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电子手抄报设计教程一、准备素材(1)选择好手抄报的主题。
本任务以“旅游家”为主题。
(2)文挡：云南简介。
doc,云南十八怪。
doc,滇池风景区。
doc,路南石林风景区。
doc.图片：滇池。
jpg,石林。
jpg.(本课程所有文字资料与图片资料都可以从网上邻居->teacher1->制作手抄报里找到)二、版面设计根据版面的内容将版面的区域进行适当的划分，把收集到的素材放到适当的位置上。
如图1:图1三、录入文字素材1、新创建Word文档。
2、读取已有的四个文档内容(1)打开“云南简介。
doc”文档，然后单击“编辑”菜单的“全选”命令选择整个文挡，接着单击复制按钮。
(2)切换到新建的手抄报文挡，然后确定粘贴位置后，单击“粘贴”按钮。
录入文章时按从左到右、从上到下的次序录入，可先不考虑云南简介》文章的“分栏”.(3)顺序依次将“云南十八怪”、“滇池风景区名胜区。
doc”、“路南石林风景区。
doc”等文挡中的内容复制到小报中。
(4)插入报头、作者名等。
四、制作大标题可以通过插入艺术字来设计漂亮的“旅游家”文字作为手抄报的大标题。
五、给文章段落分栏(1)拖动选择“云南简介”的所有内容(标题除外)。
(2)单击“格式”菜单的“分栏”命令，出现下一对话框，如[图2]所示。
(3)在栏数框中输入2或在“预设”栏中选择“两栏”,单击“确定”按钮。
六、为文本型文章添加文本框：1.拖动选择“云南十八怪”的内容。
2.单击菜单命令“插入--文本框--横排--云南十八怪”的内容用一个文本框括住。
3.适当改变文本框的大小使它能看到其中的全部内容。
4.设置文本框的格式(包括背景色、线条的颜色和粗细、版式为四周型等)。
5.将文本框拖动到所需的位置。
七、制作小标题可以为“滇池风景名胜区”和“路南石林风景区”小标题加上边框，这样看起来更醒目。
1. 拖动选择小标题的内容。
2.单击“格式”菜单的“边框和底纹”命令，出现相应的对话框，如[图3]所示：3.在“设置”栏中选择“方案”样式，如方框、阴影、三维等，然后指定它的线形、颜色、宽度等。
“教学中的互联网搜索”《制作电子板报》教案设计一、教案背景1，面向学生：初一2，学科：信息技术2，课时：13，课前准备：教师：准备多媒体课件，检查学生机房网络是否畅通。
学生：（1）预习本课时教学内容。
（2）准备xx特色的图片、及有关资料（3）搜集一些板报的格式二、教学课题制作电子板报教学目标：1．知识与技能目标（1）练习插入页眉和页脚的方法。
（2）熟悉对文字进行字体、字号、颜色的设置，熟练掌握文本框工具和艺术字的使用。
（3）充分利用绘图工具来完成版面的布局。
（4）熟练配置图片，并根据需要调整图片，美化排版设计效果。
（5）制作出一期图文并茂的的电子板报。
2．过程与方法目标：（1）培养学生收集信息、整理信息和应用信息的能力。
（2）通过自主探究，激发学生兴趣，培养学生良好的信息素养。
(3)与小组成员协作，学会处理“个人独创性”与“整体统一性”的关系。
3．情感态度与价值观目标通过与别人合作，感受与他人协作的快乐，增强集体意识，学会整体考虑问题，对合作的作品有成功感和快乐感。
同时通过对晋州特色材料的搜集，激发学生热爱家乡的情感，三、教材分析内容分析：了解板报的一些制作方法和特色，在百度上搜索一些有关资料，并对其进行选择、整理、制成板报。
在此之前学生对文字处理软件的功能有了一定认识，掌握了编辑文字、图形、图片、表格、文本框的基本方法。
通过对板报内容的选择、版面的布局及一些相关操作的综合应用，巩固基础，提高操作水平和艺术创作能力。
但利用所掌握的知识来设计布局合理、美观、图文并茂的板报，需要学生彼此合作，将每个人的独立版面汇合起来，在汇合的时候要注意各个版面设计，使其风格一致，这就需要引导学生在制作过程中要取长补短。
学情分析：七年级的学生已经学过Word基本操作，能对文字、图形、图片、表格、文本框进行简单操作，并且具备上网搜索信息的能力，但编辑出来的内容可能不会令人满意，尤其在设计和审美方面比较欠缺。
教学采用两条线，明线是设计制作一期电子板报，暗线是学习和掌握word 的操作与方法，两条线同时进行，从而达到预期的教学目的。
《制作电子小报》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：《制作电子小报》教学设计《制作电子小报》教学设计韩村乡沈庄小学徐秀莉教学目标：知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。
初步掌握编辑一份完整的小报。
能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。
情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。
教学重点、难点：重点：WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。
难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。
教学方法：由于这是要求学生做一个WORD小报，是WORD的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用。
针对这一情况，我有这样的思路：观察—模仿—在制作中创新。
首先，我展示了许多电子小报，让他们形成一定的表象，之后，再模仿制作，在制作中进行创新。
注意，在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚，并做示范操作。
只有学生学会具体的操作步骤，并在此基础上才会有所创新，才会制作出有自己个性的特色WORD小报。
教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。
教学过程：第一板块：课前准备电子小报的材料。
1、展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说出小报的以下几个特点：A、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。
B、每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。
C、整体的特点：美观、艺术性强。
2、师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。
请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。
同时也要写出自己独特的见解、心得。
为我们编辑小报作好铺垫。
[设计意图]：我们编辑小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索引擎查找内容，势必要浪费大量的时间，我于是把这些准备时间放在课外。
第二板块：学生探索制作小报的方法。
科技电脑小报制作教学设计一、题：科技专栏电脑小报制作（初一级）二、教学目标1学会用Internet阅读器搜索目的信息，并通过复制文字、保留图片和下载网页，把资料保留到自己的文档或电脑里面。
2学会利用PSXX（如插入文字框、分栏、插入图象、艺术字等）制作一份电脑小报。
3学会合作学习和与人交流。
三、教学重点选择适合的关键字，提高利用Internet搜索目的信息的效率；PSXX操作技能的综合运用。
四、教学准备学生选定题材，搜集资料和素材。
包括从报纸、杂志、电视上找到的材料，和学生自己拍摄的照片（到学校图书馆的电子阅览室扫描处置）。
五、教学进程（一）引入提出任务：要求学生每人制作一份以科技为主题的电脑小报，内容可以是高新技术的介绍，生活、生产中的科技应用，科学小常识，生态与环保等。
资料可以从Internet上找，也可以来自报纸、杂志、电视，若是自己能通过采访、照相就更好了。
（二）展示同类作品向学生展示同类作品：以往的学生作品、印刷的报刊等。
教师提示：1如何更快、更准确地在Internet上搜索目的信息。
2观察用了哪些PSXX的编辑、排版技能。
列出不同类型的操作技能。
3从仿照到创新。
要做一份从内容到配色、排版都很超卓的小报不容易。
尤其在缺乏经验的情况下。
可以要求学生从仿照开始。
例如版面设计可以仿照报纸、杂志，可是内容必然是学生自己搜集的。
到了制作的中、后期，积累相当的经验以后，应该加入新的、属于自己创作的元素，也可以是综合他人的优秀元素。
如下图：学生活动：从指定的磁盘驱动器上复制展示作品文夹到本地硬盘，然后打开作品观赏。
期间可以和同窗讨论，提出自己的观点和观点。
教师巡视辅导。
（三）制作示范及学生活动1用Internet阅读器搜索谜底信息，保留资料。
教师演示：（1）利用搜索引擎寻觅目的信息。
教师提示：正确看待Internet的利用价值----搜集信息的渠道和形式应该是多种多样的，不要过度依赖Internet，还要利用其他的渠道，例如报纸、杂志、电视及自己的观察、采访等。
中学生电子报刊应该如何制作?1.准备知识：选题、收集文字、图片素材、规划版面我们要知道什么是电子报刊，它是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作的电子报或电子刊物。
也就是说电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（4版以上）及导读栏等报纸刊物所应包含的有关要素。
同时要给学生观看欣赏优秀的电子报刊，激发起学生们的创作热情。
我们要根据日常生活积累的知识确定报刊名称，决定反映那一方面的内容，比如说反映环境保护、科普常识、校园生活、2008年北京奥运等。
选好题以后，上网用百度等搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。
同时也要写出自己独特的见解、心得。
1.3要根据电子报刊的内容，设计规划版面，并画出报刊的大致轮廓。
动手制作：巧妙运用文本框、艺术字、图片运行Word程序，并根据设计的版面进行页面设置：纸型、方向、页边距。
设置好以后我们可以利用绘图工具栏的功能制作或浓墨重彩或清静淡雅风格的电子报刊。
我在以前的指导学生制作电子报刊时发现，如果直接输入文本或插入图片，那么在以后调整版面布局会遇到很大的困难，如何解决这个问题呢？使用下面的技巧不但能解决这个难题，而且会使我们制作的电子报刊充满变化、妙趣横生：技巧一：在文本框存放文字和插入图片、剪贴画，根据自己的爱好设置文本框格式：填充色和线条的颜色，并根据文字的多少、图片的显示效果随时调整文本框的大小。
技巧二：充分利用在自选图形添加文字、艺术字作标题，使电子报刊版面不再单调。
技巧三：利用自选图形做图片的边框（操作步骤：在自选图形上单击右键选添加文字后插入图片即可）。
使自己的作品充满艺术品位。
起到意想不到的效果。
技巧四：如果使用下载的边框图案，在文本框中插入边框图案后，再插入一个文本框。
这时要注意在设置文本框格式时把填充颜色设为“无填充色”，线条颜色设为“无线条颜色”。
这时的文本框就好像透明的塑料，我们添加文本就像直接添在边框图案上一样。
《制作电子小报》教案本课是根据广西科学技术出版社九年级义务教育中小学教科书《信息技术》七年级下册主题目一《制作电子小报》中的任务二《报头制作》的教学目标，综合所学知识和技能。
自我收集一些素材和资料结合课本上的例题示范制作一份图文并茂的电子小报，并确定如下教学目标、重点、难点。
教学目标：1.知识目标：（1）了解小报报头的基本组成要素。
（2）通过探究了解报头的多种制作方法，掌握艺术字、文本框在报头制作中的应用。
2.技能目标：（1）综合运用信息技术相关的知识解决实际问题。
（2）能够根据练习需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。
3.情感目标：（1）培养学生的审美情趣。
（2）通过学生积极参与学习，使学生在动手制作中练习的乐趣，并激发学生的自主学习的精神。
教学重点：掌握报头的制作与导读栏的设置教学难点：利用综合知识制作出作品教学方法：讲授法、谈话法、演示法、自学法、练习法课的类型：新授课教学课时：1课时课前准备：相关主题的文字与图片资料教学过程:一、复习旧课，导入新课。
（一）电子小报的组成要素：报头、刊头、正文、尾花共四个部分，电子小报的大小一般为A4幅面。
（二）电子小报的制作步骤：（1）确定主题。
（2）制定计划书：展示主题思想，规划电子小报的内容及栏目。
（3）收集和整理素材：收集所需要的文字、图片。
收集时要注意围绕主题，素材的有效性。
（4）版面设计：将主题分为若干板块，从多方面对主题进行表现，版面设计的基本要求是清晰、易读、和谐。
（5）选择合适的软件：平时我们可以用来制作电子小报的软件很多，如写字板、WPS文字处理系统、FrontPage网页制作软件、word文字处理软件等。
我们一般都是采用word文字处理软件来制作电子小报，它的排版方式灵活，使用色彩丰富，制作过程简单。
（6）编辑、排版：利用文字处理软件编辑、排版，完成电子小报制作。
（7）修改完善。
学习电子小报的报头制作方法。
二、新授课（一）报头是电子小报中最醒目的部分，一般是在报纸第一版的最上方制作报头。
