Module3_Unit1_Collecting_stamps_is_my_hobby王仁香

Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby.Unit2 Revision 教学设计一、教学内容与分析1. Fun storyRead and act本部分通过熊想要去书店并向Micky问路为语言背景展开，将本单元重点词汇与句型置于情景之中，在两个小动物的自然交流中复现本单元目标语言，充满趣味性。

主要目标语目：Where is …?Turn right/left. Go straight/down …Walk behind …You will see/find …2. Let’s list en and number本部分是评价（检测）活动。

通过听音标号，检测学生对本单元所学的对方位的描述以及关于问路、指路的词汇和句型的掌握情况。

3. Language focus本部分列出了本单元的目标语言，明确提出学生应掌握的听、说、认读三会和听、说、读、写四会的词汇和语句。

另外，本部分还可为学生自我评价、小组互评、教师检测等提供语言支持。

二、课前准备1. 准备熊和Micky头饰，以备小剧表演时使用。

2. 准备最佳编剧、最佳表演和最佳语言奖证书作为评价工具。

3. 准备本课的教学图片、课件或录音。

三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)教师组织来玩Where are you?游戏。

由一名同学到前面，用手帕蒙上眼睛，另外一名同学为其发出指令，如：Go straight. Turn right.等。

指令结束，大家齐问：Where are you? 蒙眼同学来猜一猜自己在哪里，可以这样回答，如：I’m behind Zhang Hong. I’m near Xiao Gang.等。

2. 新课呈现(Presentation)1) 介绍故事背景，引发学习兴趣教师展示本课Fun story图片，介绍小故事主人公为熊和Micky。

让学生通过这六幅图猜他们在干什么。

新标准英语（三起）第七册Module 3Unit 1 Collecting stamps is my hobby.教学设计一、教材分析 (Status & Function)本课是小学新标准英语三年级起点第七册第三模块第一单元。

第三模块是通过Daming在Simon家谈论“集邮”引出Hobby这个主题，第一单元的词汇和句型主要用于对邮票的提问和描述，表达自己对邮票的爱好，了解不同国家的邮票，学生通过学习第一单元为进入第二单元谈论其他爱好的学习打好铺垫。

二、教学目标 (Teaching Objectives)（一）知识目标 (Knowledge Objectives)：1．能听得懂，会读，会说，会拼写单词：collect stamps, hobby, men, women2．能听得懂，会说，会读，会写句型：a. Do you collect stamps? –Yes, I do.b. Have you get any stamps from China? –Yes, I have.c. These are some stamps from Canada. This stamp is from China.（二）技能目标 (Ability Objectives)1．通过学习，使学生能够运用句型来询问兴趣爱好，以及描述各种各样邮票，提高学生语言运用能力2．通过对比this stamp 和these stamps等，让学生通过感知、感悟，初步了解名词复数变化规律。

（三）情感目标 (Moral & Emotion)通过对本课的学习，使学生形成“健康的兴趣爱好，有利于陶冶情操”这观念，鼓励学生利用健康的兴趣爱好丰富课余生活。

三、重点和难点 (Teaching key & Difficult points)（一）重点：提高学生的听说能力，让学生听懂本课Activity 2的句型并能利用这些句型看图进行交流。

Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby（教学设计）一、教学目标1.掌握生词、短语: hobby, stamp, collection, album, postmark, signify2.能听懂、会说、会读、会写以下句型：–What’s your hobby? Collecting stamps is my hobby.–Do you collect stamps? Yes, I do. / No, I don’t.–What does this stamp signify?–This stamp signifies the Year of the Rooster.3.能简述自己和他人的爱好。

二、教学重点和难点重点：生词、短语的掌握；句型的理解与运用。

难点：正确理解并使用所学到的生词、短语和句型。

三、教学课时及内容课时一：Warming-up1.向学生展示自己的邮票收藏。

2.让学生小组讨论并展示自己的收藏，展示一些独特的邮票。

课时二：Presentation1.展示收藏邮票相关的生词和短语，让学生跟读并解释其意思。

2.展示“Collecting stamps is my hobby”的图片，引出新句型“What’s your hobby? Collecting stamps is my hobby.”，让学生跟读并联系搭配使用。

3.展示一个邮票册，介绍其中的用途，并教授邮票册、邮票收藏、邮戳等相关词汇。

课时三：Practice1.展示一系列邮票，让学生用新学到的句型“Do you collect stamps? Yes,I do. / No, I don’t.”进行问答练习。

2.指定一枚邮票，让学生猜测其背后的意义，并辩论意义。

3.让学生在小组内介绍自己和同伴的爱好，并总结重要词汇。

课时四：Production1.让学生自由搭配之前所学到的生词、短语和句型，写一段介绍自己和同伴的爱好的短文。

another Chinese stamp
another 另一个，又一个
/ ә‫ י‬n∧ðә /
collect 收集 collect stamps 集邮
/ kə'lekt /
collect postcards
收集邮票是我的业余爱好。 Collecting stamps is my hobby.
外研版六年级英语上册
Module 3
Unit 1 Collecting stamps is my hobby
stamp邮票
/ stæ mp /
这张邮票来自中国。
This stamp is from China.
This is a stamp from Canada.
These are sore you from China﹖
Yes, I am． ／ No, I‘m not．
Is she student?
Yes, she is ／ No, she isn’t
Does he work in a bank﹖ Yes, he does． ／ No, he doesn't
Do you live in your school﹖Yes, I do． ／ No, I don't． Can you speak English﹖ Yes, I can． ／ No, I can't．
Is there a Chinatown in USA? Yes, there is ／ No, there isn’t
Have you got any stamps from China?
Yes, I have ／ No, I haven’t.
1、Do you collect stamps? Yes, I do / No, I don’t.