小学计算机教案
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目录课题: Windows98的画图课时:二课时。
教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。
教学目的: 1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点: 曲线工具的运用。
教学准备:1.教师机与学生机。
2.范图。
教学过程：导言：谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
板书课题：windows98“画图”学习新课：1．启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：图 12.讲解并演示画图软件的窗口组成:A.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
B.菜单栏:有六个下拉式菜单。
C.工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
D.线宽框:改变每个工具的线条宽度。
E.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
F.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
G.绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
B.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
C.涂色工具:用前景色对封闭区填充。
D.取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
E.铅笔:可以在绘图区内任意画线,F.刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
G.喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
H.文字:利用文字工具可以在图画上写字。
I.直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
J.曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
K.矩形:可以画空心方框或空心矩形。
L.多边形:可以画一些多边形图形。
M.椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
N.圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:“画小鸡”画鸡身（课件、范图演示）画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤: 画鸡脚画鸡嘴涂颜色图 25.作品存盘退出:（讲解并演示）讲解：选择"文件"菜单下的"保存"命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。
退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;图 3c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
6．练习：选择"文件"菜单下的"新建"命令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。
如图4：图47.课后总结:今天，我们共同学习了windows98系统中的画图软件，对画图软件的启动、界面操作、作品存盘退出画图程序有了初步了解，并且利用画笔软件中部分工具绘制出了可爱的小鸡,希望同学们在课后多做一些练习, 试一试利用这些工具还能画出哪些图形。
要使计算机绘出很多美丽图画，还需要进一步掌握画图程序的操作方法。
板书设计：Windows98的画图一、启动“画图”软件：二、窗口组成：三、工具的选择和应用：四、实例：“画小鸡”作画步骤：课后小结：（略）课题:我的电脑课时:一课时。
教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。
教学目的:1、使学生了解“我的电脑”这个窗口的内容2、掌握内存储器的组成。
3、让学生掌握菜单栏的操作。
教学重点：让学生掌握内存储器的组成和菜单操作。
教学难点: 认识各类磁盘驱动器及菜单操作。
对策：加强动手操作。
教学准备:1.教师机与学生机。
2.范图。
教学过程：1、导入：你想了解你正在操作的计算机吗？进入WINDOWS98，双击桌面上的“我的电脑”图标，在“我的电脑”窗口可以轻松地浏览计算机的信息，以及文件管理情况。
1、2、教学内容：认识磁盘和光盘计算机是通过存储器来保存信息的。
需要长期保存的信息通常存在磁盘和光盘中的。
（1）磁盘的分类出示图例逐一介绍。
软盘：常用的3。
5英寸，容量是1。
44M（兆）；可存储几十万个汉字。
硬盘：容量比软盘大得多，读取速度快。
光盘：一张光盘的容量是普通软盘的几百倍。
分成只读和可读可写光盘。
2、打开“我的电脑”窗口（1）双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口（2）将指针指向菜单栏，先单击“查看（V）”菜单中的“大图标”命令，看一看你所用的计算机中有几个磁盘；再单击“查看”菜单中的小图标命令。
观察窗口中图标的变化情况。
三、做一做（3）按次序单击“查看”菜单中的详细资料命令，观察窗口中显示的硬盘信息请按下列要求上机操作：（1）打开我的电脑窗口，看看所用的计算机有几个磁盘，硬盘容量有多大？可用空间有多大？（2）双击C盘图标，再单击查看菜单中的详细资料命令观察C盘的文件信息。
（3）依次单击查看菜单中的排列图标、按类型命令（4）将窗口最大化，拖动右边的滚动条中的滑块，观察文件的类型及排列情况。
四、小结：这节课我们学习了什么内容？板书： 8我的电脑软盘 1.44M磁盘硬盘光驱几百倍可读可写课题:学学玩玩——五子棋游戏课时:1课时。
教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。
教学目的:1、让学生掌握五子棋游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。
增强学计算机的兴趣。
教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握五子棋的规则。
教学难点: 掌握五子棋的规则。
对策：加强操作练习。
教学准备:1.教师机与学生机。
教学过程：1.导言：你跟计算机下过棋吗？计算机会下很多棋，有象棋、围棋、跳棋、五子棋等，而且水平还挺高！不过计算机再聪明也比不上人的大脑，因为计算机的“聪明”是由我们人“教”给它的。
2.揭题下面我们就来跟计算机玩一次五子棋游戏。
（板书课题。
）3.教学五子棋的玩法1、打开五子棋游戏的步骤：首先，将鼠标器对准快捷菜单“五子棋”双击2、进入游戏后，屏幕会出现一个用来下棋的大棋盘。
在屏幕右上方还有一个“菜单”。
3、菜单中包含几条命令，计算机根据我们选择的命令进行相应的工作。
NEWGAME表示游戏重新开始只要在键盘上按一下“N”4、教学规则：边讲学生边操作思考：请同学们想一想：如果要选择“HELP”应按什么键？4.动脑筋你玩过电子游戏吗？在玩电子游戏时，有没有看到过“菜单”，能说说电子游戏的“菜单”的特点和选择“菜单”的方法吗？5.小秘密跟计算机下五子棋，不太容易赢，不过计算机快赢时，你可以按一下P键，这样计算机就被迫跟你交换棋局，你就可以轻松地赢计算机了。
6.练一练在五子棋文件夹里，还有一个“WZQ1。
EXE”文件，它也是一个五子棋游戏，请运行这个文件，比一比两个五子棋游戏各有什么特点？你更喜欢哪个？7.小结这节课我们学习了什么内容？五子棋有几种打开方式？课题:控制面板（１）课时:1课时。
教学目的:1、掌握两种打开“控制面板”的操作方法2、初步学会使用“设置对话框”3、培养学生的动手能力和自学能力。
教学重点：初步了解“控制面板”；运用“对话框”进行设置。
教学难点: 难点：控制面板中的设置较多，有的比较复杂，随意改变可能会影响计算机的正常运行。
对策：重视学生操作。
教学准备:1.教师机与学生机。
教学过程：一、导言：启动WINDOWS95时，我们会听到一段音乐声，然后进入WINDOWS桌面，在任务栏的右端有时间显示，如果将指针停在时间数字上又会显示日期。
那么声音和日期能不能调整呢？让学生打开“控制面板”二、教学新课I、打开控制面板方法：进入WINDOWS95桌面，依次双击“我的电脑”图标、“控制面板”图标，打开控制面板，在“控制面板”窗口中有许多不同功能的图标，双击各种图标，可以执行相应的程序。
将指针指向任务栏，单击“开始”按钮，再指向菜单中的“设置”命令，单击“控制面板”命令，也可以打开“控制面板”窗口。
II、设置时间和日期在“控制面板”窗口中，将针指向“日期/时间”图标，双击这个图标，出现“日期/时间”属性对话框。
1、单击“时间和日期”标签，再分别单击“年”、“月”框右侧箭头，选择年份和月份，再在“日期”框中单击某个日期。
2、单击“确定“按钮3、将指针指向桌面任务栏右端的时间数字，看看调整后有什么变化？III、设置声音1、在控制面板中双击“声音”图标。
，出现“声音”对话框。
对照图例进行讲解三、练一练一、打开“控制面板”窗口，双击声音图标，在事件框中单击默认呼叫项，再在名称框中单击“WINDOWS95”启动时发的声音项。
二、单击名称框右侧的箭头，可见多种不同声音的选项，试一试以下几种的声音。
四、这节课我们学习了什么内容？五、板书控制面板一、打开控制面板二、设置日期和时间三、设置声音课题:控制面板（２）课时:1课时。
教学目的:1、使学生掌握WINDOWS窗口的含义。
2、掌握窗口打开方法及改变窗口大小。
3、掌握移动窗口位置的方法。
教学重点：了解WINDOWS窗口的含义。
教学难点: 难点：改变移动窗口的方法对策：演示操作，并通过说、议、比较。
教学准备:1.教师机与学生机。
教学过程：一、复习windows开机步骤：1、复习开机步骤2、开机二、教学新课1、介绍WINDOWS98窗口的含义学生在书上找到含义。
2、窗口打开打开窗口的方法。
（1）双击桌面上应用程序的图标（2）单击“开始”菜单中的“程序”命令（3）对准图标先单击，后右击，选择其中的“打开”（4）先单击，后敲回车键3、指导操作看教师操作将指针指向桌面上的“回收站”，三种打开方式各操作一下请对照下图，认识一下窗口的组成。
（出示图例）教师讲解各个组成部分。
4、改变窗口的大小（1）教学“最小化”出示投影片右上方的“-”是最小化按钮（窗口缩小，变成任务栏中的一个图标）再单击这个图标，这个窗口再次打开。
（2）教学“最大化”按钮单击右上方的“最大化按钮”窗口扩大到满屏幕，最大化按钮变成了“还原按钮”如果单击这个按钮，窗口又会还原到原来的大小。
