最新建筑工程识图与制图的基本知识教学教材
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建筑工程制图与识图PPT课件
立体的三面投影图
三面投影图是采用正投影法将空间几何 元素或几何形体分别投影到相互垂直的三个 投影面上，并按一定的规律将投影面展开成 一个平面，把获得的投影排列在一起，使多 个投影互相补充，以便确切地、唯一地反映 表达对象的空间位置或形状。这种图又称正 投影图。
三面投影体系的建立
正立投影面 V 〔V面〕
正面投影积聚为一点；水 平投影及侧面投影平行于OY轴， 且反映实长。
侧垂线〔垂直于W面，同时平行于H、
V面的直线〕
Z
V
a
b
a
b Z a(b)
ab X
O
YW
A
BW
X
O
a
b
YH
Ha
b
侧面投影积聚为一点；水平投影
Y 及正面投影平行于OX轴，且反映实长。
投影面垂直线的投影特性
投影面垂直线的投影特性可概括如下： 〔1〕直线在它所垂直的投影面上的投影积聚成一点； 〔2〕该直线在其他两个投影面上的投影分别垂直于 相应的投影轴，且都等于该直线的实长。
§1-2 正投影的根本 性质
研究投影的根本性质，旨在研究空间几 何元素本身与其落在投影面上的投影之间的 一一对应关系。其中最主要的是要弄清楚哪 些空间几何特征在投影图上保持不变；哪些 空间几何特征发生了变化和如何变化。
由于正投影具有较好的度量性，因此工 程制图的根底主要是正投影法，所以必须先 掌握正投影的根本性质〔以后除特别指明外，
两面投影体系的建立：
V
V——正面投影面
a
H——水平投影面 OX——投影轴
X
ax
AO
点的两面投影能够 唯一确定点的空间位 置。
H
a
点的两面投影图的形成
建筑制图与识图课件
线段上下各两道圆弧，形成两个交点
确定半径，半径为大于1/2线段
交点连线，与线段的交点即为中点
重点：
01
任意等分已知线段
02
任意等分两平行线间的距离
二、任意等分线段
⑴五等分线段 把已知线段AB五等分，可用作平行线法求得各等分点，其作图方法和步骤如下图所示：
作辅助线 准确运用分规等分辅助线 作平行线（准确运用两个三角板作平行线）
过点A在AB上任取长度为l的5等段，得点1、2、3、4、5 过点5作AB的垂直线5C=l，连AC极为所求坡度
重点：
01
准确等分线段，得等分点 做直角三角形的另一直角边，使得这一直角边为线段的1/5 沿斜边方向表示坡度符号 坡度符号上准确标注坡度数字
02
正多边形的画法
圆内接正五边形 （a）以A为圆心，OA为半径画弧，得点M、N，连MN与OA得交点E； （b）以E为圆心，EB为半径画弧，得点F； （c）以B为起点，用BF弦 长将圆周五等分，即为所求。
粗
b
见各专业制图标准
细
0.25b
假想轮廓线、成型前原始轮廓线
折断线
0.25b
断开界线
波浪线
0.25b
断开界线
字体
字体的号数即是字体高度,字高系列有:3.5mm、5mm、7mm、10mm、14mm、20mm等。 长仿宋体字高与宽关系表（mm）
字 高
20
14
10
7
5
3.5
字 宽
14
10
7
5
3.5
2.5
斜轴测图
P=q=0.82=1
r=1或0.5
轴间角
∠XOY =900
OX、OY轴与水平线的夹角为30°和60°
建筑制图与识图__教案
建筑制图与识图__教案第一章：建筑制图基础1.1 学习目标：了解建筑制图的基本概念、规范和标准，掌握建筑制图的基本原理和方法。
1.2 教学内容：1.2.1 建筑制图的概念与意义1.2.2 建筑制图的规范和标准1.2.3 建筑制图的基本原理1.2.4 建筑制图的方法与步骤1.3 教学活动：1.3.1 讲解建筑制图的基本概念和意义1.3.2 介绍建筑制图的规范和标准1.3.3 演示建筑制图的基本原理和方法1.3.4 引导学生进行建筑制图的实践操作第二章：建筑图纸的分类与作用2.1 学习目标：了解建筑图纸的分类和作用，掌握各种图纸的编制方法和技巧。
2.2 教学内容：2.2.1 建筑图纸的分类2.2.2 建筑图纸的作用2.2.3 各种图纸的编制方法和技巧2.3 教学活动：2.3.1 讲解建筑图纸的分类和作用2.3.2 介绍各种图纸的编制方法和技巧2.3.3 引导学生进行建筑图纸的实践绘制第三章：建筑制图符号与标注3.1 学习目标：了解建筑制图符号的种类和用法，掌握建筑标注的基本原则和方法。
3.2 教学内容：3.2.1 建筑制图符号的种类和用法3.2.2 建筑标注的基本原则和方法3.3 教学活动：3.3.1 讲解建筑制图符号的种类和用法3.3.2 介绍建筑标注的基本原则和方法3.3.3 引导学生进行建筑标注的实践操作第四章：建筑立面图与剖面图的绘制4.1 学习目标：了解立面图和剖面图的定义和作用，掌握立面图和剖面图的绘制方法和技巧。
4.2 教学内容：4.2.1 立面图的定义和作用4.2.2 剖面图的定义和作用4.2.3 立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3 教学活动：4.3.1 讲解立面图和剖面图的定义和作用4.3.2 介绍立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3.3 引导学生进行立面图和剖面图的实践绘制第五章：建筑平面图与立面图的综合应用5.1 学习目标：了解建筑平面图和立面图的关系，掌握平面图和立面图的综合应用方法和技巧。
建筑工程识图与制图的基本知识ppt课件
名称
已知条件和作图要求
作图步骤
已知连接圆弧的半径为R ， ①分别以(R-R1)及(R- ② 连 OO1 交 已 知 圆 弧 ③以O为圆心、R为半
使此圆弧同时与中心为O1、R2)为半径，O1、O2为 于A；连OO2交已知圆 径作圆弧，连接两已
O2，半径为R1、R2的圆弧 圆心，作圆弧相交于 弧于B，A、B即为切 知圆弧于A、B，即完
两
相内切
O
点
成作图
圆
弧
间
的
圆
弧
连
接
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45
任务5.3 几何图形的画法
5.3.3 圆弧连接
名称
已知条件和作图要求
表5-6 圆弧连接
作图步骤
已知连接圆弧的半径为R ， 使 此 ① 分 别 以 (R-R1)及(R2+R) 圆弧同时与中心为O1、半径为R1、为半径，O1、O2为圆心，
的圆弧内切，与中心为O2半径为 作圆弧相交于O R2的圆弧外切
作图步骤
已知连接圆弧的半径为R ， ①在直线Ⅰ和Ⅱ上分 ②过a'及b'分别作直线 ③以O为圆心，R为半
使此圆弧与两直线Ⅰ、Ⅱ 别作取a及b点，自a、 Ⅰ、Ⅱ的平行线。两 径作圆弧，连接两直
b作a、a'垂直于直线 直线相交于O；自O作 线于A、B，即完成作
Ⅰ，bb'垂直于直线Ⅱ，OA垂直于直线Ⅰ，作 图
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18
任务5.1 制图基本规格
5.1.6 尺寸注法
5.1.6.1 尺寸注法的四要素
(1) 尺寸线
(2) 尺寸界线
(3) 尺寸起止符号
(4) 尺寸数字
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19
建筑工程制图与识图课件1
三角板用于绘制各种方向的直线。其与丁字尺配合 使用，可画垂直线以及与水平线成30°、45°、60° 夹角的倾斜线。用两块三角板可以画与水平线成15°、 75°夹角的倾斜线，还可以画任意已知直线的平行线 和垂直线。
丁字尺的用法
丁字尺的尺头靠紧图板导边，上下移动画水平线。
三角板的用法
三角板与丁字尺配合使用，可以画15º整数倍的各种角度。
1.2.4 图线（GB／T17450—1998）
1.图线型式及应用
表1-3 图线
图1-14 图线应用示例
2．图线的画法（注意事项）
(1)同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。虚线、点画线及双点画线的线 段长度和间隔应各自大致相等。
(2)相互平行的图线，其间隙不宜小于其中粗线的宽度，且不宜小于0.7mm。 (3)绘制图形的对称中心线、轴线时，其点画线应超出图形轮廓线外3mm～5mm，
(b) 作图方法和步骤：
(1)求连接弧圆心O
(2)求连接点（切点） (3)画连接弧并描粗
2)圆弧连接两已知圆弧
(3)混合连接（内外切）
(a) 已知条件：
两已知弧的圆心01、02；半径 R1、R2；连接弧的半径R。
(b) 作图方法和步骤：
(1)求连接弧圆心O
(2)求连接点（切点） (3)画连接弧并描粗
2）圆弧连接两已知圆弧
(1) 外连接（外切）
(a) 已知条件：
两已知弧的圆心01、02；半径 R1、R2；连接弧的半径R。
(b) 作图方法和步骤：
(1)求连接弧圆心O
(2)求连接点（切点） (3)画连接弧并描粗
2)圆弧连接两已知圆弧
(2)内连接（内切）
(a) 已知条件：
两已知弧的圆心01、02；半径 R1、R2；连接弧的半径R。
丁字尺的用法
丁字尺的尺头靠紧图板导边，上下移动画水平线。
三角板的用法
三角板与丁字尺配合使用，可以画15º整数倍的各种角度。
1.2.4 图线（GB／T17450—1998）
1.图线型式及应用
表1-3 图线
图1-14 图线应用示例
2．图线的画法（注意事项）
(1)同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。虚线、点画线及双点画线的线 段长度和间隔应各自大致相等。
(2)相互平行的图线，其间隙不宜小于其中粗线的宽度，且不宜小于0.7mm。 (3)绘制图形的对称中心线、轴线时，其点画线应超出图形轮廓线外3mm～5mm，
(b) 作图方法和步骤：
(1)求连接弧圆心O
(2)求连接点（切点） (3)画连接弧并描粗
2)圆弧连接两已知圆弧
(3)混合连接（内外切）
(a) 已知条件：
两已知弧的圆心01、02；半径 R1、R2；连接弧的半径R。
(b) 作图方法和步骤：
(1)求连接弧圆心O
(2)求连接点（切点） (3)画连接弧并描粗
2）圆弧连接两已知圆弧
(1) 外连接（外切）
(a) 已知条件：
两已知弧的圆心01、02；半径 R1、R2；连接弧的半径R。
(b) 作图方法和步骤：
(1)求连接弧圆心O
(2)求连接点（切点） (3)画连接弧并描粗
2)圆弧连接两已知圆弧
(2)内连接（内切）
(a) 已知条件：
两已知弧的圆心01、02；半径 R1、R2；连接弧的半径R。
《建筑施工图识读与绘制》课件——项目一 制图基础知识
情
箭头指至圆弧。
况
较小圆的直径标注
市级共享型教学资源库
3、半径、直径、球的尺寸标注（续3）
标注球的半径、直径时，应在尺寸前加注符号“S ”， 即“SR ”、“Sφ ”， 注写方法同圆弧半径和圆直径。
S
市级共享型教学资源库
4、 角度、弧度、弧长的标注
角度的尺寸线应以圆弧表示。此 圆弧的圆心应是该角的顶点，角的两 条边为尺寸界线。起止符号用箭头， 若没有足够位置画箭头，可用圆点代 替。角度数字应按水平方向注写。
A4
A2 1189
市级共享型教学资源库
市级共享型教学资源库
图纸的标题栏（简称图标）、会签栏及装订边的位置应按规定布置。
c
幅面
线
栏签会 a
对中 标志
c
对中
b
装 标志
对中 标志
订
边
对中标志
（35b）
c
l
标题 栏
A0~A3 横 式幅面
市级共享型教学资源库
图框、标题栏、会签栏 实例
市级共享型教学资源库
半径的尺寸线应一端 从圆心开始，另一端画箭 头指向圆弧。半径数字前 加注半径符号“R”。
通常情况
市级共享型教学资源库
3、半径、直径、球的尺寸标注（续1）
特
殊
较大圆弧标注
情
况
较小圆弧标注
市级共享型教学资源库
3、半径、直径、球的尺寸标注（续2）
通
圆的直径尺寸前标注直
径符号“φ ”，圆内标注的
常
尺寸线应通过圆心，两端画
建筑工程图识读与绘制
1.1国家制图标准基本规定
国家制图标准基本规定
国家制图标注基本规定
建筑工程制图与识图教学配套课件王强等建筑工程制图与识图2第一章制图的基本知识与技能
21
10IM1
扁平铅笔加深图线时,可磨得与线宽一致,使所画线条粗细一 致。
图1-9 铅笔的使用
22
10IM1
图1-10 擦图片
23
10IM1
擦图片是用来修改图线的。当擦掉一条错误的图线时, 很容易将邻近的图线也擦掉一部分,用擦图片可保护邻近的 图线。擦图片用薄塑料片或薄金属片制成,上面刻有各种形 状的孔槽,如图1-10所示。使用时,可选择擦图片上合适的槽 孔,盖在图线上,使要擦去的部分从槽孔中露出,再用橡皮擦 拭,以免擦坏其他部分的图线。 七、绘图机
42
10IM1
名称
实
粗
线
中
细
10IM1
表1-4 图线
线 型 线宽
b
0.5b
0.25b
一般用 途
主要可见 轮廓线
可见轮廓 线
可见轮廓 线、图例线
43
表1-4 图线
虚
粗
b
线
见各有关 专业制图标 准
中
0.5b
不可见轮
廓线
细
0.25b
不可见轮
廓线、图例
线
44
10IM1
单点
粗
长画线
中
细
表1-4 图线
26
10IM1
八、自动绘图仪与打印机
自动绘图仪与打印机都是直接由电子计算机或数字信 号控制的,用以自动输出各种图形、图像和字符的绘图设备, 可采用联机或脱机的工作方式,是计算机辅助制图和计算机 辅助设计中广泛使用的一种外围设备。
绘图仪是用真正的笔绘制图像的输出设备,它是打印 CAD图像的一个原始方式之一。其绘图部分主要是笔和笔 爪,在绘图仪内部有很多不同颜色和宽度的笔放在一起供使
10IM1
扁平铅笔加深图线时,可磨得与线宽一致,使所画线条粗细一 致。
图1-9 铅笔的使用
22
10IM1
图1-10 擦图片
23
10IM1
擦图片是用来修改图线的。当擦掉一条错误的图线时, 很容易将邻近的图线也擦掉一部分,用擦图片可保护邻近的 图线。擦图片用薄塑料片或薄金属片制成,上面刻有各种形 状的孔槽,如图1-10所示。使用时,可选择擦图片上合适的槽 孔,盖在图线上,使要擦去的部分从槽孔中露出,再用橡皮擦 拭,以免擦坏其他部分的图线。 七、绘图机
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10IM1
名称
实
粗
线
中
细
10IM1
表1-4 图线
线 型 线宽
b
0.5b
0.25b
一般用 途
主要可见 轮廓线
可见轮廓 线
可见轮廓 线、图例线
43
表1-4 图线
虚
粗
b
线
见各有关 专业制图标 准
中
0.5b
不可见轮
廓线
细
0.25b
不可见轮
廓线、图例
线
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单点
粗
长画线
中
细
表1-4 图线
26
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八、自动绘图仪与打印机
自动绘图仪与打印机都是直接由电子计算机或数字信 号控制的,用以自动输出各种图形、图像和字符的绘图设备, 可采用联机或脱机的工作方式,是计算机辅助制图和计算机 辅助设计中广泛使用的一种外围设备。
绘图仪是用真正的笔绘制图像的输出设备,它是打印 CAD图像的一个原始方式之一。其绘图部分主要是笔和笔 爪,在绘图仪内部有很多不同颜色和宽度的笔放在一起供使
建筑制图与识图教学教案课件
建筑制图与识图教学教案课件一、教学目标1. 让学生了解并掌握建筑制图的基本知识，包括图纸的规格、比例、标注等。
2. 培养学生识读建筑图纸的能力，能独立理解建筑图纸的内容。
3. 让学生熟悉建筑施工图的种类，包括平面图、立面图、剖面图、细部图等。
4. 培养学生运用专业知识分析、解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 建筑制图的基本知识：图纸规格、比例、标注等。
2. 建筑施工图的种类：平面图、立面图、剖面图、细部图等。
3. 建筑图纸的识读方法：图线识别、符号识别、文字识别等。
4. 建筑图纸的阅读技巧：图框定位、图线分析、尺寸标注等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：建筑制图的基本知识，建筑施工图的种类及识读方法。
2. 教学难点：建筑图纸的阅读技巧，运用专业知识分析、解决实际问题。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授、实践、互动相结合的教学方法。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图纸实例进行教学。
五、教学进程1. 课时安排：共4课时。
2. 教学步骤：a. 第一课时：介绍建筑制图的基本知识，讲解图纸规格、比例、标注等。
b. 第二课时：讲解建筑施工图的种类，包括平面图、立面图、剖面图、细部图等。
c. 第三课时：教授建筑图纸的识读方法，图线识别、符号识别、文字识别等。
d. 第四课时：讲解建筑图纸的阅读技巧，图框定位、图线分析、尺寸标注等。
教案仅供参考，具体教学过程中请根据学生实际情况灵活调整。
六、教学评估1. 课堂练习：在学习过程中，安排适量的课堂练习，以检查学生对建筑制图与识图知识的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关建筑图纸识读的作业，要求学生在课后完成，以巩固所学知识。
七、教学反馈1. 课堂问答：教师应及时关注学生的学习进度，通过提问等方式了解学生对知识点的掌握情况，并针对学生的疑惑进行解答。
2. 学生反馈：鼓励学生提出意见和建议，了解教学方法的适用性，不断调整教学策略，提高教学效果。
八、教学拓展1. 参观实践：组织学生参观建筑工地或建筑设计院，实地了解建筑图纸在实际工程中的应用。
建筑识图入门课件
第二节 建筑工程施工图基本规定
图 纸 是 什
么 样 的 ？
第二节 建筑工程施工图基本规定
（一）图幅 图框 标题栏 会签栏
第二节 建筑工程施工图基本规定
图幅 图框 标题栏 会签栏
第二节 建筑工程施工图基本规定
（二）图 线 线型 图纸中不同的图线样式称为线型。常见的线型有实线、虚线、点划线等。 线宽 图纸中不同粗细的图线宽度称为线宽，通常取定一个基本线宽，然后扩展成线宽组。
旋转视图和普通正立面图有什么区别？
第一章 视图、剖面图和断面图
剖切——移去——投影 §1-2 剖面图 剖面图 一、剖面图的形成 1.全剖面图 形成：用假想的平面把物体全部“切开”所得的剖面图。 二、剖面图的类型
第一章 视图、剖面图和断面图
2.半剖面图
形成：对称物体以对称线为分界线，一半画视图，一半 画剖面。
第一节 工程制图常用标准
第一节 工程制图常用标准
建筑行业常用标准代号
GB
GB/T
GBJ
JGJ
标准的组成
强制性 国家标准
推荐性 国家标准
建筑工程 国家标准
建工行业工 程建设标准
标准名称
编号和批准年份
标准代号
常用标准的代号
第一节 工程制图常用标准
建筑工程制图与识图常用标准 ： 《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001—2001） 《总图制图标准》（GB/T50103—2001） 《建筑制图标准》（GB/T50104—2001） 《建筑结构制图标准》 （GB/T50105—2001） 工程制图与识图常用标准
2）新建建筑轮廓（隐蔽工程为虚线）、名称（或编号） 定位坐标（或相互关系尺寸）、层数、 室内外标高；
图 纸 是 什
么 样 的 ？
第二节 建筑工程施工图基本规定
（一）图幅 图框 标题栏 会签栏
第二节 建筑工程施工图基本规定
图幅 图框 标题栏 会签栏
第二节 建筑工程施工图基本规定
（二）图 线 线型 图纸中不同的图线样式称为线型。常见的线型有实线、虚线、点划线等。 线宽 图纸中不同粗细的图线宽度称为线宽，通常取定一个基本线宽，然后扩展成线宽组。
旋转视图和普通正立面图有什么区别？
第一章 视图、剖面图和断面图
剖切——移去——投影 §1-2 剖面图 剖面图 一、剖面图的形成 1.全剖面图 形成：用假想的平面把物体全部“切开”所得的剖面图。 二、剖面图的类型
第一章 视图、剖面图和断面图
2.半剖面图
形成：对称物体以对称线为分界线，一半画视图，一半 画剖面。
第一节 工程制图常用标准
第一节 工程制图常用标准
建筑行业常用标准代号
GB
GB/T
GBJ
JGJ
标准的组成
强制性 国家标准
推荐性 国家标准
建筑工程 国家标准
建工行业工 程建设标准
标准名称
编号和批准年份
标准代号
常用标准的代号
第一节 工程制图常用标准
建筑工程制图与识图常用标准 ： 《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001—2001） 《总图制图标准》（GB/T50103—2001） 《建筑制图标准》（GB/T50104—2001） 《建筑结构制图标准》 （GB/T50105—2001） 工程制图与识图常用标准
2）新建建筑轮廓（隐蔽工程为虚线）、名称（或编号） 定位坐标（或相互关系尺寸）、层数、 室内外标高；
《建筑工程识图》课程教案——制图的基本知识
1.各小组派代表将任务的解决方案进行发言陈述，并说明解决方案的理论依据，组内其他成员进行补充；
2．其他组成员可以质疑并提出问题；
3．通过讨论及梳理总结的方式，点明任务中的关键点，确定任务的解决方案并按照专业术语描述；
任务解决方案：
1.图纸的大小与幅面：
（1）图纸幅面大小的国家标准；
（2）图纸幅面格式的国家标准；
室
能力检测
(导做)
（分三次进行，每次约40分钟
55*2=110分钟）
组内成员共同讨论，应用知识点解决实际问题，从而达到能力的提升。
1.用正确的线型绘制A3图纸图框线、标题栏且在图框里绘制常用线型图例（图中字体为长仿宋字）；
2.抄绘建筑材料图例
协调指导、适时讲解；易错点总结归纳。
小组代表上台展示成果，队友补充。其它小组倾听汇报，指出错误。
2பைடு நூலகம்工作过程安排是否合理规范
4
7
10
3.能否积极提出问题和利用学习知识解决问题
4
7
10
4.陈述是否完整、准确、清晰、正确
4
7
10
5.遵守秩序及纪律情况
2
4
6
6.活动参与是否积极、主动
2
4
6
7.团队合作精神表现情况
3
5
7
有新发现和应用
1
3
5
创新能力
总分
60
组内成员
教师签字：年月日
最终得分
多
媒
体
教
室
任务小结
师生评价
(导评)
（20分钟）
1、首先表扬导知阶段和课堂讨论中表现突出的小组和个人，并指出讨论中的不足和长处。
2．其他组成员可以质疑并提出问题；
3．通过讨论及梳理总结的方式，点明任务中的关键点，确定任务的解决方案并按照专业术语描述；
任务解决方案：
1.图纸的大小与幅面：
（1）图纸幅面大小的国家标准；
（2）图纸幅面格式的国家标准；
室
能力检测
(导做)
（分三次进行，每次约40分钟
55*2=110分钟）
组内成员共同讨论，应用知识点解决实际问题，从而达到能力的提升。
1.用正确的线型绘制A3图纸图框线、标题栏且在图框里绘制常用线型图例（图中字体为长仿宋字）；
2.抄绘建筑材料图例
协调指导、适时讲解；易错点总结归纳。
小组代表上台展示成果，队友补充。其它小组倾听汇报，指出错误。
2பைடு நூலகம்工作过程安排是否合理规范
4
7
10
3.能否积极提出问题和利用学习知识解决问题
4
7
10
4.陈述是否完整、准确、清晰、正确
4
7
10
5.遵守秩序及纪律情况
2
4
6
6.活动参与是否积极、主动
2
4
6
7.团队合作精神表现情况
3
5
7
有新发现和应用
1
3
5
创新能力
总分
60
组内成员
教师签字：年月日
最终得分
多
媒
体
教
室
任务小结
师生评价
(导评)
（20分钟）
1、首先表扬导知阶段和课堂讨论中表现突出的小组和个人，并指出讨论中的不足和长处。
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中等粗的虚线 细虚线
粗单点长画线
需要画出的看不见的轮廓线、建筑平面图中运输装置的外轮廓线、
0.5b
原有的排水线、拟扩建的建筑工程轮廓线等
0.25b 不可见轮廓线、图例线
b
结构图中梁或构架的位置线、建筑图中的吊车轨道线、其他特殊件 的位置线
任务5.1 制图基本规格
5.1.5 图线
5.1.5.1 图线的种类
建筑工程识图与制图的基 本知识
任务5.1 制图基本规格
5.1.1 图纸幅面
表5-1 图幅及图框尺寸 mm
尺寸代号 L×B
A0 1 189×841
A1 841×594
图纸幅面 A2
594×420
A3 420×297
A4 297×210
c
10
5
aห้องสมุดไป่ตู้
25
5.1.1 图纸幅面
任务5.1 制图基本规格
图5-1 图幅格式
5.1.6 尺寸注法
任务5.1 制图基本规格
图5-8 尺寸的组成
任务5.1 制图基本规格
5.1.6 尺寸注法
5.1.6.1 尺寸注法的四要素
(1) 尺寸线
(2) 尺寸界线
(3) 尺寸起止符号
(4) 尺寸数字
任务5.1 制图基本规格
5.1.6 尺寸注法
5.1.6.1 尺寸注法的四要素
图5-9 尺寸箭头的形式及大小 图5-10 尺寸数字的注写方向
寸起止45°短线、原有的各种给水管线或循环水管线
0.25b
尺寸界线、尺寸线、材料图例线、索引符号的圆圈、引出线、标高 符号线、重合断面的轮廓线、较小图形的中心线等
任务5.1 制图基本规格
5.1.5 图线
5.1.5.1 图线的种类
表5-4 图线的线型和宽度
名称
线型
线宽
一般用途
粗虚线
b
新设计的各种排水管线、总平面及运输图中的地下建筑物或构筑物
表5-5 建筑材料图例
图例
名称
图例
自然土壤
素土夯实
砂、灰土及粉刷
混凝土
钢筋混凝土
名称 多孔材料
空心砖 饰面砖 石膏板
橡胶
任务5.1 制图基本规格
(3) 对于屋架、 钢筋以及管线等 的单线图，可把 尺寸数字相应地 沿着杆件或线路 的一侧来注写， 如图5-16所示。 尺寸数字的读数 方向则须符合前 述规则。
图5-16 桁架式结构的尺寸标注方法
任务5.1 制图基本规格
5.1.7 建筑材料图例
图5-17 建筑材料图例
任务5.1 制图基本规格
5.1.7 建筑材料图例
字号(字高)
2.5
3.5
5
7
10
14
20
字宽
1.8
2.5
3.5
5
7
10
14
任务5.1 制图基本规格
5.1.3 字体
5.1.3.1 长仿宋体的基本笔画
表5-3 长仿宋体的基本笔画
名称 横
竖
撇
捺
挑
点
钩
形状 笔法
任务5.1 制图基本规格
5.1.3 字体
5.1.3.1 长仿宋体的基本笔画
图5-4 长仿宋体的字型结构
图5-13 角度、弧长和弦长的尺寸标注
任务5.1 制图基本规格
5.1.6 尺寸注法
5.1.6.4 其他尺寸注法举例
(1) 标注坡度时， 应沿坡度画出指
向下坡的箭头，
在箭头的一侧或
下端注写尺寸数 字(百分比、比 例、小数均可)， 如图5-14所示。
图5-14 坡度的尺寸标注
任务5.1 制图基本规格
任务5.1 制图基本规格
5.1.2 图纸标题栏和会签栏
图5-2 标题栏格式
任务5.1 制图基本规格
5.1.2 图纸标题栏和会签栏
会签栏是各工种负责人签字用的表格，放在图纸左侧 上方的图框线外，如图5-3所示，制图作业不用会签栏。
图5-3 会签栏
任务5.1 制图基本规格
5.1.3 字体
表5-2 字高与字宽的关系 mm
任务5.1 制图基本规格
5.1.3 字体
5.1.3.2 数字与字母
在工程图样中数字与字母可以按 需要写成直体或斜体，一般书写 时可采用75度斜体字。当数字与 汉字写在一起时，宜写成直体， 且小一号或二号。数字与字母的 一般字体如图5-5所示。
任务5.1 制图基本规格
5.1.4 比例与图名
图5-5 数字与字母
5.1.6 尺寸注法
5.1.6.4 其他尺寸注法举例
(2) 对于较多相 等间距的连续尺
寸，可以标注成
乘积的形式，如 图5-15所示的楼 梯平面图中梯段
部分 (9×280=2 520) 的注法。
图5-15 有许多连续等间距的尺寸标注
任务5.1 制图基本规格
5.1.6 尺寸注法
5.1.6.4 其他尺寸注法举例
任务5.1 制图基本规格
5.1.5 图线
5.1.5.1 图线的种类
图5-6 各种线型的应用
任务5.1 制图基本规格
5.1.5 图线
5.1.5.2 图线的画法
同一张图纸上各类线型的线宽应保持一致。
实线的接头应准确，不可偏离或 超出；
当虚线位于实线的延长线上时， 相接处应留有空隙；
任务5.1 制图基本规格
表5-4 图线的线型和宽度
名称
线型
线宽
一般用途
中单点长画线 细单点长画线 粗双点长画线 中双点长画线 细双点长画线
折断线 波浪线
0.5b 0.25b
b 0.5b 0.25b 0.25b 0.25b
见各有关专业制图标准 中心线、对称线、定位轴线
见各有关专业制图标准 见各有关专业制图标准 假象轮廓线、成型以前的原始轮廓线 不需要画全的断开界线 不需要画全的断开界线、构造层次的断开界线
任务5.1 制图基本规格
5.1.5 图线
5.1.5.1 图线的种类
表5-4 图线的线型和宽度
名称
线型
线宽
一般用途
粗实线
可见线；
b
剖面线中被剖到的轮廓线、结构图中的钢筋线、建筑物或构筑物的 外形轮廓、剖切位置线、地面线、详图符号圆圈、图纸的图框线、
新设计的给水管线等
中等粗的实线 细实线
可见线； 0.5b 剖面图中未被剖到但仍能看到而需要画出的轮廓线、标注尺寸的尺
5.1.5 图线
5.1.5.2 图线的画法
当虚线与实线相接时，应以虚线 的线段部分与实线相接；
当两虚线相交接时，应以两虚线的 线段部分相交接；
单点长画线与单点长画线，或单点 长画线与其他图线相交时，应交于 单点长画线的线段上。
5.1.6 尺寸注法
任务5.1 制图基本规格
图5-7 各种线型的连接方法
任务5.1 制图基本规格
5.1.6 尺寸注法
5.1.6.1 尺寸注法的四要素
图5-11 尺寸界线较密时尺寸标注形式举例
任务5.1 制图基本规格
5.1.6 尺寸注法
5.1.6.2 半径、直径和球的尺寸注法
图5-12 半径、直径和球的尺寸标注
任务5.1 制图基本规格
5.1.6 尺寸注法
5.1.6.3 角度、弧长和弦长的尺寸注法