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厦门大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析科目代码:869科目名称:生态学招生专业:生态学、环境科学、环境管理考生须知:答案必须使用墨(蓝)色墨水(圆珠)笔;不得在试卷(草稿)纸上作答;凡未按规定作答均不予评阅、判分(本科目允许使用不带存储及编程功能的函数计算器)一、名词解释(25分,每题5分)1、面源污染【考查重点】解答名词解释题目需要回答名词定义,简要特点,有的还需要举例,这样答题才算完整。
关于面源污染有很多定义,但都大同小异,下面给出几种常见定义。
【答案解析】通过降雨和地表径流冲刷,将大气和地表中的污染物带入受纳水体,使受纳水体遭受污染的现象。
环境污染分为点源污染与面源污染,点源污染指有固定排放点的污染源,如企业,面源污染则没有固定污染排放点,如没有排污管网的生活污水的排放。
随着国家对点源污染的治理整顿,生活污染越来越严重,因为点源污染涉及我们城市的内部环境,而面源污染则涉及城市的外部环境。
也有学者定义为:面源污染,也称非点源污染,是指溶解和固体的污染物从非特定地点,在降水或融雪的冲刷作用下,通过径流过程而汇入受纳水体(包括河流、湖泊、水库和海湾等)并引起有机污染、水体富营养化或有毒有害等其他形式的污染。
2、营养级【考查重点】此题目是很基本的知识点考查,在2010年出现过同样的知识点考查。
【答案解析】营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物的综合。
受到能量传递效率的限制,一个食物链上的营养级一般为3~5级,很少有超过6级的。
例如,作为生产者的绿色植物和所有自养生物都位于食物链的起点,共同构成第一营养级。
3、清洁生产【考查重点】此题目是李振基生态学书才有的知识点。
《厦门大学869生态学历年考研真题及答案解析》74/77。
第一章绪论? 第二章个体生态学? 生物与环境? 第三章种群生态学? 第一节种群及其基本特征? 第二节种群的遗传与进化? 第三节种内、种间关系? 第四章群落生态学? 第一节生物群落的组成与结构? 第二节生物群落的动态? 第三节生物群落的分类与排序? 第五章生态系统生态学? 第一节生态系统的一般特征? 第二节生态系统的能量流动? 第三节生态系统的物质循环? 第四节自然生态系统? 第六章大尺度生态学? 第七章应用生态学? 参考书、期刊、网站《生态学》教学计划(环境科学专业54学时)《生态学》教学参考书籍? 孙儒泳等. 《基础生态学》. 高等教育出版社,2003.? 孙儒泳. 《动物生态学原理》(第三版). 北京师范大学出版社,2001.? 孙儒泳,李博,诸葛阳,尚玉昌编. 《普通生态学》. 高等教育出版社,1993.? Mackenzie, A., A.S. Ball, S.R. Virde著,孙儒泳,李庆芬,牛翠娟,娄安如译. 《生态学》. 科学出版社Bios Scientific Publishers ,2000.? Mackenzie, A., A.S. Ball, S.R. Virde. 《Ecology》. Bios Scientific Publishers Limited,1999.? 曲仲湘,吴玉树,王焕校,姜汉桥,唐廷贵编.《植物生态学》(第二版). 高等教育出版社,1983. ? 蔡晓明编著. 《生态系统生态学》.科学出版社,2000.? 尚玉昌,蔡晓明编. 《普通生态学》.北京大学出版社,1992.《生态学》教学参考书籍? 金岚主编.《环境生态学》.高等教育出版社,1992.? 李博主编. 《生态学》.高等教育出版社,2000.? Molles,M.C..《生态学:概念与应用Ecology: Concepts and Applications》. 科学出版社McGraw-Hill,2000.? Chapman, J. L., M. J. Reiss. 《生态学:原理与应用Ecology: principles and applications》.清华大学出版社,Cambridge University Press,2001.? 李振基,陈小麟,郑海雷,连玉武.《生态学》.科学出版社,2001.? 傅伯杰,陈利顶,马克明,王仰麟.《景观生态学原理及其应用》,科学出版社,2002.? 张金屯,李素清.《应用生态学》.科学出版社,2003.? 罗勃.德赛尔,本内德.谢尔沃特. 《生态与进化研究中的分子方法》.科学出版社,2001.(何田华译,何田华,葛颂校)? Richard B. Primack. 《保护生物学概论》.湖南科学技术出版社,1996.(祁承经译)《生态学》期刊? 《生态学报》[ 中国生态学会,1982]? 《生态杂志》[ 中国生态学会,1982]? 《AMBIO--人类环境杂志》[瑞典皇家科学院,1972]? 《应用生态学报》[中国生态学会,1990]? 《生物多样性》[中国科学院濒危物种委员会,1993]? 《植物生态学报》[中国植物学会,中国科学院植物研究所,1955]? 《Ecology》[the Ecological Society of America ,1920]? 《Journal of Ecology 》[1913]? 《Ecology Monorgraphs》[1931]? 《Journal of Animal Ecology 》[1932]国内《生态学》有关网站? 搜索引擎? WWF-- ? 万方数据-- ? 中国期刊网-- ? 生物学文摘(BA)-- ? 中国科学院生物多样性委员会-- ? 中国科学院生态环境中心-- ? 湿地国际—第一章绪论生态学(Ecology)定义? Ecology 源希腊词“Oikos”和“logos”,前者表示住所和栖息地,后者表示学科,原意是研究生物栖息环境的科学。
厦门大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析
科目代码:869
科目名称:生态学
招生专业:生态学、环境科学、环境管理
考生须知:答案必须使用墨(蓝)色墨水(圆珠)笔;不得在试卷(草稿)纸上作答;
凡未按规定作答均不予评阅、判分
(本科目允许使用不带存储及编程功能的函数计算器)
一、名词解释
1、生态系统管理
【考查重点】:
这是第一章的内容,偶尔出现,需要基本掌握其概念。
【答案解析】:
生态系统管理是在对生态系统组成、结构和功能过程加以充分理解的基础上,制定适应性的管理策略,以恢复或维持生态系统整体性和可持续性。
2、建群种
【考查重点】:
这是第四章的内容,经常出现,需重点掌握。
【答案解析】:
对群落结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。
优势层中的优势种称为建群种。
3、生境
【考查重点】:
这是第二章的内容,偶尔出现,需要基本掌握其概念。
【答案解析】:
指生物的个体、种群或群落生活地域的环境,包括必需的生存条件和其他对生物起作用的生态因素。
4、逆向演替
【考查重点】:
这是第四章的内容,经常出现,需重点掌握。
【答案解析】:
群落进行与演替系列顺序相反的逆向变化。
《厦门大学869生态学历年考研真题及答案解析》63/77。
厦⼤⽣态学考研真题解析!厦⼤⽣态学考研真题解析!厦⼤⽣态学考研真题解析部分题⽬之⼀:1.碎⾷⾷物链【答案解析】⼜称为分解链,是以死的动植物残体为基础,从真菌、细菌和某些⼟壤动物开始的⾷物链。
即⾼等植物的枯枝落叶被分解者所利⽤,分解成碎屑,然后再为多种动物所⾷。
2.⽣态安全【答案解析】是指⽣态系统不受威胁的状态。
⽬前存在⾷品安全,环境质量,⽣物资源退化,⽣物多样性下降,荒漠化等⽅⾯的⽣态安全问题。
厦⼤⽣态学考研真题解析部分题⽬之⼆:3.⽣命表【答案解析】是记载某⼀种群或⼀定数量的同⼀时间出⽣的个体,经过⼀定时间后由于个体死亡⽽逐渐减少的统计表。
⽣命表是描述种群数量减少过程的有⽤⼯具。
4.叶⾯积指数【答案解析】⼜叫叶⾯积系数,是指单位⼟地⾯积上植物叶⽚总⾯积占⼟地⾯积的倍数。
即:叶⾯积指数=叶⽚总⾯积/⼟地⾯积。
厦⼤⽣态学考研真题解析部分题⽬之三:5.景观对⽐度【答案解析】是指邻近景观单元之间的相异程度。
如果相邻景观要素间差异很⼤,过渡带窄⽽清晰,就可以认为是⾼对⽐度的景观,反之,则为低对⽐度景观。
6.城市热岛效应【答案解析】城市辐射状况的改变,认为热的释放和潜通量的减少,使得城市温度通常⾼于郊区,这种现象称为城市热岛效应。
在⼀年中不同季节和⼀天中不同时间,热岛效应不尽相同,⼀般来说,热岛效应夏季⽐冬季更为明显,但在中⾼纬度冬季较为明显,在⼀天中则以⽇落⾄半夜最为明显。
厦⼤⽣态学考研真题解析部分题⽬之四:7.基因流7.基因流【答案解析】指⽣物个体从其发⽣地分散出去⽽导致不同种群之间基因交流的过程,可发⽣在同种或不同种的⽣物种群之间。
8.次⽣演替【答案解析】在次⽣裸地上进⾏的演替。
即原来的植物群落由于⽕灾、洪⽔、崖崩、风灾、⼈类活动等原因⼤部消失后所发⽣的演替。
次⽣演替是在具有⼀定植物或植物繁殖体的空地上进⾏的植被演替。
厦⼤⽣态学考研真题解析部分题⽬之五:1.⽣物多样性通常认为有_、_和_三种⽔平。
【答案解析】物种多样性、遗传多样性、⽣态系统多样性。
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厦门大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析
科目代码:869
科目名称:生态学
招生专业:生态学、环境科学、环境管理
考生须知:答案必须使用墨(蓝)色墨水(圆珠)笔;不得在试卷(草稿)纸上作答;
凡未按规定作答均不予评阅、判分
一、名词解释(25分,每题5分)
1.生活型谱
【考查重点】:
这是第六章的内容,连续出现多年,需要重点掌握。
【答案解析】:
群落中植物生活型的组成,是群落对外界环境最综合的反映指标。
统计某一地区或某群落内各类生活型的数量对比关系称为生活型谱。
2.生态足迹
【考查重点】:
这是第七章的内容,连续出现多年,需要重点掌握。
【答案解析】:
维持一个人、地区、国家或者全球的生存所需要的以及能够吸纳人类所排放的废物、具有生态生产力的地域面积。
是对一定区域内人类活动的自然生态影响的一种测度。
3.Gaia学说
【考查重点】:
这是第一章的内容,连续出现多年,需要重点掌握。
【答案解析】:
盖亚假说至少包含5个层次的含义:
(1)认为地球上的各种生物有效地调节着大气的温度和化学构成;
(2)地球上的各种生物体影响生物环境,而环境又反过来影响达尔文的生物进化过程,两者共同进化;
(3)各种生物与自然界之间主要由负反馈环连接,从而保持地球生态的稳定状态;
(4)认为大气能保持在稳定状态不仅取决于生物圈,而且在一定意义上为了生物圈;
(5)认为各种生物调节其物质环境,以便创造各类生物优化的生存条件。
《厦门大学869生态学历年考研真题及答案解析》35/77。
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§8 捕食作用? 捕食的性质? Lotka-Voterra捕食者-猎物模型? 捕食者功能反应和数量反应? 草食作用和植物防御? 捕食者和猎物的协同进化捕食的性质? 捕食(predation)可以定义为摄取其它个体的部分或全部作为食物。
捕食者包括:典型的捕食者、草食者、寄生者。
捕食者可分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
? 食性的特化与泛化:根据捕食猎物种数的多少,某些捕食者是特化种(specialist),对食物的选择非常强;而另一些是泛化种(generalist),对吃几种类型的猎物。
草食性动物一般比肉食性动物更加特化。
动植物寄生者都是特化种。
Lotka-Voterra捕食者-猎物模型? 猎物在没有捕食者条件下按指数增长? dN/dt=r1N N- 猎物种群密度,t-时间,r1-猎物的种群增长率。
? 捕食者在没有猎物条件下按指数减少? dP/dt=-r2P P-捕食者的种群密度,t-时间,r2-捕食者的种群增长率。
? 当两者共存于一个有限的空间内,捕食者发现和进攻猎物的效率为ε,可称为压力常数,即平均每一捕食者捕杀猎物的常数;捕食者利用猎物而转变为更多捕食者的常数为θ,即捕食效率常数。
? 猎物的种群增长方程:dN/dt=r1N -εPN ...(1)? 捕食者的种群增长方程:dP/dt=-r2P +θNP ...(2)Lotka-Voterra捕食者-猎物模型行为捕食者的功能反应和数量反应? 功能反应:随着猎物密度的增加,每个捕食者可以捕获更多的猎物或可以较快地捕获猎物,这种现象就是捕食者的功能反应。
概念最早由Solomon提出,Holling提出三类功能反应,即I型功能反应、II型功能反应、III功能反应。
? 数量反应:随着猎物密度增加,更多的捕食者将生存下来,并繁衍后代,导致捕食者种群数量增加,这种过程称捕食者对于猎物密度增加的数量反应。
食草作用? 食草动物对植物的危害植物受食草动物的“捕食”的危害程度随损害的部位、植物发育的阶段而异。
厦门大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析
科目代码:869
科目名称:生态学
招生专业:生态学、环境科学、环境管理
考生须知:答案必须使用墨(蓝)色墨水(圆珠)笔;不得在试卷(草稿)纸上作答;
凡未按规定作答均不予评阅、判分
一、名词解释(25分)
1.互利共生
【考查重点】:
这是第五章的内容,连续出现多年,需要重点掌握。
【答案解析】:
指两种生物生活在一起,彼此有利,两者分开以后都不能独立生活。
2.斑块
【考查重点】:
这是第三章的内容,连续出现多年,需要重点掌握。
【答案解析】:
指不同于周围背景的、相对均质的非线性区域。
3生态幅
【考查重点】:
这是第二章的内容,连续出现多年,需要重点掌握。
【答案解析】:
一种生物对每一个环境因素都要求有适宜的量,过多或不足都会使其生命活动受到抑制,乃至死亡,这种生物对每一个因素的耐受范围,称为生态幅(ecological amplitude).
4.克隆植物
【考查重点】:
这是第二章的内容,连续出现多年,需要重点掌握。
【答案解析】:
能进行无性繁殖的植物。
《厦门大学869生态学历年考研真题及答案解析》53/77。
厦门大学生命科学学院复试经验(仅供参考)前言:本来这些是给一个朋友准备的,可惜今年分数线水涨船高,朋友一分之差倒在英语线上了,令人扼腕.按其所请准备的资料没了用处,本想删掉,想了想还是发上来供学弟学妹们参考吧正文:1听力考试情况2005年:归到面试里,用英文自我介绍.2006年:笔试之外单独考听力,一个老师念一段生物方面的科普材料(去年是人类基因组计划,大概400单词左右),难度不大,读三遍,读完后要求用中文写出大意,占十分2面试2005年:口语考试情况:进门后用3分钟左右(大概200~300个单词)简单介绍一下自己.大致分为:个人简介,兴趣爱好,对厦大/生物的向往(报考厦大/生物的理由),表示自己献身科研的决心几个部分.专业知识考察:然后老师会给你几道专业题目让你抽签,抽中之后给你1分钟左右时间整理思路,然后作答.回答要思路清晰,有条理(最好分成1.2.3几点回答),不会就大方坦诚说自己不是很清楚或者说时间太久记不清楚,不要胡编乱造,被面试老师拆穿就over了.因为老师准备的题目有限,参加面试的学生很多,难免会出现重复现象.所以留个心眼,当排在前面的同学出来后,问一下答的什么题目,问上3,5个就会把所有题目搞到手,这样就可以有针对性的临时准备答案了.最后是自由问答阶段,面试老师会轮流发问2到3个问题,大多基本知识和试验技能考核,很简单.或者是询问你做过哪些试验,回答做过的试验越多越好,但千万不能撒谎明明没做过却说做过,否则被揭穿的话会over.当然如果你没做过一些试验但了结其中原理或者看别人做过,胆子也比较大的话也可以冒充一下,看运气了.也有的老师会问些轻松的话题,例如为什么来厦大,为什么报考这个专业,你对三年的研究生生涯有什么规划?试验很枯燥很累,你能不能克服?这些你可以事先准备好答案.2006年: 进去后十段生物相关英语材料,自选一段(200单词左右),在电脑上显示内容,当场阅读并即时翻译出来然后老师提问 2.3个问题,大概是些为什么报考这里,毕业论文是什么,研究生生涯规划之类平均5分钟一个人整个面试要记住两点:一,大方镇静,可以不急着回答问题,略微思考一下,组织语言再作答,会就说会,不会就说不会,坦诚一点有好处.二,态度要表现的低调,谦虚,言语上要有礼貌,要强烈表达自己读研的愿望,清晰地向老师传达一个信号:我渴望读研.如果你已经开始或做过毕业论文,或者第二课堂之类的试验,你的优势就体现出来了,你可以有意的在面试的时候提到这点,老师的注意力就会被吸引过来,详细问你关于该试验的事,你就可以侃侃而谈,把面试的时间消磨掉,老师就没有时间问你别的了3:试验操作部分:2005年:一般来说都是基本试验,你应该在本科的时候都做过.比如04年考的是微生物方面:挑菌划平板,无菌操作.05年考的是动物方面:对中华环毛蚓的解剖.我个人认为试验操作明显偏向厦大本校学生,基本所考的试验都来自于厦大本科生做过的试验(想想也正常)比如对中华环毛蚓的解剖厦大学生做过,我就没做过,当时是硬着头皮做的,还好过关.所以建议你找厦大本科生的试验用书看看,只看最基本的几个试验就可以.2006年:生化专业没考,微生物考的划平板.各专业要求不同4笔试:2006年:题型有选择,试验设计(2题),简答. 题量较大,但难度一般,不会超过初试.5专业外语:2006年:阅读理解(5篇), 英译中2段, 英文名词解释(用英文)5个左右6复试分数所占比例:2005年70:30,2006年60:402007年50:50复试人数问题:理论上按照120%参加复试,实际情况各专业不同,你也注意到了,有些冷门专业比如寄生虫,水生,植物,前来复试的可能要少于最终录取的(05年是这样),这是因为热门专业的考生被淘汰后,学院会安排他们调剂到这些冷门专业,有时候因祸得福,调剂到冷门专业的考生因为成绩在冷门专业中名列前茅反而可以获得公费名额.所以只要你能来复试,发挥正常的话应该可以留下,只是如果来了之后发现自己在本专业没什么竞争优势,又没什么老师肯要的话,就要及早果断转移志愿,报考冷门专业,参加冷门专业的面试,这样会更有把握.至于具体怎样取舍,要结合当时情况和你自己的意愿而定.声明:因为我是05级,所以这些资料是个人回忆加上询问一些06级师弟,综合而来,所以其中细节方面很可能有遗漏或者错误的地方,加上本来只是和我朋友之间谈话,所以主观性较强,也并不权威,请学弟学妹们谅解并自行参考.回顾以往复试,厦大生科院每一年都会有调整,连续性不高,所以我也就不贸然推测07年的复试具体情形,只是简单回顾05,06年的情况,如能对你们复试有那么一点帮助,那么我的目的也就达到了.总归一句话:仅供参考,关键在自己努力!祝大家好运!。
二战考上厦门大学:从普通二本到34所的跨越我是一个的考生,考了两年,中途经历过很多,但是最终还是坚持下来了。
纵观这两年,是过去最揪心最煎熬的时光,但是痛并快乐着。
今天写的,主要是把自己的一些考研的经验和感想和大家分享,尤其是希望可以帮到下一届考研的学弟学妹们。
还望各位看官积极指正。
1、考研是一场战役,最重要的是坚持。
在考研之前,最好先问问自己是不是一个可以持之以恒的人,如果定力不强,我建议工作或者其他出路更适合你。
2、除了考虑自身定力有无之外,还需要考虑,自己在政治,英语,数学这三科上有没有很弱的一科(尤其是英语)。
每年因为这两科没过线而惨遭淘汰的人比比皆是,而很多时候我们却为了那个成绩付出了一年甚至更久的代价。
专业课不好多说,这个需要每个人量力而为。
3、如果考虑跨专业跨学校,一定一定早做准备!这是我最大的一个体会。
因为跨专业,决定了你在专业课上会比本专业的学生略逊一筹(相对而言,毕竟他们受了四年熏陶,纵使太多学生都是上课睡觉下课打游戏,但是那种氛围下,学生也会受些专业知识的影响)。
所以,该买的书籍材料一定早下手准备,要对自己要考的那个学校那个专业有一定了解,而且必须清楚自己跨专业的目的是什么。
最好是因为有兴趣,想以此作为自己以后奉献力量的事业。
这是非常大的一个动力。
4、轻易不要报考考研辅导班。
我在第一年考研时报考了一个全程班,事实证明,一点用也没有——除了领回来一堆堆讲义。
冬天那么冷去听课,夏天所有人挤在一个礼堂里,早就昏昏欲睡了,哪里会听课?所以,在这一点上,我认为与其花那几百几千去听那帮所谓“名师”东扯西拉,还不如在自习室安心看书,省下来的钱买本杂志都比去什么辅导班强。
如果心里没底,最多报一个政治强化班,只此一个,多了就不要报了。
5、因为我是跨专业法学的,不考数学,所以对于考文科专业还是比较了解的。
对于考文科专业的童鞋,我只想说,专业课非常非常非常重要!因为很多专业都是300分,300分啊,伤不起啊!所以,一定一定要把专业课重视起来,而且从一开始就要重视,千万不要想着最后几个月突击去背去记忆,因为到时候所有科目都需要时间,最关键的是,当你看到那么多东西没有掌握的时候,想撞墙的心都有。
若在几十年前,我们的父辈们或许还可以告诉我们,未来从事怎样的职业,会有很好的发展,不至于失业。
而如今,他们大抵再也不能如此讲话了,只因这个世界变化的如此之快,在这变化面前,他们大概比我们还要慌乱,毕竟他们是从传统的时代走来的,这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。
但是,虽然如此,他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则,那就是掌握不断学习的能力。
所以,经过各种分析考量我终于选择了考研这条路,当然,这是只是,千万条路中的一条。
只不过我认为,这条路可操作性比较强,也更符合我们当下国情。
幸运的是,我如愿以偿,考到自己希望的学校。
一年的努力奋斗,让自己从此走上了截然不同的人生道路。
秋冬轮回,又是一年春风吹暖。
在看到录取名单之后,我终于按捺不住发了我一条朋友圈,庆祝考研胜利。
当时收到了很多平时不太联系的同学,发来的询问信息,这也促使我想将我的备考经验写下来,希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们!因为想要讲的话太多,所以这篇文章会比较长,希望各位能够一点点看完。
或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。
在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。
初试科目:(101)思想政治理论(201)英语一(625)海洋科学导论或(643)基础生物学(869)生态学参考书目:《生态学》,李博,高等教育出版社,2000;《普通生态学》,孙儒泳、李博、诸葛阳等,高等教育出版社,2001;《生态学概论》(第二版),曹凑贵,高等教育出版社,2006《陈阅增普通生物学》(第4版),吴相钰,高等教育出版社,2014;先说说英语复习心得一.词汇词汇的复习流程其实都比较熟悉了,就是反复记忆。
考研要求掌握5500的词汇量,这是一个比较大的工,我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本,一本是比较流行的按乱序编排的书,另一本是按考试出现频率编排的书,也就是所谓的分级词汇或分频词汇,我使用的是木糖的单词和真题,很精练,适合后期重点巩固使用,工作量也不是很大。
2020厦大生态学考研经验分享(总1页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2020厦大生态学考研经验分享我是刚刚上岸厦大的,很激动,很开心。
因为我本科是普通双非院校,能考上厦大真的感觉很幸运。
很多同学都来问我的复习经验,所以我现在想把它写出来分享给大家,希望对大家能有所帮助。
然后公共课经验帖很普遍,我主要就说说专业课吧。
1、普通生物学我用的资料是陈阅增《普通生物学》第四版和配套习题册。
从18、19考研来看,普生的大题都偏向生态了,可能以后就是这种趋势了。
但是,选择题,判断题,名词解释还是《普通生物学》中的内容,而且考得还是很细的,所以教材和习题一样都不能少。
复习专业课的时候,我第一时间报名了爱考宝典的在线专业课一对一辅导班,因为有些地方不懂,做课后题也有难度,老师给我讲的非常仔细,题目渐渐就不成问题了。
我六月底开始看书,一直到七月底过完了第一遍,第一遍看书的目标就是看懂,不需要强记什么,对这门科目有个大概了解,可以不做笔记。
八月份开始,我看第二遍,每看完一章,把配套的习题册写掉,大概在九月中旬,第二遍结束,习题册写完。
之后就是背习题册了。
名词解释,选择,填空,判断,能背就尽量背。
第一遍会特别痛苦,大概在十月下旬第一遍结束,然后紧接着开始第二遍,背诵速度会明显提高,大概在十一月中旬,第二遍背完,之后不断重复,第三遍,第四遍,第五遍,速度会越来越快,不知不觉就会记住了。
普生的真题一般做14年以后的,在11月份做一下,当做查缺补漏,不会的题目也不要慌,我是找爱考宝典的老师直接问的,也可以在书本上找相关知识点看看。
2、869生态学参考书目:李振基《生态学》第四版、杨驰《生态学》第二版、姜汉侨的《植物生态学》从历年真题来看,厦大869生态学越来越侧重考李振基《生态学》。
我主要背的是李振基老师的,杨驰作为补充。
从六月底开始看书,七月底过完第一遍,之后开始第二遍,边看书边做笔记,虽然内容挺多的,但是老师讲课很有逻辑性,我的思路自然就清楚多了,笔记很轻松就做完了。
厦大生态学考研大纲
厦门大学的生态学考研大纲主要包括以下几个部分:
1. 植物学、动物学、微生物学、遗传与进化、细胞生物学等基础生物学知识。
2. 生理生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、生态工程等方面的专业知识。
3. 环境科学导论,包括与环境科学最密切相关的生态学基础,以及人口问题与环境、全球性三个主要环境问题及其形成机制、大气的污染、水资源及其利用与保护、海洋污染、固体废物的危害、生物安全与外来生物入侵、能源与环境、粮食问题等方面的知识。
请注意,具体的考试内容和形式可能会根据每年的招生计划和考试大纲有所调整,建议考生在备考期间及时关注厦门大学研究生招生网站和相关通知,以获取最新的考试信息和要求。
(一)复试题型介绍近年来,各级教育管理部门和各招生单位已经越来越重视复试成绩。
厦大的复试成绩以%的权重记入总分,也即以“总分=(初试成绩/5)×70%+复试成绩×30%”作为录取的基本依同时也作为确定公费和自费的依据。
但是厦门大学的环境与生态学院学生全部是一等奖金,即每年17000 元。
厦门大学生态学专业复试分为4部分,一般是3——4天,时间比较长。
分别是:1、前一天晚上,或者复试第一天上午,考生大会,老师讲一些复试事项,要上交的材等等。
2.考生进入面试教室,首先进行自我介绍,中英文都可所有导师均坐在前排。
面试分为二大块。
第一部分是选题,问答题或者选择题,大多是本科学过的内容,涉及环境生态学等内容。
这部分是考察考生对专业知识的掌握程度。
第二部分是老师自由提问,主要考察考生的综合素质和临场表现。
这部分有时导师会围绕着考生的自我介绍提问;或者在第一部分的回答问题方面对专业问题进行提问;也有老师是聊天式的,问一些生活中的事情或者个人兴趣,如喜欢哪个城市,业余爱好、你的业余生活啊,体育怎么样,你的家乡,你们院谁搞环境比较厉害呀之类的,就是看你多么热爱你的本校。
虽然老师说这些问题都不占成绩,不过我觉得这好歹也是印象分,所以还是很应得到重视的。
在就是老师会问你的四六级成绩,不过不要求上交证书,应该是过后自己会核对。
其他问问为什么报的厦大,到厦大有什么目标、对厦门这个城市的感觉怎么样,喜欢厦门这个城市的什么等等,就是一些闲聊。
其实,面试并不是对你四年本科专业课的考查,更多的是考查考生的综合素质。
其实,面试并不是对你四年本科专业课的考查,更多的是考查考生的综合素质。
面试的口语表达能力,态度,衣着等等要注意,不需要穿的特别正式,衣服简洁干净得体即可。
面试过程要表现的大方得体,自信谦虚。
老师都很好,很和蔼不会故意刁难发难。
面试大概持续15分钟。
4、英语听力考试听力考试大概持续45分钟,有四六级的一些听力,也有托福的一些听力资料。
新版深圳大学生态学考研经验考研参考书考研真题考研这个念头,我也不知道为什么,会如此的难以抑制,可能真的和大多数情况一样,我并没有过脑子,只是内心的声音告诉我:我想这样做。
得知录取的消息后,真是万分感概,太多的话想要诉说。
但是这里我主要想要给大家介绍一下我的备考经验,考研这一路走来,收集考研信息着实不易,希望我的文字能给师弟师妹们一个小指引,不要走太多无用的路。
其实在刚考完之后就想写一篇经验贴,不过由于种种事情就给耽搁下来了,一直到今天才有时间把自己考研的历程写下来。
先介绍一下我自己,我是一个比较执着的人,不过有时候又有一些懒散,人嘛总是复杂的,对于考研的想法我其实从刚刚大一的时候就已经有了,在刚刚进入大三的时候就开始着手复习了,不过初期也只是了解一下具体的考研流程以及收集一些考研的资料,反正说到底就是没有特别着急,就我个人的感受来说考研备考并不需要特别长的时间,因为如果时间太长的话容易产生疲惫和心理上的变化反而不好。
下面会是我的一些具体经验介绍和干货整理,篇幅总体会比较长,只因,考研实在是一项大工程,真不是一两句话可描述完的。
所以希望大家耐心看完,并且会有所帮助。
文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料,大家可以自取。
初试科目:(101)思想政治理论(201)英语一(710)生态学(930)细胞生物学参考书目:《普通生态学》,孙儒泳、李博、诸葛阳等,高等教育出版社,2001;《细胞生物学》翟中和高等教育出版社2008年关于英语复习的一些小方法英语就是平时一定要做真题,把真题阅读里面不会的单词查出来,总结到笔记上,背诵单词,在考试之前,可以不用大块的时间,但一定要每天都看最起码2小时英语,把英语当做日常的任务,真题一定要做,而且单词要背熟,我在考试之前背了3遍的考研单词,作文可以背诵一些好词好句,在考场灵活运用。
我从开始准备考试起每天要背单词,不要一直往后背,可以第二天复习前一天背的然后再往下走。
2020厦大生态学考研经验分享
我是刚刚上岸厦大的,很激动,很开心。
因为我本科是普通双非院校,能考上厦大真的感觉很幸运。
很多同学都来问我的复习经验,所以我现在想把它写出来分享给大家,希望对大家能有所帮助。
然后公共课经验帖很普遍,我主要就说说专业课吧。
1、普通生物学
我用的资料是陈阅增《普通生物学》第四版和配套习题册。
从18、19考研来看,普生的大题都偏向生态了,可能以后就是这种趋势了。
但是,选择题,判断题,名词解释还是《普通生物学》中的内容,而且考得还是很细的,所以教材和习题一样都不能少。
复习专业课的时候,我第一时间报名了爱考宝典的在线专业课一对一辅导班,因为有些地方不懂,做课后题也有难度,老师给我讲的非常仔细,题目渐渐就不成问题了。
我六月底开始看书,一直到七月底过完了第一遍,第一遍看书的目标就是看懂,不需要强记什么,对这门科目有个大概了解,可以不做笔记。
八月份开始,我看第二遍,每看完一章,把配套的习题册写掉,大概在九月中旬,第二遍结束,习题册写完。
之后就是背习题册了。
名词解释,选择,填空,判断,能背就尽量背。
第一遍会特别痛苦,大概在十月下旬第一遍结束,然后紧接着开始第二遍,背诵速度会明显提高,大概在十一月中旬,第二遍背完,之后不断重复,第三遍,第四遍,第五遍,速度会越来越快,不知不觉就会记住了。
普生的真题一般做14年以后的,在11月份做一下,当做查缺补漏,不会的题目也不要慌,我是找爱考宝典的老师直接问的,也可以在书本上找相关知识点看看。
2、869生态学
参考书目:李振基《生态学》第四版、杨驰《生态学》第二版、姜汉侨的《植物生态学》从历年真题来看,厦大869生态学越来越侧重考李振基《生态学》。
我主要背的是李振基老师的,杨驰作为补充。
从六月底开始看书,七月底过完第一遍,之后开始第二遍,边看书边做笔记,虽然内容挺多的,但是老师讲课很有逻辑性,我的思路自然就清楚多了,笔记很轻松就做完了。
之后开始背笔记,第一遍背诵大概一个星期背一章,到十月中旬背完第一遍,往后重复了四遍。
会发现背得越来越快,记得越来越牢。
近几年厦大出题风格一直变,所以你只有做好万全准备,以不变应万变。
能记得住的,尽量都背。
在11月中旬,我开始做真题,虽然真题有一定的重复率,但千万不要指望背了真题就可以了,18年的真题几乎没有重复,所以我个人认为全面复习书本最重要,真题作为查缺补漏。
但真题也要格外重视的,毕竟可以了解出题角度,可以抽时间把最后的论述题作为练习题尝试着在一定时间内作答。
我的经验大概就这些,虽然讲的不多,但还是希望能帮助到小伙伴们,其他的经验可以看其他学姐学长分享的,但是要结合自己的实际情况来调整。
最后,预祝各位考研成功,金榜题名!。