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五、六年级手抄报评比活动方案
一、活动目的:
为丰富学生校园生活，营造浓厚的阅读气氛，尽情展示学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱阅读的兴趣，特举行本次读书小报评比活动。
二、活动时间:
2023年10月23日～2023年10月31日
三、活动对象:五～六年级全体学生
四、活动内容:
1.比赛要求
读书小报统一用A3纸，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
2.参赛形式
（1）以年级为单位，进行参赛。
（2）每班在初选基础上上交2份作品。
3.版面要求
(1)小报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
(3)版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)
4.评比标准
(1)内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
(2)栏目丰富，文章流畅，字迹工整。
(3)手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5.作品上交
由各年级备课组长牵头，将作品于10月31日之前交于x处。
（班级、作者姓名书写在作品反面右下角）
五、奖项设立
各年级根据作品质量分别评选出一、二等奖。
六、未尽事宜，待后通知。
2023年10月23日。
手抄报评选方案一、背景介绍手抄报是指学生通过手工绘制、剪贴、装饰等方式制作的一种学习或娱乐的小型创作物。
它可以展示学生对学科知识的理解和表达能力，同时也是学生培养创造力和动手能力的重要途径。
为了激发学生的学习热情，提高手抄报制作的质量和水平，我们学校决定举办一次手抄报评选活动。
二、评选目的•激发学生的学习兴趣：通过参与手抄报评选活动，学生能够更加主动地学习相关的学科知识，提升对知识的兴趣和理解能力。
•提高学生的动手能力：手抄报制作需要学生动手实践，培养了学生的动手能力和创造力，有助于他们全面发展。
•扩展学生视野：评选活动鼓励学生创新和探索，展示各种不同的主题和形式的手抄报，引导学生多样化的思维和审美能力。
三、评选范围和分组1.评选范围：本次评选活动面向全校学生，包括小学、初中和高中的各个年级。
2.分组情况：按照学生的年级进行分组，分为小学组、初中组和高中组。
每个组内设立一等奖、二等奖和三等奖。
此外，还设置一个最佳创意奖。
四、评选标准根据手抄报的主题性、创意性、布局和美观程度等多个方面进行评选。
具体标准如下：1.主题性（30%）：手抄报的主题是否与当下的学科知识、社会热点或生活实际相关，能否引起观众的兴趣和共鸣。
2.创意性（30%）：手抄报的设计是否独特，包括文字的排版、图片的选择和使用、装饰的创意等方面。
3.布局（20%）：手抄报的内容呈现方式是否清晰合理，能否突出重点，让观众一目了然。
4.美观程度（20%）：手抄报的整体美观度，包括颜色搭配、材料使用、手工制作的精细程度等方面。
五、评选流程与时间安排1.公告与宣传（1天）：学校通过公告、班会和校园广播等方式，向全校学生宣传手抄报评选活动，介绍评选流程和标准，并邀请全体学生参与。
2.报名与提交作品（3天）：学生根据自己年级所属的组别进行报名，并于规定时间内提交手抄报作品。
报名和作品提交地点为各年级班级指定的指定位置。
3.初评（3天）：各年级组教师和相关专业老师组成初评委员会，对提交的手抄报作品进行初步评选，评选出进入决赛的作品。
福星小学手抄报评比活动方案
一、活动目的
为了让学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的习惯，我校特举行各年级手抄报评比活动。
二、比赛活动组织和负责人
组织领导：曹炜
具体负责人：马治国
三、比赛要求及评分标准
（一）每个年级要紧扣主题（一年级主题是安全你我他；二年级主题是学雷锋；三年级主题是少先队知识；四年级主题是禁毒知识；五年级主题是党风廉政文化进校园；六年级主题是社会主义核心价值观），书写工整，版面美观大方。
统一用8开素描纸。
（二）每个级评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。
（三）获得一等奖的班主任在年终考核中加1分；获得二等奖的班主任在年终考核中加0.8分；获得三等奖的班主任在年终考核中加0.6分。
（四）每个班级上交的手抄报份数根据学生数而定，仅限5名学生可以不办，其余缺少一份扣除班主任0.5分。
四、比赛时间
时间：3月25日至4月1日。
陇西县福星小学联合党支部
陇西县福星小学教务处 2019年3月25日
附件：
陇西县福星小学手抄报评比成绩统计表
2019年4月
班级份数
获奖姓名
备注一等奖（2名）二等奖（5名）三等奖（8名）
一（1）一（2）二（1）二（2）三（1）三（2）四（1）四（2）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）。
手抄报评选方案为了提升学生设计能力，发挥学生爱好专长，特开展手抄报评选活动，具体要求以下：一、活动目标：手抄报是学生设计展示平台。
为充足发挥手抄报在学校教育宣传活动中作用，同时提升手抄报技能，特制订此方案。
二、评选小组组员：三、活动步骤：1．确定好各班手抄报专题。
各班专题为预防毒品。
2．通知各班级出手抄报时间。
3．各评选人员结合各要素评价作品，手抄报专题、书写绘画、版画设计、内容情况等各方面进行评分。
4．统计评选结果，公布成绩。
四、评选时间：10月10日。
五、评选措施：评选方法：1、各班于10月9日前上交5张手抄报到德育处办公室，采取10分制，评选人员根据《手抄报评选细则》逐项评分2、评分人员分数汇总取平均分，最终分数作为班级黑板报得分。
3、低、中年级评出1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。
高年级评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。
分别颁发奖状和加分奖励。
评选细则1、手抄报专题（1分）要求：专题鲜明，健康向上扣分：1、不符合专题思想（扣0.6分）2、适合专题思想，但专题不明确（扣0.4分）2、报头设计（1分）要求：报头醒目，新奇，突出专题，注明板报期数，出刊班级扣分：1、无报头，刊头占版面1/5以上（扣0.7分）2、缺乏期数，无出刊班级（扣0.3分）3、书写绘画（1分）要求：板书整齐、美观、端正，清楚，文字字距、行距合适，合适加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且和本黑板报内容相符。
扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0.5分）2、错别字（扣0.5分）4、版面设计（ 5分）要求：美观大方，创意新奇，色彩协调，图文布局合理，插图百分比不超出本版征文1/2。
(整体效果良好)扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1分）2、版面缺乏装饰，插图百分比超出本版征文1/2。
（扣1分）3、整体效果差。
（扣3分）5、内容情况（2分）要求：内容新鲜，健康，充实，紧紧围绕专题。
文章长短应有穿插改变，形式多样扣分：1、内容和专题关联不大、空洞（扣1分）2、文章形式单调（扣1分）附：手抄报评分表。
2023年手抄报活动评比方案（精选3篇）方案一：创意主题手抄报评比活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校多功能厅活动目的：激发学生创意和想象力，提高他们的审美和艺术表达能力。
活动内容：1. 学生自愿报名参与创意主题手抄报制作。
2. 学生自选主题，展示他们对未来生活、科技、环境等领域的想象和创意。
3. 每位参赛学生制作一份手抄报，用彩纸、贴纸、文字、图画等自由创作。
4. 手抄报内容需包含标题、关键信息、图文并茂的表达方式，同时排版设计美观大方。
5. 学校将委派评委团对参赛手抄报进行评比并给予评语和建议。
6. 评选出一、二、三等奖，并举办颁奖典礼。
活动准备：1. 向学生宣传活动内容和报名方式，鼓励学生积极参与。
2. 准备创意主题手抄报评比的规则和评分标准。
3. 准备评委团，包括学校老师、艺术家或其他相关专业人士。
4. 准备奖品和奖状，以及颁奖典礼所需的舞台和道具。
活动效果评估：1. 评比活动结束后，学校可进行调查问卷，了解学生对活动的满意度和收获。
2. 可在学校网站或其他平台上展示获奖手抄报，鼓励更多学生参与艺术创作。
3. 对评选出的手抄报作品进行展览，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
方案二：2023年主题手抄报创作比赛评比方案活动时间：2023年XX月XX日活动地点：学校图书馆活动目的：提高学生的艺术综合能力和知识水平，培养学生的想象力和创造力。
活动内容：1. 学校举办主题手抄报创作比赛，活动主题围绕未来科技发展和环境保护。
2. 鼓励学生融入自己的想法和研究成果，用手抄报的形式表达出来。
3. 学生可以自由选择使用彩纸、贴纸、剪纸、绘画等方式创作手抄报。
4. 参赛学生需在规定时间内完成手抄报的创作，并提交给评委团进行评比。
评比方案：1. 评委团由学校选派相关教师和艺术专家组成，评委团成员不得参与学生手抄报的创作。
2. 评委团根据手抄报的内容、创意、美观度、表达方式等进行综合评比。
3. 对于每份作品，评委团以打分的方式进行评分，最终评分综合计算出得分最高的作品。
实验小学“书香校园，书写人生”手抄报评比活动方案
一、指导思想：
为了丰富同学们的校园文化生活，深化书香校园建设，营造浓厚的学习气氛，激发学生学习的兴趣，开阔视野，丰富知识，也为了让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园，书写人生”
三、活动对象：五，六年级全体学生
四、活动时间：
制作时间：2021年9月14日至9月30日。
评比时间：2021年10月8日。
五、活动内容：
1.通过开展形式多样的书写活动，使学生在浓郁的书写氛围中多练字，体会书写的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下，收集与赞美祖国书法读书有关的小资料、有关赞美祖国书法读书的名言和赞美祖国读书书法的心得体会等，每一位学生出一份手抄报。
2.各班班主任在自己班级中挑选5篇优秀小报交年级主任，年级主任汇总于10月8日上交教导处，
3.教导处组织，分别评出特等奖和一等奖，辅导教师颁发证书。
六、作品要求：
1.作品一律用A3纸，要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致，书写规范，形式不限。
2.在作品的右下角铅笔写明作者姓名及所属班级。
xxx实验小学
二〇二一年九月十一日。
小学生法制手抄报评比活动方案一、活动目的及意义：法制教育是培养学生法律意识、法律素养的重要途径之一，为了进一步提高小学生对法律的认识和理解，激发他们对法制知识的兴趣，增强法律意识，培养良好的法律习惯，特举办小学生法制手抄报评比活动。
通过手抄报制作与评比，加深学生对法律知识的认知，提高他们运用法律知识解决问题的能力，提升法律素养。
二、活动时间和地点：活动时间：XX年XX月XX日活动地点：校园大礼堂三、活动对象：小学生三年级至六年级学生，每个班级选取2-3位学生参与制作手抄报。
四、活动内容：1.宣传筹备：（1）组织教师进行法制知识的培训，确保他们对相关法律知识的了解和掌握。
（2）在校园公示栏、班级布告栏等地方张贴海报，宣传活动的目的、意义以及制作手抄报的注意事项，鼓励学生积极参与。
（3）组织学生在课堂上开展相关主题演讲和讨论，引导学生思考法律与他们日常生活的关系。
2.制作手抄报：（1）参赛学生按照活动主题，自行设计手抄报内容，包括但不限于法律常识、法律意识、法律责任等方面。
（2）手抄报要求：制作规范、内容丰富、图文并茂、色彩搭配合理。
使用的文字和图片要求对学生来说易懂易于理解。
（3）手抄报材料：学生自行准备手抄报用纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具。
学校提供制作手抄报所需的打印机、胶带等辅助工具。
3.手抄报评比：（1）制作完成后，由班级老师负责整理和收集手抄报，并进行初步筛选，选出每个班级的最佳作品，共同参与评比。
（2）评比标准：内容是否准确、完整、设计创意、制作技巧、版面美观等方面进行综合评定。
（3）评比方式：设立评委会，由学校法制教育领导、班主任老师、文化课教师和学生代表组成，对参赛作品进行评审，并为获奖的手抄报颁发奖状和奖品。
4.展示和宣传：（1）评比结束后，在学校大礼堂举办展览活动，展示所有参赛作品，并邀请家长、师生参观、欣赏。
（2）通过校园电视台、学校网站、微信公众号等多种形式，宣传本次活动的成果，增加活动的影响力和知名度。
泗洪县明德学校手抄报评比方案
一、活动目的
为了丰富孩子们的寒假文化生活，让同学们在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶，并通过比赛来提高学生的人文素养，促进孩子的全面发展，激励优秀孩子和优秀的指导教师，学校特进行寒假双语阅读手抄报评比，现将有关的事项通知如下：
二、参赛对象：五年级、六年级
三、评比地点：小学部合班教室
四、评比时间：3月9日下午第一二节课。
请在3月9日上午第三节课，各班要把手抄报送至小学部合班教室朱秀秀，过时不候。
四、活动要求
（1）内容健康，积极向上，突出主题。
（2）主题明确、图文并茂、结构紧凑。
（3）布局合理、版面整洁、用字规范、书写工整、字迹清楚、无错别字。
（4）报纸名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
（5）纸张为8k单面。
（6）内容要围绕“双语阅读”主题。
（7）每班全员上交，选出8份优秀置顶。
五、活动组织机构：教科室
方案策划、资料收集、奖状打印：朱秀秀
评委：朱秀秀陈珍贾蒙
六、奖项设置：
（1）一等奖10名；二等奖20名
（2）另设班级优秀组织奖2名，以优秀手抄报以及量多质优的班级为主。
小学学生手抄报评比活动方案
活动目的
为弘扬祖国传统文化，进一步了解中华传统文化的优秀底蕴，让学生体会传统文化的内在魅力，孟集镇中心小学希望通过此次元宵节活动，让学生们了解元宵节的风俗习惯，感受节日的欢乐气氛，从小埋下传承中华文化的种子，增强爱国主义情感。
02
活动时间
2月25日----3月1日
03
活动形式
1、开展主题班会，观看有关元宵节视频，普及元宵节来历，说说有关元宵节的故事。
2、在家与家人过元宵，看花灯、吃汤圆、逛庙会，感受节日的欢乐气氛。
3、一、二年级根据对元宵节的了解画出心中的元宵节，三至九年级同学以手抄报形式呈现。
04
活动评价
1、班主任评价:根据班级学生表现恰当点评，多给予积极性评价，营造积极活跃的班级氛围，每班选出三份手抄报送至少先大队处。
2、学校评价:小学部分高、中、低年级进行评比，分别评选手抄
报一二三等奖；初中部另外单独评选出一、二、三等奖。
以此激发学生爱写想画的表达能力，促进学生全面发展。
3—6年级语文手抄报制作比赛活动方案
一、活动目的：
为尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质。
我校举行三到六年级读书手抄报制作比赛。
我们的口号“让读书成为习惯”。
二、活动内容：3—6年级语文手抄报制作比赛
三、参加对象: 3—6年级学生。
（每班上交作品3幅）
四、活动时间：2014年12月
五：活动要求：
1、手抄报内容要以“享受阅读”为主题，图文并茂，报头名称丰富多彩。
如：走进文学名著、书林漫步、书香小报、好书伴我成长、书，我的朋友、书香漫漫等。
2、版面要求：用A3纸大小的纸张来制作手抄报。
可用钢笔、水性笔，彩笔等。
不能用圆珠笔。
3、作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
4、作品背面须用铅笔注明编者班级，姓名。
六、评分标准：
手抄报评分表
七、奖项设置：
三四年级为中年级组、五六年为高年级组，各年级组设一等奖一名、二等奖两名，三等奖若干名，颁发奖状及奖品。
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立73周年，丰富我校学生的校园文化生活，培养学生的审美情趣和动手能力，激发学生的爱国热情，特举办本次国庆小学手抄报评比活动。
二、活动目的1. 培养学生的爱国情怀，增强学生的民族自豪感。
2. 锻炼学生的动手操作能力，提高学生的审美水平。
3. 激发学生的创作灵感，培养学生的创新意识。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围。
三、活动主题“庆祖国华诞，展时代风采”四、活动时间2023年9月20日至2023年10月10日五、活动对象我校全体小学生六、活动内容1. 手抄报内容要求：（1）主题鲜明，突出国庆主题，展现祖国的发展成就和美好前景。
（2）内容丰富，图文并茂，具有一定的教育意义和艺术价值。
（3）版面设计合理，色彩搭配和谐，字体工整美观。
2. 手抄报规格要求：（1）纸张规格：A3纸（297mm×420mm）。
（2）数量要求：每位学生限提交1份手抄报。
七、评比方式1. 初赛：各班班主任组织本班学生进行初选，选出每班优秀手抄报5份，共计25份。
2. 复赛：由学校组织评委对25份优秀手抄报进行评比，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 评选标准：（1）主题鲜明，内容充实，富有教育意义。
（2）版面设计新颖，色彩搭配和谐，具有艺术美感。
（3）字体工整美观，书写规范。
（4）整体效果优秀，具有较高的观赏价值。
八、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名5. 优秀组织奖：若干名（颁发给在活动中表现突出的班级）九、活动安排1. 9月20日：活动启动，各班班主任向学生讲解活动要求。
2. 9月21日至9月30日：学生制作手抄报。
3. 10月1日至10月5日：各班进行初选，上报优秀手抄报。
4. 10月6日至10月10日：学校组织复赛，评选出获奖作品。
5. 10月11日：公布获奖名单，举行颁奖典礼。
十、活动总结1. 对获奖作品进行展览，扩大活动影响力。
1. 引言手抄报是一种重要的学习和展示工具，通过制作和展示手抄报，学生能够提高他们的创造力、表达能力和专注力。
为了进一步激发学生的学习热情，营造良好的学习氛围，我们决定组织一次手抄报评比活动。
本文档将详细阐述评比活动的方案及要求。
2. 活动目的•激发学生的学习兴趣和创造力；•培养学生的自我表达和团队合作能力；•提高学生对于主题的理解和思考能力。
3. 参赛要求•参赛对象：全校中小学生。
•参赛形式：团队参赛，每个团队人数不超过5人。
•参赛报名：参赛团队需提前向班级或学校组织者报名，并交付一定的报名费用。
•参赛主题：手抄报的主题可以根据学校或参赛团队的具体要求进行选择，也可以自由发挥。
•参赛要求：–手抄报尺寸：A4纸横向制作。
–手抄报材料：可以使用彩色纸、照片、文字、图表等多种材料进行制作，不得涂改现有的书籍、报纸等材料。
–手抄报内容：清晰明了、有条理、与主题相关、富于创意。
–手抄报文字：规范、准确、语义通顺、没有错别字。
–手抄报布局：整齐、美观、有吸引力。
4. 评比标准评比将根据以下几个方面进行打分：4.1 内容（40分）•主题相关性（10分）：手抄报内容是否紧密围绕主题展开，触及主题的各个方面。
•知识传递（10分）：手抄报是否通过文字、图表等方式准确地传递了相关知识。
•创新性（10分）：手抄报是否能够体现学生的创意和独特思考，是否有新颖的观点和设计。
•材料多样性（10分）：手抄报是否使用了多种材料，如图片、文字、图表等，并合理搭配。
4.2 表达（30分）•语言表达（10分）：手抄报文字是否准确、流畅，语义通顺。
•图片表达（10分）：手抄报中的图片是否能够清晰地表达相关意思，是否具有视觉冲击力。
•布局设计（10分）：手抄报的整体布局是否合理，是否美观，是否能够吸引人眼球。
4.3 合作与团队精神（20分）•合作精神（10分）：参赛团队成员之间是否能够相互协作，共同完成手抄报的制作。
•团队凝聚力（10分）：参赛团队是否具有团队凝聚力和合作意识，能够充分发挥团队的集体智慧。
小学生手抄报评比方案
一、手抄报活动目的：
为了激发学生对国学的学习兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行学生手抄报比赛活动。
二、手抄报比赛时间：
2013年11月1日
三、手抄报参赛对象：二——六年级全体同学
四、手抄报比赛办法：
1、各班参赛学生在规定时间内完成一份手抄报，以“传承国学学习国学”为主题，从中选取好的作品，参加校级评比。
2、各班语文教师负责指导（班别、作者姓名、书写在作品正面右下角）。
3、各班级于11月10日之前，每个年级分别上交教研组长处。
4、上交的作品进行按年级分类分别评出一、二、三等奖。
五、手抄报评分标准
1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进。
2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
六、手抄报奖励办法
各年级奖励一等奖2名、二等奖3名、三等奖2名，分别给予表扬及奖品奖励。
小学手抄报评比的活动方案
小学手抄报评比的活动方案
一、活动主题
以“祖国发展我成长”为本次手抄报活动的主题。
二、活动目标
1.通过举行主题式的`手抄报活动，展开宏扬民族精神与爱国主义教育。
2.通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀的手抄报的方式，让学生在创作的进程中感受祖国天翻地覆的发展，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。
3.培养学习搜集有关资料与动手创作的技能。
三、活动时间及参加职员
20xx年10月1日——20xx年10月7日
上交要求：
每个班级选出1-2幅优秀作品（10月8日上午上交）
参加职员：
二~六年级全体学生
四、活动预备
1.搜集欢度国庆图文资料，如阅兵式，文艺演出，各民族举国欢庆图片等.
2.指导学生预备活动的参赛资料及材料，向学生宣传宏扬民族精神的重要性。
五、手抄报制作要求
1.同一使用8K纸制作手抄报。
2.画面整洁干净，内容新奇。
六、嘉奖制度
一等奖一位，二等奖两名，三等奖若干。
小学生手抄报比赛活动方案手抄报是小学生平时常见的一种活动，通过亲自动手制作，不仅能够培养他们的动手能力，还可以增加他们对知识的理解和掌握。
为了激发小学生的创作热情，提高他们的综合能力，我们决定举办一场小学生手抄报比赛活动。
下面是我们的活动方案：一、活动主题本次手抄报比赛的主题为“我眼中的美丽世界”，鼓励小学生通过手抄报展示自己眼中的美丽世界，可以是自然景观、人物形象、动物植物，或者是自己对未来美好生活的畅想。
二、活动时间比赛活动将于xx年xx月xx日举行，比赛时间为上午9:00至下午3:00。
三、参赛对象本次比赛面向小学一年级至六年级的学生，每个年级选取前三名进行评选。
四、比赛规则1. 每位参赛选手需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，要求整洁美观、富有创意。
2. 手抄报的尺寸不得超过A3大小，材料不限，可以包括文字、图片、彩绘等形式。
3. 参赛手抄报需要在比赛现场完成，不得提前制作。
4. 参赛作品将由专业评委进行评选，评分标准包括创意性、设计感、文字图片搭配等。
五、奖项设置1. 每个年级将评选出一、二、三等奖，获奖选手将获得奖金和奖品。
2. 所有参赛选手均将获得一定的参与奖励。
六、活动宣传1. 学校将通过各种渠道宣传比赛活动，包括校园广播、班会通知、海报张贴等。
2. 鼓励老师和家长积极参与活动，为学生提供支持和指导。
七、活动总结通过这次手抄报比赛活动，希望能够激发学生的创作热情，培养他们的综合能力和团队合作精神。
让每个小学生都能在手抄报的世界里展现自己的想象和创意，感受美丽世界的魅力。
愿这次活动给小学生们带来一次美好的创作体验！。
2023年小学生法制手抄报评比活动方案一、活动目的法制教育是培养学生法律意识、守法意识和法律素养的重要途径，通过开展小学生法制手抄报评比活动，旨在激发学生对法律的兴趣，加深对法治社会的理解，培养学生的法律责任感和社会责任感。
二、活动时间2023年5月至6月三、活动形式1. 参赛形式：（1）个人参赛：学生可以独立设计、绘制手抄报，呈现自己对法制的理解和想法。
（2）小组参赛：学生可以组成小组，共同合作设计、绘制手抄报。
2. 活动内容：（1）法律知识宣传：手抄报内容涵盖法律知识的宣传普及，如法律的基本概念、法律的权威性、法律的适用范围等。
（2）守法意识培养：手抄报内容呼吁遵守法律，树立守法意识，如遵守交通规则、尊重他人权益等。
（3）法律责任培养：手抄报内容强调法律责任和社会责任，如承担自己的行为后果、维护社会公共利益等。
3. 参赛要求：（1）手抄报规格要求：A3纸张大小，制作要工整、美观、内容准确。
（2）语言要求：文字应简明扼要，能够明确表达观点，字迹清晰。
（3）图像要求：图像应具有吸引力和表现力，加强手抄报的宣传效果。
四、奖项设置根据参赛作品的质量和表现情况，设置以下奖项：1. 一等奖：3名，奖励价值XXX元奖品；2. 二等奖：5名，奖励价值XXX元奖品；3. 三等奖：10名，奖励价值XXX元奖品；4. 优秀奖：20名，奖励价值XXX元奖品。
五、评选方式1. 评比组织：（1）设立评审专家组：由学校相关老师和法律专家组成的评审专家组，负责对参赛作品进行评选。
（2）组织评比活动：由学校组织评审专家对参赛作品进行评选，并评定各项奖项。
2. 评比标准：（1）内容创新与设计：手抄报内容创新和设计的独特性。
（2）信息准确性：手抄报内容的法律知识准确性和科学性。
（3）视觉效果：手抄报的版面设计、色彩搭配和美观度。
（4）文字表达：手抄报的文字表达能力，简明扼要、准确清晰。
（5）制作质量：手抄报的制作质量，规范、整洁、字迹清晰。
小学生手抄报评比方案
一、手抄报活动目的：
为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行贾庄乡小学4-6年级学生手抄报比赛活动。
二、手抄报比赛时间：2010年11月26日
三、手抄报参赛对象：四、五、六年级全体同学
四、手抄报比赛办法：
1、各单位组织参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限），从中选取好的作品，参加乡级比赛。
2、各班语文教师负责指导（单位、班别、作者姓名、辅导教师书写在作品正面右下角）。
3、各单位于11月2日之前，每个班级分别上交作品。
4、负责人员将上交的作品进行按班级分类分别评出一、二、三等奖。
五、手抄报评分标准
1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进。
2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
六、手抄报奖励办法
1、各年级奖励一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获一、二等奖的学生，相应的辅导教师发乡级优秀辅导证书。
（每班只报一位辅导教师）
贾庄乡小学教研室
2010年11月24日
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