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不像PC和移动设备领域，一系列广泛的商用和开源操作系统在驱动物联网。
本文介绍了八种领先的物联网操作系统以及它们各自的最佳使用场合。
科技行业将大量的时间花在致力于物联网热潮。
营利性科技公司和开源社区成员都在宣传各自的操作系统，标榜自己是适合众多物联网用途的那种操作系统。
而事实上，不是每种操作系统都很适合每一个物联网用途。
正由于如此，物联网操作系统领域会具有一定的多样性。
物联网和操作系统这个话题出现在IT界时，你常常听到“嵌入式操作系统”这个术语与“实时操作系统”（RTOS）互换使用。
但实际上，一些嵌入式操作系统有实时功能，另一些则没有这种功能。
真正的RTOS物联网设备需要处理数据时没有缓冲延迟。
RTOS的好处包括：能够实现多任务处理，能够调度和优先处理任务，还能够管理资源在多个任务之间的共享。
这种操作系统通常用于比较复杂的航空、工业和医疗物联网设备中。
另一方面，我们又有不大复杂，不过仍功能齐全的操作系统，它们有另外的好处：功耗比较低，对资源的要求也比较低，比如处理能力和内存。
十之八九，诸如此类的操作系统的增长率会超过RTOS，至少对第一代物联网设备来说是这样。
我们将介绍八种不同的操作系统，我们认为它们将驱动物联网行业。
虽然有许多替代操作系统没有介绍，但本文代表了一系列广泛的操作系统功能，既有一些开源操作系统，也有一些商用操作系统。
最后，它们体现了可支持一切设备的操作系统：从卫星、联网冰箱，一直到嵌入在手表和衣服中的智能技术。
不妨看一看诸多操作系统及其周围的公司/社区。
最后说说你认为哪些操作系统会给物联网带来最大的影响，或者你是否认为我们漏掉了一两种应该榜上有名的操作系统。
RIOT OSRIOT OS是一种开源社区项目，自2008年以来就启动了。
RIOT能够在众多平台上运行，包括嵌入式设备和PC（以及数量众多的极其流行的传感器/致动器板卡），而且拥有易于使用的API。
该操作系统因用电量和资源需求方面能够做到高效而家喻户晓。
物联网专业主要学什么课程想要物联网工程专业的小伙伴们，你们知道大学里的物联网专业学什么课程呢？不知道的同学快来小编这里瞧瞧吧。
下面是小编为大家整理的“物联网专业主要学什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。
物联网专业主要学什么课程物联网工程专业主要需要学：离散数学、程序设计、数据结构、计算机组成、计算机网络、操作系统、数据库系统、物联网通信技术、RFID原理及应用、传感器原理及应用、物联网中间件设计、嵌入式系统与设计、物联网控制原理与技术等课程。
物联网工程专业学什么课程物联网产业与技术导论、C语言程序设计、Java程序设计、无线传感网络概论、TCP/IP网络与协议、嵌入式系统技术、传感器技术概论、RF ID技术概论等课程物联网专业是一门交叉学科，涉及计算机、通信技术、电子技术、测控技术等专业基础知识课程，以及管理学、软件开发等多方面知识课程作为一个处于摸索阶段的新兴专业，各校都专门制定了物联网专业人才培养方案。
物联网应用技术专业培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理、物联网域名等物联网技术，掌握物联网系统的传感层传输层和应用层关键设计等专知识和技能，具有从事WSN、RFID系统、局域网、安防监控系统等工程设计、施工、安装、调维护等工作的业务能力，具有良好服务意识与职业道德的高端技能型人才物联网应用：技术专业课程有C语言程序设计，Jav程序设计，TCP/IP网络协议，RFID技术，计算机原理，程序设计原理等课程。
物联网工程专业是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。
物联网工程专业就业前景物联网工程的市场庞大，因此物联网工程专业就业前景也非常好。
物联网工程专业毕业生可从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作等方面的传播技术类工作或者在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作等等。
《物联网工程应用》课程标准一、课程说明课程名称物联网工程应用标准简称物联网应用适用专业物联网应用技术修读学期第五制订时间2018 年8 月课程代码1343160 课程学时52+22 课程学分4+1课程类型 B 类课程性质必修课课程类别专业核心课先修课程自动检测与转换技术、通信原理后续课程无对应职业资格证或内容物联网安装调试员合作开发企业无执笔人合作者无审核人修定日期2019 年8 月1 日二、课程定位《物联网工程应用》是物联网应用技术的专业核心课程，通过本课程的学习，要求学生能综合运用感知层、网络层和应用层等关键技术和知识，熟练进行传感设备、RFID设备、网络、嵌入式系统的选型，能够进行物联网项目的需求分析和总体方案设计，能熟练进行系统集成和性能测试，并能承担一般的物联网工程项目。
本课程与前修课自动检测与转换技术、通信原理、单片机技术等课程相衔接，是对在校所学知识的一次综合应用，学完此课程后即可开始毕业设计和实习。
三、设计思路本课程将以工作任务为逻辑主线，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，锻炼职业能力，掌握相应的理论知识。
在教学中，根据校内外实训、实习资源情况贯彻模拟物联网工程项目（校内实训室）或承担真实的物联网工程（工程现场）的教学策略，并根据工程情况设计教学过程。
四、课程培养目标完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力402（一）知识目标和专业能力1.能够以智能家居为主要内容进行物联网项目的需求分析；2.能够撰写物联网项目的设计说明书；3.能够进行传感设备、RFID设备、网络、嵌入式系统的选型；4.能够组建和维护无线传感网；5.具备系统集成的能力；6.能够进行成本估算和效益分析；7.具备系统测试的能力；8.具备物联网项目的管理和维护的能力；9.能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理。
物联网工程专业学什么物联网工程专业是指通过熟练掌握物联网技术、网络技术和传感技术，设计、开发和管理物联网系统的专业人才。
物联网工程专业主要涉及物理学、计算机科学、电子工程、通信技术等领域的知识和技能。
以下是详细介绍物联网工程专业学习的内容。
1. 计算机科学基础知识:物联网工程专业的学习需要掌握计算机科学的基本知识，包括计算机系统结构、操作系统、数据库原理、数据结构和算法等。
这些知识为物联网系统的设计和开发提供了基础支持。
2. 传感器与物联网技术:传感器是物联网系统的关键组成部分，通过采集各种环境数据并将其转化为数字信号，为物联网系统提供了数据源。
学习传感器技术需要了解各种传感器的工作原理、特性和应用场景，并学会如何选择和使用合适的传感器。
3. 网络技术与通信协议:物联网系统需要建立和管理庞大的网络，实现设备之间的通信和数据交换。
学习网络技术需要了解网络拓扑结构、网络安全、网络通信协议等知识，并能够熟练操作和管理网络设备。
4. 物联网系统设计与开发:物联网工程专业需要学习物联网系统的整体设计和开发。
这包括需求分析、系统架构设计、软件开发等方面的知识和技能。
学习过程中需要掌握物联网系统的集成和调试技巧，以保证系统的稳定运行和高效性能。
5. 数据分析与应用:物联网系统产生大量的数据，如何从这些数据中提取有价值的信息是物联网工程专业需要学习的重要内容之一。
学习数据分析和应用需要了解数据挖掘、机器学习等知识，并能够运用相关工具和算法对数据进行处理和分析。
6. 物联网安全与隐私保护:物联网系统涉及大量的用户隐私和敏感数据，因此安全和隐私保护是物联网工程专业学习的重点。
学习物联网安全需要了解各种攻击类型和预防措施，并能够设计安全可靠的物联网系统。
7. 物联网行业标准与规范:学习物联网工程专业还需要了解相关的行业标准与规范。
这包括物联网系统架构标准、通信协议标准等。
学习过程中需要熟悉并遵守相关标准，以确保所设计和开发的物联网系统符合行业要求。
《物联网技术及应用》课程教学大纲课程名称：物联网技术及应用课程编码：暂不填写学分： 2.0 总学时：32理论学时： 32 实验学时： 0 上机学时： 0 实践学时：0开设实验（上机）项目总数 0 个，其中，必修（0）个，选修（0）个开课单位：物联网工程学院自动化系适用专业：自动化一、课程的性质、目的该课程是物联网学院自动化专业的专业选修课，旨在帮助学生对物联网有一个整体认识，掌握其体系结构和相关技术。
通过对自动识别技术与RFID、传感技术、定位系统、智能信息设备的学习，掌握感知识别层的基本知识；通过对无线宽带网、无限低速网、移动通信网的学习，掌握网络构建层的基本知识；通过对大数据与海量信息存储、数据库系统、物联网中的信息安全与隐私保护的学习，掌握管理服务层的基本知识；通过对智能交通、智能物流、智能建筑等系统的学习，了解物联网技术在多个领域中的应用；最后还应将物联网前沿状况介绍给学生。
在这个过程中强调掌握物联网涉及的基本概念和知识，提高自身对不断变化的物联网的适应能力。
二、课程培养目标1.立德树人通过课程学习了解物联网技术的发展历史以及其应用成果，明确科技进步和科技创新对国民经济的发展、国家军事力量的进步所发挥的作用，引领学生树立为中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗的信念。
通过介绍国家在物联网领域所取得的进步和发展，培养学生的民族自豪感和民族自信心。
通过介绍我国物联网领域的前沿发展，引导学生树立家国情怀、民族精神以及敢为人先、开拓创新、追究卓越的科学精神。
同时要意识到我国在一些领域与国外还存在较大差距，激发学生承担社会责任，以国家富强、民族复兴为己任，努力学习。
2.课程目标通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下：课程目标1. 使学生了解一定的物联网相关技术。
掌握低频、高频、超高频和2.4G 有源RFID 读写器的原理及应用；了解低功耗WiFi、ZigBee、Bluetooth 4.0 BLE等多种无线传感网络。
物联网应用技术专业教案标准一、专业名称与代码专业名称：物联网应用技术专业代码：二、入学要求高中毕业或具有同等学力（历）者。
三、修业年限基本修业年限学年。
四、培养目标与人才培养规格．培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，掌握物联网应用技术的基本理论和基本知识；具有较强的实践应用能力与知识创新能力，具有从事物联网技术相关领域的专业应用知识、综合职业技能和良好职业素养，面向物联网相关企业，从事物联网设备的安装、调试和维护，物联网的组建、运行管理和维护，物联网项目的规划、施工管理、售后服务和维保的高素质技术技能型人才。
．人才培养规格()知识结构、掌握英语的听、说、读、写基本技能，具有较强的英语阅读能力，在校期间通过相应英语水平等级考试。
、掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能。
、掌握计算机网络基本概念、基础知识，熟练使用计算机网络。
、掌握中小型企业局域网的管理与维护工作。
、熟悉中小型企业网站的规划设计与维护工作。
、掌握信息采集、处理和融合、通讯传输等基本理论和方法、熟悉网络工程项目的设计、预算、施工、监理、维护和管理工作。
、掌握基本物联网节点，网关，网络协议栈制，主要无线有线网络技术原理，自组织组网措施和主要无线有线网络拓扑和网络安全技术基础理论和关键技术。
()能力要求、具有一定的协调工作能力、组织管理能力、职业沟通能力、团队协作意识和客户交流能力；、具有专业英文资料的阅读能力；、具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设的能力；、具有网络工程项目的设计、预算、施工、监理、维护和管理工作的能力；具有物联网应用方案设计能力、具有物联网应用方案设计能力具有物联网应用方案设计能力；、具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应不断变化的未来物联网发展的需求。
() 素质要求）基本素质1、政治素质：具有合格证的政治素养，有理想，懂政策，有法律意识。
2、思想品德：热爱祖国，热爱本职工作，处事严谨，遵纪守法，勤奋上进。
《物联网工程专业导论》课程教学大纲一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务《物联网工程专业导论及职业发展规划》是物联网工程专业的专业基础课程之一，是物联网工程专业各方向本科生的入门课程。
本课程主要介绍物联网工程专业的知识结构、知识基础、专业人才的素质要求及当前IT行业对物联网工程专业人才的知识及综合素质需求，并帮助学生进行正确的职业发展规划，从而树立明确的学习目标。
（二）课程教学的目的和要求课程的目的是使刚进入物联网工程专业学习的学生在进入专业知识的学习之前，对物联网的相关概念、技术特点及基础应用有比较全面的认识，对于本专业的知识体系、发展概况有较初步的了解，初步具有物联网工程专业的学习能力，对物联网的发展以及所带来的问题有比较理性的认识，同时对物联网行业需求有初步的认知，并通过对物联网工程专业、物联网行业职业、物联网行业人才需求三方面的综合认知初步规划大学四年的学业以及能对自己的职业发展进行思考。
（三）课程教学的方法与手段本门课程使用了多媒体教学，讲授课程内容与时俱进、结合实际；鼓励学生积极思考。
同时本课程在职业发展与规划部分利用实践教学基地的企业资源，请企业高级工程师讲解物联网行业发展、物联网职业人才需求。
（四）教材与教学参考书教材：1、无指定教材。
在教学过程中给学生提供ppt、人才培养方案等资料。
教学参考书：[1] 刘云浩.物联网导论. 科学出版社，2010.12[2] 詹青龙，刘建卿. 物联网工程导论. 清华大学出版社，2012.1.二、课程的教学内容第1章物联网简介1.1物联网概述1.2物联网架构1.3EPC物联网1.4物联网核心技术1.5物联网应用第2章物联网工程专业人才培养方案2.1物联网工程专业人才培养目标2.2物联网工程专业课程体系结构2.3物联网实验体系2.42013级物联网工程专业人才培养方案第3章物联网职业发展规划3.1物联网发展现状3.2物联网产业人才需求现状3.3物联网行业常见职位3.4个人职业规划第4章大学四年学习生活规划4.1学习是主业4.2独立人生的起点4.3职业素质提升的关键阶段4.4社会能力锻炼的入门学堂三、学时分配修订日期：2013年 9 月 20日。
《物联网应用系统开发》课程标准一、课程说明课程编码〔36983〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022年11月16日〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔2022年11月28日〕（1）课程性质：本课程为物联网应用技术专业的必修课，以物联网感知层信息智能化采集的主要技术为基础，融入典型应用案例使学生实现理论与实践的有机结合，掌握Android技术的应用是物联网相关专业核心能。
不同于现有的传统电子信息类自动检测技术相关课程强调各种物理量方法技能，物联网相关专业要求培养学生掌握 Android技术的基本原理，并能完成项目解决方案的设计、系统集成、系统测试与维护，从而具备项目实施的能力。
（2）课程任务：本课程采用“教、学、做”一体化教学模式，项目为导向、任务驱动等教学方法，旨在培养学生基于感知层、网络层、应用层的典型的B/S结构的物联网的系统设计、开发、调试能力。
能够实现移动终端、Web端、网关三端各系统功能并实现三端的信息通讯。
为学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，为《毕业设计》等后续课程和今后的工作奠定了基础。
（3）课程衔接：前序课程有：《智能终端应用开发》、《射频识别技术及应用》；后续课程有：《毕业设计》、《物联网工程系统集成》。
二、学习目标（一）总目标本课程开设的主要目的是培养学生使用Android、ZigBee、数据库、Web开发技术等关键技术；基于相关物联网综合实训平台设计、开发、调试综合物联网系统的能力。
（二）分目标1、知识和技能目标1) 了解物联网网关平台的构建及应用程序的开发过程；2) 了解相关传感器原理及功能；3) 掌握无线通信协议相关基础知识；4) 掌握Web开发相关基础知识；5) 掌握Android应用程序的基础知识。
2、能力目标1) 掌握物联网网关平台的构建及应用程序的开发过程；2) 掌握GPRS、条形扫描码、指纹识别等接口的应用；3) 掌握ZigBee短距离通讯的协议，并能够编程应用；4) 掌握Web开发技术；5) 掌握Android手机应用程序的开发；6) 能够实现Android终端、Web端及物联网网关三方的通讯。
