心理学基础2

基础心理学第二版重点基础心理学第二版重点基础心理学第二版重点一、思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，主要特征是间接性和概括性。

辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维,或叫求同思维;发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维,又叫求异思维，其更具有创造性。

二、1.概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。

它是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。

2.概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性，外延是指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。

3.概念的内涵越深，它所包含的属性越多，属于这个概念的个体越少，外延越窄;概念的内涵越浅，它所包含的属性越少，属于这个概念的个体就越多，外延越广。

三、影响问题解决的因素：⑴迁移⑵原型启发的作用⑶定势的作用。

四、言语活动的中枢机制：1.言语运动中枢与表达性失语症：左半球额下回靠近外侧裂的部位是主管说话机能的，叫言语运动中枢，又叫布洛卡中枢。

这一中枢受到损伤表现为说话迟钝费力，不能说出连贯、流畅的语言，但其发音器官并没有毛病，而且还能听懂别人说的话，还能写字、认字，这种言语缺陷叫表达性失语症。

2.言语听觉中枢与接受性失语症：位于顶、枕、颞叶交汇处的颞上回受到损伤，患者能听到声音，他的听觉器官还是正常的，却不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力。

这一中枢叫言语听觉中枢，也叫威尔尼克中枢。

这一中枢受到损伤所发生的失语症叫接受性失语症。

3.视觉性言语中枢与失读症：位于顶、枕叶交汇处的角回是主管阅读的，叫视觉性言语中枢。

这一中枢受到损伤，患者能看到字词，却不能理解字词的含义，这种失语症叫失读症。

4.书写性言语中枢：位于额中回靠近中央前回的地方是主管书写功能的，叫书写性言语中枢。

这一中枢受到损伤，患者的其他运动机能正常，却不能写字绘画了，这种失语症叫失写症。

l 言语活动的中枢机制五、想像是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。

个性的特征
个性的整体性
个性内在统一，使人的内心世界、动机 和行为之间保持和谐一致.
个性的特征
生物制约性与社会制约性 个性既具有
生物属性，也具有社会属性。
个性心理结构
个性倾向性 是人行为活动的基本动力，
包括需要、动机、兴趣、理想、信念和 世界观。其中，需要是个性倾向性的源 泉。 个性心理特征 是指在心理活动过程中表 现出来的比较稳定的成分，包括能力、 气质和性格三方面。 自我调控系统 自我意识是核心 。
A 乐群性 B 聪慧性 C 稳定性 E 恃强性
高分含义
外向、热情、乐群 聪明、富于想象、善于思考 情绪稳定而成熟、能面对现实 好强、固执、自负、支配性
低分含义
孤独、冷淡 思想迟钝、缺乏想象、思考能力弱 情绪激动、幼稚、易烦恼 谦虚、顺从、胆怯、慎重
F兴奋性
G 有恒性 H 敢为性 I 敏感性 L 怀疑性 M 幻想性 N 世故性 O 忧虑性
性格与气质能力的关系
区别： 1）气质是个人心理活动的动力特征。高 级神经活动类型是气质的主要生理基 础，受先天因素影响大，变化比较慢， 可塑性较小。 2）性格是后天形成，由生活实践决定， 可塑性大
性格与气质能力的关系
联系： 1）气质影响性格的动态方面，较明显表现在 性格的情绪性和表现的速度方面 2）气质还影响性格形成和发展的速度和动态 3）性格可以在一定程度上掩盖或修饰气质， 使之符合社会实践要求。 4）相同气质类型的人可以形成不同的性格特 征，而不同气质类型的人也可以形成同样的 性格特征。
胆汁质
抑郁质
兴奋型
抑制型
精力充沛，动作有力，性情急躁，情绪易爆发，体 验强烈且外露，不易自制，易冲动
反应迟缓，敏感怯懦，情绪体验深刻、持久且不外 露，动作缓慢，易伤感，孤僻，善观察小事细节

目　录第一部分　名校考研真题一、单项选择题二、多项选择题三、名词解释四、简答题五、综合题第二部分　课后习题第1章　现代心理学的研究与发展第2章　脑与心理第3章　行为动力第4章　认知过程第5章　情　绪第6章　智力与创造力第7章　人　格第8章　个体心理发展第9章　学习心理第10章　教学心理第11章　人际交往心理第12章　学校心理健康与辅导第三部分　章节题库第1章　现代心理学的研究与发展第2章　脑与心理第3章　行为动力第4章　认知过程第5章　情　绪第6章　智力与创造力第7章　人　格第8章　个体心理发展第9章　学习心理第10章　教学心理第11章　人际交往心理第12章　学校心理健康与辅导第四部分　模拟试题十二校《心理学基础》（第2版）配套模拟试题及详解（一）十二校《心理学基础》（第2版）配套模拟试题及详解（二）第一部分　名校考研真题一、单项选择题1．“月亮在云中穿行”是哪一种运动知觉现象？（ ）[东北师范大学2005年研]A ．诱导运动B ．似动现象C ．自主运动D ．运动后效2．立体电影利用的知觉原理主要是（ ）。

[统考2012年研]A ．运动视差B ．纹理梯度C ．线条透视D ．双眼视差3．一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于（ ）。

[统考2012年研]A ．对话B ．独白C ．语言获得D ．语言理解A【答案】D【答案】立体电影是利用人双眼的视角差和会聚功能制作的可产生立体效果的电影。

【解析】B【答案】4．安德森(J ．R ．Anderson)提出了语言产生的三阶段模型，该模型认为语言产生的阶段包括（ ）。

[统考2012年研]A ．构造、转化、执行B ．概念化、公式化、发音C ．构造、转化、发音D ．概念化、公式化、执行5．展开性程度最高的言语形式是（ ）。

[统考2009年研]A ．独白言语B ．对话言语C ．书面言语D ．内部言语6．下列选项中，不属于理智感的是（ ）。

【关键字】知识基础知识真题训练（基础心理学）（二级）一、单选题（2010.5二级—26）1、脑对物质现象的延续性和顺序性的反映是（）。

A、距离知觉B、运动知觉C、时间知觉D、方位知觉（2010.5二级—27）2、下列说法中正确的是（）。

A、色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色B、色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的C、色觉异常绝大多数是遗传原因造成的D、红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝（2010.11二级—27）3、巴甫洛夫主张，（）是人特有的心理现象。

A、第一信号系统B、条件反射C、第二信号系统D、无条件反射（2010.11二级—29）4、保持曲线来源于（）的工作。

A、冯特B、艾宾浩斯C、华生D、詹姆士（2010.11二级—30）5、梦一般出现在（）阶段。

A、Δ波睡眠B、快速眼动睡眠C、慢波睡眠D、深睡眠（2010.11二级—33）6、情绪能传递信息，沟通思想，这说明情绪具有（）。

A、适应功能B、信号功能C、语言功能D、概括功能（2010.11二级—34）7、意志属于（）。

A、心理过程B、人格特点C、克服困难的行为D、动机过程（2011.5二级—26）8、忧者见之而忧，喜者见之而喜，说明（）对人有影响。

A、激情B、压力C、应激D、心境（2011.5二级—27）9、随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏（）。

A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性（2011.5二级—28）10、看见月晕后经常刮风，即得出月晕而风的结论，这表明思维具有（）。

A、抽象性B、概括性C、间接性D、情境性（2011.5二级—30）11、在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（）。

A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉（2011.5二级—32）12、支配内脏器官的是（）系统。

A、植物神经B、运动神经C、中间神经D、感觉神经（2011.5二级—33）13、根据认知心理学的观点，感觉属信息的（）。

A、输入和登记B、储存C、编码和选择D、提取（2011.11二级—26）14、大脑皮层中面积最大的区域是（）。