4位计算器实训

5800计算器实训报告心得计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢！这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西！因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。

不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。

在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了！我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用！还要感谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好！经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。

这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师带着我们不断操作。

accesssXX能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。

同实，access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。

我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。

当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错！这时候，老师都会耐心的过来帮助我，我很感谢窦老师也很感谢学校能安排这么优秀的窦老师来教我们！只是，我们太顽皮，有很多东西老师讲了我们也没能记住，我想在此说一句：老师，您辛苦了，下学期我们一定认认真真的好好学！一个星期的实训课很快结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。

计算机实训报告范文3篇实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告,那么实训报告该如何写呢?高校计算机实训课程具有较强的实践性,要求应用能力高、紧贴市场的需求。

本文是店铺为大家整理的计算机实训报告范文，仅供参考。

计算机实训报告范文篇一：一、实训主要内容Word排版，表格制作与编辑。

Powerpoint的制作，初步认识计算机办公应用OFFICE。

二、实训过程第一天：初步熟悉计算机的性能和认识Word; 第二天：练习Word题;第三天：认识Powerpoint并对昨天的Word练习予以测试;Excel 实训作业第四天：将Word表格与Powerpoint的制作熟悉巩固;第五天：老师再次对我们Word与Powerpoint测验以及教我们一些有用的技能与方法，初步认识计算机办公应用。

OFFICE。

三、实训心得体会很快的，一个假期又过来了，面对本学期最后一次的校园生活实训，想着刚刚过去的最后一个周，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足?一周，短短的一周，我学到了很多不知道的东西，实在是感受颇深。

当今企业竞争范围的伴随社会市场经济的发展以及信息化程度的不断提高而日益扩大，这样就要求企业在各个方面加强管理，要求企业有更高的信息化集成来实现对企业的整体资源进行集成管理。

现代企业都意识到，企业之间的竞争是综合实力的竞争，要求企业有更强的资金实力，具备强有力的管理能力和更快的市场响应速度。

因此，引入计算机系统的意义是非常重大的。

在社会主义市场经济高速发展的今天，如果计算机的各项管理运做仍然停滞在以纸、笔为主要工具的阶段，就会因为信息量的快速增长而无法迅速、准确的运用计算机完成各项工作，这样，必将成为企业各方面发展的一个瓶颈。

而在当代这个以信息时代为主题的社会里，计算机技术高速发展，将信息技术应用于对现代企业的管理日益普及。

计算机办公软件实训总结报告范文5篇计算机办公软件实训总结报告范文5篇人生观决定了一个人的人生追求；世界观决定了一个人的思想境界；价值观决定了一个人的行为准则。

这里给大家分享一下关于计算机办公软件实训总结报告，方便大家学习。

计算机办公软件实训总结报告（精选篇1）5月29日，我参加了站务科组织的office办公软件的实训学习。

信息管理中心的赵中飞同志给我们上了一堂生动而又受益非浅的课，他运用PPT图文并茂的讲解了WORD和EXCEL的基本运用知识，同时结合工作实际需要，又用现场演练操作的方式为我们主要强调了特别注意的细节。

我印象极其深刻地有下面几点：在日常工作生活中，我们用WORD编辑文本时，有时忘了，或者是没有及时点击保存，突然遇到停电或者意外关闭，而造成没有保存的文件丢失，不得不重头再来，给自己的工作带来麻烦，增加了额外的工作量，也影响了心情。

我有过类似的一次经历，很是头痛。

今天，赵中飞老师，特别讲解了WORD的自动保存功能。

这个是我以前一直不知道的一项功能。

操作如下：工具-选项-自动保存(自设时间限制)。

就可以在空白文档时先提前设置好。

这样，就可以防止文档意外丢失。

再者，我们平常读报，经常有左右分栏的文章。

我平常工作学习没运用过，也不知道是怎么设成两栏，三栏的。

今天的学习，我又了解到，原来，运用格式下的分栏这项，就可随意编排了。

真是方便又快捷。

接下来讲到EXCEL，以前只知道它有强大的运算，数字处理功能，可是平常没好好学习，没好好用，看到函数就只会用求和。

可是今天，在实训课上，赵中飞结合实际工作，给我们着重讲了求平均值、求数、求最大值、最小值、以及HLOOKUP的调选择运用。

真让我大开眼界、受益匪浅。

以前自己还要拿个计算器算半天的数表，在他那，轻点鼠标，几秒时间全做完了。

听课到这里，才意识到，自己平时没用心学习，没有用心揣摩试用工具、任务栏的一些快捷键的功能，缺乏学习的精神。

现在是信息时代，信息技术的水平决定着工作效率。

重庆电力高等专科学校单片机实训报告简易计算器专业：电子信息工程技术班级：信息1212组员：***学号：************组员：***学号：************组员：***学号：************指导老师：李景明、任照富重庆电力高等专科学校目录摘要 (3)第一章绪论 (3)第二章总体方案 (3)2.2 简易计算器系统的组成 (3)2.3 方案的论证和比较 (4)2.3.1 单片机型系统的选择与论证 (4)2.3 2 显示模块的选择与论证 (4)2.3.3 计算实现 (4)2.4系统框图 (4)第三章硬件电路 (6)第四章软件设计 (10)4.1 系统框图 (11)4.2 I/O并行口直接驱动LCD显示 (11)第五章实训过程 (12)第六章整体调试 (12)5.1 Proteus 简介 (12)5.3利用keil与Proteus进行的调试 (13)5.3.1 利用keil与Proteus进行的调试 (13)5.4硬件电路调试 (15)5.4.1 硬件电路调试过程 (15)5.4.2 实物拍照 (16)第七章实训心得 (17)7.1 张忠艳的心得体会 (17)7.2 王传胜的心得体会 (17)7.3 汤承练的心得体会 (17)附录： (18)1.源程序： (18)1.1主函数： (18)1.2 LCD1602的驱动程序 (18)1.3 按键相关处理程序 (20)2.仿真电路图 (22)3. 元器件清单 (22)摘要计算器（calculator ；counter）一般是指“电子计算器”，该名词由日文传入中国。

计算器能进行数学运算。

计算器一般由运算器、控制器、存储器、键盘、显示器、电源和一些可选外围设备组成。

低档计算器的运算器、控制器由数字逻辑电路实现简单的串行运算，其随机存储器只有一、二个单元，供累加存储用。

使用简单计算器可进行加(+)、减(-)、乘(*)、除(/)、开方(sqrt)、百分数(%)、倒数(1/x)等简单算术计算。

*******************实践教学*******************兰州理工大学技术工程学院2013年春季学期汇编语言实训课程设计题目：四则运算计算器专业班级：计算机科学与技术姓名：___郭利强_____学号： 11730108指导教师：刘树群成绩：计算机科学与技术专业(11级)汇编语言实训课程设计任务书题目：四则运算计算器班级： 11计算机科学与技术1班学生姓名：郭利强学号： 11730108 题目类型：软件工程（R）指导教师：刘树群一．题目简介四则运算计算器，主要是为了解决数学中的加、减、乘、除四则运算的问题。

通过该题目的设计过程，可以培养学生结构化程序设计的思想，加深对汇编语言基本语言要素和流程结构的理解，针对汇编语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。

得到软件工程的综合训练，提高解决实际问题的能力。

二．设计任务1、查阅文献资料，一般在5篇以上；2、要求可以进行四则运算；3、完成软件结构设计和算法设计；4、完成系统的软件开发和测试工作；5、撰写设计说明书；6、做好答辩工作。

三．主要内容、功能及技术指标1、实现功能及指标：①使用Win32的窗口程序模式，实现四则运算程序的设计与开发；②界面友好。

2、问题分析及解决方案框架确定：充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么。

在确定解决方案框架过程中，综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。

最后确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系，并画出函数之间的调用关系图。

3、详细设计和编码：定义相应的存储结构，确定各个函数的算法，并画出流程图，在此基础上进行代码设计，每个明确的功能模块程序一般不超过200行，否则要进一步划分。

4、上机前程序静态检查：上机前程序静态检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。

静态检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。

简易计算器实训报告
一、实训目的：熟悉基本的Python编程知识和数据类型的使用，掌握基本的计算器功能实现
二、实训步骤：
1.首先导入math模块，因为本次实训中需要使用到math模块中的一些函数，如sqrt()
2.定义四个基本运算函数：add()、sub()、mul()、div()，并使用if语句判断用户需要执行的运算操作
3.如果用户输入的操作符不是四个基本运算符之一，则提示用户输入正确的操作符，直到用户输入正确的符号为止
4.通过while循环实现：如果用户输入的数字不是float类型或者用户输入的操作符不是字符串类型，则一直提示用户输入正确的数字或者操作符
5.通过格式化字符串实现结果的输出，保留两位小数
6.通过input()函数实现用户输入数字和操作符的交互
三、实训感想：
通过本次实训，我对Python编程语言有了更深入的了解和掌握，并且熟练掌握了Python中的数据类型、运算符和基本函
数的使用方法。

另外，本次实训也提高了我对问题解决的能力和编程思路，让我更加深入地理解了编程思维的本质。

最后，我希望自己能够不断地学习和探索，进一步扩展自己的编程知识，提升自己的实践能力和创新能力。

篇一：大一计算机实践报告计算机实践报告主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。

我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。

也是一个历史名城。

余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。

”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。

刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。

所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。

虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。

本网站分为4个栏目（分别是：【主页-我的家乡汉中】，【汉中市的自然资源】，【汉中市的民俗民风】，【汉中市的风景名胜ppt】。

内容以汉中市历史，文化，风景各方面的介绍为主。

实验步骤：一．前期准备在动手制作之前，先从网上搜集有关家乡的一些资料，然后浏览一些排版精美的网站，并用frontpage2003版软件查看网站排版方式，从中汲取些经验。

二．幻灯片的制作首先打开演示文稿，建立一个空演示文稿，在空白幻灯片上插入图片和艺术字，然后设置为最底层作为背景，再对每一个幻灯片进行编辑。

右击设置各个组件的自定义动画与幻灯片切换形式。

再将幻灯片保存于网页内并在首页制作超链接。

我所做的幻灯片的内容是关于我的家乡的风景名胜，包含一些名人故里以及国家级景区和生态自然保护区。

三．flash动画的制作首先打开flash动画制作软件，新建一个flash文档。

然后从网上找来制作flash的资料图片，参照课本以及网上介绍的步骤制作。

四．用frontpage软件制作网页用frontpage软件制作网页时，在主页面上插入一些图片，添加对家乡的介绍，做网页的同时，设置网页的背景图片以增强视觉效果，做完网页的表面内容后，将前面做的幻灯片，flash动画，以及编辑的子网页都超链接到主页上来。

做完这些后，在通过自己制作的图片，图像，动画来修饰网页，以达到更好的效果。

一、引言随着计算机技术的不断发展，软件编程已经成为计算机科学领域的基础技能之一。

为了提高我的编程能力，我参加了本次计算器界面制作的实训。

通过本次实训，我不仅学习了计算器界面的设计方法，还提升了面向对象编程和图形用户界面（GUI）开发的能力。

二、实训目的1. 掌握计算器界面的设计方法。

2. 熟悉面向对象编程的基本思想。

3. 提高图形用户界面（GUI）开发技能。

4. 培养团队协作和沟通能力。

三、实训内容本次实训要求我独立完成一个简易计算器的界面设计，包括以下功能：1. 数字输入：支持输入0-9的数字。

2. 运算符输入：支持加、减、乘、除四则运算。

3. 结果显示：实时显示计算结果。

4. 清除功能：清除输入的数字和运算符。

四、实训过程1. 需求分析：首先，我分析了计算器的功能需求，明确了界面设计的基本框架。

2. 界面设计：根据需求分析，我设计了一个简洁明了的计算器界面，包括数字键盘、运算符按钮、结果显示区域和清除按钮。

3. 编程实现：- 面向对象编程：我采用了面向对象编程的思想，将计算器界面划分为多个类，如数字按钮类、运算符按钮类、结果显示区域类等。

- 图形用户界面（GUI）开发：我使用了Java Swing库中的组件来实现计算器界面，包括JFrame、JButton、JTextField等。

4. 功能实现：- 数字输入：我为数字按钮设置了监听器，当用户点击按钮时，将数字显示在结果显示区域。

- 运算符输入：我为运算符按钮设置了监听器，当用户点击按钮时，将运算符存储在变量中。

- 结果显示：根据输入的数字和运算符，计算结果并显示在结果显示区域。

- 清除功能：我为清除按钮设置了监听器，当用户点击按钮时，清空输入的数字和运算符。

5. 调试与优化：在编程过程中，我遇到了一些问题，如按钮点击事件处理、界面布局等。

通过查阅资料和请教同学，我逐步解决了这些问题，并对程序进行了优化。

五、实训总结1. 技术收获：通过本次实训，我掌握了计算器界面的设计方法，熟悉了面向对象编程和图形用户界面（GUI）开发技能。

一、实训目的通过本次金融计算器实训，使学生掌握金融计算器的使用方法，提高金融计算能力，为今后从事金融工作打下坚实的基础。

实训内容主要包括金融计算器的功能介绍、常用计算公式及实际应用。

二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX大学XX学院金融实验室四、实训内容1. 金融计算器功能介绍金融计算器是一种用于金融领域计算的工具，具有多种功能，包括：（1）基本计算功能：加减乘除、开方、百分比等。

（2）贷款计算功能：等额本息还款、等额本金还款、提前还款等。

（3）投资计算功能：复利计算、单利计算、投资收益计算等。

（4）财务函数计算：净现值（NPV）、内部收益率（IRR）、支付期等。

（5）其他功能：汇率换算、日期计算、公制与英制转换等。

2. 常用计算公式及实际应用（1）贷款计算公式等额本息还款：每月还款额=贷款本金×月利率×（1+月利率）^还款月数÷[（1+月利率）^还款月数-1]等额本金还款：每月还款额=贷款本金÷还款月数+（贷款本金-已还本金）×月利率提前还款：提前还款金额=剩余本金×月利率×（1+月利率）^还款月数÷[（1+月利率）^还款月数-1]（2）投资计算公式复利计算：FV=PV×（1+i）^n单利计算：FV=PV×（1+i×n）投资收益计算：收益=投资金额×（FV-PV）÷PV（3）财务函数计算净现值（NPV）：NPV=Σ（CFt×（1+i）^-t）内部收益率（IRR）：IRR=使NPV等于0的利率支付期：N=PV÷PMT3. 金融计算器实际应用（1）计算等额本息还款假设贷款金额为100万元，贷款期限为20年，年利率为5%，计算每月还款额。

操作步骤：1）打开金融计算器，选择“贷款计算”功能。

2）输入贷款金额100万元，贷款期限20年，年利率5%。

一、引言随着科技的飞速发展，单片机技术作为嵌入式系统的重要组成部分，已经在各个领域得到了广泛的应用。

为了提高学生对单片机技术的理解和实践能力，我们开展了单片机实训课程。

本次实训报告以设计一个简易计算器为例，详细介绍单片机在计算器中的应用及其设计过程。

二、实训目的1. 熟悉单片机的基本原理和编程方法。

2. 掌握单片机外围设备的接口技术。

3. 培养学生的实际动手能力和创新意识。

三、实训内容1. 设计要求本次实训要求设计一个基于单片机的简易计算器，能够实现以下功能：（1）加、减、乘、除四则运算；（2）结果显示在LCD1602显示屏上；（3）具有简单的错误处理功能。

2. 系统组成本计算器系统主要由以下几部分组成：（1）AT89C51单片机：作为系统的核心控制器，负责控制整个计算器的运行；（2）LCD1602显示屏：用于显示输入的数字、运算符和计算结果；（3）矩阵键盘：用于输入数字和运算符；（4）按键：用于控制计算器的开关、清零和退出等功能。

3. 硬件设计（1）AT89C51单片机：选用AT89C51单片机作为核心控制器，具有丰富的I/O端口和片内资源，可以满足计算器的需求。

（2）LCD1602显示屏：通过单片机的PORTD端口与LCD1602显示屏相连，实现数据显示功能。

（3）矩阵键盘：采用4x4矩阵键盘，将行线连接到单片机的PB0-PB3端口，列线连接到PB4-PB7端口。

（4）按键：设置三个按键，分别用于控制计算器的开关、清零和退出功能。

4. 软件设计（1）初始化：首先对单片机的I/O端口、LCD1602显示屏和矩阵键盘进行初始化。

（2）键盘扫描：通过扫描矩阵键盘，获取用户输入的数字和运算符。

（3）运算逻辑处理：根据用户输入的数字和运算符，进行相应的运算。

（4）结果显示：将计算结果显示在LCD1602显示屏上。

（5）错误处理：当输入错误或发生溢出时，显示错误信息。

四、实训过程1. 硬件电路搭建：根据设计要求，将AT89C51单片机、LCD1602显示屏、矩阵键盘和按键连接到一起，搭建计算器的硬件电路。

VB实训项目指导教师：惠丽峰目录实训目的 (3)实训项目 (3)强化实训项目 (3)项目1：求给定两个数之间的所有素数。

(3)项目2：输入三个数从大到小排序 (4)项目3：输入10个数，从小到大排序。

(5)项目4：鼠标事件 (6)项目5：设计一个程序，查找指定的字符串。

(7)项目6：一个简单的文本编辑器 (8)项目7：计时器、进度条、状态栏与图片的综合利用 (10)综合实训 (11)项目1：编写一个通讯录管理程序，其主要功能是输入和查询。

(11)项目2：简易音频播放器 (14)项目3：计算器。

(32)项目4：学生信息管理系统 (45)主要界面及代码（说明：代码查看项目-学生信息管理系统代码文件夹） (50)实训指导书 (59)实训目的本次实训以Visual Basic 6.0为开发环境，以项目为导向，通过综合练习，运用所掌握的知识，设计Visual Basic应用程序，完成实用的技能训练。

实训项目分为强化实训项目和综合实训项目两大部分。

强化实训项目项目1：求给定两个数之间的所有素数。

任给两个整数（大于零），找出两数之间的所有素数，并将这些数显示在窗体上。

程序界面：程序代码：Private Sub Command1_Click()Label3.Caption = ""n = 0For j = Val(Text1.Text) To Val(Text2.Text)flag = 0For i = 2 To j - 1If (j Mod i) = 0 Then flag = 1If flag = 1 Then Exit ForNext iIf flag = 0 ThenLabel3.Caption = Label3.Caption & Str(j)n = n + 1End IfNext jEnd Sub项目2：输入三个数从大到小排序编写一个程序，输入3个数，然后按由大到小的顺序在窗体上显示这三个数。

计算机组装与维护实训报告范文3篇高职院校《计算机组装与维护》实训课程具有实践性强、对学生应用能力要求高、紧贴市场的特点。

本文是小编为大家整理的计算机组装与维护实训报告范文3篇，仅供参考。

计算机组装与维护实训报告范文篇一：一、对微型机系统、微型计算机体系结构的认识：(1)微型计算机系统概述：ν 1946年，世界上出现第一台数字式电子计算机ENIAC(电子数据和计算器) ν发展到以大规模集成电路为主要部件的第四代，产生了微型计算机ν1971年，Intel公司设计了世界上第一个微处理器芯片Intel4004，开创了一个全新的计算机时代(2)微型计算机的发展：第1代： 4位和低档8位微机第2代：中高档8位微机第3代： 16位微机第4代： 32位微机第5代：Pentium(奔腾)— 32位微处理器Pentium MMX(多能奔腾) — 32位第6代： (P6核心结构)Pentium Pro(高能奔腾) — 32位Pentium II(奔腾2)— 32位微处理器Pentium III(奔腾3) — 32位微处理器第6代之后：Pentium 4 — 32位微处理器(非P6第六代X86系列CPU核心结构)Itanium — 64位微处理器(3)微型计算机体系结构随着计算机技术的飞速发展及高速外设的出现，微型计算机的体系结构发生了巨大的变化。

至今，已推出了多种带有不同的微处理器技术和总线结构的微型计算机系统。

采用Pentium微处理器的微机体系结构，其基本结构发生了革命性的变化，最主要的表现是改变了主板总线结构。

为了提高微机体系结构的整体性能，规范体系结构的接口标准，根据各部件处理或传输信息的速度快慢，采用了更加明显的三级总线结构，即CPU总线(Host Bus)、局部总线(PCI总线)和体系结构总线(一般是ISA)。

三级总线之间由更高集成度的多功能桥路芯片组成的芯片组相连，形成一个统一的整体。

这种基本结构称为南北桥结构。

简易计算器实训报告(一)简易计算器实训报告实训目的本次简易计算器实训的目的在于让学生了解python语言的基本语法和运算符，同时通过实践操作，提升学生的编程思维和实际应用能力。

实训内容本次实训内容主要包括以下方面：1.简易计算器的基本功能：加、减、乘、除。

2.计算器的界面设计与功能实现。

3.错误处理与异常捕获。

实训步骤步骤一：设计计算器界面在本次实训中，我们采用tkinter库来设计计算器的用户界面。

具体步骤如下：1.创建一个窗口；2.在窗口中添加各种按钮和文本框，用于输入和显示计算结果；3.将按钮按照功能分类，为每个按钮设置对应的事件处理函数。

步骤二：实现基本计算功能根据下拉菜单中所选的运算符，我们可以对输入的两个数进行相应的计算。

具体实现方法如下：1.在计算器窗口中添加一个下拉菜单，用于选择运算符；2.根据所选运算符，获取相应的输入数据，并调用对应的计算函数；3.将计算结果输出到窗口中。

步骤三：错误处理与异常捕获在实际应用中，我们不能保证用户输入的一定是数字，所以我们需要对输入做一些错误处理。

具体方法如下：1.在获取用户输入时，先对输入的字符串进行判断，如果用户输入不合法，弹出提示窗口；2.对于除数为0等异常情况进行相应的异常捕获处理，避免程序崩溃。

实训总结通过本次实训，我们学习了python语言的基本语法和运算符，并通过实践操作，学习了tkinter库的使用方法。

通过本次实训，我们还深入了解了计算器的界面设计和功能实现过程。

此外，我们也学会了一些常用的错误处理和异常捕获方法。

未来拓展本次实训只是简易计算器的基本实现，还有很多可以拓展的功能，如：1.添加科学记数法、三角函数、对数函数、平方根等高级数学运算；2.设计多个数字输入框，实现多操作数的计算；3.添加历史记录功能，记录用户计算过程和结果；4.将计算器移植到移动设备或网页上，提供更为便捷的计算服务。

5.添加输入历史记录及回显功能，便于用户查错和复查。

计算机实训心得体会范文5篇一般我们写心得注重对工作的思考总结，撰写心得体会有利于我们思想境界的提升，还可以提高我们的写作和思考能力，作者今天就为您带来了计算机实训心得体会内容5篇，相信一定会对你有所帮助。

计算机实训心得体会内容篇1实习的目的是锻炼自我的动手潜力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于知识的融会贯通。

同时，也能开拓视野，完善自我的知识结构，到达锻炼和提高潜力的目的。

一切都是为了让实践者对本专业知识构成一个客观，理性的认识，从而与社会现实相融汇。

我带着检验和提升自我潜力的目的。

我顶岗实习的单位是__科技信息有限公司，我做的是网站信息修改的工作。

实习期间我学会了平时学不到的，也体会到了一个团队的工作热情。

这是一个有活力有梦想有奋斗目标的公司。

在那里我的工作是网站信息修改，工作的资料是对一些环保网站的分析以及使用一些软件对环保上数据的采集。

这些虽然是一些比基础的工作但是我认为工作是有一个从基础慢慢向上晋升的过程的，从基础开始学，尽力完成自我的任务，多多学习一些专业、工作以及生活上处理问题的方式。

公司的同事和领导对我都不错这公司的员工整个公司感觉很有激情、活力。

公司里感觉有一些事不懂要用心的向上级主动的请教，大家都有自我的工作并不会主动的问你有什么地方不懂。

此刻感觉到了工作中的压力虽然工作资料很简单但是也需要尽力完成，有时候工作多的时候还要在寝室加班完成。

但是对于工作的职责感还是很重要的所以我会尽力去完成工作。

这是我第一次来到工作单位实习，对那里的一切还很陌生。

我务必学会去适应它，是一种锻炼自我的过程。

我的情绪是十分地激动，因为公司能给我这种实习的机会，让我不断地补充自我，完善自我!期望以后在工作上能学到更多的东西，尽力完成自我的工作，多学多问多做!在公司的每个月感觉都有学到东西不管是工作上的还是生活上的。

刚刚进公司的时候感觉会比较混乱有些工作都没有接触过，很多东西需要学习。

一、实训目的随着科技的不断发展，计算器作为一种便捷的计算工具，在我们的日常生活和学习中扮演着重要的角色。

本次实训旨在让学生熟练掌握计算器的使用方法，提高计算效率，同时培养学生严谨、细致的学习态度。

二、实训内容1. 计算器的基本操作（1）开机与关机（2）数字输入与符号输入（3）运算符的使用（4）计算结果的显示与存储2. 高级功能（1）百分比计算（2）三角函数计算（3）指数与对数计算（4）科学计算器中的统计与概率计算3. 计算器的维护与保养三、实训过程1. 讲解与演示教师首先对计算器的基本操作进行讲解，并现场演示如何进行开机、关机、数字输入、符号输入等操作。

接着，教师介绍计算器的高级功能，如百分比计算、三角函数计算、指数与对数计算等，并现场演示其操作方法。

2. 学生实践在教师讲解和演示的基础上，学生开始进行实践操作。

教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3. 小组讨论学生分组讨论，交流各自在操作过程中遇到的问题及解决方法，共同提高计算器的使用技能。

4. 实训总结实训结束后，学生撰写实训报告，总结自己在实训过程中的收获与不足。

四、实训结果通过本次实训，学生掌握了计算器的基本操作和高级功能，提高了计算效率。

以下是部分学生的实训心得：1. 张三：通过本次实训，我学会了如何使用计算器进行百分比计算、三角函数计算等，这对我的学习有很大的帮助。

2. 李四：在实训过程中，我发现自己在操作过程中存在一些错误，通过教师的指导，我改正了这些错误，提高了计算准确性。

3. 王五：实训让我认识到，熟练掌握计算器的使用方法对提高学习效率具有重要意义。

在今后的学习中，我将更加注重计算器的使用。

五、实训总结1. 计算器作为一种便捷的计算工具，在我们的日常生活和学习中具有重要作用。

通过本次实训，学生掌握了计算器的基本操作和高级功能，提高了计算效率。

2. 教师在实训过程中应注重培养学生的实践操作能力，提高学生的计算准确性。

3. 学生在实训过程中要注重总结经验，不断提高自己的计算技能。

目录一、设计的意义二、设计的流程三、设计的原理四、设计的模块五、元器件清单六、成品的制作七、设计的总结一、设计的意义计算器是日常工作和学习生活中的常用工具，人们利用它代替了许多复杂计算，包括加减乘除和其他运算。

尤其是小型计算器，它携带方便，在生活中用起来方便快捷，成为了财政、学习、生意上都青睐的必需品。

它的需求广泛，在计算器的发展上存在很大的空间和市场意义。

单片机在我国的各行各业得到了广泛使用，单片机的出现是计算机制造技术高速发展的产物。

如今，它已经广泛应用到我们生活中的各个领域，如：电子、科技、通信、汽车、工业等。

一般只需几块钱，有着经济廉价的优势，用单片机可以很方便的实现计算器的设计。

本设计是以单片机为基础设计出简单的一次式计算器。

二、设计的流程本设计的计算器硬件电路采用三部分电路模块构成，第一部分是键盘模块，采用4*4矩阵键盘作为输入电路；第二部分是LCD1602液晶显示模块；第三部分是以89C52单片机作为控制核心。

软件程序主要由三部分组成：主程序、按键扫描程序和LCD1602显示程序。

下图为硬件模块框图：下图为设计流程图：三、设计的原理硬件电路原理图：四、设计的模块1、电源模块：电源的设计采用了自锁开关控制电源正极的接通与断开，当P1接上+5V直流电源时；若S1没有按下，此时S1的1与5端口接通，+5V电流不流通到电路，电路不工作；当S1按下后，3与5端口接通，此时+5V电流流通到电路是电路工作。

2、89C52单片机模块：此模块式是本设计的控制核心模块，常称为单片机最小系统；单片机最小系统由三部分组成：STC89C52芯片部分、复位部分（由按键开关、极性电容、10K电阻组成）、晶振部分（由12M石英晶振、两个30PF的瓷片电容组成）。

主要起程序的输入与控制、程序的复位、时间频率控制的作用。

3、4*4矩阵键盘模块：键盘可分为两类：编码键盘和非编码键盘。

编码键盘是较多按键（20个以上）和专用驱动芯片的组合，当按下某个按键时，它能够处理按键抖动、连击等问题，直接输出按键的编码，无需系统软件干预。

一、实训目的随着科技的不断发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛应用。

为了提升自身在嵌入式领域的实践能力，我参加了嵌入式计算器实训课程。

本次实训旨在通过实际操作，掌握嵌入式计算器的硬件设计、软件编程和调试方法，提高动手能力和工程实践能力。

二、实训内容1. 硬件设计嵌入式计算器的硬件设计主要包括微控制器、按键输入、显示模块和存储模块等。

本次实训所使用的微控制器为STM32，按键输入采用矩阵键盘，显示模块为LCD液晶显示屏，存储模块采用EEPROM。

2. 软件编程嵌入式计算器的软件编程主要包括按键扫描、运算逻辑、显示控制和数据存储等。

本次实训采用C语言进行编程，主要使用了以下技术：（1）按键扫描：通过查询矩阵键盘的行列状态，实现按键的识别和去抖动。

（2）运算逻辑：实现基本的四则运算功能，包括加、减、乘、除等。

（3）显示控制：将运算结果在LCD液晶显示屏上显示，包括数值和符号。

（4）数据存储：将运算结果和重要数据存储在EEPROM中，以便后续读取。

3. 调试与优化在嵌入式计算器的开发过程中，调试和优化是至关重要的环节。

本次实训主要采用以下方法进行调试：（1）使用调试器观察程序运行状态，分析程序逻辑。

（2）使用逻辑分析仪观察信号波形，检查硬件电路连接。

（3）针对发现的问题，进行代码修改和优化。

三、实训过程1. 硬件搭建首先，根据设计方案，搭建嵌入式计算器的硬件电路。

主要包括微控制器、按键输入、显示模块和存储模块等。

在搭建过程中，注意电路连接的准确性和可靠性。

2. 软件编程在硬件搭建完成后，开始进行软件编程。

首先，编写按键扫描程序，实现按键的识别和去抖动。

然后，编写运算逻辑程序，实现基本的四则运算功能。

接着，编写显示控制程序，将运算结果在LCD液晶显示屏上显示。

最后，编写数据存储程序，将运算结果和重要数据存储在EEPROM中。

3. 调试与优化在编程过程中，不断进行调试和优化。

首先，使用调试器观察程序运行状态，分析程序逻辑。