17 辐射平衡

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2. 入射到地表面的长波辐射 来自整层大气的辐射,是大气的逆辐射。 3. 地面向上的长波辐射 地面向上的长波辐射, 包括地面发射的长波辐射和地 面反射的部分大气逆辐射
Ts 为地面温度,s 为地面的发射率。
4. 地面长波净辐射和地面有效辐射 地面的长波净辐射通量密度
另外, 常将地面向上的长波辐射和大气逆辐射之差定 义为地面有效辐射
17.3 修正的温室效应模型
考虑非等温大气,假设大气对太阳辐射是透明的。假 设大气是灰体, 也即体积消光系数和折合光学厚度不 依赖于波长。 使用二流漫射近似方程对波长域进行积 分,得到向上、向下积分辐射通量密度 和 的方程 (1) (2) 为从大气层顶向下传输时折合光学厚度。
太阳辐射给予大气的热量为零。 假设大气处于辐射平 衡状态,则长波辐射加热率为零 常数 时, , Wm2 (4) (1)和(2)式相减并使用(4)式,得到 (5) 积分 (6) (3)
• 1968年:提出地球是自调节系统 • 1972年:认为地球是超级有机体,以希腊地球女神 Gala命名(荷马史诗:盖娅,万物之母,我歌颂 你,最古老的神灵)。他是参考其英国乡下邻居英 国小说家的建议取名的。随后与生物学家马克利斯 创立盖娅假说,他直接称为地球生理学(是地球科 学、大气科学、生态学、微生物学等领域的交叉)。 • 30年来,宣传,参加国际会议,在环境方面的影响 很大,后来还获得国际环境大奖。
“雏菊世界”模型是用来描述地球表面温度是如何被调节的。 简单的假设: • 仅有两种:深色、浅色雏菊,纯种繁殖。 • 深色吸收所有太阳光,浅色反射掉所有太阳光。 • 两种生长状况:低于5℃时不生长;随着温度上升,生长率 也上升;超过20℃生长率下降;到温度40℃,生长都停止。 • 温度较低时,深色的能吸收更多的热量,生长比浅色的快。 • 温度较高时,浅色的因反射失去热量,生长比深色的快。
认识
一、地气系统辐射平衡温度 收入 支出
简单的地气系统辐射平衡模式
若取F = S = 1366 Wm2,r =0.3,可算出Te = 255K(即18C) W/m2 地球表面收到的太阳短波平均辐照度 也是地球发射的长波平均辐出度
太阳常数—地球辐射有效温度的关系 行星反照率 0.3 负反馈: S增加,地面温度增加,长波辐射增加(T4), 又使温度下降。可以使地球系统维持稳定平恒。
若分别考虑短波和长波能量的收支关系,有 是大气吸收的太阳短波辐射。 是地面有效长波辐 射。 辐射。 是透过大气上界射向空间的长波辐射,它包 括大气射向空间的长波辐射和透过大气的地面向上
三、地气系统的净辐射 地气系统的净辐射是大气和地面的净辐射之和
是以地面为底, 以大气上界为顶的整个铅直气柱内接 收到的太阳短波辐射与大气上界向太空放出的长波 辐射之差。 与整层大气的净辐射比较可得 即大气顶部的净辐射就是地气系统的净辐射。
但这个模型在地面附近的温度是不连续的, 如果靠近 地面大气的温度为 ,则根据(9)式,得到 (11) (10)和(11)式比较得到 (12) 因此 , 不切合实际。 如果考虑其他的物理过程,
例如对流,则可以消除这种不连续。
17.4 辐射平衡与盖娅假说
1900年开始,地面设立了太阳辐射观测,局限于某些点。 1959年,在探险者7号卫星上首次成功地进行了从空间测 量地球辐射收支的试验。以后在雨云–3上使用了中分辨率红外 辐射仪来继续这项工作。 从1975年开始,在雨云–6、7号卫星上安装了地球辐射收 支仪器(ERB),它可以测量地球行星反照率和发射的辐射通 量,并可监测太阳常数。 在20世纪70年代末到80年代初研制出了更先进的地球辐射 收支实验(ERBE)仪器,在NOAA–9,10号卫星和1984年开 始的ERBS卫星上都安装了ERBE仪器。 这些观测计划一直延续至今,提供了全球范围地气系统辐 射平衡的丰富资料,并获得了地气系统总的辐射平衡图像。
一、地面的净辐射 地面的净辐射通量密度 净辐射通量密度 和,即 其中短波和长波的净辐射通量可分别表示为 是水平面上太阳短波 之
和长波净辐射通量密度
1. 短波净辐射 入射到水平地面的太阳短波辐射通量 接辐射和天空散射辐射之和 射出的短波辐射是地面对入射短波辐射的反射 地面的短波净辐射通量密度 是太阳直
第17章 辐射平衡
17.1 地气系统的辐射平衡 17.2 地气系统的净辐射 17.3 修正的温室效应模型 17.4 辐射平衡与盖娅假说
17.1 地气系统的辐射平衡
控制因子 太阳输出 地球轨道变化 大气环流和海洋洋流 板块运动 云、冰雪 自然/人为放出的气体、粒子 系统内部的反馈作用(正、负反馈) 启发式的模式 全球气候模式 (GCMs)
联立(4)和(6)式得到 (7) (8) 同时将(7)式和(8)式分别代入(2)式和(1)式, 都得到 (9) 、 和 全部是随折合光学厚度 线性变化。
地面的辐射平衡, 的黑体,对应
。从
得到, 刚刚靠近地面的大气的向上的长波辐射通量密 度为 ,假设它等于地面本身的辐射,即 (10) 因为 对应的辐射平衡温度为 255 K,因此,在大气 中 , 则 , 即地面温度一定大于 255 K, 这也就证明了温室效应。
上层大气 2
下层大气 1 地球表面 s
辐射平衡要求 E = 0.25 Fs + 0.5 F1 + F2 E = 0.5 Fs + F1 ― F2 E = Fs ― F1 ―0.5F2 Fs=Ts4,F1=a T14 , F2=a T24 F2 = E / 3

F1 = E / 2 F2 = 5 E / 3
第一次测净辐射的卫星试验
大气层顶净辐射 1959,Explorer 7,Suomi & Parent设计了Suomi辐射计: 两个球,一个黑色吸收所有波段辐射,另一个白色,反射 短波吸收长波。
太阳直接辐射,反射短波辐射和长波辐射
一、地气系统总的辐射平衡
政府间气候变化专门委员会 IPCC,2007
二、盖娅假说中的辐射平衡
Gaia (希腊:地球母亲)假说 拉夫拉克(Lovelock)认 为生物控制气候(辐射平 衡),并使气候适宜生物 生存。 (自我平衡) Daisyworld:雏菊世界 雏菊:带有宗教色彩 验证生物自我调节全球 环境的简单模型,由拉 夫拉克与他的同事提出
拉夫拉克
英国大气化学家,也是发明家, 比如发明电子俘获装置:测浓度 <10-6的氟利昂气体,引起了生 态学家的恐慌。 60年代在美国国家喷气动力实验室工作,接受NASA的研 究课题:火星是否存在生命? (1) 远离化学平衡态:地球存在生命 (2) 生物调节大气? 他从天体学家获知:36亿年以来,太阳发光能力增强25% (发光度),但地球保持有利于生命的温度。
二、大气的净辐射 1. 某一气层的净辐射 ~ 别为 薄层大气, 其上下边界的净辐射通量密度分 和
该气层净辐射为
大气的变温率
利用静力学方程
在实际计算中,通常将太阳辐射分成 个谱区,对每 个谱区计算增温率,最终通过求和计算总增温率
有时按吸收气体的光学质量计算增温率比较方便。 例如,水汽的微分光学质量(路径长度)为
辐射平衡温度廓线 由多层大气计算的 辐射平衡温度廓线 (虚线)与美国标 准大气(实线)的 比较。
J. Atmos. Sci. 21, 370(1964)
17.2 地气系统的净辐射
系统或物体收入辐射能与支出辐射能的差值称为净 辐射,也称辐射差额。 例如,对于净辐射通量密度 ,它是收入辐射通量密 度 与支出辐射通量密度 的差, 。
包括短波和长波辐射在内的地面净辐射通量密度为 或
地球表面的净辐射(辐射差额)就是地面所吸收的太阳短波 辐射和地面放出的有效辐射(长波)之差。在白天无云条件 下, 密度 是正值,地面升温;而在夜间,因无太阳辐射, 是 负值,则地面降温。从全年平均值看,各地地面净辐射通量 都是正的,用于地面使水分蒸发,以潜热形式给予大 气或以热对流方式直接给予大气,维持了地面的能量平衡。
水汽吸收导致的增温率可表示为
一维辐射对流模式获得的不同吸收气体所引起的气温时间变 率的垂直分布。粗实线代表 3 种气体的总体效果。
2. 整层大气的净辐射 整层大气的净辐射可用下式表示
和 , 偿。
分别代表大气上界和地面的净辐射。 一般为正。净辐射为负值,平衡所缺少
的那部分能量通过地面提供的显热和潜热而得到补
T2 = (0.33E / 0.5)1/4 = 231 K T1 = (0.5 E / 0.5)1/4 = 255 K Ts = (1.67E / )1/4 = 290 K
多层大气模型
n 层大气,每一层as=0,al=0.5。 可用归纳法证明,从最顶层开始,逐层发射 辐射的向上辐照度分别为: E/3、E/2、2E/3、…、(1+n)E/6 行星表面发射辐射的辐照度为: (1+n/3)E 从Stefan-Boltzmann定律可计算温度。
简化 as = 0,al = a =0.5,E=S/4,F积分辐射通量密度
E (1―a)2Fs (1―a)F1 F2 ____________________________________ ____________________________________ E (1―a)Fs F1 F2 ____________________________________ ____________________________________ F1 (1―a)F2 E Fs ____________________________________
• 平衡 & 自我调节Βιβλιοθήκη • 不同太阳发光度下的平衡
雏菊覆盖面积
表面温度
小结
• 辐射平衡模型:能量分量和计算
– 简单模式 – 一层大气 – 多层大气
• 大气变温率:表达式和计算
– 短波 – 长波
课后练习 习题 17.2~17.7