质量管理初中经验，对推动组织实施质量管理，提升产品（或服务）质量，满足顾客需求，提高顾客满意度都是具有积极的影响。
该管理模式不受具体行业限制，可广泛运用于各种类型、不同规模的组织，因而受到了世界各国、各行业的普遍关注和采用。
苏州市实验小学校引入ISO9000族标准质量管理体系，促进学校转变教育观念，树立以学生为关注焦点的教育理念，提高学校管理的效率和管理的实效性。
真正落实八项管理原则：以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方互利的关系。
比如：学校的教学活动管理，从教学设备配备、教师配置、教学计划制定开始，到备课、上课到教学活动检查、评价，以及教学活动改进等就构成了一个完整的过程，对过程的各环节作出适当的安排，进行有效的控制，是提高教学质量和教学效率的有效途径。
学校管理的各个过程要求遵循PDCA螺旋式提升的动态循环，这一循环包括四个阶段，策划（plan）、实施（do）、检查（check）、处置（action）。
PDCA动态循环是一个螺旋式上升的过程，在这一过程中，良好的方法和程序得到了固定，内在的问题得到消除，程序的不断循环可以个使学校各过程运行的效率、教育教学质量得到不断的提高。
苏州市实验小学内部管理非常严谨，工作非常高效。
学校会议分成校长办公会（校级领导参加），行政办公会（中层以上领导参加），级部会（中层干部主持，年级组长参加），年级会（年级组长主持，年级教师和班主任参加），还有全校教师大会。
学校管理的特点主要以ISO9000族标准质量管理体系、以PDCA管理方式，运用现代信息技术平如操作：1.分级管理，责任到人，管人到事，充分发挥了级部（学科组和年级组）的工作积极性。
2.考核评价合理。
学校实行谁负责的工作谁考核，副校长考核中层干部，中层干部考核组长，组长考核老师，层层考核，每月考核一次，并拟定考核小结，指出工作的不足。
期末综合考核实行积分制，分成师德评定、教学成绩、参加活动、个人获奖、指导学生获奖几部分考核积分。
3.建立了人性化的管理体制，学校虽没有签到制度、点名制度，但基本没有老师迟到、早退或无故缺席，充分体现了以人为本的理念，营造了宽松和谐的工作氛围，极大地调动了老师们的工作热情，形成了强大的凝聚力和感召力。
2、科学的激励机制在挂职学习期间，总感到苏州的老师很敬业、上课好、能力强，随便听某个老师的课，他们娴熟的驾驭课堂能力和高超的教学艺术给我留下深刻的印象。
这里的老师能力发展是较为平衡的，主要得益于这里良好的教师培养机制。
首先是创设教师发展平台。
苏州市教育局在教师断续教育方面制订了强有力的措施，要求教师每一年断续教育达50学时（校级培训除外）才算达标，这与教师职称工资挂勾。
这样一来，就有了“我要当名师、我要上公开课、我要上示范课、我要开讲座等一系列的教科研活动，自然形成了自我趋动的动力。
另外，任何一个老师都可以根据自己的研究方向、研究内容申报课题，他们负责指导和根据研究成果评奖，有价值的课题还要往上一级推荐，且获奖情况与教坛新秀、学科骨干、名师评选、晋级、评优评模紧密联系，营造了“只要想学、就有平台”的教师自主学习、自主创新的宽松环境。
四、收获后的计划通过一个月的跟班学习，认真地对两地的（苏州、贵州）教育进行对照，发现该地区的教育体制、办学条件、教育理念、教学质量、社会影响与我们悬殊很大。
要想扭转我们当地的教育现状，努力地将我们的学校办好，我有如下不成熟的想法，请领导批评指正。
1、找准学校定位，规范办学行为校长要基于“办什么样的学校”进行深层次思考，把学校生存的理由、生存的动力、生存的期望进行综合地分析概括，结合教师、学生、家长和地域文化来明确学校的办学思想。
每一所学校的建设与发展，都离不开先进、准确、合理的学校定位。
学校定位的准确与否，直接关系到学校办学的前途和命运。
学校定位对学校办学行为起着规范、约束和自我评估的作用。
能否为自己的学校建设与发展找准定位、规范办学，就要结合当地地域文化、学校自身条件以及经济社会发展的需要来定。
2、增加教育经费投入教育的发展离不开经济支撑，教育的发展又可以推动经济社会的可持续发展，二者是紧密相关的，我们不能离开经济谈教育。
各级政府要发展地方经济为学校提供经费保障，改善办学条件，配齐相应的设备设施，与发达地区相比，我们至少不能输在设备设施上。
各职能部门要树立为学校服务的观念，为学校创设一个宽松的外部环境，让校长不再为钱发愁，把主要精力花在教育教学管理上。
3、创新管理模式，改进教学方法在管理方面。
都说火车跑得快，全靠车头带，这种说法在现在的教育形势下，已经跟不上了，因为现在已经是高铁时代，车头带的年代那是内燃机时代，现在的管理模式，需要的是每一节车箱都有内动力，都是车头，是高速铁路，这样的工作才是理想中的工作。
运用到管理中也是一样的道理，如果什么事都需要校长室带着走才能正常运转，那是绝对不行的，它需要各个处室都能自动运转，所有的工作才会有效率、及时地完成，才有利于学校的发展。
在教学方法上首先要树立开放的教育理念。
