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幼儿园教学常规检查存在的问题及整改措施引言幼儿园教学常规检查是保障幼儿园教育教学质量的重要环节。
通过对教学常规的全面检查，可以及时发现存在的问题，并制定相应的整改措施，以提升教育教学的质量。
然而，在实施过程中经常会发现一些问题的存在，本文将列举一些常见的问题，同时提出相应的整改措施，以期对幼儿园教育教学的改进提供一些参考。
问题分析及整改措施问题一：教学目标不清晰教学目标的清晰性对于幼儿园教育教学的有效实施至关重要。
然而，常规检查中发现教师在制定教学目标时不够明确，导致教学过程中的目标模糊，难以有效的展开教学活动。
整改措施：幼儿园教师在制定教学目标时应考虑到幼儿的年龄特点和发展需求，目标要具体、明确、可量化，并能够与幼儿教育教学内容相契合。
同时，还需要根据幼儿的掌握情况进行相应的分层次设定目标，确保每个幼儿都能有针对性地获得学习经验。
问题二：教学评价不全面教学评价是对教学效果的综合评判，对于提高教学质量至关重要。
然而，经常发现幼儿园教学常规检查中的教学评价工作偏重于形式，缺乏对幼儿综合素质的评价。
整改措施：幼儿园教师在进行教学评价时应综合考虑幼儿的认知、情感、社交等方面的发展情况，形成全面的教学评价。
通过观察、访谈、作品等方式进行评价，充分了解幼儿的学习情况和特点，为进一步的教学提供有力的依据。
问题三：教学资源不足教学资源的充分利用对于提高教学效果具有重要作用。
然而，常规检查中经常发现幼儿园教学资源的数量和质量存在不足现象，限制了教学效果的发挥。
整改措施：幼儿园应加大对教学资源的投入和建设，确保教学资源的充足性和适用性。
可以通过购买教具、图书、音视频材料、实践场地等方式来提供丰富的教学资源，同时注重教学资源的更新和维护，确保其能够满足幼儿的学习需求。
问题四：教学组织不合理教学组织的合理性对于提高教学效率具有重要作用。
然而，常规检查中发现教学组织常常不够合理，导致教学活动难以顺利进行，影响幼儿的学习效果。
在幼儿园存在的问题幼儿园是孩子们成长过程中的重要环节，承担着培养和教育幼儿的责任。
然而，在实际运营中，幼儿园存在一些问题。
本文将从课程设置、师资力量、安全管理和家庭合作等方面探讨幼儿园存在的问题，并提出相应的解决方法。
一、不合理的课程设置在幼儿园中，很多时候我们会发现幼儿园的课程内容缺乏科学性和系统性，大部分情况下还只是机械地安排一些简单的游戏活动。
这样做虽然能够满足孩子们对玩耍的需求，但却无法真正为他们提供有意义、有效果且持久影响力较高的教育资源。
为了解决这个问题，我们需要重新设计与构建富有启发性和科学性的课程体系。
例如，可以引入STEAM教育（科学、技术、工程、艺术及数学）这一综合型教育模式，鼓励幼儿进行探索性学习，并提供各种各样有趣且具挑战性的活动。
此外，还可以组织社会实践活动，培养幼儿的社交能力和实际操作能力。
二、师资力量不足幼儿园教师队伍的素质和数量直接决定了教育质量的高低。
然而，在现实中，很多幼儿园存在师资力量不足的问题。
一方面，缺乏专业化、系统化的培训使得部分教师在知识和技能上存在欠缺；另一方面，缺少合格的幼儿园教师也造成了人员空档期或者招聘不当等问题。
为解决这个问题，首先要加强对幼儿园教师的培训和提升工作，并且鼓励他们参与继续教育。
同时，政府应该出台相关政策和措施，改善幼儿园教师待遇，吸引更多优秀人才加入到这个领域中来。
三、安全管理存在隐患孩子们的安全是最重要的，但是在一些幼儿园里面存在着安全管理不到位的情况。
例如，有些幼儿园存在安全防范措施不足、人员进出管理混乱以及常规消防检查不到位等问题。
为了保障孩子们的身心健康，幼儿园需要加强对安全方面的预防和管理。
可以进行定期的维修和检查，确保各种设备和场地的安全性。
此外，幼儿园还应制定详细的安全操作流程，并且组织相关培训，提高教师和工作人员的安全意识。
四、家校合作不够紧密幼儿园是家长与学校之间的桥梁，而在现实中存在一些家校合作不够紧密的问题。
幼儿园存在问题及整改措施及建议幼儿园作为孩子们成长的摇篮，承载着培养未来社会公民的重要任务。
然而，近年来，幼儿园在发展过程中暴露出一些问题，引起了社会的广泛关注。
为了更好地促进幼儿园的健康发展，本文将对幼儿园存在的问题进行分析，并提出相应的整改措施和建议。
一、幼儿园存在的问题1. 师资力量不足随着我国人口的快速增长，幼儿园的数量也在不断增加，但师资力量却难以满足需求。
部分幼儿园的教师素质参差不齐，缺乏专业的教育背景和经验，难以保证教育教学质量。
2. 教育内容和方法单一当前，部分幼儿园过于注重知识传授，忽视了孩子们的兴趣和个性发展。
教学内容和方法单一，缺乏创新性和趣味性，导致孩子们的学习兴趣不高，影响其全面发展。
3. 安全管理不到位幼儿园的安全管理是家长和社会关注的焦点。
然而，部分幼儿园在安全管理方面存在漏洞，如食品安全、设施设备安全、校园周边环境安全等问题，给孩子们的生命安全带来隐患。
4. 家园合作不够密切家园合作是促进幼儿发展的重要途径。
但目前，部分幼儿园与家长的沟通不畅，家长参与幼儿园教育的积极性不高，导致家园合作效果不佳。
二、整改措施和建议1. 加强师资队伍建设幼儿园应加大师资培训力度，提高教师的专业素质和教育教学能力。
同时，完善教师招聘和考核制度，确保教师队伍的稳定和素质。
2. 丰富教育内容和方法幼儿园应根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，创设丰富多样的教育环境，开展形式多样的教育活动。
注重培养孩子们的创新精神和实践能力，提高教育质量。
3. 强化安全管理幼儿园应建立健全安全管理长效机制，加强食品安全、设施设备安全、校园周边环境安全管理。
同时，加强安全教育，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
4. 加强家园合作幼儿园应建立健全家园合作机制，定期举办家长座谈会、亲子活动等，增进家长对幼儿园教育的了解和支持。
鼓励家长参与幼儿园管理，共同促进孩子们的健康成长。
5. 加大政策支持和监管力度政府应加大对幼儿园的投入，完善相关政策，支持幼儿园发展。
幼儿园存在问题及整改措施3篇(幼儿园园长存在问题以及整改)幼儿园存在问题及整改措施1在20xx年6月，仙桃市教育局对全市幼儿园进行年度工作检查。
分别对我园的：1、资质与安全。
2、设施设备。
3、保育教育。
4、园舍状况。
5、规范办园与组织管理进行了详细评估，检查中，我园有五项工作存在问题，我园及时作出相应整改措施，下面将问题的整改向上级部门汇报如下：（一）我园已向区角数量不足的班级及时购买并自制、收集了一些区角材料，已投入区角中。
（二）教学楼已经全部更换新的灭火器，《消防安全演练小结》、《责任状》、《致家长一封信》资料已经完善。
（三）晨检记录规范，幼儿物品消毒规范，已经对教师进行再次培训。
能按要求完成这几项工作，幼儿体检记录已向沔城卫生防疫站索回幼儿体检资料。
膳食调查和营养评估，已有专人检查评估记录。
（四）教师专用书籍数量及沙水池都已按照标准落实。
（五）本学期已采取措施，鼓励教师参加电大学前教育培训，将师生比、炊生比、保险金一一完善落实，尽量提高教职工持证率。
以上是我园存在问题的整改情况，恳请上级领导检查指正。
幼儿园存在问题及整改措施2按照市教育局的统一部署和安排,根据通知要求,我园各级教职工积极行动,认真查找上报。
通过整改活动,我们了解到教职工对幼儿园园务的事业心、团结、协作是认可的，但也存在一些与幼儿园发展要求不相适应的问题,还需要采取更为积极有效的措施，才能把幼儿园各项管理工作进一步引向深入。
一、存在的问题(一)幼儿园规章制度需要进一步完善。
(2)教学人员的工作作风和方法有待改进，决策水平有待提高。
（三）适当调整教职工作息时间。
（四）解决未实施教师绩效工资职工福利待遇二、整改措施（一）、建立完善的科学决策制度1、深入到教职工中进行调查，从以人为本出发，通过自查，进一步建立健全幼儿园日常工作中的监督管理制度、教育质量评价体系、考勤制度等，使教职工各得其所，各尽其职，让每一个教职工的工作和行为有章可循，从而最大限度地避免因职责不明、分配不均、赏罚不公所引起的猜疑误会等一些消极影响，不断提高保教质量和服务水平，营造良好的制度环境。
幼儿园存在的问题及整改措施一、幼儿园存在的问题近年来，随着城市化进程的加快和家庭结构的变化，我国的幼儿园规模快速扩大。
而随之而来的是一些普遍存在的问题。
以下是目前幼儿园存在的一些主要问题：1. 发展不平衡：在城乡之间、地区之间、公私立之间，幼儿园发展不平衡现象较为突出。
这导致了资源分配不均，质量差异大。
2. 师资短缺：当前，有很多地方出现了“无证上岗”、“非专业人员从业”等现象。
这对于保证教育质量和学生安全带来了风险。
3. 教育内容单一：许多幼儿园仅重视知识灌输，缺乏更加全面、综合性教育。
这使得幼儿们容易形成机械记忆和机械操作的学习方式。
4. 缺少育人环境：许多公办和民办幼儿园在场地设施、活动环境、文化氛围等方面差距较大。
这给幼儿的学习、成长和发展带来了负面影响。
二、整改措施鉴于上述问题，我们需要采取相应的整改措施，共同促进幼儿园教育的发展。
下文将从提升教师素质、加强管理监督、推动课程改革和完善教育资源等方面进行详细阐述。
2.1 提升教师素质为解决师资短缺问题，一方面需要完善相关培训机制，提高在职教师的专业能力；另一方面应加大职前培养力度，提高新招聘教师的专业素质。
同时，应建立健全评价机制，对教师进行定期考核和评价，并给予薪酬和职称晋升激励。
2.2 加强管理监督加强对幼儿园的管理监督是确保其正常运行和提升质量的关键。
该措施包括制定更加规范化的幼儿园执业标准和操作规程，明确责任分工；建立健全档案管理体系，保障教育信息的积极分享和传递；加强对师生安全和健康的监测与保障，杜绝安全事故的发生。
2.3 推动课程改革幼儿园课程需要更加注重培养综合素质和创新能力。
因此，推动课程改革势在必行。
同时，应与普通小学、初中等教育环节进行衔接，并丰富活动内容，提高游戏性、趣味性和体验性，以激发幼儿学习兴趣和能力。
2.4 完善教育资源不同地区的幼儿园之间发展差异较大，为了促进资源均衡配置，在政府主导下引入社会资本投入，并加大对农村地区幼儿园的支持力度。
幼儿园存在的问题及整改措施报告一、存在的问题近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，学前教育得到了越来越多的关注和重视。
然而，在幼儿园教育中仍然存在一些问题，这些问题不仅影响幼儿的身心健康，而且对幼儿未来的成长和发展产生不良影响。
以下是一些主要的问题：1. 教育内容和方法单一目前，许多幼儿园的教育内容和方法过于单一，以传统的教育方式为主，缺乏创新和趣味性。
幼儿园教育应该注重培养幼儿的兴趣、创造力和想象力，而不仅仅是传授知识。
2. 师资力量不足幼儿园的师资力量是影响幼儿教育质量的重要因素。
然而，目前许多幼儿园的师资力量不足，缺乏专业的幼儿教师，导致教育质量难以保证。
3. 环境设施不完善幼儿园的环境设施对幼儿的身心健康和成长有着重要的影响。
然而，目前许多幼儿园的环境设施不完善，缺乏必要的玩具、图书和活动空间，导致幼儿无法得到充分的锻炼和发展。
4. 家长教育观念不正确许多家长对幼儿教育的观念不正确，认为幼儿园只是看护孩子的场所，不注重幼儿的教育和培养。
这种观念导致家长对幼儿园教育的关注度不高，影响了幼儿教育的质量和效果。
二、整改措施针对上述问题，提出以下整改措施：1. 丰富教育内容和方法幼儿园应该丰富教育内容和方法，注重培养幼儿的兴趣、创造力和想象力。
可以引入更多的游戏、手工、音乐、舞蹈等教育方式，让幼儿在快乐中学习，提高幼儿的综合素质。
2. 加强师资队伍建设幼儿园应该加强师资队伍建设，引进更多的专业幼儿教师，提高幼儿园的教育质量。
同时，加强教师的培训和进修，提高教师的专业素养和教育能力。
3. 完善环境设施幼儿园应该完善环境设施，提供充足的玩具、图书和活动空间，让幼儿在舒适的环境中学习和成长。
同时，加强幼儿园的环境卫生和安全，保障幼儿的健康和安全。
4. 提高家长教育观念幼儿园应该加强与家长的沟通和交流，提高家长的教育观念。
通过举办家长座谈会、家长学校等方式，让家长了解幼儿教育的意义和重要性，增强家长对幼儿园教育的关注和支持。
幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题和措施3篇幼儿园教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
以下是本站分享的幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题和措施，希望能帮助到大家!幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题和措施1为更好地贯彻落实市教育局《关于认真排除安全隐患切实做好冬季学校幼儿园安全工作的通知》精神，进一步规范完善了各项制度，建立了安全工作台帐，目前学校安全稳定，教学秩序井然。
学校五月份安全检查情况如下：一、宣传教育按照文件精神和校长批示，进一步抓好落实整改、完善制度，明确责任。
我们首先进行了宣传教育，学校政教处、安全保卫科利用升旗仪式、校园广播、宣传栏、班级黑板报、主题班会等形式，让广大师生掌握安全防范知识，自觉做好"防火、防滑、防拥挤踩踏、防触电、防盗、防溺水、防煤气中毒"等工作。
张贴了市局下发的"安全简报"，并且在升旗仪式上，要求各班安全委员协调班级安全员(寝室室长)做好安全防范工作，严禁学生"恶作剧"行为的发生。
二、安全检查小组集中对校园各处学生集中的地方进行了彻底检查，看有无老化用电线路，学校内的各种用电设施，消防安全和疏散通道，疏散指示标志是否清晰，楼梯间照明灯是否齐全有效等。
制订了10多种安全应急预案及活动方案，选择其中的2项进行了演练，进一步提高了师生的安全意识和应急、自救、自护的能力。
三、强化了交通安全措施。
我校近期在校门口划了斑马线，设置了明显的警告标志，提醒司机和同学增强安全意识，遵守交通规则，了解和掌握交通安全常识，严防各种交通事故的发生。
每次周六下午放学时学校政教处、安全办总是提醒同学注意交通安全和乘车安全。
四、检查了特种设备的使用情况，加强了司炉工的培训、管理，学校用锅炉符合国家的规定，操作人员持证上岗，严格规程操作。
幼儿园存在的问题与不足一、引言幼儿园是孩子们在成长过程中最早接触的教育机构，对于培养孩子的综合素质和发展潜能起着重要的作用。
然而，在实践中我们也发现了一些幼儿园存在的问题与不足。
本文将就这些问题进行分析，并提出相应改进措施。
二、招生标准过低导致学生素质参差不齐在目前许多地方，幼儿园为了满足经济利益或吸引更多家长报名，招收学生时往往没有严格把关。
因此，导致了学生之间入园条件差异较大，部分学生基础较弱，难以适应后续学习内容和环境。
这给教师带来了额外工作量，并影响整个班级的教育质量。
针对此问题，可以考虑加强招生审核流程，在录取新生时进行面试或测试评估；同时加大宣传力度，向家长普及正确选择和判断一个好幼儿园所需具备的条件。
三、压力过大导致教师离职率高幼儿园教师是承担着培养孩子责任的关键角色。
然而，目前幼儿园教师普遍面临工作压力过大的问题。
一方面，有不少幼儿园存在顾虑经济利益、以求追求规模扩张等行为，导致班级学生数量膨胀，增加了教师的管理难度和工作强度。
另一方面，部分家长对于幼儿园提出过高或不合理要求，并质疑教学质量与效果。
这种现象使得许多优秀的老师感到沮丧并选择离职。
为缓解这一问题，政府可以推动制定相关政策或法规来规范幼儿园办学行为；同时鼓励人民群众广泛参与监督和评价机制的建设，促进公众对于好幼儿园资源需求端（即家长）与供给端（即各个幼儿园）之间形成有效信息通道。
四、安全意识薄弱引发事故隐患在某些地方性社会舆论场景中我们也能听闻到幼儿园因安全问题引发的意外事故，如跌倒受伤、食物中毒等。
这往往与幼儿园管理者和部分教师对于安全教育的重视不够有一定关系。
因此，在建设和规范幼儿园时，特别需要注重加强安全意识培养。
要求每所幼儿园配备专职保健医师或护士，并通过开展员工培训、增加监控设施等方式提高管理水平及保障孩子们的生命安全。
五、家长参与度不高家长是孩子成长过程中最重要的陪伴者，他们起着桥梁作用，将学校和家庭联系在一起。
幼儿园存在问题及整改措施幼儿园作为我国基础教育的重要组成部分，承载着培养幼儿身心健康、全面发展的重要任务。
然而，在快速发展的过程中，幼儿园也暴露出一些问题。
本文将对幼儿园存在的问题进行分析，并提出相应的整改措施。
一、幼儿园存在的问题1. 师资队伍素质参差不齐幼儿园师资队伍是保障幼儿教育质量的关键。
然而，目前我国幼儿园师资队伍存在一定的素质参差不齐现象。
部分教师缺乏专业背景，教育观念陈旧，难以满足幼儿教育的需求。
此外，部分幼儿园教师流动性较大，不利于幼儿教育的连贯性。
2. 教育内容和方法过于应试化受到传统教育观念的影响，部分幼儿园在教育内容和方法上过于应试化，重视知识传授而忽视幼儿的兴趣和个性发展。
这种教育方式容易使幼儿产生厌学情绪，不利于幼儿的身心健康。
3. 幼儿园设施和安全问题部分幼儿园在硬件设施上存在不足，如活动场地狭小、教学设备陈旧等。
此外，幼儿园的安全问题也值得关注。
近年来，幼儿园安全事故时有发生，给幼儿和家长带来了极大的安全隐患。
4. 家园合作不足家园合作是促进幼儿全面发展的重要途径。
然而，部分幼儿园在家园合作方面存在不足，如沟通渠道不畅、家长参与度不高等。
这导致家长对幼儿园的教育理念、教学方法等方面了解不足，不利于幼儿教育的开展。
二、幼儿园整改措施1. 提高师资队伍素质幼儿园应加强对教师的培训和选拔，提高教师的专业素养。
同时，鼓励教师参加相关职业资格考试，提升整体师资水平。
此外，幼儿园还应关注教师的工作和生活，提高教师队伍的稳定性。
2. 改革教育内容和方法幼儿园应摒弃应试化的教育方式，注重培养幼儿的兴趣和个性。
在教育内容上，注重综合素质的培养，如创新思维、合作意识等。
在教学方法上，采用游戏化、情境化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
3. 改善幼儿园设施和安全环境幼儿园应加大投入，改善硬件设施，确保幼儿在宽敞、安全的环境中成长。
同时，加强安全教育，提高幼儿园安全管理水平，预防安全事故的发生。
幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题和措施3篇【一教师工作计划】幼儿园教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
以下是分享的幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题和措施，希望能帮助到大家！幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题和措施1为更好地贯彻落实市教育局《关于认真排除安全隐患切实做好冬季学校幼儿园安全工作的通知》精神，进一步规范完善了各项制度，建立了安全工作台帐，目前学校安全稳定，教学秩序井然。
学校五月份安全检查情况如下：一、宣传教育按照文件精神和校长批示，进一步抓好落实整改、完善制度，明确责任。
我们首先进行了宣传教育，学校政教处、安全保卫科利用升旗仪式、校园广播、宣传栏、班级黑板报、主题班会等形式，让广大师生掌握安全防范知识，自觉做好防火、防滑、防拥挤踩踏、防触电、防盗、防溺水、防煤气中毒等工作。
张贴了市局下发的安全简报，并且在升旗仪式上，要求各班安全委员协调班级安全员（寝室室长）做好安全防范工作，严禁学生恶作剧行为的发生。
二、安全检查小组集中对校园各处学生集中的地方进行了彻底检查，看有无老化用电线路，学校内的各种用电设施，消防安全和疏散通道，疏散指示标志是否清晰，楼梯间照明灯是否齐全有效等。
制订了10多种安全应急预案及活动方案，选择其中的2项进行了演练，进一步提高了师生的安全意识和应急、自救、自护的能力。
三、强化了交通安全措施。
我校近期在校门口划了斑马线，设置了明显的警告标志，提醒司机和同学增强安全意识，遵守交通规则，了解和掌握交通安全常识，严防各种交通事故的发生。
每次周六下午放学时学校政教处、安全办总是提醒同学注意交通安全和乘车安全。
四、检查了特种设备的使用惜况，加强了司炉工的培训、管理，学校用锅炉符合国家的规定，操作人员持证上岗，严格规程操作。
五、强化了实验室危险化学药品的管理健全了规章制度，加强了危险药品的管理，有严格的釆购、入库、建帐、保管、借领、归还等制度，对易燃、易爆、放射、剧毒物品按照公安、消防、卫生等部门要求规定严格保存和管理，防止发生意外事故，从不让学生参与危险性活动。
六、进一步做好了学校安全保卫值班工作校园安全，校门口是第一关，非常关键。
我们认真落实门卫巡逻制度，坚持24小时值班巡逻。
特别对微机室、财务室、实验室、学生宿舍等重点部位重点防范，领导干部带班，严格了岗位责任制，值班人员能坚守岗位，尽职尽责，遇到问题能及时处理，每天都有一名教师值和保安夜班，并不间断的巡查校园每个角落。
七、学校政教处人员，轮流到学生宿舍值夜班，并把夜间掌握的情况，在第二天早晨公布，这样有利于班主任掌握学生在夜间的情况。
八、全面检查，不留死角，学校安全检查小组在此之前进行了两次对安全隐患的排查，杜绝了各种事故的发生。
幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题和措施2摘要：当前我国的幼儿园存在三种形式：普惠性民办园、公办园和私办园。
公办园师资力量较强，都是专业幼师或学前教育专业人员，具备幼儿园教师资格证，每一位老师每年都必须接受山上级教育部门组织的各类继续教育培训和校本培训等系列培训，了解国家教育方针政策和教育要求，资金也是国家财政拨款，教学质量比民办园和私办园要高。
普惠园是民办园的一种，享受国家幼儿人头补贴，相应的班级人数和收费标准等也受政府限制，教师都是社会上自聘的，每个园聘请的幼师很少，他们基本上是以盈利为LI的。
私办园办学情况就更差，条件差，师资差。
由于我国人口多，为了普及幼儿的入园率，民办园是一个庞大的队伍，担负着教育祖国下一代的重责。
虽然国家一再强调还儿童一个快乐的童年，但由于办园形式不同，教育和管理的理念有差异，地域的差异，再加上高考中考各种考试的社会氛围，导致我国的幼儿园教育普遍存在一些问题。
关键词：幼儿园教育；改进策略;探索与创新一、幼儿园教育存在的问题1.注重形式，迎合家长民办园特别是农村地区幼儿园，为了减少办学成本，聘请一些初中生和下岗女工以及一些没有文化的陪读女工做老师和保育员，乂不创造机会将这些员工送出去进行培训，只是看管好孩子就行，保证孩子们的吃喝拉撒，不管教育孩子的正确方法，只有保没有育。
办园者不是把幼儿的一切放在首位，不愿投入资金改善办学条件和卫生保障，幼儿的食品安全和卫生安全得不到保障。
大部分幼儿园连最起码的一人一巾一杯都没有，而是一个班儿十名幼儿共用三五条小毛巾，儿个小茶杯，你喝完给他喝，消毒设备缺乏，儿个班只共用一个保育员，孩子们的卫生怎能得到保障?这些办园者根本不考虑幼儿的生长发育和心理发展特点，而是考虑怎样省钱省事。
为了获得更多生源，他们加大宣传力度，注重对外汇演、对外宣传、对外评比，却忽略了教育的根本是为了每一位孩子的健康发展。
这些园没有规范的一日活动讣划，没有正确的常规教育，幼儿从早上入園到晚上离园一直处于被动状态。
全园儿百名幼儿，而上台表演的只有一小部分，绝大多数幼儿每天都只能观坐一旁，严重影响了幼儿的身心健康。
到了放学前儿分钟，教师才组织和整理一下幼儿，弹下琴，拍拍手，唱唱歌，读读儿歌，做给家长看。
2.灌输式教育，抹煞幼儿创造力幼儿一日活动内容应以游戏为基本形式，寓教于乐。
可至今仍然普遍存在严重的小学化倾向，有的幼儿园小班就开始识字，中大班开始写字，做数学题，学汉语拼音，把小学一二年级的知识都给提前学完了，有的幼儿园直接用小学一年级的课本作教材，严重违反了教育规律，摧残幼儿身心，有的幼儿因字或拼音没写漂亮，数学题没做对而受到家长的惩罚和打骂，作业不做完不许回家，使幼儿从小就背上了沉重的学习负担。
幼儿园的唱歌和舞蹈也大多是模仿教学，老师教一句幼儿学一句或者直接放电视或视频让幼儿跟着做，片面追求知识技能的培养，忽视了幼儿学习品质、道德品质和创造能力的培养。
3.家庭教育的问题现在很多家长不懂得怎么去爱自己的孩子。
他们重视孩子的身体培养却忽略了孩子心理和品德的养成,无条件满足孩子的任何要求包括无理取闹，久而久之, 养成了孩子自私、霸道的性格，没有担当和责任感。
二、针对当前幼儿园教育问题的改進策略1.面向全体幼儿，注重个别差异我们要严格进行规范办园，除了正常的一日活动外，结合传统节假日多开展一些亲子游戏活动，让每一位幼儿都能参与其中，得到锻炼，快乐成长。
对于幼儿教师要提高要求，幼儿园教育对幼儿的一生都很重要，所以要对幼儿教师提高要求，只有教师的文化素养和综合素质提高了，幼儿才会受到潜移默化的影响，也才会运用正确的教育方法发掘幼儿潜力，开发幼儿智力，发现幼儿兴趣所在，发现每个幼儿的特长和特点，注重差异性教学，为幼儿一生的发展奠定基础。
2.教育主管部门应加强对幼儿园的督促和检查特别是对民办园和私办园的审查，不合格的坚决取缔。
分派一些优秀老师和保育员进行一帮一带，定期去薄弱的幼儿园培训和示范，加强师资队伍建设，同时让办园者加大资金投入，改善办学条件，保证幼儿的食品和卫生安全，创设条件使每一个班级都有相应的区角活动场所，让孩子们自由尽兴地玩，动手动脑, 学会分享与合作，尝试探索与创新。
对于幼儿教育小学化，我认为这对幼儿的发展很不利。
幼儿年龄小，过早介入理性教育，会对幼儿造成很大的心理压力，会造成幼儿对学习的抵触心理，不利于他们健全性格的形成。
现在只要培养他们各方面的兴趣即可，发现幼儿的特长，有待于以后找准发展方向，对以后的学习反而更有利。
3.幼儿园每学期都要保质保量召开家长座谈会请一些幼儿教育专家来传授育儿经验，教育家长如何配合幼儿园共同教育好自己的孩子，使每一位幼儿身心都能得到健康成长，快乐成长!家长是孩子的启蒙老师，教育孩子也是每个家长一生的责任，所以家长不能完全把孩子交给幼儿园，自己也要担负起那一份责任，要时不时去学校找老师了解孩子在幼儿园的情况，这样才能很好地了解孩子在学校的悄况，做到家校一致，合理把孩子教育好。
幼儿教育是人生的启蒙教育，是人一生发展中最关键的时期，良好的行为习惯和学习生活习惯都是从小养成的，能为幼儿的一生发展打下坚实基础，十年树木，百年树人万丈高楼平地起，可见幼儿教育的重要性。
以上是我对幼儿教育一些问题和改进策略的阐述，望各位同仁互相学习。
幼儿园存在问题及整改措施幼儿园存在问题和措施3一、我国幼儿教育发展的现状近年来，我国幼儿教育机构的结构发生了变化，基本形成了社会力量办园正逐步上升成为主体，国家、集体、个人一起办园的局面，为更多的学龄前儿童提供了接受教育的机会。
2001年教育部门办园和民办园比1995年分别增加了9. 2%和16. 1%,教育部门办园增长缓慢，民办园数量增长速度比较快。
2004年民办幼儿园达6. 22万所。
在园幼儿数584.11万人，入园人数已占总数的21%。
可见，我国传统的以公办为主或民办公助两条腿走路的学前教育体制产生了很大变化。
一些地方幼儿园已经或正在进行转制，公办幼儿园也逐步向民办性质过渡。
同时，一些事业单位及一些私营企业投资兴办幼儿教育事业的兴趣越来越浓，纷纷举办了特色各异的幼儿教育机构，如双语幼儿园、艺术幼儿园、健康幼儿园等。
不但如此，现在幼儿教育队伍机构还逐渐发展到各乡镇、各村庄, 小城市也岀现了私立幼儿园，民办幼儿园逐渐成为幼儿教育的主体。
除此之外，我国加入WT0以来，一些中外合作或外国投资的幼儿园也正在逐渐增多。
二、现阶段幼儿教育存在的主要问题笫一，一些幼儿园的师资水平不能满足授课要求，部分教师理论与实践脱节, 科研能力薄弱幼儿教师是一个专业技术岗位，需要特定的能力和技能。
而熟练地运用各种教学方法与手段的能力，组织教学与管理的能力，与幼儿交流的能力，随机应变的能力等都是教师从事教育丄作的基本能力。
但是山于种种原因，容易使教师们逐渐缺少初为人师时的热情，对自己发展前景一片迷茫，而形成了一种安于现状，按部就班的得过且过的工作状态。
第二，一些幼儿园的教学内容存在问题，课程设置不符合幼儿成长的客观规律由于幼儿教育合作与交流的国际化，许多幼教工作者对国际化内容吸收不当，造成了现在的幼儿教育追潮流现象比较严重，忽视了文化差异的存在。
第三，一些幼儿园的管理理念陈旧，管理手段缺乏在幼儿园中，女教师多，年轻教师多，特别是年轻教师都具有较强的自我实现的需要，她们希望通过自己的努力，既能为幼儿园的发展做出贡献，乂能使自己的自我价值得以实现。
三、幼儿教育现存问题的成因分析笫一，继续教育缺乏规划，针对性不强是造成师资水平停滞不前的关键原因首先，理论教学没有联系幼儿园实际。
培训者只关心理论和理念的问题，而不关心教育实践，或者不会用理论帮助幼儿教师解决教育实践中的具体问题，使幼儿教师不仅难以很好地理解理论的精神本质，同时乂难以填补理论和实践的鸿沟，将理论应用于实践。
