大班一日常规

大班一日常规培养计划一、培养背景与目标大班是幼儿园教育的重要阶段，也是孩子们从幼儿园向小学过渡的关键时期。

在这个阶段，培养孩子们良好的一日常规，对于他们的学习、生活和未来发展都具有重要意义。

本计划旨在通过系统、科学的方法，帮助大班孩子们养成良好的一日常规，提高他们的自理能力、合作意识和纪律性，为将来的学习和生活打下坚实基础。

二、培养内容1.生活习惯培养：教育孩子们按时起床、洗漱、穿衣、整理床铺等基本生活技能，养成良好的个人卫生习惯。

2.学习习惯培养：引导孩子们学会倾听、表达、思考和解决问题，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

3.社交习惯培养：教育孩子们尊重他人、友好相处、分享合作，培养他们的团队精神和社交能力。

4.安全意识培养：加强安全教育，让孩子们了解常见的安全隐患和应对措施，提高他们的自我保护能力。

三、培养方法1.示范引导：教师通过亲身示范和讲解，让孩子们了解一日常规的具体内容和要求，引导他们模仿和学习。

2.游戏化教学：结合孩子们的兴趣和特点，设计有趣的游戏和活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握一日常规。

3.表扬激励：及时表扬和奖励遵守一日常规的孩子们，树立榜样，激发其他孩子的积极性和自信心。

4.家园共育：与家长保持密切联系，共同关注孩子们的一日常规养成情况，形成家园合力，促进孩子们的全面发展。

四、培养步骤1.制定计划：根据本班孩子的实际情况和需要，制定具体的一日常规培养计划。

2.组织实施：按照计划逐步开展培养活动，确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。

3.检查评估：定期对孩子们的一日常规养成情况进行检查和评估，及时发现问题并进行改进。

4.总结反思：在每个阶段结束后进行总结反思，总结经验教训，为下一阶段的培养工作提供参考。

五、培养效果评估1.观察记录：通过日常观察记录孩子们的一日常规表现，了解他们的进步和不足。

2.问卷调查：向家长发放问卷，了解他们对孩子们一日常规养成情况的看法和建议。

3.作品展示：鼓励孩子们将自己的学习成果和生活习惯以绘画、手工等形式展示出来，展示他们的进步和成就。

大班一日常规训练口令教案教案标题：大班一日常规训练口令教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握日常规训练的基本口令，包括行进、站立、敬礼等。

2. 学生能够按照口令的要求进行正确的动作表达，并保持良好的纪律性。

教学准备：1. 播放器或音响设备2. 指挥棒或手势示范物3. 训练场地或教室空间教学过程：引入：1. 向学生解释日常规训练的重要性，以及掌握正确口令的意义。

2. 引导学生明确本节课的学习目标。

训练口令示范：1. 通过播放器或音响设备播放一段标准的口令示范录音，让学生听一遍，熟悉口令的语音和语调。

2. 请一位学生模仿录音中的口令示范，让其他学生观察并听从指令。

3. 反复播放示范录音，让学生逐渐熟悉并理解每个口令的含义和要求。

口令练习：1. 将学生分成小组，每个小组由一名学生担任指挥员，其他学生作为执行者。

2. 指挥员根据示范录音的内容，用指挥棒或手势示范物引导执行者进行相应动作。

3. 指挥员和执行者进行多次练习，确保每个学生都能正确理解和执行口令要求。

4. 每个小组轮流进行口令练习，让每个学生都有机会担任指挥员和执行者的角色。

巩固与评价：1. 让学生自由组合口令，每个小组轮流进行表演，其他小组观察并评价表演的准确性和纪律性。

2. 教师对学生的表现进行评价和点评，鼓励学生积极参与并提出改进意见。

3. 提醒学生在日常生活中积极运用口令，培养良好的纪律性和团队合作精神。

拓展活动：1. 鼓励学生在家庭、社区或学校其他场合，运用口令进行组织和指挥活动。

2. 邀请学生观察和学习其他纪律性较强的团体，如军事训练、运动队等，了解不同场合的口令使用方式。

3. 组织学生进行小规模的口令比赛，以增加学生对口令的兴趣和积极性。

教学反思：1. 教师应注意学生对口令的理解和执行情况，及时给予指导和帮助。

2. 教师应鼓励学生多进行口令练习，培养学生的耐心和纪律性。

3. 教师应根据学生的实际情况，适当调整口令的难易程度，以确保每个学生都能参与到教学活动中来。

大班幼儿一日活动常规大班一日常规总结
一日常规总结一般包括以下活动：
1. 早操：早操是幼儿园开始一天活动的第一项活动，通过适当的体操操练，锻炼幼儿
的身体，增强他们的体质。

2. 早餐：早餐是幼儿一天活动的能量来源，为幼儿提供一定的营养，以保证他们一天
的正常活动。

3. 晨间游戏：晨间游戏是为了激发幼儿的活动兴趣，提高动手能力和观察能力。

4. 自由活动：自由活动是为了培养幼儿的动手能力和思维能力，让幼儿自由掌握时间，展示自己的才艺。

5. 课堂活动：课堂活动是为了教育幼儿有效使用时间，提高他们的学习能力和动手能力。

6. 午餐：午餐是为了为幼儿提供丰富的营养，保证他们一天的体力运动。

7. 午休：午休是为了让幼儿放松身心，保证他们的精力恢复。

8. 户外活动：户外活动是为了提高幼儿的观察能力和动手能力，增强幼儿的体质。

9. 课后活动：课后活动是为了丰富幼儿的课余时间，培养幼儿的兴趣爱好。

10. 洗手、睡前故事及放学：洗手、睡前故事及放学是为了保证幼儿的卫生和睡眠，让幼儿有一个良好的放松和休息环境。

一、前言为了提高我园大班一日常规的实施效果，提升教师的专业素养，我们开展了大班一日常规教研活动。

通过本次教研活动，我们深入探讨了幼儿一日生活各环节的安排与实施，总结了经验，发现了问题，为今后的工作提供了有益的借鉴。

以下是本次教研活动的总结。

二、教研活动内容1. 主题研讨本次教研活动以“大班一日常规实施策略”为主题，围绕以下三个方面展开研讨：（1）大班幼儿一日生活各环节的时间安排（2）如何提高大班幼儿参与一日活动的积极性（3）如何培养大班幼儿良好的行为习惯2. 经验分享在研讨过程中，各位教师结合自身教学实践，分享了以下经验：（1）合理安排一日生活各环节的时间，确保幼儿有充足的时间参与活动。

（2）创设有趣的活动环境，激发幼儿参与活动的兴趣。

（3）运用游戏化教学手段，提高幼儿参与一日活动的积极性。

（4）关注个体差异，因材施教，培养幼儿良好的行为习惯。

3. 问题探讨在研讨过程中，教师们发现了一些问题：（1）部分幼儿参与一日活动的积极性不高，导致活动效果不佳。

（2）教师对幼儿行为习惯的培养缺乏针对性，导致幼儿行为习惯养成效果不明显。

（3）家园共育方面存在一定程度的脱节，影响幼儿一日生活的整体效果。

三、教研活动成果1. 提高教师对大班一日常规实施重要性的认识通过本次教研活动，教师们深刻认识到大班一日常规实施对幼儿成长的重要性，纷纷表示将认真对待一日生活的每个环节，为幼儿创造良好的成长环境。

2. 优化一日生活各环节的时间安排教师们根据研讨成果，对一日生活各环节的时间安排进行了优化，确保幼儿有充足的时间参与活动，提高活动效果。

3. 提高幼儿参与一日活动的积极性教师们通过创设有趣的活动环境、运用游戏化教学手段等方法，提高了幼儿参与一日活动的积极性，使活动效果得到显著提升。

4. 培养幼儿良好的行为习惯教师们关注个体差异，因材施教，运用多种教育手段，培养了幼儿良好的行为习惯，为幼儿的健康成长奠定了基础。

5. 加强家园共育教师们与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，使家园共育工作取得显著成效。

第1篇一、活动背景为了提高大班幼儿的日常生活自理能力，培养良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展，我园开展了以“一日常规”为主题的教研活动。

本次教研活动旨在通过讨论、实践、反思等环节，让教师们对一日常规有更深入的了解，提高教师在日常生活中的教育引导能力。

二、活动目标1. 了解一日常规对幼儿成长的重要性。

2. 掌握一日常规的实施策略。

3. 提高教师在日常生活中的教育引导能力。

4. 促进幼儿养成良好的生活习惯。

三、活动内容1. 讨论一日常规的重要性（1）教师们共同讨论一日常规对幼儿成长的重要性，分享自己在实际工作中的经验和感受。

（2）通过案例分析，让教师们认识到一日常规在幼儿成长过程中的积极作用。

2. 实施一日常规的策略（1）教师们分组讨论，针对幼儿在日常生活中遇到的问题，提出具体的实施策略。

（2）分享优秀的一日常规案例，借鉴他人的成功经验。

3. 教师日常生活中的教育引导（1）教师们围绕“如何在日常生活中引导幼儿养成良好的习惯”展开讨论。

（2）结合实际案例，分享在日常生活中如何引导幼儿的一日常规。

4. 反思与总结（1）教师们对本次教研活动进行反思，总结自己在实施一日常规过程中的优点和不足。

（2）提出改进措施，为今后的工作提供参考。

四、活动过程1. 开场主持人介绍本次教研活动的主题、目标，引导教师们积极参与讨论。

2. 讨论一日常规的重要性（1）教师们积极发言，分享自己在实际工作中的经验和感受。

（2）通过案例分析，让教师们认识到一日常规在幼儿成长过程中的积极作用。

3. 实施一日常规的策略（1）教师们分组讨论，针对幼儿在日常生活中遇到的问题，提出具体的实施策略。

（2）分享优秀的一日常规案例，借鉴他人的成功经验。

4. 教师日常生活中的教育引导（1）教师们围绕“如何在日常生活中引导幼儿养成良好的习惯”展开讨论。

（2）结合实际案例，分享在日常生活中如何引导幼儿的一日常规。

5. 反思与总结（1）教师们对本次教研活动进行反思，总结自己在实施一日常规过程中的优点和不足。

幼儿园大班常规管理细则范文一、晨间常规管理1. 到园时间：每天早上家长将孩子送到幼儿园的时间为7:30-8:00。

家长应严格遵守到园时间，如有特殊情况，请提前联系幼儿园。

2. 到园签到：到园后，家长需将孩子带到班级门口，与班主任进行签到确认，确保孩子已安全到达幼儿园。

3. 晨间游戏：孩子进入幼儿园后，将参与晨间游戏活动，以促进体能发展和社交能力的培养。

4. 早餐时间：在游戏活动后，将为孩子提供早餐时间。

家长需提前告知孩子的饮食禁忌和特殊要求，确保孩子健康饮食。

5. 个人卫生：孩子在用餐前后，应自觉洗手，并养成良好的个人卫生习惯。

家长应与幼儿园共同培养孩子的卫生习惯。

二、上课常规管理1. 教室秩序：上课期间，教室内应保持安静、整洁的学习环境。

孩子需按教师的指示入座就坐，不得随意走动，严禁乱扔纸屑。

2. 注意听讲：在课堂上，孩子应保持安静，认真听讲，不得打闹或干扰他人学习。

教师将帮助孩子养成良好的学习习惯。

3. 举手发言：孩子在课堂上有问题或有自己的想法时，需先举手示意，等待教师发言的机会。

教师将鼓励孩子积极参与课堂互动。

4. 课间休息：每节课结束后，将给予孩子一定的课间休息时间，孩子需保持安静，不得大声喧哗或乱跑。

5. 教室纪律：孩子不得随意乱画乱涂，不得将教室内物品损坏或弄脏，应保持教室的整洁和秩序。

三、午睡常规管理1. 午睡准备：午睡前，孩子需要先上厕所、洗手，然后将书包放在指定位置，准备午睡。

2. 安全睡眠：午睡期间，孩子应躺在自己的床上安静午睡，不得玩耍或干扰他人。

教师将确保孩子的安全和健康。

3. 午睡时间：午睡时间为1小时，孩子应养成按时午睡的良好习惯，如有特殊情况需提前向家长或教师请假。

四、户外活动常规管理1. 出园准备：户外活动前，孩子需上厕所、洗手，穿好适合户外活动的衣服和鞋子，做好防护措施。

2. 集合注意：在户外活动时，孩子需集合在指定地点，听取教师的指示，不得离队或个别行动。

3. 安全出行：在出园期间，孩子需牵好手，与教师、助教或监护人一起出行，确保安全。

幼儿园一日常规活动方案及流程（锦集11篇）幼儿园一日活动方案篇1班级一日活动方案设计一、来园接待1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。

2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。

3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。

二、区角游戏内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。

观察与指导要点：1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。

2、是否愿意共同整理材料，物归原处。

三、生活活动、自由活动观察与指导要点：1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。

2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。

3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。

4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。

四、运动游戏1：小勇士活动目标：1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。

2、体验与同伴一起运动的快乐。

观察与指导要点：1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。

2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。

五、学习活动学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标：1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。

2、体验宝宝爱妈妈的情感。

活动准备：PPT、头饰、蛋糕活动过程：一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。

二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。

我们来听听他们在说什么呀？2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。

幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程1、晨间接待2、班级晨检3、物品交接4、作好记录5、准备进餐标准1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。

（按礼仪规范进行问好）2、班级晨检:一看二摸三问四查。

3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。

4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字.5、准备进餐:搬椅子、洗手、进餐。

二、盥洗工作流程（一)喝水流程1、站队2、取水杯3、喝水4、送水杯标准:1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组）排好队.2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把.3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处.5、按教师要求站好队回到座位处。

(二)如厕流程1、站队2、排队如厕3、整理衣裤4、洗手5、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组)排好队。

2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳）3、幼儿互相检查整理衣裤,线衣掖进裤子里。

（小班以下教师协助）4、按照六部洗手法分组进行洗手.5、按教师要求排好队回到座位处。

（三）洗手流程1、站队2、卷袖口3、洗手4、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。

2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成）3、按顺序认真洗手:洗手顺序：（1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头,打香皂，香皂送回原处。

（2）六部洗手(手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。

(4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。

（5）取下自己的毛巾将双手擦干净。

（6）毛巾挂回原处,放下袖口。

4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处.三、教育活动流程1、做好教育活动前的准备；2、保证教育质量；3、培养幼儿良好的习惯.标准：1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材,有教具和学习材料方可进行活动。

2、保证教育质量：(1）教育内容具有科学性和教育性.知识、概念准备无误，与有关学科有机结合,互相渗透,注意能力与习惯的培养。

千里之行，始于足下。

幼儿园小中大班一日常规培养,建议老师收藏!幼儿园小中大班一日常规培养，建议老师收藏!幼儿园教育是培养孩子全面发展的重要阶段，有效的一日常规培养能够帮助孩子掌握自理能力、社交技巧和学习方法，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。

在幼儿园的日常工作中，教师们扮演着重要的角色，他们的指导和引导可以对孩子产生深远的影响。

因此，在幼儿园中，老师们应该收藏以下一日常规培养的建议。

首先，合理安排幼儿园的一日时间表。

在幼儿园中，时间的安排对孩子的发展起着至关重要的作用。

一日时间表应该合理分配各种活动、休息和学习时间，使孩子们在充实的同时也不至于感到疲惫。

例如，早晨可以安排一些活动让孩子们集体参与，如唱歌、跳舞、玩游戏等，这样可以帮助孩子们激发积极性。

在中午时分，应该有足够的时间供孩子们吃午餐和午休，这样可以保障孩子们的身体健康和精力恢复。

下午可以设置一些有趣的活动和游戏，如绘画、手工制作等，帮助孩子们开发创造力和动手能力。

晚上可以进行一些轻松的活动和游戏，如听故事、看画册等，帮助孩子们放松身心。

其次，关注幼儿园的环境布置。

环境对于孩子的学习和成长至关重要。

幼儿园的教室应该布置得温馨、舒适，并且有各种各样的学习材料和玩具。

一些易脏易碎的物品应该放置在孩子无法触及到的地方，以防安全事故的发生。

教室还应该设有各种角落，用于不同种类的活动，如阅读角、游戏角等，这样可以让孩子根据自己的兴趣选择活动，并培养他们的独立性和合作性。

另外，室外环境也很重要，应该设计成一个安全、开放的场所，让孩子们能够充分利用自然资源，开展各种户外活动，如跑步、玩耍等，帮助他们增强体魄和身体协调性。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

再次，注重幼儿园里的一日生活技能培养。

幼儿园是孩子学习养成好习惯和自理能力的重要阶段。

教师可以在日常活动中培养孩子们的一日生活技能，如穿鞋、系鞋带、洗手、擦嘴等。

这些技能对孩子们来说是基本的，但是对于他们的成长十分关键。