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阅读下面的文字，完成文后各题。
轻轻地走与轻轻地来史铁生现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，一夜一夜耐心地等我。
不知什么时候它就会站起来，对我说：嘿，走吧。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”——徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看来，却是对生死最恰当的理解，作为墓志铭真是再好不过。
我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别着这个世界。
这样的时候，不知别人会怎样想，我则尤其想起轻轻地来的神秘。
生我的时候天降大雪。
一天一宿罕见的大雪，路都埋了，奶奶抱着为我准备的铺盖趟着雪走到医院，走到产房的窗檐下，站了半宿，天快亮时才听见我轻轻地来了。
母亲稍后才看见我来了。
奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。
这件事母亲后来闭口不谈，只说我来的时候“一层黑皮包着骨头”，她这样说的时候已经流露着欣慰，看我渐渐长得像回事了。
但这一切都是真的吗？我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。
太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈、流动……西番莲顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。
蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。
枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。
青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上的青苔，很滑，踩上去要小心。
天上，或者是云彩里，有些声音，有些缥缈不知所在的声音——风声，铃声，还是歌声？说不清。
那声音清朗，欢欣，悠悠扬扬不紧不慢，仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他、看望他，甚或去投奔他。
我迈过高高的门槛，艰难地走出院门，眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。
东边和西边都不知通向哪里，都不知连接着什么，唯那美妙的声音不惊不懈，如风如流……梦是什么？回忆，是怎么回事？倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然如故，天空中美妙的声音，便一如既往。
史铁生“轻轻地走与轻轻地来”阅读试题及答案轻轻地走与轻轻地来史铁生现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，一夜一夜地耐心地等我。
不知什么时候它就会站起来，对我说：嘿，走吧。
“轻轻地我走了．正如我轻轻地来”一徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的理解，作为墓志铭真是再好也没有。
我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别这个世界。
这样的时候，不知别人会怎么想，我则尤其想起自己轻轻地来的神秘。
生我的时候天降大雪。
一天一宿罕见的大雪，路都埋了，奶奶抱着为我准备的铺盖趟着雪走到医院，走到产房的窗檐下，站了半宿，天快亮时才听见我轻轻地来了。
母亲稍后才看见我来了。
奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。
这件事母亲后来闭口不谈，只说我来的时候“一层黑皮包着骨头”，她这样说的时候已经流露出欣慰，看我惭惭长得像回事了。
但这一切都是真的吗?我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。
太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈，流动……西番莲顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。
蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。
枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。
青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上青苔，很滑，踩上去要小心。
天上，彧是云彩里，有些声音，有些飘渺不知所在的声音——风声，铃声，还是歌声?说不清，那声音清朗，欢快，悠悠扬扬不紧不慢，仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他，去看望他，甚彧去投奔他。
我迈过高高的门槛，艰难地走出院门。
眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。
东边和西边都不知通向哪里，都不知连接着什么，唯有那美妙的声音不惊不懈，如风如流……梦是什么?回忆，是怎么回事?倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然如故，天空中美妙的声音，便一如既往。
我与地坛轻轻的走和轻轻的来读后感读完史铁生的《我与地坛》，心里头那股子滋味，真是难以言表。
就像是你小时候偷偷吃了块糖，甜中带着那么点酸，酸里头又藏着几分说不出的滋味。
这书啊，就像是老北京胡同里的一把老藤椅，坐上去，就让人不由自主地想聊聊那些过往的事儿。
故事里头，史铁生先生讲他自个儿和地坛的那些日子，轻轻的来，又轻轻的走，就像是秋天里的一阵风，不带走一片云彩，却留下了满地的金黄。
地坛，对于他来说，不仅仅是个公园，更像是个老朋友，默默陪着他走过人生的低谷，见证了他的笑与泪，喜与悲。
他说，自个儿摇着轮椅进地坛的时候，心里头那个乱啊，就像是麻绳打结，解不开，理还乱。
咱们都有过那种时候吧，心里头憋着一口气，不知道往哪儿撒，只能自个儿憋着，憋着憋着，就成了心里的一个结。
但史铁生先生不一样，他选择了对地坛倾诉，就像是对着一位老朋友，啥都能说，啥都敢说。
书里头，他写到了地坛里的那些树，那些花，还有那些不知道名字的小鸟。
他说，自个儿看着那些树从嫩绿到深绿，再到金黄，就像是看着自个儿的日子，一天天地过去，一年年地轮回。
那些花儿开了又谢，谢了又开，就像是他心里头的希望，灭了又生，生了又灭。
每次读到这儿，我就想起咱小时候，看着院子里的桃树开花结果，心里头那份儿欢喜，真是没法儿用言语来表达。
史铁生先生还提到了地坛里的那些老人，那些孩子，还有那些不知道从哪儿冒出来的流浪猫狗。
他说，那些老人喜欢在地坛里晒太阳，聊着家长里短，孩子们则在地坛里追逐打闹，笑声洒满了一地。
那些流浪猫狗，虽然没人管，但自个儿也能找到乐子，活得有滋有味。
每次读到这些，我就想起咱小时候，跟着爷爷奶奶在院子里晒太阳，听他们讲那些过去的故事，心里头那份儿温暖，真是没法儿用言语来表达。
最让我感动的是，史铁生先生在地坛里找到了自个儿活下去的理由。
他说，自个儿看着地坛里的那些生命，无论是树、花、鸟，还是人，都在自个儿的世界里头活得有模有样，自个儿为啥就不能呢？他就像是突然开了窍，心里头那个结，一下子就解开了。
据中国作家协会和其生前好友何东透露，著名作家史铁生于12月31日凌晨3点46分去世。
史铁生夫人表示，将不举行遗体告别，在之后适当时间将以适当的形式对他的离开表达追思。
据中国作家协会和其生前好友何东透露，著名作家史铁生于12月30号下午16点，因突发脑溢血，之后经抢救无效，在12月31号3点46分离开人世。
依史铁生生前自己多次重申的意愿，将不举行遗体告别。
史铁生的夫人告亲友及读者：在之后的适当时间，将以适当的形式对他的离开表达追思。
史铁生曾在《我与地坛》中写到：上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
在得知史铁生去世的消息后，不少网友发微博引述这段话表示悼念。
网友“林伊一”说：“提起史铁生，想起的就是地坛。
现在北京每年都会在地坛举办几次书市，美名读书会。
之所以选择地坛，想必与史铁生的那篇文章分不开吧。
”一个曾做过编辑的网友“李修文wh”回忆与史铁生的接触。
他说：“一度曾和他(史铁生)频繁通话，他不仅温和通达，简直是庄严和迷人的。
对于中国文学，他一直在，但也一直不在，但他的道路恰好说明：一个作家的真正处境，不在作协大楼，不在圈子里，它就在自己的穷愁、疾病和死亡之中。
”郭敬明出品的高端文学杂志《文艺风赏》官方微博也表示：“得知这个消息我们非常震惊。
整个小赏团队都非常喜欢史铁生老师，在小赏的筹备期间，史铁生夫妇非常热情的给予了我们支持，能刊登史铁生老师的文章我们都很开心。
原本大家还想带着样刊去拜访老师，然而……这一切都变成了永远的遗憾。
希望老师一路好走。
”安然：史铁生因为心中怀有光明所以予人以光明“可敬之人，可读之书。
”——史铁生，被网友这样评价。
《灵魂的事》是史铁生的最新散文集。
收入散文：《重病之时》《皈依是一种心情》《爱才是人类唯一的救助》《灵魂的重量》《复杂的必要》《宿命的写作》《信仰是自己的精神描述》《无病之病》等。
史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
“灵魂的事”的智行者：史铁生作者：陈阁来源：《语文世界(高中版 )》2006年第10期2002年，华语文学传媒大奖年度杰出成就奖的一段授奖词曾对他进行这样精当的概括：“他是当代中国最令人敬佩的作家之一。
他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的‘写作之夜’，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
”他曾说他的职业是生病，业余写一点东西；他从双腿残疾的那天开始想到写作，是要为活着找个充分的理由，因为死在他看来是一件无须乎着急去做的事。
而这样一位用如此宁静的姿态面对生命的近乎传奇的作家就是：史铁生。
（编者）【作家档案】史铁生，1951年生于北京。
1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。
1972年因双腿瘫痪回到北京，1974年到1981年在街道工厂工作。
病后致力于文学创作，1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，1981年病情加重，遂回家养病。
1983年加入中国作协。
主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》等，长篇小说《务虚笔记》等。
其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分获1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。
《老屋小记》和《务虚笔记》获《作家报》1996年十佳小说奖。
最受瞩目的是他曾获得华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖。
另外，散文《我与地坛》《病隙碎笔》《秋天的怀念》等作品也获得了很大影响。
他的作品比较突出地表现出对于残疾人命运的关注，同时还兼有对知青生活的回忆。
有的作品反映了他对社会与人生的某些带有哲理性的思考，语言优美，具有很强的表现力。
在小说创作上，他的作品大多都呈现出以小说合并哲学的倾向，表现了对于生活哲学化的思索。
【作品选读】重病之时史铁生重病之时，有几行诗样的文字清晰地走进过我的昏睡：最后的练习是沿悬崖行走梦里我听见，灵魂像一只飞虻在窗户那儿嗡嗡作响在颤动的阳光里，边舞边唱眺望就是回想。
2021-2022学年湖南省长沙市第二十五中学高一语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成6-8题。
《Nobody》已是浮云，《PokerFace》也过时了。
2012年神曲界的当红炸子鸡，是一首叫做《江南Style》的韩国舞曲。
这首歌的MV于7月中旬在互联网上发布，截止到前天，点击数已达3.25亿次，破了吉尼斯世界纪录；而在过去一年里，还没有任何一个视频的点击数超过一亿次。
在英国，它成为本月第一周UK单曲专辑排行榜冠军。
在美国，它位居10月4日第41期公告牌榜单的第二名，“小甜甜”布兰妮和罗宾?威廉姆斯加入了模仿大军，影星汤姆·克鲁斯为它卖力吆喝。
在我国，它也成为从明星到草根竞相模仿的对象。
不仅如此，这首歌还在全球引发了一股改编狂潮，出现了“奥巴马竞选Style”“美国海军Style”“周星驰Style”“客家话Style”等多个版本。
如今，和所有横空出世的神曲一样，关于《江南Style》，有一半人的问题是“它到底是个什么东西？”而另一半人则在问：“这首歌为什么一夜爆红？”歌曲描述了一个生活在江南地区（韩国首尔的汉江以南地区）的有钱人向性感的姑娘发出邀约的情景；整首歌的MV大部分都在该地区取景——游艇、沙滩、桑拿房、旅游巴士等。
身兼词、曲和演唱的“鸟叔”(原名朴载相)自我剖析说：“我不帅，不高，也没有肌肉。
我的成功在于灵魂和态度。
”这种灵魂和态度，具体到《江南Style》里，就是质疑江南地区所引领的物质至上的生活观念。
虽然歌词里把“我”塑造成一个“高帅富”，但在MV里，“我”却是一个不折不扣的“屌丝”，做着成为江南名流、左拥右抱的黄粱美梦，讽刺意味十足。
而在很多韩国人心目中，以经济奇迹姿态出现的江南地区正像一个抛弃了传统价值观念的暴发户，对此心怀不满的大众从这首歌中找到共鸣不足为奇。
但相比于歌词，韩国以外的人们更感兴趣的似乎是MV里“鸟叔”独创的“骑马舞”。
史铁生《轻轻地走与轻轻地来》教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《轻轻地走与轻轻地来》，使学生了解作者史铁生的生平和创作背景，掌握文章的基本情节和结构。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解文章的主题和内涵，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生命的尊重和热爱，珍惜当下，学会面对生活中的困难和挫折，坚定信念，勇往直前。
二、教学重点1. 掌握《轻轻地走与轻轻地来》的基本情节和结构。
2. 理解文章的主题和内涵，提高学生的文学鉴赏能力。
三、教学难点1. 分析文章中的象征意义和深层含义。
2. 引导学生从文章中汲取面对生活中的困难和挫折的力量。
四、教学方法1. 朗读法：通过朗读，使学生感受文章的语言美和情感氛围。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对文章的理解和感悟。
3. 分析法：教师引导学生分析文章的主题和内涵，挖掘象征意义。
五、教学步骤1. 导入新课，介绍作者史铁生及《轻轻地走与轻轻地来》的创作背景。
2. 学生朗读课文，感受文章的语言美和情感氛围。
3. 教师提问，引导学生回顾文章的基本情节和结构。
4. 分组讨论：学生分组讨论文章的主题和内涵，分享对文章的理解和感悟。
6. 案例分析：教师给出与文章相关的案例，引导学生从文章中汲取面对生活中的困难和挫折的力量。
7. 课堂小结，强调珍惜生命，勇敢面对困难的重要性。
8. 布置作业：要求学生结合自己的生活经历，写一篇关于勇敢面对困难的感悟。
10. 学生课后完成作业，提交感悟文章，教师进行批改和评价。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括朗读、讨论、提问等环节，鼓励学生积极表达自己的观点。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括对文章的理解、感悟的深度以及文字表达能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注团队合作能力和交流沟通能力。
七、教学拓展1. 推荐阅读：向学生推荐与《轻轻地走与轻轻地来》主题相关的其他文学作品，扩大阅读视野。
史铁生记忆与印象轻轻地走与轻轻地来读后感示例文章篇一：《读〈史铁生记忆与印象轻轻地走与轻轻地来〉有感》我最近读了史铁生的《记忆与印象轻轻地走与轻轻地来》，读完之后，心里就像装了很多小鼓，一直在咚咚咚地敲着，有好多想法想要说出来呢。
史铁生写的那些文字啊，就像是一把神奇的钥匙，一下子打开了我脑海里好多扇以前没怎么注意的门。
他写他的记忆，写他的印象，那些东西就像一幅幅画，慢慢地在我眼前展开。
我仿佛能看到他小时候玩耍的胡同，听到那时候的欢声笑语，就好像我自己也走进了他的世界一样。
在书里，他写到了他的妈妈。
哎呀，这让我特别感动。
他妈妈对他的那种爱，是那么深沉，那么细腻。
我就想到了我自己的妈妈。
我生病的时候，妈妈也是那样忙前忙后，眼睛里满是担心。
史铁生的妈妈陪着他去看病，带着他走过好多路，那每一步里都有着深深的爱。
我想啊，妈妈的爱是不是都像这样，默默无声却又无比强大呢？史铁生在写他妈妈的时候，肯定也是怀着一颗特别温暖又有点难过的心吧。
就像我现在想起妈妈为我做的那些事，心里也是暖烘烘的，又有点想哭。
书里还有那些关于老北京的描写，真的太有趣了。
他写那些老房子，那些街头巷尾的小店铺，就像我跟着他一起在老北京的胡同里穿梭。
我就想啊，那时候的孩子是不是比我们现在更快乐呢？他们能在胡同里跑来跑去，和小伙伴们一起玩各种简单又好玩的游戏。
我们现在呢，虽然有很多高科技的玩具，但是好像少了点那种在街头巷尾自由奔跑的快乐。
这就好比啊，我们现在住在高楼大厦里，就像住在一个个小盒子里，虽然很舒服，但是没有那种在大院子里和小伙伴们一起玩的自由自在的感觉了。
史铁生在回忆那些人和事的时候，他的笔触是那么轻柔，就像微风轻轻吹过湖面，泛起一点点涟漪。
他没有大喊大叫地说自己的回忆有多美好或者多痛苦，就是这么轻轻地把那些故事讲出来。
这让我觉得，回忆好像就是这样，不需要太浓烈，就像一杯淡淡的茶，慢慢地品才有味道。
我记得有一段他写他小时候的小伙伴，他们之间那种纯真的友谊。
一、典型例题分析一⑤我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。
太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈，流动……西番莲顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。
蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。
枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。
青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上青苔，很滑，踩上去要小心。
天上，彧是云彩里，有些声音，有些飘渺不知所在的声音——风声，铃声，还是歌声?说不清，那声音清朗，欢快，悠悠扬扬不紧不慢，仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他，去看望他，甚或去投奔他。
（选自史铁生《轻轻地走与轻轻地来》）1、请从修辞手法和表达效果两方面，赏析第⑤段文字。
二我又该向生活，向历史，向覆盖着坟墓、陨石和青草的土地，投去怎样的目光？我看见我的不远处安静地站立着的那棵柳树，它的每一根手指都在传递一种古老而单纯的情思，它嫩绿的眼神，那点化过诗经、照拂过唐诗、抚慰过宋词的眼神，又投递到这僵硬的水泥地板上，投递到被电线缠绕被塑料包装了的生活身上，投递到被商业操纵被数字组装被技术复制的文化身上，投递到落满紫外线落满尘埃落满高分贝尖叫声的我的小小的身体上和心上，那么，我该向它投去怎样感恩的目光？（选自李汉荣《目光》）2、文中画横线的句子使用了什么修辞手法，在表达上有什么好处？请简要分析一下。
三远眺近望，大山空无一人。
只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光，与我相伴了。
静坐溪水之边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮晶晶的清波中，却有五光十色的花斑石子，横七竖八地躺在小溪流中。
我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝，我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻找野趣的纪念。
然后站起身来，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。
这时我才发现，我刚才看见的红色，不仅仅是枫叶之红；这儿还有着一片片的山楂树，早熟的红果已然坠落山坡，竟然没有人来采摘。
《那个星期天》史铁生仿写作文《轻轻地走与轻轻的来》其中的一段：倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然如故，那条小街，小街上空的鸽群，两个无名的僧人，蜻蜓翅膀上的闪光和那个痴迷的孩子，还有天空中美妙的声音，便一如既往。
如果那望远镜以光的速度继续跟随，那个孩子便永远都站在那条小街上，痴迷地眺望。
要是那望远镜停下来，停在五十光年之外的某个地方，我的一生就会依次重现，五十年的历史便将从头上演。
真是神奇。
很可能，生和死都不过取决于观察，取决于观察的远与近。
比如，当一颗距离我们数十万光年的星星实际早已熄灭，它却正在我们的视野里度着它的青年时光。
第二个是《我与地坛》其中的第七章，我选出一段来看看是这个吗？但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。
当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。
有一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。
那一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。
当然，那不是我。
但是，那不是我吗？。
史铁生（1951年1月4日—2021年12月31日），中国作家、散文家。
1951年出生于北京。
1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。
因双腿瘫痪于1972年回到北京。
后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。
后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。
自称职业是生病，业余在写作。
2021年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。
《那个星期天》是以时间顺序，从早到晚来写的。
①福楼拜打开门，一看是莫泊桑，一下子就把他抱住了：“啊，莫泊桑！真没想到是你呀！”然后，福楼拜拉着莫泊桑向里屋跑去，边跑边喊着：“大家快看呀，我们的莫泊桑来了！”刚刚爬完六层楼还气喘吁吁的莫泊桑，就被福楼拜拉着做了一次小跑练习。
对几位大作家的热情，莫泊桑十分高兴，就像个小弟弟似的跟在福楼拜的身后，并被福楼拜摁在了一把椅子上。
【书评/随笔】《轻轻地走与轻轻地来》北京十月文艺出版社作者：史铁生生命从来不会辜负文/风清史铁生《轻轻地走与轻轻地来》，是一部对生命进行追问的自传式作品，它多方面地想说明我是谁，我从哪里来，要到哪里去，是一曲真实到痛的用生命写就的心灵赞歌。
生命从来不会辜负。
作品里，第一部分是三篇小说，《命若琴弦》、《死国幻记》、《算命》，用虚构的叙事手法，对生命进行了全方位的解读，特别是第一篇《命若琴弦》，其荡气回肠，为整部作品铺足了基调，也总领了整部作品，窥一斑可见全貌。
其后两篇散文《我与地坛》、《我二十一岁那年》，分别截取了人生中的两段刻骨铭心的伤痛记忆，对生命深刻剖析，并上升到了“精神”的哲学领域思考。
随后的几篇随笔，随即转入到了对生命的更加理性的思考，基督、神、佛，存在与虚无，物质与世界，我与“我”，深入浅出，像作者的自言自语，其实更是一种对生命的生生不息的真诚的追问。
这种认真、虔诚的人生态度，让我肃然起敬。
最后的两首诗歌，应该是对整部作品的总结，更是作者整个生命态度的总结，精神面貌的总结，情感的总结，心灵的总结，读来感人心魄，潸然泪下。
从小说，到散文，到随笔，到诗歌，在这种看似不经意的编排中，却包含着作者的良苦用心。
这种编排，也是生命本身的自然律动。
从小说式的青年时代的烂漫幻想，到中年时代的实实在在的又弥漫着诗意的散文般生活的磨砺与沧桑；到知天命的年龄，才懂得人生的酸甜苦辣咸，原来都在冥冥中受到一种认识与规律的驱使，欲辩不明，待言自清。
苦苦追索，苦苦追问，却突然在某个不经意的年龄不经意的时刻，发现，原来“众里寻他千百度,蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”生命，原来不过就是如此，尽管它悲壮，萧索，虽然也曾灿烂、浪漫，却从来不曾辜负。
一命若琴弦。
人的命就像琴弦，拉紧了才能弹好，弹好就够好，不在乎结果是什么。
目的本来没有，因为有了希望，心灵才有火花，生命才能延续。
老瞎子不明白，小瞎子也不明白，作为一个瞎子，目的地该在哪里。
轻轻地我来了篇一：轻轻地来与轻轻地走龙源期刊网 .cn轻轻地来与轻轻地走作者：史铁生来源：2014年第12期现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，坐在幽暗处，凡人看不到的地方，一夜一夜耐心地等我。
不知什么时候它就会站起来，对我说：嘿，走吧。
我想那必是不由分说。
但不管是什么时候，我想我大概仍会觉得有些仓促，但不会犹豫，不会拖延。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”——我说过，徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的态度，作为墓志铭真是再好也没有。
死，从来不是一次性完成的。
陈村有一回对我说：人是一点一点死去的，先是这儿，再是那儿，一步一步终于完成。
他说得很平静，我漫不经心地附和，我们都已经活得不那么在意死了。
这就是说，我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别着这个世界。
这样的时候，不知别人会怎样想，我则尤其想起轻轻地来的神秘。
比如想起清晨、晌午和傍晚变幻的阳光，想起一方蓝天，一个安静的小院，一团扑面而来的柔和的风，风中仿佛从来就有母亲和奶奶轻声的呼唤……不知道别人是否也会像我一样，由衷地惊讶：往日呢？往日的一切都到哪儿去了？生命的开端最是玄妙，完全的无中生有。
好没影儿的忽然你就进入了一种情况，一种情况引出另一种情况，顺理成章天衣无缝，一来二去便连接出一个现实世界。
真的很像电影，虚无的银幕上，比如说忽然就有了一个蹲在草丛里玩耍的孩子，太阳照耀他，照耀着远山、近树和草丛中的一条小路。
然后孩子玩腻了，沿小路蹒跚地往回走，于是又引出小路尽头的一座房子，门前正在张望他的母亲，埋头于烟斗或报纸的父亲，引出一个家，随后引出一个世界。
孩子只是跟随这一系列情况走，有些一闪即逝，有些便成为不可更改的历史，以及不可更改的历史的原因。
这样，终于有一天孩子会想起开端的玄妙：无缘无故，正如先哲所言——人是被抛到这个世界上来的。
其实，说“好没影儿的忽然你就进入了一种情况”和“人是被抛到这个世界上来的”，这两句话都有毛病，在“进入情况”之前并没有你，在“被抛到这世界上来”之前也无所谓人。
史铁生《轻轻地走与轻轻地来》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生理解并掌握课文《轻轻地走与轻轻地来》的基本内容，了解作者史铁生的生平和创作背景。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方式，培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生思考生命的意义，珍惜生命，培养正确的人生观和价值观。
二、教学内容：1. 课文《轻轻地走与轻轻地来》的基本内容，包括情节、人物、主题等。
2. 作者史铁生的生平和创作背景，了解他的文学地位和影响。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：理解课文《轻轻地走与轻轻地来》的基本内容，把握作者史铁生的文学风格。
2. 教学难点：深入理解课文中所表达的人生观和价值观，联系自己的实际进行思考。
四、教学方法：1. 阅读法：让学生仔细阅读课文，理解课文内容，体会作者的情感表达。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。
3. 写作法：引导学生进行写作练习，将自己在阅读课文中的感悟表达出来。
五、教学步骤：1. 导入：简要介绍作者史铁生及其作品《轻轻地走与轻轻地来》，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读理解：让学生自主阅读课文，回答相关问题，理解课文的基本内容。
3. 内容分析：引导学生深入分析课文，探讨课文中所表达的人生观和价值观。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读感悟和思考。
5. 写作练习：布置写作任务，让学生将自己的思考和感悟写成文章。
6. 总结与反思：对本次教学进行总结，引导学生继续深入学习和思考。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，了解学生的学习状态。
2. 写作练习：评估学生的写作练习，关注其对课文的理解深度和思考广度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括分享、倾听、合作等。
七、教学拓展：1. 推荐学生阅读史铁生的其他作品，如《命若琴弦》、《我与地坛》等，进一步了解作者的文学风格和思想内涵。
史铁生《轻轻地走与轻轻地来》阅读答案
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轻轻地走与轻轻地来
史铁生
现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，一夜一夜地耐心地等我。
不知什么时候它就会站起来，对我说：嘿，走吧。
“轻轻地我走了．正如我轻轻地来”一徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的理解，作为墓志铭真是再好也没有。
我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别这个世界。
这样的时候，不知别人会怎么想，我则尤其想起自己轻轻地来的神秘。
生我的时候天降大雪。
一天一宿罕见的大雪，路都埋了，奶奶抱着为我准备的铺盖趟着雪走到医院，走到产房的窗檐下，站了半宿，天快亮时才听见我轻轻地来了。
母亲稍后才看见我来了。
奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。
这件事母亲后来闭口不谈，只说我来的时候“一层黑皮包着骨头”，她这样说的时候已经流露出欣慰，看我惭惭长得像回事了。
但这一切都是真的吗?
我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。
太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈，流动……西番莲顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。
蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。
枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。
青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上青苔，很滑，踩上去要小心。
天上，彧是云彩里，有些声音，有些飘渺不知所在的声音——风声，铃声，还是歌声?说不清，那声音清朗，欢快，悠悠扬扬不紧不慢，仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他，去看望他，甚彧去投奔他。
我迈过高高的门槛，艰难地走出院门。
眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。
东边和西边都不知通向哪里，都不知连接着什么，唯有那美妙的声音不惊不懈，如风如流……
梦是什么?回忆，是怎么回事?
倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然如故，天空中美妙的声音，便一如既往。
要是那望远镜停下来，停在五十光年之外的某个地方，我的一生就会依次重现，五十年的历史便将从头上演。
真是神奇。
很可能，生和死都不过取决于观察，取决于观察的远与近。
当一颗距离我们数十万光年的星星实际早已熄灭，它却正在我们的视野里度着它的青年时光。
时间限制着我们，习惯限制着我们，谣言般的舆论让我们限于实际，让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。
白昼是一种魔法，一种诅咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇。
所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色，一切言谈举止，一切思绪与梦想，都仿佛被预设的程序所圈定。
因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来。
甚至盼望站在死中，去看生。
我的躯体早已被固定在床上，固定在轮椅中，但我的心魂常在黑夜出行，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛……
风，四处游走，串联起夜的消息，从沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白昼忽略了的心情。
我一心向往的只是这自由的夜行。
16、作者轻轻地来的“神秘”在第四段中有哪些体现?(4分)
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17、请从修辞手法和表达效果两方面，赏析第六段文字。
(4分)
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18、作者为什么说“我一心向往的只是这自由的夜行”?这表现了作者怎样的生活态度?
(1)_______________________________________________________ （3分）
(2)_______________________________________________________ （3分）
19、文章题为“轻轻地走与轻轻地来”，结合全文，谈谈文中是如何体现的“轻轻”二字的。
(6分)
_________________________________________________________ 参考答案：
16．（1）出生时天降罕见大雪；（1）年轻漂亮的母亲，却生了我这个“丑东西”。
17、本段文字运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，从气味、形态、声音等方面描写了充满活力的院中景物，一方面使描写的景物更加形象生动，另一方面为后文的抒情议论作铺垫。
18、（1）作者渴望冲破“白昼的魔法”，摆脱病躯的束缚，追求精神的自由。
（2）表现了作者参透人生、积极豁达的生活态度。
19、描写的景物是轻柔的；回忆的往事是琐碎平淡的；笔法是轻灵的；思绪是飘忽的；对生死是看得很淡的。
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