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普通本科毕业论文（设计）指导手册教务处制2011年9月16日目录关于做好2012届普通本科毕业论文(设计)工作的通知 (1)普通本科毕业论文（设计）工作管理办法 (3)江西财经大学普通本科毕业论文（设计）工作参考程序 (13)普通本科毕业论文（设计）写作规范 (15)普通本科毕业论文规范样式 (23)普通本科生毕业论文（设计）诚信承诺书 (24)普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表 (33)普通本科毕业论文（设计）选题方向 (34)学院普通本科毕业论文（设计）选题汇总表 (35)关于普通本科毕业论文(设计)文献综述的写作要求 (36)普通本科毕业论文（设计）文献综述的样式 (38)普通本科毕业论文（设计）开题报告及任务书 (40)普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表 (42)普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表 (43)普通本科毕业论文指导教师评阅表 (44)普通本科毕业设计指导教师评阅表 (45)普通本科毕业论文评阅教师评阅表 (46)普通本科毕业设计评阅教师评阅表 (47)普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表 (48)普通本科毕业论文（设计）答辩记录 (49)普通本科毕业生论文（设计）统计表 (50)江西财经大学20 届普通本科毕业论文(设计)成绩汇总表 (51)普通本科优秀毕业论文（设计）申请表 (52)普通本科毕业论文（设计）管理工作评价方案 (53)关于做好2012届普通本科毕业论文(设计)工作的通知各学院：根据本科教学工作要求和安排，经研究，决定从2011年9月起启动2012届普通本科毕业论文（设计）工作，现将有关工作事项通知如下：一、学院毕业论文（设计）工作计划1．各学院要切实发挥本院毕业论文（设计）工作小组的作用，制订本院毕业设计（论文）工作的实施计划。
2．各学院可根据《本科毕业论文（设计）工作管理办法》和专业的特点，针对毕业论文（设计）工作的各环节，提出具体的实施要求或实施细则，并提交教务处实践教学科备案。
江西财经大学博士、硕士学位论文撰写规范学位论文是评判学位申请人学术水平的重要依据和获得学位的必要条件之一，也是科研领域中的重要文献资料。
为进一步提高我校博士、硕士学位论文的质量，规范学位论文写作，特作以下规范。
一、基本要求1．硕士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
2．博士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
3．学位论文一般应用中文撰写，硕士学位论文正文应不少于3万字，博士学位论文正文要求不少于10万字。
学位论文内容应立论正确、推理严谨、文字简练、层次分明、说理透彻，数据真实可靠。
4．论文作者应在选题前后阅读有关文献，硕士学位申请人的文献阅读量不少于40篇，其中外文文献至少应占三分之一；博士学位申请人的文献阅读量不少于60篇，其中外文文献至少应占二分之一。
论文必须有文献综述部分，对所读文献加以分析和综合。
在论文中引用了文献内容的，应将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序）。
5．量和单位及其符号均应符合国家标准的规定，国家标准中未规定的，应执行国际标准或行业标准；不同的量必须用不同的符号表示，不得一符多义，含义相同的量则必须用同一符号表示。
学位论文应用最新颁布的汉语简化文字，符合《出版物汉字使用管理规定》；专业术语应统一使用全国自然科学名词审定委员会公布的各学科名词，或本学科权威专著和期刊通用的专业术语，且前后一致；标点符号的使用应符合国家标准《标点符号用法》的规定；数字的使用应符合国家标准《出版物上数字用法的规定》。
毕业设计（论文）答辩毕业答辩：老师好我叫罗，是武汉理工大学网络教育学院（长江科培）学习中心工商管理专业应届毕业生，目前从事***工作。
今天，我要向各位老师汇报我的毕业论文，题目是《W汽车公司新能源汽车市场营销策略研究》。
本文主要通过对W汽车公司在新能源汽车市场中的营销策略进行深入分析，结合当前市场环境和竞争态势，提出针对性的改进建议，以提升W汽车在新能源汽车领域的市场竞争力和品牌形象。
首先，本文的研究背景是随着中国政府在2022年底取消新能源汽车的补贴政策，新能源汽车行业面临着巨大的转型挑战和机遇。
传统汽车产业由于对化石燃料的依赖，带来了严重的环境和资源问题，而新能源汽车作为一种替代方案，不仅应对了这些环境挑战，也引领了汽车产业的创新潮流。
因此，本文选择W汽车公司作为案例研究对象，探讨其在新的市场环境中的定位和竞争策略。
在研究过程中，本文主要采用了文献研究法、案例分析法和对比分析法。
通过审阅国内外有关新能源汽车市场推广的学术文献，本文获得了相关的理论和方法论支持。
通过对W汽车公司的市场推广活动进行分析，结合PEST分析、SWOT分析和4P营销理论，深入探讨了W汽车在新能源汽车市场中的营销现状及存在的问题。
具体内容如下：第一章引言本章介绍了研究背景和研究意义。
随着2022年中国政府宣布取消新能源汽车的补贴政策，新能源汽车行业面临着转型的挑战和机遇。
新能源汽车作为一种替代方案，不仅应对了环境挑战，也引领了汽车产业的创新潮流。
本文对W汽车品牌的市场营销策略进行分析，结合PEST和SWOT分析，探讨其在新的市场环境中的定位和竞争策略。
第二章相关概念及理论基础本章介绍了新能源汽车的相关概念和理论基础，包括PEST分析模型、SWOT分析法和4P营销理论。
通过对这些理论的介绍，为后续的分析提供了理论支持。
第三章W汽车公司产品营销现状及环境分析本章详细分析了W汽车公司的企业概况和营销现状。
W汽车公司通过创新车型和品牌定位，在激烈的新能源汽车市场中取得了一定的市场份额。
江西财经大学法学院硕士研究生毕业论文规范2015年4月1、全日制法学硕士研究生论文答辩与学位授予流程2、全日制法学硕士研究生学位论文开题程序及规范3、全日制法律硕士研究生毕业论文开题、答辩流程4、在职法律硕士毕业论文开题程序及规范5、在职法律硕士申请学位工作日程安排表6、关于法学类研究生（含法律硕士）开题报告撰写的几点说明7、江西财经大学攻读硕士学位研究生学位论文开题报告书范本8、硕士论文写作中的常见问题9、法学院硕士研究生学位论文写作规范10、江西财经大学博士、硕士学位论文撰写规范1、全日制法学硕士研究生论文答辩与学位授予流程基本程序研究生管理部门申请资格与办法下载表格管理部门工作职责下载表格毕业研究生电子注册照相（11月左右）毕业生根据研究生部学位办的通知，核对个人信息。
拍照当天应按要求着装，并且缴纳一定费用《毕业生个人信息统计表》学位办、学院研究生工作办公室组织毕业研究生电子注册照相，并向省主管部门报毕业生名单及数据《毕业生信息汇总表》提交学位论文定稿（3月底）1.向指导教师提交学位论文定稿。
论文应体现足够的工作量2.严格按照《法学院法学硕士学位论文写作规范》的要求和格式排版，抽查不合格的不予以送审，取消答辩资格《江西财经大学法学院法学研究生学位论文写作规范》指导老师、学院研究生工作办公室1.指导教师按硕士学位论文的要求对提交的学位论文进行认真审查，写出详细的学术评语意见。
2.研究生办公室填写《硕士研究生学位论文汇总表》1.《学历硕士研究生学位档案目录》清单2.《硕士研究生学位论文汇总表》学位论文文字重复比电子检测（3月底、4月初）指导老师和研究生按照国家教委学位办有关学位论文的规定认真撰写和修改学位论文定稿，提供研究生院学位科学位论文电子稿进行文字复制比检测（15%以内）。
通过检测者论文进行送审。
学位科、研究生工作办公室指导老师和学生认真检查，如重复率超过15%视为不合格，15%-50%以内可以修改再检测一次（费用自理）。
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业设计指导教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文评阅教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表
备注：⑴学院答辩委员会计算毕业论文（设计）综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评定成绩×30％＋答辩小组推荐成绩×30％；确定毕业论文（设计）最终等级。
⑵百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文（设计）答辩记录学院：统计学院
普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表
(教师及学生拟选题方向用)
注：选题来源：A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题，D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。
请在对应的□内打“√”。
普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表学院统计学院专业物流管理年级04级
普通本科生毕业论文（设计）诚信承诺书。
关于开展2012届普通本科毕业论文（设计）质量专项检查的通知各学院：根据普通本科教学工作安排，决定开展2012届普通本科生毕业论文(设计)教学质量专项检查工作，现将有关事宜通知如下：一、检查对象普通本科教学学院（含国际学院）的毕业论文（设计）二、检查内容毕业论文（设计）的选题，过程材料齐备情况包括封面、文献综述、开题报告及任务书、指导情况登记表、指导教师评阅表、评阅教师评阅表、答辩委员会审定表等，中英文摘要、中文目录、正文（含脚注）、参考文献等，毕业论文（设计）撰写规范程度、学术水平、成绩记录完备情况，指导教师和评阅教师评定成绩差异情况及存在的其他主要问题等。
三、检查形式本次检查以学院自查和学校抽查相结合的方式进行1．学院自查（9月15日～10月8日）①各学院组织毕业论文（设计）质量自查，负责本学院毕业论文（设计）的自查工作。
②学院在自查的基础上，形成自查总结，包括以下几个方面：⑴分析本届毕业论文(设计)选题的性质、难度、份量及综合训练情况；⑵分析本届毕业论文(设计)的整体水平与质量；⑶分析本届毕业论文(设计)的质量保障和监控措施；⑷本届毕业论文(设计)工作存在的主要问题；⑸今后提高学生毕业论文(设计)质量的意见与措施等。
2．学校抽查（10月9月～10月19日）①教务处组织毕业论文（设计）“查重”检测后由专家评审撰写质量。
②检查结束后，将向学院反馈检查结果，并将检查结果纳入年度教学常态监控数据中。
四、抽检范围1．毕业论文（设计）质量抽查比例：原则上抽取学院毕业论文（设计）总篇数的3～5%，或小专业3篇左右。
2．毕业论文（设计）的抽选办法：原则上在专业或班级中抽选优秀论文（设计）1篇和随机抽选1～2篇。
其中优秀论文（设计）以已推荐的校优毕业论文（设计）为准，具体名单见附表1。
五、材料提交时间各学院请将抽检的毕业论文（设计）的纸质材料及学院自查总结于2012年10月9日前提交教务处实践科。
联系人：雷发斌李蕾电话：83816414特此通知！附表1：各学院2012届普通本科毕业论文(设计)抽检名单表附表2：江西财经大学普通本科毕业论文(设计)抽查情况专家评审表教务处2012年9月12日附表1：各学院2012届普通本科毕业论文(设计)抽检名单表江西财经大学普通本科毕业论文(设计)抽查专家评审表学院：专业：学生姓名：学号：为：90≤X＜100分为优秀；80≤X＜90分为良好；70≤X＜79分为中等；60≤X＜69分为及格；X＜60分为不及格。
毕业生论文答辩一、答辩流程（一）简要叙述你的毕业论文的内容。
叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。
一般约5分钟左右。
答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
（二）即兴答辩。
答辩老师向你提出2—3个问题后，其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。
第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。
考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。
第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。
考察学生专业方面的潜在能力二、答辩准备（一）学生自述需要准备的问题1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？（学术价值与现实意义）3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、说明有关本课题的研究历史与现状，几千人做了哪些研究，取得哪些成果，哪些问题没有解决，自己在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、文章的基本观点和立论依据？9、本文的优缺点？10.论文有何创新之处?11.重要引文的具体出处？12.本文提出见解的可行性？13. 定稿交出之后，自己重读时发现的缺陷？14.写作毕业论文时的体会？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
这样才能做到有备无患，临阵不慌。
（二）答辩过程中老师常提出的问题：1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？11、研究的应然、实然、使然分别是什么？12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑）！三、答辩技巧（一）自述与问题回答学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
做到概括简要，言简意赅。
不能占用过多时间，一般以十分钟为限。
所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。
要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。
如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考既要自信，又要虚心实事求是，绝不勉强听准听清，听懂听明在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。
这就要一、文章应有论点、论据。
二、有开头主体与结尾。
三、有条理、有层次。
四、应用词确当，语言流畅。
五、应口齿清楚、语速适度。
开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。
主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。
这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。
条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。
满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。
假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。
这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。
所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。
例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。
尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
（二）论文答辩——图表穿插任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。
图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。
所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。
（三）论文答辩——语流适中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。
无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。
故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
（四）论文答辩——目光移动毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。
但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。
这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。
在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。
（五）论文答辩——体态语辅助虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。
特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。
相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。
所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。
（六）论文答辩——时间控制一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。
对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。
故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。
当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。
（七）论文答辩——紧扣主题在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。
因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。
另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。
（八）论文答辩——人称使用在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。
如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！四、答辩自述模版（一）模板尊敬的各位评委老师：大家好！我是来自……的学生**。
我的论文题目是《……》。
我当时之所以选择研究……是因为……，主要表现在：……在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。
对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。
然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。
在……导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：第一部分，主要概述了……，第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。
第三部分，运用……法对……的深入挖掘。
第四部分，……经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。
本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。
在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。
谢谢！（二）实例尊敬的各位老师、同学：大家早上好！我来自外语系2003级（2）班，我叫杨函祥，我的论文题目是《李阳疯狂英语与中学英语口语教学》，本篇论文是在凌红波讲师的指导完成的。
