信息作品的制作

信息作品的制作（1）备注【教学目标】1.学会利用表格规划版面。

2.学会插入表格及其属性的设置。

3.掌握文字的插入及其格式调整。

4.掌握图片的插入及其调整。

【重点难点】合理应用表格规划版面，设置不格式。

【教学过程】第一课时一、版面布局我们以“劝告青少年不要吸烟的宣传活动”为例，根据初步的打算，需要制作个主题为“让吸烟远离青少年”的网页，并利用网站进行发布，告诫青少年不要吸烟。

请阅读教材，了解完成这个作品涉及的三个方面的工作。

在网页制作中，可以通过表格进行布局。

掌握教材中利用表格对网页进行布局的示例。

任务：根据示例视频的步骤提示，插入一个2行2列的表格，并对“表格属性”和“单元格属性”进行颜色、大小的设置；拆分表格进一步规划版面。

（教学视频“插入表格”和“拆分表格”供需要的同学观看）二、文字的插入及格式调整了解文字信息的相应关知识点，不同字体、不同颜色的文字表达的效果是不同的。

对于不同字体、不同颜色的字体，同学们可以根据主题的需求调整文字的格式。

任务：根据教学视频“插入文字及其格式的调整”在任务一的版面上插入文字“让吸烟远离青少年”，并把对文字格式进行相应的调整。

三、图片的插入及调整图片对表达主题具有清晰易懂、简单明了的特点，为了是图片能过与作品相互融合，需要对图片进行调整。

Front Page提供了图片调整工具。

任务：根据教学视频“插入图片”在网页中插入图片，并对图片的大小、位置等进行调整。

四、创新活动请同学们进入长寿实验中学网站，打开其中一个网页，看看网页中包含哪些素材，想一想，这些素材是怎么插入的，又是怎么处理。

五、作业布置请同学们下载任务卡：“信息作品的制作（1）”完成相应的任务并提交。

【作业反馈】【板书设计】【教学后记】。

三、情感态度与价值观：
通过学生合作完成一个信息作品的制作，体验到制作信息作品的乐趣பைடு நூலகம்形成积极主动地学习和使用信息技术的态度，提高对信息技术的兴趣，也增强学生的自信心。
教学重点、难点
一、重点
使用FrontPage2003软件的表格功能布局网页作品页面的方法。
二、难点
制作导航交互式按钮、设置超链接。
教学方法
活动：学生一小组为单位，制作一个完整网页
以组为单位交流研讨，组长负责制作首页，首页文件名为index.htm；每个页面至少有两种以上的素材。制作网页时，需要遵循作品制作的若干原则，如内容导向原则、方便阅读原则、艺术欣赏原则、协调一致原则，从而保证小组的网页的色彩风格、页面布局统一；
根据学生在小组内承担的任务，搜集筛选素材，制作网页。
2．利用FrontPage2003软件制作简单网页的方法；
3．利用FrontPage2003软件设置超链接的方法；
4．学生在制作过程中容易出现的问题。
板书设计：
教后反思：
本节课通过交流与合作方式让学生体会合作创作的重要性，激发学生的创作兴趣。
个别学生在查找素材方面速度比较慢，应该提高自己的信息搜索能力，个别学生表格布局方面不能很好的遵循协调一致原则，布局比较零乱。
教师讲授，任务驱动，自主学习，小组合作探究。
教具准备
课件
教 学环节
个性化批注
【新课导入】
1.师：请大家回想上节课学习的内容，什么是信息的集成？信息集成工作一般包括哪些内容？
2．常见的信息作品的布局类型有哪些种类？
生：思考并回答
师：在众多的信息作品形式中，网页已成为单位宣传、课题研究、专题研讨、个人成长叙事的主要载体。掌握利用网页集成信息的方法，是公民应具备的一种基本的信息素养。

信息作品的制作教案一、教学目标：通过本教案的学习，学生应能掌握信息作品的制作流程及关键要素，能够独立完成信息作品的制作，提高信息素养和创造力。

二、教学内容：1. 信息作品的定义和分类2. 信息作品的制作流程及关键要素3. 信息作品实例分析和创作实践三、教学重点和难点：重点：信息作品的制作流程及关键要素难点：信息作品的创作实践四、教学准备：1. 电脑和相关软件2. 材料和资源准备：图表、文字、音频、视频等五、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些优秀的信息作品，引起学生们对信息作品的兴趣和思考，激发他们的学习欲望。

2. 信息作品的定义和分类（15分钟）讲解信息作品的定义和分类，包括新闻报道、讲座报告、学术论文、科普文章等不同类型的信息作品。

通过案例分析，让学生们了解不同类型的信息作品在传达信息方面的特点和要求。

3. 信息作品的制作流程及关键要素（20分钟）介绍信息作品的制作流程，包括信息收集、信息整理、信息加工、信息传播等环节，并详细讲解每个环节的关键要素。

通过实际案例的分析和讨论，让学生们理解每个环节的重要性和实际应用方法。

4. 信息作品实例分析和创作实践（45分钟）通过展示一些优秀的信息作品实例，引导学生们分析并评价这些信息作品的优点和不足之处。

然后组织学生们进行小组讨论，让他们选择一个特定的主题，自行创作一个信息作品。

要求学生们在创作过程中充分考虑信息的准确性、逻辑性、条理性以及表达的清晰度。

5. 总结和展示（10分钟）让学生们将自己创作的信息作品进行展示，并相互交流与评价。

教师对学生们的创作给予肯定和指导，并激励他们继续努力提升信息作品的制作水平。

六、作业布置：要求学生们将创作的信息作品整理成电子文档，并提交给教师进行综合评价。

七、教学评价：通过学生的作业展示以及课堂表现进行评价。

主要评价学生们对信息作品制作流程和要素的理解程度，以及他们的创作能力和创新思维。

八、教学延伸：鼓励学生利用数字化工具和多媒体技术，提升信息作品的制作水平。

3.2.2信息作品的制作1教学目标（一）知识与技能：1.了解多媒体作品的集成的基本过程，初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。

2.掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片等素材的常用加工方法。

（二）过程与方法：培养学生的探究能力以及分析问题、解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观提高学生的鉴赏评价能力。

培养合理、规范处理信息的好习惯。

2学情分析（一）从学生素质层面看：大部分学生具备了一定的信息收集、处理、表达能力。

部分学生对多媒体有一定的了解，并能初步运用（二）从学生知识层面看：学生已经会用word\Excel\photoshop\Cool Edit等进行多媒体信息的加工处理。

3重点难点教学重点：了解多媒体制作的基本过程。

熟悉文本、图片等素材的常用加工方法。

掌握网页的制作流程。

教学难点：对多媒体作品意义的认识，提升多媒体作品鉴赏水平。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】美丽鞍山播放背景音乐《绵雪》教师活动：同学们好，先自我介绍一下，我姓刘，希望今天我们能共同度过这美好的45分钟。

我们同学当中们有很多人都生在鞍山、长在鞍山，我们有钢铁巨龙鞍钢，我们还有美丽的后花园千山。

无论是从自然环境到人文景观，还是从文化社区到高新技术，我们都是那么赞。

下面我们一起来感受一位小作者笔下的鞍山是什么样的。

展示《美丽千山》文章内容。

学生活动：找学生有感情朗读《美丽千山》其它同学感受千山之美。

谈感受，带着问题听。

设计意图：激发学生爱鞍山爱千山之间情，引导学生展现千山之美。

活动2【导入】图文的意义展示幻灯片“美丽千山图片”教师活动：刚才听了文字描述了的美丽千山。

现在我们比较一下文字与图片各自优点是什么？哪位同学能说说？学生活动：讨论图文的意义老师总结：文字：生动感人图片：形象直观图片的添加既然它们各有各的优点，（那我们有没有更好的方法来表现鞍山呢？）那么如何取其之长，补己之短呢？有的同学很快想到，为文章配上几幅图。