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人教版五年级数学下册通分专项练习题150

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4 4×( )—＝————＝3 3×( )1 1×( )—＝————＝2 2×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

2 19 15 9 2 2 5 5 —〇——〇——〇——〇—31 31 8 8 13 13 23 5三、把下面每组中的两个分数通分。

2 1 6 1 1 17 1 10 —和——和——和——和—345 8 3 16 5 111 5 3 7 8 1 32 —和——和——和——和—5 6 4 6 7 11 7 3四、比较每组中的两个分数的大小。

6 7 3 8 6 1 2 6 —〇——〇——〇——〇—7 6 4 9 7 12 3 78 8×( )—＝————＝7 7×( )1 1×( )—＝————＝8 8×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

6 7 11 7 2 2 3 3 —〇——〇——〇——〇—13 13 8 8 29 47 37 37三、把下面每组中的两个分数通分。

1 8 1 10 8 1 6 3 —和——和——和——和—8 92 9 7 12 7 72 13 8 10 12 3 1 —和——和——和——和—3 24 7 9 135 5四、比较每组中的两个分数的大小。

4 1 15 1 11 1 1 —〇——〇——〇——〇—3 2 367 10 3 35 5×( )—＝————＝6 6×( )6 6×( )—＝————＝7 7×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

17 15 1 9 19 19 2 2 —〇——〇——〇——〇—29 29 64 64 37 7 7 47三、把下面每组中的两个分数通分。

3 2 1 1 8 1 2 6 —和——和——和——和—4 3 2 10 7 15 11 71 10 6 6 8 1 4 3 —和——和——和——和—8 9 5 7 7 10 5 11四、比较每组中的两个分数的大小。

5 46 117 11 1 2 —〇——〇——〇——〇—4 5 5 108 10 7 36 6×( )—＝————＝7 7×( )1 1×( )—＝————＝8 8×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

4 12 13 1 6 6 30 30 —〇——〇——〇——〇—13 13 32 32 31 23 37 11三、把下面每组中的两个分数通分。

8 7 1 7 1 1 4 2 —和——和——和——和—7 6 4 6 7 11 11 111 8 1 1 1 18 12 —和——和——和——和—8 7 2 103 19 3 7四、比较每组中的两个分数的大小。

1 82 11 5 9 1 6 —〇——〇——〇——〇—8 93 104 10 2 72 2×( )—＝————＝3 3×( )1 1×( )—＝————＝2 2×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

14 2 15 5 11 11 7 7 —〇——〇——〇——〇—23 23 8 8 17 41 13 37三、把下面每组中的两个分数通分。

7 8 5 1 6 12 2 1 —和——和——和——和—8 9 4 6 5 11 7 21 5 4 9 6 19 10 4 —和——和——和——和—5 6 3 8 7 18 11 5四、比较每组中的两个分数的大小。

5 6 6 8 1 15 1 2 —〇——〇——〇——〇—6 5 5 7 6 16 5 74 4×( )—＝————＝5 5×( )1 1×( )—＝————＝4 4×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

22 20 11 3 5 5 4 4 —〇——〇——〇——〇—31 31 16 16 11 19 41 13三、把下面每组中的两个分数通分。

1 1 1 9 8 1 1 1 —和——和——和——和—5 62 8 7 17 2 34 3 1 15 9 2 5 —和——和——和——和—5 4 2 10 4 10 3 7四、比较每组中的两个分数的大小。

3 1 3 9 8 15 3 1 —〇——〇——〇——〇—45 2 8 9 14 7 31 1×( )—＝————＝4 4×( )1 1×( )—＝————＝5 5×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

5 7 1 3 3 3 20 20 —〇——〇——〇——〇—11 11 32 32 13 31 41 23三、把下面每组中的两个分数通分。

4 5 1 1 5 1 1 1 —和——和——和——和—3 4 2 7 6 17 2 27 8 1 9 1 1 4 8 —和——和——和——和—6 7 2 8 9 18 11 11四、比较每组中的两个分数的大小。

1 6 4 9 1 20 42 —〇——〇——〇——〇—6 5 5 10 7 19 7 76 6×( )—＝————＝7 7×( )1 1×( )—＝————＝6 6×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

24 20 1 13 2 2 3 3 —〇——〇——〇——〇—31 31 8 8 11 47 37 29三、把下面每组中的两个分数通分。

6 9 1 9 10 1 1 4 —和——和——和——和—78 5 89 14 2 51 4 3 9 10 14 1 5 —和——和——和——和—4 52 10 9 13 2 11四、比较每组中的两个分数的大小。

8 9 1 1 1 9 5 4 —〇——〇——〇——〇—7 8 4 8 9 10 7 76 6×( )—＝————＝7 7×( )7 7×( )—＝————＝8 8×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

31 29 15 1 3 3 33 33 —〇——〇——〇——〇—47 47 32 32 11 41 47 5三、把下面每组中的两个分数通分。

5 4 16 1 20 1 1 —和——和——和——和—6 5 47 2 19 3 21 1 1 9 4 9 1 1 —和——和——和——和—4 5 3 10 3 102 7四、比较每组中的两个分数的大小。

4 1 1 1 8 19 1 1 —〇——〇——〇——〇—56 47 7 20 7 71 1×( )—＝————＝4 4×( )6 6×( )—＝————＝5 5×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

21 13 15 7 7 7 1 1 —〇——〇——〇——〇—41 41 8 8 17 7 41 7三、把下面每组中的两个分数通分。

9 10 3 1 1 19 3 4 —和——和——和——和—8 9 4 6 8 20 7 111 1 1 7 7 13 5 1 —和——和——和——和—8 7 5 6 8 14 11 7四、比较每组中的两个分数的大小。

3 4 1 7 1 15 4 3 —〇——〇——〇——〇—4 5 5 8 5 16 11 51 1×( )—＝————＝5 5×( )3 3×( )—＝————＝4 4×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

7 14 7 19 7 7 2 2 —〇——〇——〇——〇—17 17 64 64 13 7 7 5三、把下面每组中的两个分数通分。

4 3 4 8 4 12 45 —和——和——和——和—3 2 5 7 3 11 11 119 8 5 6 1 20 1 1 —和——和——和——和—8 9 4 7 8 19 2 3四、比较每组中的两个分数的大小。

1 1 4 1 4 21 1 1 —〇——〇——〇——〇—3 4 5 6 5 202 27 7×( )—＝————＝8 8×( )8 8×( )—＝————＝7 7×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

9 1 19 19 7 7 14 14 —〇——〇——〇——〇—23 23 32 32 17 7 19 7三、把下面每组中的两个分数通分。

6 1 1 107 11 2 1 —和——和——和——和—7 6 4 98 12 3 51 1 5 1 5 15 1 1 —和——和——和——和—3 4 4 6 6 16 7 7四、比较每组中的两个分数的大小。

6 1 1 6 5 14 3 2 —〇——〇——〇——〇—5 4 27 4 15 11 52 2×( )—＝————＝3 3×( )5 5×( )—＝————＝4 4×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

1 9 1 3 24 24 20 20 —〇——〇——〇——〇—13 13 32 32 29 7 37 23三、把下面每组中的两个分数通分。

4 1 1 10 8 1 1 1 —和——和——和——和—3 4 4 9 9 12 2 31 1 5 1 1 1 32 —和——和——和——和—434 9 8 135 5四、比较每组中的两个分数的大小。

1 1 5 6 3 10 12 —〇——〇——〇——〇—434 7 4 11 2 37 7×( )—＝————＝8 8×( )10 10×( )—＝————＝9 9×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

13 7 5 3 3 3 32 32 —〇——〇——〇——〇—31 31 4 4 5 13 47 19三、把下面每组中的两个分数通分。

7 1 6 8 1 10 1 2 —和——和——和——和—8 9 5 7 6 11 2 31 1 1 8 10 19 4 4 —和——和——和——和—6 5 3 7 9 18 7 5四、比较每组中的两个分数的大小。

9 10 1 11 3 1 1 1 —〇——〇——〇——〇—8 9 2 10 4 15 2 57 7×( )—＝————＝6 6×( )1 1×( )—＝————＝7 7×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

1 7 13 9 3 3 23 23 —〇——〇——〇——〇—17 17 16 16 23 5 31 37三、把下面每组中的两个分数通分。

2 1 2 8 5 16 2 1 —和——和——和——和—3 2 3 9 6 15 5 54 3 3 1 7 17 1 1 —和——和——和——和—3 4 4 6 8 16 2 2四、比较每组中的两个分数的大小。

1 3 3 6 5 12 1 —〇——〇——〇——〇—3 24 7 6 13 3 51 1×( )—＝————＝3 3×( )1 1×( )—＝————＝4 4×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

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小学人教版五年级数学下册《通分》同步轻松达标练(含参考答案)

小学人教版五年级数学下册《通分》同步轻松达标练(含参考答案)

小学人教版五年级数学下册《通分》同步轻松达标练一、填空题。

1．45和75的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

2．A=2×3×5×7，B=3×5×5×7，A和B的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。

3．一个数被3除余2，被7除也余2，这个数最小是( )。

5．如果A是B的2倍（B≠0），那么A和B的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

二、选择题。

1．A、B两站是某条地铁的两个始发站。

每天早晨从A站开出的首班车是5时整，发车间隔是6分钟。

从B站开出的首班车是5时20分，发车间隔是8分钟。

每天早晨5时（）分会第一次从A、B两站同时开出一列地铁。

A．24 B．36 C．44 D．482．37和614（）。

A．表示的意义相同B．大小相等C．分数单位相等3．大于而小于的分数有（）个．A．1 B．2 C．无数4．长方形砖长42厘米，宽28厘米，用这种砖铺成一块大正方形的地，至少需要（）块砖．A．14 B．84 C．6 D．11765．用长30厘米、宽20厘米的地板砖铺成一个正方形，至少需要这样的地板砖（）A．2块B．4块C．6块D．10块6．某校接近50人参加“七巧板”大赛，其中有18的同学获得一等奖，14的同学获得二等奖，13的同学获得三等奖。

该校可能有（）人。

A．50 B．48 C．36 D．24三、判断题.1．和的分母的最小公倍数是36。

( )2．做数学作业时，小丽用了12小时，小明用了13小时，小明的效率高。

( )3．通分时，通常用几个分母的最小公倍数做公分母。

( )四、解决问题。

1．校道两侧插彩旗，每侧15根（含两端），每相邻两根间的距离是5米。

（1）请问校道长多少米？（2）如果要把相隔距离改成2米，最多有几根彩旗不需要移动？2．一筐苹果不超过50个，平均分给6个同学正好分完，平均分给8个同学也没有剩余，这筐苹果最少有多少个？最多有多少个？3．4月22日是世界地球日。

人教版数学五年级下册通分课后练习精选(含答案)3

人教版数学五年级下册通分课后练习精选(含答案)3

人教版数学五年级下册通分课后练习精选（含答案)3学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．小明用彩带自制了两把长度为1米的尺子来度量自己床的宽度，度量情形如下图所示．从图中度量情况我们可以推断出：小明的床的宽度是（）A ．112B ．113C ．5116D ．3110【答案】D 2．下列各数中与35最接近的数是（）。

A ．1320B ．25C ．1920D ．2750【答案】A3．m 、n 是非零自然数，m÷n=1……1，那么m 、n 的最小公倍数是（）．A ．mB ．nC ．mnD ．1【答案】C评卷人得分二、填空题4．3和24的最大公因数是（______），最小公倍数是（______）。

【答案】3245．24和36的最大公因数是_____，最小公倍数是_____．【答案】12726．12和20的最小公倍数是（__________），13和78的最大公因数是（__________）．【答案】60137．在下面每组的横线上填上“＞、=或＜”。

________________________________【答案】<>>=8．已知a=2×3×5，b=2×5×7，a 和b 的最小公倍数是________，最大公因数是________。

【答案】210109．2×2×3=A 2×3×5=B,则A 与B 的最小公倍数是（____），最大公因数是（______）。

【答案】60610．m 、n 是大于0的相邻自然数，m 、n 的最小公倍数是（_____），最大公因数是（______）。

【答案】mn111．求下列各组数的最大公因数与最小公倍数，在（）里写每组的最大公因数，在[]里写每组的最小公倍数．【答案】（4）[24]；（11）[33]12．有一些美丽的贝壳，6个一份或8个一份都刚好分完没有剩余。

五年级数学下册通分约分练习题

五年级数学下册通分约分练习题

五年级数学下册通分约分练习题1. 小明想要把 3/4 和 5/6 的分数通分，求得到的通分分母是多少？并计算通分后的两个分数。

解答：首先，我们需要找到两个分数的最小公倍数作为通分的分母。

分母4 和分母 6 的最小公倍数是 12。

因此，通分的分母为 12。

接下来，我们将两个分数分别乘以 3/3 和 2/2 进行通分。

3/4 乘以 3/3 等于 9/12，5/6 乘以 2/2 等于 10/12。

所以，通分后的两个分数分别为 9/12 和 10/12。

2. 王小红有 18 个橙子，她想把这些橙子平均分给她的 6 个朋友。

求每个朋友能分到几个橙子？如果不能平分，王小红该怎么办？解答：王小红有 18 个橙子，她可以用除法来计算每个朋友能分到几个橙子。

将18 除以6，得到的商为3。

因此，每个朋友能够分到3 个橙子。

如果橙子不能平均分给朋友，王小红可以考虑进行约分。

将橙子的数量和朋友的数量都与一个相同的数进行约分，这样橙子数量变少，朋友数量也变少，从而得到能够平均分配的结果。

3. 小明和小华一起制作蛋糕，他们用了 2/3 杯牛奶和 3/4 杯面粉。

他们想要知道一共用了多少杯的材料。

请帮他们计算。

解答：小明和小华用了 2/3 杯牛奶和 3/4 杯面粉。

为了计算总共用了多少杯的材料，我们需要将这两个分数通分。

牛奶的分母为 3，面粉的分母为 4，它们的最小公倍数是 12。

所以我们通分的分母为 12。

将 2/3 乘以 4/4，得到 8/12 杯牛奶。

将 3/4 乘以 3/3，得到 9/12 杯面粉。

所以，小明和小华一共用了 8/12 杯牛奶和 9/12 杯面粉。

为了计算总共用了多少杯的材料，我们需要将两者相加。

8/12 杯牛奶加上 9/12 杯面粉，等于 (8+9)/12 杯材料。

计算得到的结果是 17/12 杯材料。

根据约分原理，我们将 17/12 进行约分。

分子和分母都可以同时除以 17 的因数，约分后的结果是 1 1/12 杯材料。

人教版数学五年级下册通分课后练习精选(含答案)5

人教版数学五年级下册通分课后练习精选(含答案)5

人教版数学五年级下册通分课后练习精选（含答案)5 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．72是4和9的（ ）。

A ．最小公倍数B ．公因数C ．公倍数 【答案】C2．两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，那么这两个数分别是（ ） A ．12和24B ．8和24C ．4和24 【答案】C 3．一个数的最大因数是48，它的最小倍数是（ ）。

A ．24B ．48C ．1D ．0【答案】B4．把37和710通分，可以用（ ）作公分母。

A ．70 B ．7 C ．10 D ．17【答案】A5．两个数的（ ）的个数是无限的．A ．公因数B ．公倍数C ．最小公倍数【答案】B6．相邻的两个自然数（0和1除外），它们的最小公倍数是（ ）。

A ．较大数B ．较小数C ．它们的乘积D ．它们的和【答案】C7．25（ ）45。

A ．＜B ．＞C ．=【答案】A 8．12和15的最小公倍数是（ ）．A ．30B ．60C ．120D ．48【答案】B9．数甲是数丙的倍数，数乙也是数丙的倍数，那么（ ）．A ．甲与乙的最大公因数是丙B ．甲一定等于乙C．甲与乙必有公因数丙D．甲与乙必有公倍数丙【答案】C10．一袋糖平均分给5个人或8个人都正好分完，这袋糖最少有（）块。

A．20 B．40 C．60 D．80【答案】B二、填空题11．16和24的公因数有_____，16和24的最大公因数是_____；50以内8和12的公倍数有_____，8和12的最小公倍数是_____。

【答案】1、2、4、8 8 24、48 2412．A=2×3×7，B=2×5×7，那么A和B的最大公因数是_____，最小公倍数是_____。

【答案】14 21013．差是1的两个质数_____与_____，它们最小公倍数是_____。