三上U6课件B learn自己备

1. 听读本课时的单词对话，用正确的 语音语调朗读。 2. 在实际生活中找出标有6-10数字的 标志。 3. 预习Part C Story time。
I’m nine years old.
How many? Ten.
ten
I’m Lucy. I’m ten years old.
Let’s learn
Let’s do
游戏 Matching game 快速配对
游戏规则见配套教案或备注
What’s missing?
1 one 2 two 4 four 5 five 7 seven 8 eight
10 ten
3 three 6 six 9 nine
我是小小数学家
one + six = seven nine － four = five three × one = three eight ÷ two = four
打开U6 B Let’s learn 课堂训练，即学即练， 检测当堂学习情况。
单词： six seven eight nine ten 句型： How old are you? ’s sing
How old are you? I’m six years old.
six
How many? Seven.
seven
How many? Eight.
eight
I’m Kate. I’m eight years old.
How many? Nine.
nine
I’m Lu Yao.
人教PEP三年级上册
Unit6 Happy birthday!
B Let’s learn&Let’s do
1. 能听说、认读5个单词：six, seven, eight, nine, ten, 学生能用How old are you? I’m … years old.谈论年龄。 2. 学生能听懂Let’s do简单的指示语， 并按照指令做出相应的动作。

三上unit6 B Let's learn教学内容分析本课时的教学内容为PEP小学英语三年级上册Unit 6 Numbers B Let’s learn & Let’s do部分。

Let’s learn部分主要学习数字6~10的英语表达法，能用正确的语音语调朗读本课的词句；让学生能听、说、认、读这些数字，并能在实际情境中理解运用；能听懂会说I’m six years old. 并能用句子正确表达自己的年龄；Let’s do部分是让学生通过指令Show me ... 巩固所学的单词，要求能听懂会说，并按指令做出相应的动作。

教学目标1. 语言知识目标：要求学生能听、说、认读数字6~10的英文表达；能听懂Let’s do中的指示语，并能按照指令做出相应的动作；对句子I’m nine years old.的理解与运用。

2. 能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通过一系列的任务活动，培养学生主动思维、用英语思考以及解决某些问题的能力。

3. 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

教学重点、难点（1）教学重点：数字6~10的听说认读，以及I’m … years old.的理解与运用。

（2）教学难点：如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境，拓展学生对数字的应用，让学生感受数字在生活中存在的广泛性和重要性。

另外，能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。

教学准备自制多媒体课件词卡教学过程Step ⅠPreparation1. 课前播放歌曲Numbers song【设计思路：音乐是美妙的，能给人以美的享受。

通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。

】2. Free talk.T: Good morning, boys and girls！I’m Wang CongcongSs: Good morning, teacher.T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you, too.T: How are you?Ss: I’m fine, thank you!【设计思路：简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。

four + four = eight
Show me eight!
Great! Let’s open the box!
How many books? Eight books.
HI’emllo, eI’migKhattey. ears What’s in toheldb.ox? Great! Let’s open the box!
ten Show me ten!
Let’s do .
nine
seven
eight
me
six ten
Let’s say and do.
Show me _____!
I’m tenyears old.
How old are you?
I’m three years old.
I’m two years old.
Tell me how old are you?
nine How many apples?
Show me nine!
What’s in the box?
Tell me how old are you?
Hello, I’m Kate. I’mHi,eIi’gmhtLu Yao.
Hyeelalors,
How old are you?
Hello!
My name is_____.
I’m ___ years old.
Unit 3 Look at me
Period Five
This is the…
This is the_e_a_r_
This is the_b_o_d_ y
This is the_le_g__
Unit Six
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1.登录“优教同步学习网”，观看课文动 画，跟读单词。 2教同步学习网”，预习C Story time。
six
I’m six years old.
seven
I’m seven years old.
eight
I’m eight years old.
nine
I’m nine years old.
ten
I’m ten years old.
Game1
six seven eight nine ten
活动2 Make a survey
四人一组，调查小组成员 （父母）的手机号码。
Name
M…ike … …
Birthday
13553154666 … … …
at sixes and sevens
乱七八糟
Kill two birds with one stone. 一箭双雕。
A cat has nine lives. 猫有九条命； 吉人自有天相。
Game2 单词接龙
one two
…
…
Let’s do
Chant and do
Let’s do
I say you do
Find, tick and match.
活动1 Group-work
六人一组，像Let’s learn中的小朋友 一样，介绍自己的年龄，并记录下小 组成员的年龄。
I’m … years old.
人教PEP三年级上册
Unit6 Happy birthday!
B Let’s learn B Let’s do
Sing a song
Review
—How old are you? —I’m … years old.