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临海市高中化学教师实验技能培训讲义（朱仙弟编写）台州学院医药化工学院2013．1．11第一部分化学实验基本操作与实验技术（一）实验基本知识一、加热1、空气浴加热注意事项电炉上垫石棉网，把容器放在石棉网上加热。
用于沸点80℃以不能用于低沸点易燃上液体的加热。
特点：受热不均匀。
液体加热和减压蒸馏2、水浴加热把容器浸于热水浴中，使水面略高于容器内液面。
温度低于100℃特点：受热均匀。
高于100℃，换油浴3、电热套加热电热套它是由玻璃纤维包裹着电热丝织成帽型的加热器。
最高可达400℃。
普遍使用特点：不是明火，简便安全二、冷却1、水特点：价廉、高热容量低于-38℃，不能用水2、冰—水混合物银温度计，须用有机特点：0～5℃液体温度计3、冰—盐混合物特点：-5～18℃4、干冰特点：低于-60℃～-78℃5、液氮特点：可冷至-196℃（77K）三、干燥1、液体干燥操作方法将要干燥的液体放入干燥的锥形瓶中，投入适量的干燥剂，振荡片刻后，静置。
2、干燥剂的用量浑浊状的液体，经干燥后变成澄清，表明水分基本除去。
干燥剂用太少：水未除尽，且量不能太少，也不能太多。
部分干燥剂溶解于水太多：干燥剂吸附液体，使液体损失3、常用干燥剂（1）无水氯化钙：用于烃、醚类化合物干燥。
不能用醇、酚、酯干燥（2）无水硫酸镁：范围广，可代替氯化钙。
基本上没有限制■注意：已干燥的液体在蒸馏之前必须把干燥剂过滤除去（？）。
加热时干燥剂会脱水四、搅拌1、搅拌的目的反应物混合均匀，反应体系温度均匀，非均相反应必不可少。
2、搅拌的方法（1）人工搅拌（2）机械搅拌电动搅拌器磁力搅拌器（3）磁力搅拌电机带动磁子转动，磁子带动液体。
（二）常用实验仪器一、常用玻璃仪器二、实验常用装置及操作1、减压过滤装置（抽滤）注意事项循环水多用真空泵记住各仪器名称（1）特点：加快过滤速度，对固体进行洗涤和初步干燥（2）操作顺序和要点①圆形滤纸略小于布氏漏斗内径，平整放入漏斗中，并要完全盖住所有小孔。
很全电厂化学水处理培训资料电厂化学水处理培训第一章水处理工艺第一节水中杂质及其分类：●水中杂质：♠悬浮物：悬浮物是构成水中混浊度的主要因素，一般粒径在100nm 以上。
♠胶体物质：是由许多分子或离子组成的集合体，其颗粒直径一般为1nm~100nm之间。
♠溶解物质：天然水中溶解物质大都以离子或溶解气体的形式存在。
♠溶解离子：Na+、K+、Ca2+、Mg2+ 、HCO3－、CI－、SO42－等。
♠溶解气体：主要有O2、CO2 等。
●水的分类：根据电厂用水所含杂质不同将水分为：♠原水：原水就是锅炉的水源水。
通常包括地表水和地下水。
♠给水：直接进入锅炉供锅炉蒸发或加热的水称为锅炉给水。
♠补给水：生水经过各种水处理工艺处理后补充锅炉汽水损失的水称为补给水。
♠生产回水或凝结水：蒸汽的热能被利用后，所回收的冷凝水通常称为生产回水或凝结水。
♠炉水：锅炉体内加热或蒸发系统中流动着的水称为炉水或称锅水。
♠排污水：由于炉水经相当长时间循环运行，水中的微量杂质被浓缩，为保证炉水的质量，必须排污，这就是排污水。
♠冷却水：用作冷却介质的水称为冷却水。
●水质指标与水质技术指标：▲锅炉用水中水质指标的表达方式通常有两种：♠一种是表示水中所含有的离子或分子来表示，如钠离子、氯离子、磷酸根离子、溶解氧等等,一般称为水质指标。
♠另一种则并不代表某种单纯的物质，而是表示某些化合物的组合或表征某种特性的。
如硬度、碱度、溶解固形物、电导率等，这种指标是由于技术上的需要而拟定的。
故称为技术指标。
▲水质技术指标♠悬浮物和浊度悬浮物是指经过滤后分离出来的不溶于水的固体混合物，可以通过重量法测定，由于方法很麻烦，在实际中常采用测浊度的方法来衡量悬浮物和胶体物质的含量。
浊度的单位通常用“福马肼”（FTU、NTU、JTU）表示。
♠硬度及其单位硬度：水中所有高价金属离子的总和都称硬度（YD）。
常用的硬度的定义式为：YD（1/2Ca 2+ +1/2Mg2+ ）硬度的单位：通常以碳酸钙或氧化钙或德国度表示。
电厂化学凝结水精处理篇第一章总则1.1凝结水精处理的目的凝结水在形成过程中会因为凝汽器渗漏或泄漏、热力系统腐蚀、汽机负荷变化等原因受到不同程度的污染。
凝结水是给水的主要组成部分，为了提高给水水质，适应我厂亚临界高参数大容量机组对给水水质的严格要求，不仅需要对锅炉补给水进行净化除盐处理以及对炉水进行加药调节处理，还需对凝结水进行深化处理，彻底除去凝结水中的各种盐份、胶体、金属氧化物、悬浮物等杂质，从而保证给水的高纯度，保证机组在凝汽器发生少量泄漏时，能满负荷运行；在较大泄漏时，能给予申请停机所需时间。
1.2系统概况我厂二期2×300MW机组对全容量凝结水进行除盐处理，凝结水处理采用中压系统。
每台机组各有一个混床单元，配备两台高速混床（含旁路与再循环），正常情况下两台混床均处于连续运行状态，设备没有备用。
每台混床出口设置树脂捕捉器，确保破碎树脂不会被带入热力系统。
每台高速混床处理水量正常为380m3/h，最大流量为456m3/h，机组正常运行时，两台混床流量达760 m3/h，可满足单台300MW机组凝结水量的处理。
混床设计温度50℃，正常运行温度≤50℃，装填树脂允许温度为55℃，设计压力为3.5 Mpa。
每台机组还设置有一台再循环泵，同时设置一个可调节旁路阀。
混床为球形高速混床，采用美国陶氏公司的中压大孔均粒树脂。
阳树脂为型号MonoplusSP112H，阴树脂为MonoplusMP500，阳、阴树脂体积比为3：2。
两个混床单元共用一套体外再生装置，设计压力为0.6 Mpa，再生系统采用FULLSEP高塔分离法，具有较高的分离度，可以保证阴阳树脂分离后，使阴树脂中的阳树脂和阳树脂中的阴树脂的交叉污染保证值小于0.1%，可满足氨化运行对树脂高分离度的要求。
中压除盐系统和低压再生系统的连接树脂管道上装有带筛网的压力安全阀，筛网可以泄放压力而不让树脂漏过。
该系统程控部分由两台可编程控制器、主控盘、可编程计算机系统软件组成。
精细化学品技术课程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：精细化学品技术课程是一门涵盖化学、工程、材料科学等多学科知识的课程，旨在培养学生掌握和运用精细化学品生产、加工和应用领域的核心技术。
在当今社会，精细化学品在医药、化妆品、食品、涂料、液晶显示屏等行业中起着至关重要的作用，因此精细化学品技术课程的重要性不言而喻。
精细化学品技术课程通常包括以下内容：1. 精细化学品的基本理论知识。
学生需要掌握有关分子结构、反应机理、性质表征、合成方法等方面的知识，这是精细化学品技术的基础。
2. 精细化学品的生产工艺。
学生需要了解精细化学品的生产过程、原料选取、反应条件控制等方面的知识，从而掌握精细化学品的生产技术。
3. 精细化学品的应用领域。
学生需要了解精细化学品在不同领域中的应用情况，以及对环境、健康等方面的影响，从而为未来的工作做好准备。
4. 精细化学品技术的创新与发展。
学生需要了解精细化学品技术的最新发展动态，掌握相关技术的前沿知识，从而引导学生进行创新研究。
精细化学品技术课程的教学方法多样，既包括理论授课，也包括实验操作和工程实践。
通过理论课的学习，学生可以掌握精细化学品的基本知识和理论基础；通过实验操作，学生可以了解各种化学品的特性、使用方法以及安全操作要求；通过工程实践，学生可以将理论知识应用到实际生产中，培养实际操作能力和解决问题的能力。
精细化学品技术课程的教学团队通常由化学、材料、工程等多个学科的专家组成，他们具有丰富的理论知识和实践经验，为学生提供全面的知识传授和指导。
一些知名企业也会参与到精细化学品技术课程的教学中，提供实习机会、就业培训等服务，帮助学生更好地了解精细化学品行业的需求和发展趋势。
在学习精细化学品技术课程的过程中，学生需要多方面的能力支持，包括化学知识、实验技能、工程设计能力、团队协作能力等。
只有全面发展这些能力，才能适应精细化学品行业复杂多变的需求，拥有更广阔的就业前景和发展空间。
