【桥架】桥双小学“懂礼仪行孝道知感恩”讲故事比赛细则

小学“懂礼仪行孝道知感恩”讲故事比赛活动方案如下：一、活动概述本次活动旨在通过讲故事的方式，培养小学生的礼仪意识、孝道情感和感恩之心，促进他们的综合素质提升。

故事是孩子们认识、思考和学习的重要途径，通过讲故事比赛，将激励孩子们用心聆听、体会故事中的道理，进而将其融入日常生活中，用行动展现出来。

二、活动流程1. 报名阶段：学生们可以自愿参加比赛，每位学生或团队提交一则自编或改编的讲故事作品。

2. 初赛环节：评委会将对初赛作品进行评选，选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛环节：决赛现场举办，学生们可进行现场讲故事，评委会将评选出各个奖项。

4. 颁奖仪式：表彰获奖学生，并邀请家长参加，共同见证孩子们的成长。

三、评选标准1. 故事情节：结构清晰，引人入胜，情节跌宕起伏，引发观众共鸣。

2. 语言表达：用词准确、生动，表达情感丰富，声音清晰、抑扬顿挫。

3. 主题表达：深刻体现礼仪、孝道、感恩理念，能够让听众领悟其中的道理。

4. 总体效果：整体表现综合评价，包括表现力、台风、沟通能力等综合素质。

四、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名5. 最佳表现奖：1名五、活动宗旨通过此次讲故事比赛活动，希望引导小学生明白礼仪的重要性，了解孝道的深刻内涵，感恩父母、师长、亲友的恩情，从小树立正确的价值观念，培养健康的心灵，展现阳光向上的精神风貌。

愿每位参与活动的孩子，都能在讲故事的过程中感受成长的快乐，汲取道德的力量，做一位懂礼仪、行孝道、知感恩的小小先行者。

六、活动实施为便于组织和管理，活动实施期间要做到统一的组织、统一的宣传、统一的安排，确保活动的顺利进行。

同时，要尊重每位学生的创作和表演特点，鼓励他们在活动中展现自我，感受成长的喜悦。

七、总结通过“懂礼仪行孝道知感恩”讲故事比赛活动，希望能够在小学生心中播种美好的种子，开启他们的道德修养之旅，引领他们在德智体美劳全面发展的道路上稳步前行。

小学讲文明礼仪演讲比赛方案策划方案清晨的阳光透过窗户洒在书桌上，笔尖在纸上轻轻舞动，思绪如泉涌。

关于“小学讲文明礼仪演讲比赛方案策划”，我的大脑开始了一场创意的旅程。

一、比赛主题与目的1.主题：文明礼仪，从我做起2.目的：通过演讲比赛，让小学生深入了解文明礼仪的重要性，培养他们的文明素养，提升演讲能力，增强自信心。

二、比赛流程1.初赛阶段a.每个班级内部进行选拔，每班选出两名选手参加复赛。

b.初赛题目：我的文明礼仪故事。

c.初赛形式：选手自行准备演讲稿，限时3分钟。

2.复赛阶段a.复赛题目：文明礼仪在我身边。

b.复赛形式：选手根据题目准备演讲稿，限时5分钟。

c.评委评分：评委根据选手的演讲内容、语言表达、形象风度等方面进行评分。

3.决赛阶段a.决赛题目：文明礼仪，共建和谐校园。

b.决赛形式：选手根据题目准备演讲稿，限时8分钟。

c.评委评分：评委根据选手的演讲内容、语言表达、形象风度等方面进行评分。

三、比赛规则与评分标准1.比赛规则a.选手必须按照规定的题目和时限进行演讲。

b.选手演讲过程中，不得使用任何辅助工具。

c.选手演讲完毕后，由评委进行评分。

2.评分标准a.演讲内容：内容充实、主题明确，有深度、有创新。

b.语言表达：语言流畅、表达清晰，语速适中。

c.形象风度：着装得体、仪表大方，肢体语言恰当。

四、奖励措施1.决赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

2.获奖选手将获得证书、奖品及学校颁发的荣誉证书。

3.获奖选手将有机会参加校级、市级文明礼仪演讲比赛。

五、比赛宣传与组织1.宣传a.制作宣传海报，在学校内外张贴。

b.利用学校广播、公众号等平台进行宣传。

c.组织班级宣传员进行班级内部宣传。

2.组织a.成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织、协调等工作。

b.比赛现场布置：设置主席台、评委席、观众席等。

c.比赛现场音响、灯光、投影等设备的准备。

六、后期工作1.比赛结束后，对获奖选手进行采访，了解他们的感受和收获。

讲故事与演讲比赛活动方案一、实施背景：为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在1—3年级举行讲故事比赛，4—6年级举行演讲比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。

二、活动主题：书香浸润校园三、比赛时间和地点：时间：初赛：2012年10月5日——10月15 日决赛：2012年地点：学校操场四、预期目标：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

五、参加对象和方式：第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。

六、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。

3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；4、参赛选手必须在2分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。

七、评分规则与标准：1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。

②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

八、奖励办法：分年级设奖，按参赛减半评出一、二、三等奖名。

小学演讲比赛评分标准及规则本文档旨在说明小学演讲比赛的评分标准和规则，以确保比赛公平、公正、有序进行。

评分标准评分标准将根据演讲内容、表达能力和语言运用三个方面进行评估，每个方面将有具体的评分要点。

演讲内容- 主题鲜明：演讲内容应围绕一个明确的主题展开，使听众容易理解和记忆。

- 结构合理：演讲应有明确的引言、论点和结论，并通过适当的过渡句子与段落连接。

- 逻辑清晰：演讲内容应有逻辑性，论据与论点之间的关系应明确。

- 内容充实：演讲内容应充实、有深度，通过举例、引用或数据等方式提供支持。

表达能力- 发音准确：演讲时应注意发音的准确性，确保清晰易懂。

- 语速适中：演讲速度应适中，不过快或过慢，使听众能够跟上演讲的思路。

- 声音语调：演讲时应注意声音的抑扬顿挫，使演讲更生动有趣。

- 姿态和眼神：演讲者应注意姿态端正，眼神交流自如，与观众建立良好的互动。

语言运用- 词汇丰富：演讲中应使用丰富的词汇，避免简单重复或啰嗦的表达。

- 句子结构：演讲中应注意句子结构的多样化，避免过多的简单句和长句。

- 语法正确：演讲中应注意语法的正确性，避免主谓不一致、时态错误等问题。

- 语言风格：演讲中应根据主题和观众段位选择适合的语言风格，避免使用过于正式或不适当的语言。

规则- 演讲时间：每位选手的演讲时间限制为X分钟，超出时间的部分将被扣分。

- 提前准备：选手应提前准备演讲稿并熟悉内容，不得在比赛过程中查阅稿件。

- 示范道具：选手可以在演讲过程中使用合适的示范道具，但不得使用电子设备。

- 公平竞争：选手之间不得抄袭他人的演讲稿件或进行其他不正当竞争行为。

- 评审方式：评审将由专业评委组成，依据评分标准进行评估。

- 评分公正：评分结果将公示，并且选手和观众可以对评分结果提出异议。

以上是小学演讲比赛的评分标准和规则，请选手们严格遵守比赛规则，努力展示自己的才华和魅力！。

小学生讲故事比赛评分细则
为了激发学生的阅读兴趣，提高他们的口头表达、思维和演讲能力，XXX举行讲故事比赛。

这个比赛非常受学生欢迎。

为了让孩子们的故事讲得更精彩，我们希望同学们在准备故事时要注意以下几个方面。

一、主题内容（3分）
故事的主题应该突出、鲜明，健康向上，能够给学生带来教育上的启示。

二、普通话（3分）
1、发音（1分）：发音要准确，否则扣分。

2、语速（1分）：声音要洪亮、表达要自然流畅。

停顿
过多或声音听不清都会扣分。

3、节奏（1分）：节奏要优美、富有感情。

否则只能得
到基本分。

三、表达（3分）
1、表达（1分）：表达要自然得体，动作要恰当。

2、感情（1分）：要处理得当，否则只能得到基本分。

3、感召力（1分）：要富有创意、引人入胜。

否则只能得到基本分。

四、形象（1分）
服饰要得体，举止要自然大方。

否则只能得到基本分。

小学演讲比赛规则与评分标准-演讲比赛小学生演讲比赛评分标准一、参赛选手须知1．参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。

2．参赛选手到达会场后，按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。

3．要求参赛选手着装整齐,仪表大方。

4．演讲限时4-7分钟,。

5．要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。

二、评委成员李晓瑜、沈影、黄敏、朱文君、饶燕、牛利利三、评分标准：（一）仪表形象：（15分）1、着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。

（5分）2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度。

（10分）（二）演讲内容：（50分）1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。

（25分）2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。

（15分）3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。

（10分）（三）语言艺术：（35分）1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。

（5分）2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。

（10分）3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。

（10分）4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。

（10分）（四）时间：演讲时间为4——7分钟。

不足时、超时，（计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束）。

四、评分规则：评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后取平均分为选手比赛成绩。

精确到一位小数。

五、奖项设立:本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖 3名，二等奖 7名，优秀奖若干名，，颁发奖状。

xx小学20xx年4月12日。

讲故事比赛活动方案•相关推荐讲故事比赛活动方案（精选19篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。

方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的讲故事比赛活动方案，欢迎阅读与收藏。

讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

二、活动内容：可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。

三、活动时间：大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）。

四、活动地点:二（2）班教室五、参加对象:二（2）班全体同学。

六、活动过程:本次活动分为两个阶段：第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。

注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。

七、评分标准：满分为100分制。

1、普通话标准，语言流畅。

（50分）语音：普通话发音规范，字正腔圆。

20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜。

20分声音响亮清晰。

10分2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。

（40分）3、仪态大方、表情自然。

（10分）讲故事比赛活动方案篇2一．指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。

《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。

”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二．参加对象：全园小朋友三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛）。

10月22日（全园决赛）。

“懂礼仪行孝道知感恩”讲故事比赛活动方案
一、活动宗旨
“懂礼仪行孝道知感恩”一直以来都是我们中华民族最重要的伦理道德规范。

为了进一步推进学校的国学文化建设,落实学校的行规教育,增强学生爱心、孝心、责任心,特在全校举行讲故事比赛。

二、参赛对象
全校学生,每班推选2个节目参赛。

三、活动时间
2月29日下午2:30
四、活动地点
多媒体教室
五、活动要求
1、故事取材围绕“懂礼仪行孝道知感恩”主题,内容健康向上,符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式,但不能喧宾夺主;
2、参赛节目必须在2--5分钟内脱稿完成;
3、要求普通话标准、表情丰富。

4、比赛时按低、中、高年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级段各班出场顺序。

六、评分标准
1、吐字清晰、有感情、普通话标准。

————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
2、动作大方、自然,服装整洁、得体。

3、表情自然大方,不做作。

4、内容生动,健康,积极向上。

七、奖励
本次活动将分年级段各评选出评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

说明:请各班认真准备,积极参与。

与下周三之前上报节目名单。

小学感恩故事赛实施方案为了培养小学生的感恩之心，提高他们的文学素养和表达能力，学校决定举办一场小学感恩故事赛。

以下是本次活动的实施方案：一、活动宗旨。

本次活动旨在引导学生树立感恩意识，通过撰写感恩故事，表达对生活中各种帮助和关爱的感激之情，培养学生的感恩之心，提高他们的文学素养和表达能力。

二、活动对象。

全校小学生。

三、活动时间。

本次感恩故事赛将于每年11月举办，为期一个月。

四、活动形式。

1. 征文比赛，学生可自愿投稿，也可由班级老师推荐优秀作品参赛。

2. 评选环节，学校将组织评委对投稿作品进行评审，评选出一、二、三等奖，并进行公示。

五、活动要求。

1. 参赛作品必须是学生原创，真实感人，文字流畅，表达清晰。

2. 参赛作品的主题必须是感恩，可以是真实的亲身经历，也可以是虚构的故事。

3. 参赛作品的篇幅不限，可以是散文、小说、诗歌等形式。

4. 参赛作品必须在规定时间内投稿，逾期不予受理。

六、奖励措施。

1. 评选出的一、二、三等奖作品将在学校内进行展示，并由学校颁发奖状和奖品。

2. 所有参赛学生将获得一定的参与奖。

七、活动宣传。

学校将通过校园广播、班会课、宣传栏等形式，广泛宣传本次活动，鼓励学生积极参与。

八、活动效果评估。

学校将对本次活动的参与度、作品质量、学生表现等进行评估，为今后类似活动的开展提供参考和借鉴。

以上是小学感恩故事赛的实施方案，希望全体师生积极参与，共同营造感恩的校园氛围，让感恩之情在心间生根发芽，让爱在学校里传递温暖。

感恩，让我们的生活更加美好！。

孝道演讲比赛实施方案一、比赛宗旨。

孝道是中华民族传统美德之一，是中华文化的重要组成部分。

为了弘扬孝道文化，培养青少年的孝道情操，提高他们的演讲表达能力，特举办孝道演讲比赛。

二、比赛对象。

本次比赛对象为全校中学生，每个班级推荐2名学生参赛，共计80名选手参赛。

三、比赛时间和地点。

比赛时间定于每年的五月，地点为学校礼堂。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，学校发布报名通知，各班级推荐学生报名参赛。

2. 初赛阶段，初赛采取分组演讲的形式进行，每组5名选手，由评委打分评选出各组的前3名选手进入决赛。

3. 决赛阶段，决赛采取现场演讲的形式进行，选手根据抽签顺序进行演讲，由评委打分评选出前三名获奖选手。

4. 颁奖和表彰，在决赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并颁发奖品。

五、比赛奖励。

1. 一等奖，奖励500元现金及荣誉证书。

2. 二等奖，奖励300元现金及荣誉证书。

3. 三等奖，奖励100元现金及荣誉证书。

4. 其他优秀选手，颁发荣誉证书。

六、比赛评分标准。

1. 内容，演讲主题鲜明，内容充实，观点明确。

2. 表达，语言生动、形象生动、声情并茂。

3. 思路，逻辑清晰，表达流畅，条理分明。

4. 总结，结尾自然，观点明确，给人留下深刻印象。

七、比赛宣传。

学校通过校园广播、校报、校园电视台等媒体进行比赛宣传，提高学生对孝道的认识，鼓励更多的学生参与到比赛中来。

八、比赛保障。

学校将安排专门的老师负责比赛的组织和管理工作，保证比赛的顺利进行。

同时，学校将提供必要的场地、设备和服务保障，确保比赛的顺利进行。

九、比赛总结。

比赛结束后，学校将组织相关人员进行比赛总结，总结比赛中存在的问题，为下一届比赛的顺利举办做好准备。

十、结语。

孝道演讲比赛的举办，旨在传承中华传统美德，培养学生的孝道情操，提高他们的演讲表达能力，希望通过这样的活动，让更多的学生认识到孝道的重要性，将孝道融入日常生活中，成为品格的一部分。

愿孝道文化在我们学校得到传承和发扬，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

小学生讲故事比赛评分细则
为了提高学生的口头表达能力、思维能力及演讲才能，从新学期开学的第一天的第一节语文课开始，我们就开始了“课前一分钟”演讲。

这种形式非常受学生的喜爱，为了能让孩子们的故事讲得更精彩，希望，同学们在提前准备故事的时候从以下几个方面要求自己。

一、主题内容（3分）
要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。

二、普通话（3分）
1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。

因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。

3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

三、表达（3分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

四、形象（1分）
1、服饰得体，举止自然大方。

（0.5分）
2、上下场致意、答谢。

（0.5分）。

讲故事、演讲比赛评分规则和标准一、讲故事、演讲比赛要求1.参赛选手的稿件内容必须紧扣本届读书活动的主题题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神面貌。

2.讲题要生动鲜明，表达内容要贴切主题和连贯，语言要符合年龄特点，切忌成人化。

3.必须使用普通话，要求表达清晰、讲述流畅、精神饱满、仪态自然，着装整洁舒展，大方得体。

4.讲故事比赛的时间不得超过4分钟；演讲比赛的时间不得超过5分钟。

每超过10秒扣0.05分，不足10秒按超10秒计算。

选手上台时只须报演讲题目，比赛计时从选手自报“我的演讲题目是——”开始，至选手自报“我的演讲完毕”截止。

凡未讲“我的演讲完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。

计时员在离比赛结束时间还有30秒时第一次举牌提醒选手，到达比赛结束时间时第二次举牌并开始计超时。

二、演讲比赛评分标准1.演讲（讲故事）稿件内容健康丰富，观点正确，主题鲜明、集中。

(2分）2.选材典型，材料能说明观点。

（1.5分）3.语言生动流畅，无语病。

（1.5分）4.普通话标准，声音宏亮，吐字清晰，语速适当，语调抑扬顿挫。

（1.5分）5.神态自然大方，精神饱满，动作自然。

（1分）6.体态语言运用恰当自然，内涵与表情相结合，以情感人，以形传神，感染力强。

（1.5分）7.参赛选手的着装合乎学生的身份和年龄。

（1分）三、讲故事、演讲比赛评分办法1.由5位评委对各参赛选手的现场表演进行打分，采用10分制。

现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。

每位选手的得分为所有评委打分中去掉一个最高分，去掉一个最低分后，其余评委打分的平均数。

2.为了坚持公正、公平的原则，主持人通报选手时，不报所在镇（校）代表队名和选手姓名，只报选手序号。

本次比赛报分方法为每5名选手一组，由主持人现场同时报各选手的最后得分，以得分高低为序。

四、本次比赛规则由主办单位负责解释。

小学二年级讲故事比赛活动方案
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活，激发学生读书兴趣，展示学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，并配合学校“书香校园”阅读活动，我们二年级特此举办一次讲故事比赛，具体操作程序和评分细则如下：
二、参赛对象：二年级学生。

三、活动形式：
每组推选一名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序
四、比赛时间：11月29日下午第三节课
五、活动地点：二年级教室。

六、活动组委：
评委：二年级语文老师,各组组长
七、比赛要求：
1.每组选出1名学生参加比赛。

2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、本次比赛的评分，采用10分制。

八、评分标准：
1：思想性：3分
要求主题突出、鲜明，健康、向上，能使学生从中受到教育。

结构合理，有故事情节。

2：艺术性：3分
脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。

3：普通话：4分
口齿清晰，表达流畅，语音标准，无错别字。

九、评委评分原则：
要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则，给各位参赛学生进行打分。

总分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩为选手的最后得分。

十、评奖说明：
依据评委的打分，按分数高低设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

小学感恩故事赛实施方案一、活动背景。

感恩是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容之一。

为了引导小学生树立感恩意识，培养他们的感恩之情，提高他们的社会责任感和奉献精神，学校决定开展小学感恩故事赛活动。

二、活动目的。

通过开展小学感恩故事赛，旨在让学生深刻理解感恩的含义，懂得感恩父母、老师、朋友、社会等，培养学生的感恩之心，提高他们的人文素养和社会责任感。

三、活动对象。

全校小学生。

四、活动时间。

本次活动将于每年的11月份举行。

五、活动内容。

1. 征集感恩故事，学校将向全校小学生发出征集感恩故事的通知，鼓励学生们积极参与，分享自己的感恩故事。

2. 故事评选，学校将组织评审团对征集到的感恩故事进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3. 故事展示，学校将组织获奖学生进行感恩故事展示，让更多的学生和教师了解、感受感恩的力量。

4. 感恩主题班会，各班级将组织感恩主题班会，让学生们在班级中分享自己的感恩故事，增进班级之间的感情，培养班级集体的感恩氛围。

5. 感恩主题教育活动，学校将组织感恩主题教育活动，包括感恩主题演讲比赛、感恩主题绘画比赛等，让学生们通过不同形式的活动来表达自己的感恩之情。

六、活动安排。

1. 学校将成立小学感恩故事赛组织筹备小组，负责活动的具体安排和实施。

2. 每个班级将设立感恩故事征集工作小组，负责收集学生的感恩故事，并进行初步评选。

3. 学校将安排专门的时间和场地，组织感恩故事展示和感恩主题教育活动。

4. 学校将邀请相关专家学者和社会爱心人士参与活动，并担任评审团成员。

七、活动评价。

学校将对本次活动进行全面评价，总结经验，不断完善活动方案，提高活动的质量和影响力。

八、活动保障。

学校将充分调动全体教职员工的积极性，提供必要的物质和精神支持，确保活动的顺利开展。

九、活动宣传。

学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种途径进行活动宣传，让更多的师生和家长了解活动内容和意义，积极参与到活动中来。

2023年小学“懂礼仪行孝道知感恩”讲故事比赛活动方案活动名称：2023年小学“懂礼仪行孝道知感恩”讲故事比赛活动目的：1. 培养小学生的礼仪意识，使他们懂得尊重他人、友善待人。

2. 培养小学生的孝道观念，使他们懂得尊敬父母、关心家人。

3. 培养小学生的感恩之心，使他们懂得珍惜身边的人和事，感恩他人的帮助。

活动时间：2023年5月1日（劳动节）活动地点：各小学校活动人群：小学生活动流程：1. 报名阶段：a. 在每所小学里组织宣传活动，向学生介绍比赛内容和报名方式。

b. 学生进行主题故事撰写，将故事以文字形式提交给学校。

c. 学校以班级为单位，筛选出优秀的故事参加比赛。

2. 初赛阶段：a. 每所小学根据参赛人数安排初赛活动。

b. 学校内部选拔出15个优秀的故事，代表学校参加复赛。

3. 复赛阶段：a. 各小学校将优秀的故事统一汇总，进行复赛。

b. 参赛学生在指定时间进行故事讲述，评委进行评分。

c. 根据评分结果，选出各校的前3名故事，晋级决赛。

4. 决赛阶段：a. 各校前3名的故事进入决赛。

b. 决赛在一个中心舞台上进行，各校的参赛选手轮流上台讲述故事。

c. 评委根据讲述技巧、故事内容等方面进行评分，最终选出前三名。

5. 颁奖仪式：a. 在决赛结束后，组织颁奖仪式。

b. 颁发比赛证书和奖品给获奖选手，并为参与的所有选手颁发参与证书。

c. 为学校和老师颁发感谢信和荣誉证书，表彰他们的辛勤付出。

活动内容：1. 故事主题：a. 礼仪：主题故事应围绕着懂得尊重他人、友善待人的礼仪行为展开，鼓励学生从日常生活中挑选出有关礼仪的真实故事。

b. 孝道：主题故事应反映出懂得尊敬父母、关心家人的孝道行为，鼓励学生分享自己在与家人相处中的感悟和体会。

c. 感恩：主题故事应表达学生对于身边人和事的感恩之情，鼓励学生从生活中的点滴细节中感受感恩的力量。

2. 故事讲述：a. 学生可以选择口述或者用PPT或海报展示故事内容。

b. 口述时，学生应注意情绪表达、语言清晰流畅，展示出故事的精彩和感人之处。

一、活动目的：为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。

二、活动时间和地点：时间：第5周星期四下午地点：操场三、参赛对象：一至六年级全体学生。

四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会)五、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(不足2分钟或超时扣1-2分)，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。

各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

六、奖项设置和评奖办法：本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分)七、评分标准：1、仪态20%(服装、仪容、态度等)2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)八、主持、评委及其他工作人员：主持：评委：音响：统分、计分：。

2024年小学学生“行好礼”评比实施方案如下：
一、评选对象
小学一年级至四年级学生均可参与评选。

评选项目：
1. 诚信礼貌
评选标准：在与人交往中，态度友好，诚实守信，恪守承诺。

2. 礼让他人
评选标准：乐于助人，尊重他人，善于表达感谢与道歉。

3. 礼仪规范
评选标准：在日常生活中遵守基本礼仪，尊重师长，礼貌待人。

评选方式：
学校组织教师进行内部评选，确定每班的获奖名单。

根据获奖名单，评选出全校“行好礼”示范生并进行奖励。

奖励措施：
对于获奖学生，学校可给予书籍、文具等奖品。

同时，可以组织一次特别活动表彰他们的优秀表现。

二、宣传推广
学校可通过校园广播、班会、家长会等途径，宣传“行好礼”评选活动，引导学生树立正确的行为观念，鼓励他们主动行好礼。

三、评选周期
每学期进行一次“行好礼”评选活动，旨在持续关注学生的综合素质提升，培养他们良好的人际交往能力。

四、结语
通过“行好礼”评选活动，希望能够引导学生在日常生活中注重礼仪，培养尊重他人的习惯，共同营造文明和谐的校园氛围。

愿所有参与评选的学生都能行好礼，做个绅士/淑女！。

小学感恩演讲比赛方案一、活动目的为了培养小学生懂得感恩、珍惜身边的人和事，提高他们的演讲能力和表达能力，我校决定举办一场小学感恩演讲比赛。

通过比赛，让学生们学会感恩父母、老师、同学和社会，激发他们的爱心和责任感，营造温馨、和谐、感恩的校园氛围。

二、活动主题感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会三、活动对象全校小学生四、活动时间2022年11月25日（星期五）下午2:00五、活动地点学校礼堂六、活动形式演讲比赛七、活动流程1.开场致辞（5分钟）校长或德育主任发表讲话，强调感恩的重要性，拉开比赛序幕。

2.比赛环节（90分钟）（1）小学生代表发言（10分钟）邀请两名小学生代表分享他们对父母、老师、同学和社会的感恩之心。

（2）演讲比赛（80分钟）分为两个环节：第一环节：小学生按照事先抽签的顺序，进行不超过5分钟的演讲。

第二环节：评委针对选手的演讲内容进行提问，选手需现场作答。

3.互动环节（15分钟）观众和选手互动，共同分享感恩故事，传递感恩情感。

4.评委评分及颁奖（20分钟）（1）评委对选手的演讲内容、语言表达、现场感染力等方面进行评分。

（2）计算选手总分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（3）颁发奖品及荣誉证书，合影留念。

5.结束语（5分钟）八、比赛要求1.选手需围绕活动主题进行演讲，内容真实感人，体现感恩之情。

2.演讲过程中，语言表达清晰、流畅，富有感染力。

3.选手需在规定时间内完成演讲，超时视为自动放弃。

九、评委阵容1.邀请校领导、语文老师、心理老师、优秀家长代表担任评委。

2.评委需具备一定的演讲和评审经验，能够公正、客观地评价选手的表现。

十、奖品设置一等奖（1名）：奖品及荣誉证书二等奖（2名）：奖品及荣誉证书三等奖（3名）：奖品及荣誉证书优秀奖（若干）：奖品及荣誉证书十一、宣传与筹备1.利用校园广播、黑板报、班级群等渠道进行宣传，发动学生积极参与。

2.各班级组织开展感恩主题班会，引导学生思考感恩的意义。